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Durkheim:
Merton:
Gesetzlosigkeit, Gesetzwidrigkeit
Zustand fehlender oder geringer sozialer Ordnung
Regel- und Normenschwäche
Steigende Selbstmordrate
Scheidungsrate
Kirchenaustritte
Hohe Jugendkriminalitätsrate
Hohe Vereinzelungsrate
Hohe Bindungslosigkeit
Hohe Rate psychischer Erkrankungen
Gewaltzunahme
Ein Wert kann nie objektiviert werden, sondern erkennt man daran, dass einem selbst etwas
wert ist (subjektive Sicht) z.B. Treue
Bestimmte Werte sind aber sehr vielen Mitglieder etwas wert z.B. die Würde des Menschen
ist unantastbar
Soziale Regeln massiv ins Wanken geraten müssen, dass ein anomischer Zustand bestehen
Erst wenn keine sozialen Regeln keine Beachtung mehr finden d.h. wenn Abweichungen in
der Gesellschaft zur Regel wird (Zerstören, Zerreißen), dann werden menschliche Triebe
übermächtig und laufen in Zustände der Anomie
Entstehung eines Zustands des Ungleichgewichts in der Beziehung zwischen Gesellschaft und dem
Einzelnen
Folge anomischer Zustand: dauerhafte soziale Angst/Unbehagen, sich nicht integriert fühlen, könne
man dann statistisch messen (Anhand zunehmender Selbstmordraten usw.)
Begriff wird von ihm verfeinert, indem er die Regeln näher beschreibt, deren Fehlen zu
Anomie führen
- kulturelle Ziele/Werte als Wünsche und Erwartungen der Menschen einer Gesellschaft
(Bildung, Wohlstand)
- Normen, welche die Mittel vorschreiben, die die Menschen zur Realisierung ihrer Ziele
anwenden dürfen (Fleiß, Intelligenz)
- Verteilung dieser Mittel, manchmal Mittel auch ungerecht verteilt z.B. Kind das
intelligent ist, aber in einer Schicht aufwächst in der es Intelligent nicht ausleben kann,
können mittel nicht ausgeschöpft werden
Konformität: Ziele und Mittel werden anerkannt „man passt sich an“
Innovation: Ziele werden anerkannt, eigene Mittel werden angewandt z.B. während einer
Klassenarbeit schreibt der Schüler bei seinem Tischnachbarn ab
Ritualismus: Ziele sind nicht erwünscht, jedoch Anwendung der Mittel
Apathie: Ziele und Mittel werden verworfen, Personen werden apathisch z.B. Schüler ist im
Unterricht sehr schweigsam. Schon häufig schwänzte er den Unterricht
Rebellion: Ziele und Mittel werden abgelehnt der Gesellschaft, neue Ziele und Mittel werden
gesucht, um Machtstruktur zu verändern (typisch für Gangs Subkulturtheorie) z.B. Schüler
setzt sich neue Ziele und will diese durchsetzen, um von eigenen Defiziten abzulenken und
Zuwendung, stört er den Unterricht