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Forma de citar Díaz Negrete B, García-Aurrecoechea R. Factores psicosociales de riesgo de consumo de drogas ilícitas
en una muestra de estudiantes mexicanos de educación media. Rev Panam Salud Publica. 2008;24(4):
223–32.
de la versión original al aplicarse a g) Pertenencia a redes sociales des- bloques: en el primero (por el método
estudiantes.4 viantes: 8 preguntas relacionadas de “introducir”) se emplearon las va-
De este modo, la versión utilizada con la presencia de actitudes y con- riables sociodemográficas: sexo, edad,
quedó conformada por 87 preguntas ductas antisociales y el consumo de nivel de escolaridad (secundaria o ba-
que —según el análisis realizado ini- drogas por amigos del entrevistado chillerato) y ocupación (estudia, o es-
cialmente con la muestra de 1 460 es- (alfa de Cronbach = 0,822). tudia y trabaja); en el segundo bloque
tudiantes— registraron parámetros h) Aislamiento social: 4 preguntas, (por el método “hacia adelante condi-
adecuados de confiabilidad y validez tres de ellas referidas a los senti- cional”) se incorporaron las variables
(39). El índice general de consistencia mientos de soledad y una al aburri- extraídas de la encuesta DUSI que pre-
interna (alfa de Cronbach) fue de miento (alfa de Cronbach = 0,755). sentaron valores de P ≤ 0,05 (40).
0,945, mientras que un análisis con ro- Por último, a partir de los resultados
tación ortogonal de los componentes A diferencia de la encuesta DUSI-R de los análisis de correlación y de re-
principales permitió agrupar las pre- original, la medición se realizó me- gresión y con el fin de corroborar la
guntas en ocho factores —todos con diante una escala de tipo Likert, con existencia de relaciones de mediación
cargas superiores a 0,4— que explica- cinco opciones de frecuencia y un in- entre los factores estudiados y de iden-
ban 44,2% de la varianza. Los ocho fac- tervalo de medición de la prevalencia tificar variables latentes, se elaboró un
tores identificados son: y la intensidad de los trastornos de modelo de ecuaciones estructurales
ajuste referido a los últimos 12 meses. con los estudiantes consumidores de
a) Intensidad del consumo de bebidas sustancias ilícitas (n = 254) y con las
alcohólicas o drogas: 18 preguntas variables de todos los dominios, ex-
sobre los síntomas de consumo y Análisis de los datos cepto el de aislamiento social, ya que
dependencia de estas sustancias y su inclusión afectaba los estadísticos
problemas de ajuste escolar asocia- Las respuestas a la encuesta se intro- del modelo. Tanto la prueba como la
dos (alfa de Cronbach = 0,932). dujeron en una base de datos con un valoración de las diferentes soluciones
b) Malestar afectivo: 12 preguntas re- índice de error final menor de 0,2%; en función de los valores de regresión,
lacionadas principalmente con sín- se corroboró que los datos faltantes la varianza explicada, la parsimonia y
tomas de ansiedad y depresión y se distribuyeran aleatoriamente y para el ajuste permitieron llegar a un mo-
con una exacerbada sensibilidad la imputación de valores se tomó el delo que comprendió, además de los
afectiva (alfa de Cronbach = 0,852). promedio de la variable correspon- siete factores medidos directamente,
c) Bajo control conductual: 14 pregun- diente a partir de toda la muestra (en dos variables latentes (41).
tas sobre conductas problemáticas, las variables relacionadas con el con- El análisis de la información se llevó
el insuficiente control de los impul- sumo de drogas se tomó el pro- a cabo con los programas SPSS v. 11 y
sos, la agresividad y la irritabilidad medio correspondiente al grupo de AMOS v. 4.
(alfa de Cronbach = 0,842). consumidores).
d) Baja adherencia escolar: 12 pregun- A partir de la hipótesis de que el
tas sobre la baja motivación por el consumo de drogas ilícitas está aso- RESULTADOS
estudio, el ausentismo escolar y el ciado con una mayor intensidad de los
bajo rendimiento académico (alfa trastornos de ajuste psicosocial, el aná- Al comparar el grupo de consumi-
de Cronbach = 0,857). lisis de la información consistió, pri- dores de drogas con el que no las con-
e) Baja competencia social: 10 pregun- mero, en la realización de la prueba de sumía se encontró una proporción sig-
tas relacionadas con la baja asertivi- t de diferencias de medias para mues- nificativamente mayor de hombres
dad, las dificultades de socializa- tras independientes entre los estudian- (59,3% frente a 50,4%; χ2 = 4,066;
ción y los sentimientos de rechazo tes que habían consumido drogas ilíci- P < 0,05) y de estudiantes de bachille-
(alfa de Cronbach = 0,821). tas alguna vez en su vida y los que no rato (53,5% frente a 39,7%; χ2 = 9,942;
f) Relaciones familiares disfunciona- las habían consumido nunca, tomando P < 0,002); la edad promedio de los
les: 9 preguntas vinculadas con los en cuenta los índices de intensidad de consumidores de sustancias ilícitas
conflictos y la violencia intrafami- los ocho dominios de ajuste estudia- fue mayor que la de los que no la con-
liares, el desapego afectivo y el con- dos, y segundo, en un análisis de co- sumían (15,97 ± 1,51 años frente a
sumo de bebidas alcohólicas y sus- rrelaciones entre estos índices. 15,44 ± 1,24 años; t = 4,315; gl = 489,77;
tancias ilícitas en la familia (alfa de Posteriormente, se llevaron a cabo P < 0,0001). Estas diferencias confir-
Cronbach = 0,833). tres análisis de regresión logística in- man observaciones de otros estudios
dependientes con casos válidos a fin similares realizados en estudiantes (3).
de identificar los factores de predic- Sin embargo, el modelo de regresión
ción del consumo de sustancias ilícitas logística desarrollado a fin de contro-
4 Rodríguez S, Arellánez J, Díaz B, González D. alguna vez en la vida, en general y por lar el posible efecto de confusión mos-
Ajuste psicosocial y consumo de drogas. México,
D.F.: Centros de Integración Juvenil; 1999. (In-
sexo, con sus grados de libertad (gl). tró que estas variables carecen de
forme de investigación 97-27). La regresión logística se efectuó en dos poder de predicción significativo.
CUADRO 1. Trastornos de ajuste psicosocial en estudiantes que consumieron drogas ilícitas alguna vez en la vida y los que no las con-
sumieron nunca
Vínculo con pares desviantesa 1,81 0,80 1,05 0,72 504,17 11,203b
Intensidad del consumo de bebidas
alcohólicas y drogas ilícitasa 0,68 0,75 0,12 0,29 325,18 11,096b
Bajo control conductual 1,92 0,56 1,48 0,54 514 9,213b
Baja adherencia escolar 1,65 0,63 1,22 0,64 514 7,690b
Relaciones familiares disfuncionalesa 1,18 0,74 0,74 0,65 502,14 7,252b
Malestar afectivo 1,99 0,70 1,77 0,65 514 3,802b
Aislamiento social 1,73 0,94 1,46 0,90 514 3,277c
Baja competencia social 1,14 0,70 0,95 0,64 514 3,128d
Índice general de trastornos de ajuste psicosocial 1,51 0,43 1,10 0,40 514 11,337b
a Los valores de t y los grados de libertad corresponden, de acuerdo con la prueba de Levene para la igualdad de varianzas, al supuesto de existencia de varianzas diferentes en los grupos
comparados.
b P < 0,0001.
c P = 0, 001.
d P = 0,002.
