Como construir um medidor de

ângulos

Professora Telma Castro Silva – ISERJ 2011

Temos abaixo um esquema de uma sala de cinema, com o
piso horizontal.

É possível medir a distância do observador até a tela (no

exemplo 15 metros) e a altura do observador (no
exemplo 1,2 metros). Podemos, então, calcular a medida
de AT se conhecemos o ângulo de visada de 30° da
horizontal.
 Vamos organizar melhor o esquema:

T•

x
h
30°
T’• •O

1,2
m
A•

15
m
 T•

30°
T’• •O

15
x m
tg 30° =
15
3 x
= ⇒ x = 5 3 ≅ 8,7 m
3 15
1 5
 T•

x
h
30°
T’• •O

1,2
m 15 m

h = x + 1,2 ⇒ h = 8,7 + 1,2 ⇒ h = 9,9 m

Para fazermos isso, na prática, precisaremos de objetos
para medir, não só as distâncias, mas também os
ângulos.
Distâncias, em linha reta, podem ser medidas com
trenas, fitas métricas, metros, etc.
Para medir os ângulos – na falta de um teodolito* –
teremos que construir nosso próprio medidor: o
inclinômetro.
*O teodolito é um instrumento ótico utilizado na
Topografia e na Agrimensura para realizar medidas
de ângulos verticais e horizontais, usando cálculos
de triangulação.

Basicamente é um telescópio
com movimentos graduados na
vertical e na horizontal, e
montado sobre um tripé,
podendo possuir ou não uma
bússola incorporada.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Teodolito
Voltando à construção do nosso inclinômetro (ou
clinômetro), precisaremos de algum material:
• Papel cartão;
• Régua;
• Transferidor (de meia volta);
• Tesoura;
• Calculadora;
• Canudo;
• Fita adesiva;
• Barbante;
• Trena;
• Um peso.
• Recorte um pedaço (20cm X 10cm) do papel cartão;
Trace uma reta perpendicular ao maior lado, no centro
•

do papel;
Fixe o transferidor neste pedaço de papel usando a fita
•

transparente e com a reta desenhada coincidindo com o

ângulo de 90º, como na abaixo;
• Amarre na ponta da linha (20cm) o peso e prenda a
outra extremidade no centro do transferidor usando a
fita na parte de trás do papel;
Prenda o canudo também com a fita adesiva na linha de
•

fé do transferidor.
Para calcularmos a altura de objetos precisamos medir
o ângulo de elevação do objeto com o inclinômetro,
assim como medir a nossa altura e a distância
horizontal até o objeto com a trena.
Com a utilização das relações trigonométricas já
conhecidas é possível calcular a altura de objetos
inacessíveis!
Vamos então fazer um experimento?
Podemos ir até o ginásio de esportes da escola para medir
a altura da tabela da cesta da basquete.

Procedimento:
Primeiro deve-se marcar no
chão a linha perpendicular
que contém a tabela.
Deste ponto em diante, usar
a trena para marcar as
distâncias de 5m, 10m,
20m, 30m para serem
referência de marcação.
 Os dados obtidos serão registrados em uma
tabela:

Distância da Medida do Altura da

Altura do
cesta ao ângulo de cesta de
observador
observador visada basquete

5 metros

10 metros

20 metros

30 metros

Se trabalharmos direitinho, não importará a

distância do observador à tabela: a altura da cesta
é invariável!
Podemos também tentar construir um “teodolito
caseiro”, que é um pouco mais sofisticado.
Material

Transferidor ou
fotocópia de um
Indicará o
Copo Descartável
ângulo a ser
com tampa
Suporte calculado
principal do
objeto

Palito de Churrasco
Canudo ou
Indicará o tubo de
ângulo antena Isopor
medido no Servirá para
visualizar o grosso 20×
transferidor 20do
cm
topo das Base
formas objeto
Montando o seu Teodolito:

• Recorte o transferidor e cole no isopor.

• Cole a tampa do pote no meio do transferidor
O toque de precisão
A tampa do copo servirá de base para a rotação do
teodolito e deverá ser colada, de cabeça para baixo, de
modo que seu centro coincida com o centro do
transferidor, o que dará mais precisão ao teodolito.

Para encontrar o centro da tampa, trace nela dois

diâmetros. E faça um furo onde eles se cruzarem. Tampas
desse tipo geralmente trazem ranhuras na borda que
podem ajudá-lo a encontrar o ponto certo. Use o palito de
churrasco como guia para alinhar o centro da tampa com o
centro do transferidor.
O ponteiro

O palito de churrasco será o ponteiro do teodolito que

permitirá fazer a leitura em graus no transferidor. Para
instalá-lo, faça dois furos diametralmente opostos na
lateral do copo, próximo de sua boca (use o diâmetro
marcado na tampa como guia para fazer esses furos), e
passe o palito pelos furos deixando-o atravessado no copo.
A mira

O canudo, ou tubo de antena, será a mira por onde você

avistará os pontos a serem medidos. Cole-o na base do
copo, de forma que ele fique paralelo ao ponteiro (palito
de churrasco).
Para refinar essa mira, cole na extremidade do tubo dois
pedaços de linha formando uma cruz. (veja na ilustração)
 Finalize encaixando o copo na tampa.

A versão caseira funciona como o aparelho verdadeiro. Com

ele, você mede, a partir da sua posição, o ângulo formado
entre dois outros pontos. Na horizontal ou na vertical, basta
alinhar a indicação 0° do transferidor com um dos pontos e
girar a mira até avistar o outro ponto. O ponteiro indicará
de quantos graus é a variação.
Vamos fazer um “aquecimento”?

α =
40
° 1,60
m
Altura
dos
10 m
olhos
Distância do do
observador à árvore
obser
vador
 x
tg 40° =
x 10

α x
0,84 =
= 10
1,6
4 0
0 Altur
m
10 ° a x = 10 × 0,84 = 8,4
Distânciam do dos
observador à olho
A altura daárvore
árvore será o valor de x somado à altura
s
dos olhos do observador: do
obs
erv
x + 1,6 = 8,4 + 1,6 = 10 m
ado
r
Agora é pra valer

MÃOS À OBRA!!!
 FONTES:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
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Trabalho
imagemdos professores Thais de Oliveira e
Pedro Luiz Aparecido Malagutti da
Universidade Federal de São Carlos, SAO
http://www.slideshare.net/mathfms/o-teodolito-e-a-trigonometr
CARLOS – SP
Trabalho do professor Flávio Santos

http://www.slideshare.net/nelcely/tarefa6-marcospaulo09

Trabalho do aluno Marcos Paulo, UAB – Vila Velha

Para imprimir: