CONCURSO PARA NOMBRAMIENTO 2009

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Tablas de doble entrada
(3er grado)

Presentado por:
Yovaana Elisa ARENAS HUAMÁN DE ROQUE

Chachas – Perú
2009
 PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
Apellidos y nombres de Arenas Huamán de Roque Yovaana Elisa
la Profesora Postulante
Institución Educativa 40635 – Anaro Chachas
Nivel Educativo Primaria
Grado 3º
Unidad Didáctica
Tema Tablas de doble entrada

2. LOGROS DE APRENDIZAJE
Capacidades / Actitudes Indicadores
Capacidad
Interpreta y representa información - Interpreta datos en tablas de doble entrada
numérica en tablas de doble que le son presentados.
entrada. - Elabora, organiza e interpreta tablas de doble
entrada con datos generados a partir de
encuestas y situaciones.

Actitudes
Muestra precisión en la - Expresa pautas adecuadas en la construcción
construcción de tablas estadísticas de tablas estadísticas.

Conocimientos
Tablas de doble entrada. - Conoce es uso de tablas de doble entrada.

3. DESARROLLO DE LA SESION
Fase Estrategias Materiales
Inicio -Saludo.
-Indicaciones sobre la disciplina y
participación
-Se genera la expectativa de - Papelógrafo sobre el
aprender o profundizar aquello aprendizaje a lograr.
que se espera alcanzar al finalizar
la sesión.

Adquisición de -Saberes previos - Papelógrafo con el

-Escuchan un relato narrado. relato.
aprendizajes
Luego lo leen para fijar algunas
ideas respondiendo las preguntas:
¿Quiénes fueron al parque de
diversiones? ¿Qué trabajo
hicieron Jaime y sus padres?
¿Para que servirían las
anotaciones de Jaime?
 -¿Creen que todas las actividades - Cartel
que se hacen pueden organizarse
en tablas?

-Se realiza diversas encuestas - Pizarra

relacionadas con los intereses de - Plumones
los niños: deportes, comidas
favoritas, películas, etc.
-Organizan las preferencias
(datos) expresadas por los niños
utilizando una tabla de doble
entrada.
-Interpretan la información
generada, respondiendo
preguntas.
-Elaboran un mapa conceptual - Pizarra, plumones
donde se indica qué es una tabla - Papelógrafo
de doble entrada, sus elementos,
a partir de las ideas deducidas de
lo trabajado anteriormente.

Aplicación de los -Reciben un papelógrafo donde - Papelógrafos

hay tareas a realizar en forma - Lista de cotejo (grupal)
aprendizajes
grupal y cooperativa: organizar los
datos e interpretarlos. Se brinda
asesoramiento permanente.
-Exponen el trabajo realizado.
-Se evalúa el trabajo grupal de
acuerdo a los indicadores
propuestos.

Retroalimentació -Se observa atentamente el - Papelógrafos

proceso y de acuerdo a las - Mapa conceptual
n
necesidades e interrogantes de - Pizarra
los niños, se retroalimenta - Plumones
aplicando el modelado con
nuevos ejemplos o aprovechando
los trabajos realizados.
-Se monitorea el trabajo grupal e
individual de los alumnos.

Evaluación -Reciben una Ficha de Evaluación - Ficha de Evaluación

individual. Se brinda - Lista de cotejo
asesoramiento, de ser el caso.
-Se evalúa la Ficha de acuerdo a
los indicadores propuestos.

LISTA DE COTEJO (GRUPAL)

Grupo Indicadores
 Organiza los Interpreta los Expresa
datos en la datos de las pautas
tabla de doble tablas de doble adecuadas en
entrada entrada la construcción
elaborada elaborada. de tablas
estadísticas.
Si No Si No Si No
1
2
3
4

LISTA DE COTEJO (FICHA DE EVALUACIÓN)

Niño(a) Indicadores
 Organiza los datos en Interpreta los datos de
la tabla de doble las tablas de doble
entrada elaborada entrada elaborada.
Si No Si No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
 2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
FICHA DE EVALUACIÓN

Nombre: _______________________________ Fecha: _____________

1.- Ricardo ha anotado el color de los carros que han pasado por delante de la escuela

durante una hora. COMPLETA Y CONTESTA

Colores de Carros que han pasado frente a la escuela
Rojo lll
Azul llll l
COLOR ROJO AZUL VERDE GRIS BLANCO
Verde lll
Gris llll Nº DE
Blanco llll llll CARROS

a) ¿Qué color de carro es el que más ha pasado? ………………………………..

b) ¿Cuántos coches han pasado en total? …………………………………………
c) ¿Qué color de coche es el que menos ha pasado?...............................................

2.- Ordena los siguientes datos en una tabla de doble entrada.

Electrodomesticos vendidos durante la navidad
En una tienda de electrodomésticos las

ventas durante las navidades han sido:

80 televisores, 115 DVD,

48 computadoras, 93 laptop.

3.- Observa la siguiente tabla y responde:

Venta de tortas durante la semana
 chocolate manzana higos naranj TOTAL
a
Martes 14 13 11 14
Miércoles 14 12 12 13
Jueves 15 13 12 11
Viernes 16 14 13 12
Sábado 18 16 12 15
Domingo 20 15 14 18
TOTAL
a).- ¿En qué día se

vendieron más tortas? ………………….……………...

b).- ¿Qué clase torta fue la más vendida? ……….……………………..….

c) .- ¿Cuántas tortas se vendieron en total?.................................