Se detectaron también diferencias (P < 0,005) entre la intensidad del con- tes (razón de posibilidades [odds ratio,
significativas entre los estudiantes que sumo de sustancias ilícitas, por una OR] = 2,393), y un bajo control conduc-
consumían drogas ilícitas y los que no parte, y los problemas de control con- tual —es decir, la tendencia a actuar
las consumían en los ocho dominios ductual (r = 0,379), la baja adherencia con irritabilidad, agresividad y ce-
estudiados. Los primeros presentaron escolar (r = 0,400), las relaciones fami- diendo a los impulsos— (OR = 2,152).
trastornos de ajuste psicosocial más in- liares disfuncionales (r = 0,344) y la Así mismo, estar expuesto con frecuen-
tensos que los segundos. Como puede pertenencia a redes sociales desviantes cia al consumo de sustancias ilícitas y
observarse en el cuadro 1, las mayores (r = 0,480), por la otra. De igual modo, alcohol en el hogar y a una situación fa-
diferencias correspondieron a los tras- se observó una moderada correlación miliar conflictiva y violenta, carente de
tornos relacionados con la pertenencia entre los problemas de control conduc- expresiones afectivas, representó un
a redes sociales desviantes, el propio tual y la baja adherencia escolar riesgo mayor de usar drogas ilícitas
consumo de sustancias y el bajo con- (r = 0,462) y la pertenencia a redes so- (OR = 1,876). El modelo de regresión
trol conductual. ciales desviantes (r = 0,448). Se encon- explicó 34,3% de la varianza y clasificó
Los dominios de malestar afectivo, el tró una correlación mayor entre el ma- correctamente a 74,3% de los casos
bajo control conductual y el aisla- lestar afectivo y la baja competencia (cuadro 2).
miento social presentaron calificacio- social (r = 0,562), así como índices in- En los varones, se identificaron
nes relativamente más altas en general, termedios (r > 0,400) entre esas dos va- como factores de predicción del con-
incluso en el grupo de no consumido- riables y la disfuncionalidad familiar y sumo de drogas ilícitas el bajo control
res, posiblemente como reflejo de las el aislamiento social, e igualmente conductual (OR = 2,269) y la perte-
alteraciones propias de la adolescencia. entre el malestar afectivo y la baja ad- nencia a redes sociales desviantes
Por el contrario, los trastornos por el herencia escolar. (OR = 1,758). En este caso, el modelo
consumo de sustancias ilícitas mostra- Los análisis de regresión logística presentó una menor capacidad expli-
ron un índice de intensidad relativa- identificaron cuatro factores de predic- cativa (varianza explicada: 23,6%),
mente bajo en ambos grupos, posible- ción del consumo de drogas ilícitas al- aunque clasificó correctamente 73,9%
mente porque la mayoría de los guna vez en la vida: el bajo control con- de los casos (cuadro 2).
consumidores eran experimentales.5 ductual, la disfuncionalidad familiar, En las mujeres, los factores de pre-
Según el análisis de correlación se la pertenencia a redes sociales desvian- dicción del consumo de sustancias ilí-
encontró una asociación moderada tes y la baja adherencia escolar. Al con- citas fueron la exposición a relaciones
trolar por los posibles factores de con- familiares disfuncionales, la relación
fusión (edad, sexo, nivel de escolaridad con pares que consumían estas sustan-
5 Los valores de t y los grados de libertad empleados y ocupación), los factores de predicción cias y presentaban actitudes antisocia-
para las relaciones familiares disfuncionales, la
pertenencia a redes sociales desviantes y la intensi- del consumo de drogas en la muestra les, y la baja adherencia escolar. Com-
dad del uso de sustancias ilícitas corresponden, de total fueron: estar vinculado con ami- parada con su ausencia, la presencia
acuerdo con la prueba de Levene para la igualdad
de varianzas, al supuesto de varianzas diferentes gos que consumen drogas y presentan de estos factores representó, respecti-
entre los grupos comparados. actitudes o comportamientos desvian- vamente, un riesgo de consumir dro-
CUADRO 2. Modelos de regresión logística por bloquesa para la identificación de factores de predicción del consumo de drogas ilícitas
alguna vez en la vida por estudiantes mexicanos
gas 238%, 208% y 146% mayor. En este ximación cuadrático medio fue de Según el modelo resultante, la inten-
caso, la varianza explicada por el mo- 0,066 (IC90%: 0,03–0,10) lo que, igual- sidad de consumo de bebidas alcohóli-
delo fue de 53,0%, con 63,7% de casos mente, indica un ajuste satisfactorio cas o drogas ilícitas puede formar
clasificados correctamente6 (cuadro 2). del modelo en relación con los grados parte de un factor latente “trastornos
En cuanto a las posibles relaciones de libertad. También el índice de bon- de ajuste conductual”, junto con la di-
entre los factores estudiados, el análi- dad de ajuste se situó en un nivel acep- ficultad para integrarse al medio esco-
sis realizado permitió llegar a un mo- table de 0,973. lar y la conducta impulsiva y agresiva.
delo estructural válido, compuesto por
siete factores medidos directamente y
dos variables latentes, con indicadores
aceptables de parsimonia y ajuste (fi-
FIGURA 1. Modelo estructural de los factores psicosociales asociados con el consumo
gura 1). De acuerdo con el valor obte-
de bebidas alcohólicas y drogas en estudiantes mexicanos, con los valores de regresión
nido de la ji al cuadrado (χ2 = 27,198; estandarizadosa
gl = 13; P = 0,012) y el tamaño de la
muestra, el modelo puede conside- 0,60
rarse aceptable.7 La discrepancia po- 0,32
Malestar psicoafectivo
blacional medida por el error de apro- Baja competencia
social
0,57
0,78
0,55 0,30
Disfuncionalidad Trastornos
familiar socioafectivos
6 La estimación de OR tendió a ser más precisa en el
modelo general, en particular en el caso del factor
“relaciones familiares disfuncionales”. En el mo- 0,57
delo de los varones, la estimación más precisa co-
rrespondió a la pertenencia a redes sociales des-
0,27
viantes, mientras que en mujeres, en general, las 0,69 Intensidad del
estimaciones fueron menos precisas, por lo que Pertenencia a redes 0,61 0,52
Problemas de ajuste consumo de alcohol o
deben tomarse con más cautela. sociales desviantes conductual drogas ilícitas
7 El tamaño de la muestra suele influir en el valor
de la ji al cuadrado y su nivel de significación.
Cuando la muestra es grande, como en este caso, 0,64 0,26
un nivel estadísticamente significativo no implica Bajo control de los
necesariamente un inadecuado ajuste del modelo. 0,41 impulsos
Para controlar el efecto del tamaño de la muestra,
Kline (41) recomienda dividir el valor de la ji al Baja adherencia
cuadrado entre los grados de libertad y considera escolar
aceptables los modelos con una razón menor de 3.
En este caso, la razón fue de 2,09, por lo que el a En cifras pequeñas se muestran los coeficientes de regresión estandarizados; en cifras mayores, la proporción de la varianza
modelo se consideró aceptable. explicada de cada factor.
Este factor explicaría tanto la intensi- irritabilidad, la agresividad y la falta y en un insuficiente desarrollo de ha-
dad del consumo de bebidas alcohóli- de control de los impulsos. Las dife- bilidades comunicativas y sociales.
cas y sustancias ilícitas como la baja rencias observadas entre los estudian- Tomados en conjunto, estos hallaz-
adherencia escolar y el bajo control tes y las estudiantes de la muestra pue- gos ponen de manifiesto la interacción
conductual y de impulsos, con índices den deberse a que el consumo de de factores individuales y psicosocia-
de regresión estandarizados superio- drogas en las mujeres se relaciona más les, y concuerdan con lo sostenido por
res a 0,5 y varianzas explicadas de claramente con factores de índole in- Calafat y colaboradores (42) en el sen-
27%, 41% y 26%, respectivamente. A terpersonal (concretamente, la disfun- tido de que, desde el punto de vista
su vez, esta variable estaría determi- cionalidad familiar y una baja adhe- del individuo, el consumo de sustan-
nada por la vinculación con pares rencia escolar) que en los varones, en cias ilícitas está relacionado con la ex-
desviantes y por un factor latente adi- los que es mayor el peso de factores presión externalizada del conflicto psí-
cional, denominado “trastornos socio- de predicción individual, como el bajo quico (tendencia a actos impulsivos
afectivos”, los cuales en conjunto ex- control conductual. violentos y agresivos con bajo control,
plicarían 69% de la varianza, con De manera más específica, el mo- conocidos como acting out), al tiempo
índices estandarizados de regresión de delo de ecuaciones estructurales desa- que desde una perspectiva psicosocial
0,61 y 0,57, respectivamente. rrollado demostró que el consumo de se asocia con la presencia de actitudes
El factor “trastornos socioafectivos” drogas puede situarse —al menos para y conductas que dificultan la integra-
agrupó a las variables “malestar psico- esta muestra— como un elemento de ción a la sociedad convencional.
afectivo” y “baja competencia social”, un complejo cuadro de trastornos de Estos resultados confirman, en lo
y explicó 60% (β = 0,78) y 32% ajuste. Entre los elementos de este cua- general, otros estudios realizados con
(β = 0,57) de sus respectivas varianzas. dro se encuentran las dificultades para el DUSI-R en México y América La-
Este factor indicaría la presencia de di- la integración social, con una tenden- tina, en los que los trastornos de con-
ficultades de socialización y falta de cia a adoptar conductas impulsivas o trol conductual, los problemas familia-
habilidades de comunicación asertiva agresivas y dificultades para respon- res y la relación con pares que
asociadas con un estado de depresión. der adecuadamente a las demandas de presentan conductas desviantes se
La pertenencia a un grupo familiar ajuste del medio escolar. Este cuadro identificaron como factores asociados
disfuncional, conflictivo y violento, ca- se vería agravado por la interacción significativamente con el consumo de
rente de expresiones de afecto y en el con amigos desviantes y los antece- drogas ilícitas (32–38).8
que se consumen sustancias ilícitas dentes de trastornos socioafectivos, Sin embargo, se presentan también
puede, a su vez, explicar 30% de la va- vinculados a su vez, por un lado, con algunos aspectos novedosos. En pri-
rianza del factor latente “trastornos so- situaciones de malestar afectivo (de- mer lugar, la adaptación del DUSI-R
cioafectivos” (β = 0,55). presión, ansiedad, hipersensibilidad) utilizada cuenta con índices más altos
y, por otro, con dificultades para la in- de consistencia interna general y por
tegración social, sentimientos de re- dominios, lo que proporcionó una
DISCUSIÓN chazo y la falta de habilidades de co- base más sólida para la prueba de hi-
municación asertiva. Finalmente, la pótesis; además, la utilización de una
En primera instancia, los hallazgos intensidad de estos problemas “socio- escala ajustada de “relaciones familia-
expuestos reflejan claramente la exis- afectivos” parece estar determinada res disfuncionales” que incorporó in-
tencia en la muestra de diferencias sig- por la pertenencia a un contexto dicadores de violencia familiar, permi-
nificativas en términos de ajuste psico- familiar disfuncional, conflictivo y tió identificar factores de predicción
social entre los estudiantes que habían distante. significativos en una esfera de ajuste
consumido drogas ilícitas y los que no De esta manera, el modelo plan- psicosocial que el DUSI no había iden-
las habían consumido. Así mismo, in- teado muestra cómo los trastornos de tificado hasta ahora. En segundo
dican que se puede explicar el con- ajuste conductual, a los que se incor- lugar, el análisis de los factores de pre-
sumo de estas drogas —al menos en su pora el consumo de drogas ilícitas, dicción por sexo permitió demostrar
fase experimental, es decir, alguna vez pueden explicarse de manera directa que la relación entre el consumo de
en la vida—, primero, por factores in- por la influencia desviante del grupo drogas ilícitas y la baja adherencia es-
terpersonales como la exposición a de pares, conjugada con la inhabilidad colar fue significativa únicamente en
condiciones familiares de conflicto, para enfrentarla asertivamente y con las mujeres, algo no encontrado en
violencia, falta de apoyo afectivo y los antecedentes de malestar afectivo y otros estudios realizados en México
consumo de bebidas alcohólicas y de de dificultades para la integración so- con muestras similares de estudiantes.
sustancias ilícitas, y como el vínculo cial. Por su parte, la disfuncionalidad Por último, un importante aporte fue
con pares que consumen estas sustan- familiar tendría una influencia indi- identificar las relaciones de predicción
cias y mantienen conductas o actitudes recta y mediada sobre el consumo de y mediación existente entre los facto-
desviantes; y segundo, por factores in- sustancias ilícitas y los problemas de
dividuales de vulnerabilidad, como el conducta, al influir en la aparición
malestar afectivo y la tendencia a la de síntomas de malestar psicoafectivo 8 Ver, también, las referencias señaladas en la nota 3.
res analizados y las variables latentes. mente en grupos de alto riesgo como variables. Por ello se subraya la conve-
Así, este estudio contribuye al desarro- los adolescentes escolarizados— me- niencia de corroborar los resultados
llo de modelos explicativos y abre el diante el desarrollo de habilidades obtenidos mediante estudios prospec-
camino para diseñar programas y ac- para el control de impulsos, así como tivos, que permitan identificar los fac-
ciones para enfrentar el grave pro- para afrontar las relaciones familiares tores de vulnerabilidad y de riesgo
blema del consumo de drogas ilícitas problemáticas y responder adecuada- propiamente dichos y no solo factores
por adolescentes, con una clara distin- mente a las demandas de ajuste del de predicción basados en cálculos pro-
ción entre los factores próximos y medio escolar. Con ello se podrían fo- babilísticos no experimentales.
distantes. mentar mejores condiciones de inte- Estudios futuros podrían emplear
De esta manera, el presente estudio gración social y una mayor adherencia muestras probabilísticas de poblacio-
aportó elementos empíricos que po- escolar, con el consecuente efecto de nes específicas —además de muestras
drían explicarse mediante modelos reforzamiento y retroalimentación po- representativas de los estudiantes de
teóricos ya probados sobre el consumo sitivos, la disminución del fracaso educación media— para contar con pa-
experimental de sustancias ilícitas en escolar y el aumento del apego a las rámetros generalizables. También po-
adolescentes (7–9). La relación obser- normas sociales. Con respecto a la in- drían hacerse mediciones desagrega-
vada entre los factores de consumo de fluencia de los pares, se confirmó la das de los factores que en el presente
esas sustancias en el seno de la familia importancia de promover el desarrollo estudio fueron agrupados en dominios
y por sus pares corrobora los plantea- de habilidades de comunicación aser- de ajuste genéricos y que merecerían
mientos de las teorías del aprendizaje tiva para enfrentar la presión social, una atención especial para discriminar
social con respecto al modelamiento pero también de fortalecer la compe- mejor su aportación al consumo de
del consumo de drogas y las actitudes tencia social y las habilidades de rela- sustancias ilícitas. Entre estos factores
que lo favorecen, así como al efecto del ción interpersonal para reforzar la au- se encuentran el desapego familiar, la
reforzamiento social, aunado a una toeficacia y la integración a grupos de falta de supervisión paterna y de pau-
baja competencia para enfrentar la in- jóvenes no consumidores, mejor inte- tas claras de autoridad, el consumo de
fluencia de los otros. De modo similar, grados al medio social convencional. drogas ilícitas por personas cercanas
las teorías relativas a la desvinculación Por otro lado, se debe fomentar el significativas, la tendencia a actuar im-
de las instancias sociales convenciona- consumo moderado de sustancias líci- pulsivamente diferenciada de la con-
les, así como otros modelos psicológico- tas en el hogar y la abstinencia de con- ducta agresiva o violenta, la baja tole-
sociales (9), podrían tomarse como sumir las ilícitas, promover prácticas rancia a la frustración, los trastornos
referentes para explicar cómo las ca- adecuadas de tutoría y supervisión pa- depresivos y de ansiedad, la falta de
rencias psicosociales en el seno fami- rental, desarrollar pautas relacionales habilidades asertivas o de recursos
liar dificultan el desarrollo de habili- nutricias y de apoyo afectivo en la fa- para la interacción y el déficit de habi-
dades de socialización y suscitan milia y promover recursos para la pre- lidades particulares o la falta de moti-
alteraciones psicoafectivas que más vención de la violencia intrafamiliar. vación para el adecuado desempeño
tarde —en interacción con la influen- De acuerdo con el modelo estructural escolar. De igual modo, sería recomen-
cia de pares desviantes— repercuten propuesto, estas medidas podrían con- dable ahondar en el estudio de las dife-
en el debilitamiento de la motivación tribuir a reducir la incidencia de tras- rencias de género observadas en este
para adherirse a las normas conven- tornos psicoafectivos entre los jóvenes estudio, probar los modelos predicti-
cionales (en este caso, reflejada en una y fortalecer su autoestima y capacidad vos elaborados con otros grupos pobla-
baja adherencia escolar) y en la pro- de integración social. cionales (por ejemplo, jóvenes de
pensión a consumir sustancias ilícitas. Este estudio presentó limitaciones mayor edad y menores de la calle) y
Estos resultados y los posibles mar- que deben tomarse en cuenta, entre ampliar la investigación a factores de
cos explicativos destacan la pertinen- ellas la utilización de una muestra no predicción de otras conductas, además
cia de diseñar y poner en práctica ac- probabilística, el levantamiento trans- del consumo experimental de drogas
ciones y estrategias preventivas que versal de los datos y la aplicación de ilícitas, como la transición al consumo
aborden este problema —principal- un esquema limitado de medición de habitual y la dependencia.
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ABSTRACT Objectives. To identify psychosocial risk factors for substance abuse among Mexi-
can students and to offer elements for the design of prevention programs.
Methods. A cross-sectional, nonexperimental study of a sample of 516 high school
Psychosocial risk factors students in six of Mexico’s most important cities. From April–June 2005, a customized
for illicit drug use in a version of the Drug Use Screening Inventory (revised) (DUSI-R) was administered.
sample of Mexican high The analysis comprised eight factors: alcohol and drug abuse, affective disorders,
poor self-control, poor school adjustment, low social competence, dysfunctional fam-
school students ily relationships, social isolation, and being part of a detrimental social network
(whose members take drugs and have antisocial attitudes). Factors predictive for il-
licit drug use were found by logistical regression, and a structural equation model
was designed to determine the relationships among the factors.
Results. The factors that predicted substance abuse were poor self-control with a
tendency to act impulsively and aggressively; associating with troublemakers; and
being frequently exposed to family conflicts, violence, and drug and/or alcohol use
in the home. The structural equation model indicated that substance abuse is one of
a group of disorders directly determined by associating with detrimental peers,
and a higher rate of socioaffective disorders, and indirectly, by dysfunctional family
relationships.
Conclusions. Some of the suggestions made by theoretical models to explain substance
abuse were confirmed. These empirically-supported elements can contribute to the de-
sign of prevention programs, especially those that are selective and recommended.