APLICACIONES

DE LA
WEB 2.O

Integrante: Larini, Bárbara.

Curso: 5to.

Materia: TIC´S.

Profesora: Verónica Sala.

Año: 2011.
 Bárbara Larini
TIC´S

Introducción:

La web 2.0 se basa en la educación, la colaboración, el compartir, el interactuar y el

trabajo en equipo.

Las aplicaciones Web 2.0 son servicios de Internet, por lo que no es necesario tener
instalado un software cliente en el ordenador. Así, nuestra plataforma de trabajo es la
propia página web, que nos suministra herramientas on-line siempre disponibles y nos
proporciona espacios de trabajo colaborativo.

Entre las diferentes herramientas podemos encontrar las wikis, los blogs, las redes
sociales, Youtube, buscadores especializados, calendarios, geolocalización, libros
virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras
digitales colaborativas on-line, portal personalizado, entre otras.

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Facebook.

Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg

estudiante de la Universidad Harvard y fundado por Eduardo Saverin,
Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg.

Historia de Facebook.
Originalmente se creó como una versión en línea de los "facebooks" de las
universidades americanas, que son publicaciones que hacen las universidades al
comienzo del año académico que contienen las fotografías y nombres de todos los
estudiantes y que tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a conocerse
mutuamente. Facebook llevó esta idea a Internet para los estudiantes americanos.

Dicha red social, nació en 2004 como un hobby de Mark Zuckerberg, en

aquél momento estudiante de Harvard, y como un servicio para los
estudiantes de su universidad.
En su primer mes de funcionamiento contaba con la suscripción de más de la
mitad de los estudiantes de Harvard, y se expandió luego a las universidades
MIT, Boston University y Boston College y las más presitigiosas instituciones
de Estados Unidos.
Un año después tenía más de un millón de usuarios, una oficina en Palo Alto, California
y había recibido el apoyo financiero de Peter Thiel primero. Ese mismo año incorporó, a
los alumnos de más de 25 mil escuelas secundarias y dos mil universidades de estados
unidos y el extranjero, logrando un total de 11 millones de usuarios.
En 2008 lanzó su versión en francés, alemán y español para impulsar su expansión
fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos,
Canadá y Gran Bretaña. La mayor cantidad de usuarios de Iberoamérica, proviene de
Colombia, superando a países con mayor población como México, Brasil y Argentina.
Facebook está prohibido en Irán, Birmania y Bután.

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TIC´S

Pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo
electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación
con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.
Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al
convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y
hacer negocio a partir de la red social. A pesar de ello, existe la preocupación acerca de
su posible modelo de negocio, dado que los resultados en publicidad se han revelado
como muy pobres.
Facebook compite por abrirse espacio entre empresas de éxito como Google y
MySpace, por lo que se enfrenta a grandes desafíos para lograr crecer y desarrollarse.
Una de las estrategias de Zuckerberg ha sido abrir la plataforma Facebook a otros
desarrolladores.

Servicios que ofrece.

 Lista de Amigos: En ella el usuario puede agregar a cualquier persona que
conozca y esté registrada, siempre que acepte su invitación. En Facebook se
pueden localizar amigos con quienes se perdió el contacto o agregar otros
nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes. Para ello, el servidor de
Facebook posee herramientas de búsqueda y de sugerencia de amigos.
 Grupos y Páginas: Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se trata
de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden añadir
fotos, vídeos, mensajes, etc. Las páginas, se crean con fines específicos y a
diferencia de los grupos no contienen foros de discusión, ya que están
encaminadas hacia marcas o personajes específicos y no hacia ningún tipo de
convocatoria.
Además, los grupos también tienen su normativa, entre la cual se incluye la prohibición
de grupos con temáticas discriminatorias o que inciten al odio y falten al respeto y la
honra de las personas. Si bien esto no se cumple en muchas ocasiones, existe la
opción de denunciar y reportar los grupos que vayan contra esta regla, por lo cual
Facebook incluye un enlace en cada grupo el cual se dirige hacia un cuadro de
reclamos y quejas.

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TIC´S

 Muro: es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos
escriban mensajes para que el usuario los vea. Sólo es visible para usuarios
registrados. Permite ingresar imágenes y poner cualquier tipo de logotipos en tu
publicación. Una mejora llamada supermuro permite incrustar animaciones flash,
etc.
 Fotos hay:
o 5 mil millones de fotos de usuario.
o 160 terabytes de almacenaje.
 Regalos: los regalos o gifts son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos
dados a un usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a menos
que el donante decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el nombre y el
mensaje del donante no se exhibe a otros usuarios.
Una opción "anónima" está también disponible, por la cual cualquier persona con el
acceso del perfil puede ver el regalo, pero solamente el destinatario verá el mensaje.
Algunos regalos son gratuitos y el resto cuestan un dólar, (es necesario un número de
tarjeta de crédito o cuenta Paypal).
 Aplicaciones: Son pequeñas aplicaciones con las que puedes averiguar tu galleta
de la suerte, quien es tu mejor amigo, descubrir cosas de tu personalidad, entre
otras.
 Juegos: la mayoría de aplicaciones encontradas en Facebook se relacionan con
juegos de rol, juegos parecidos al Trivial Pursuit o pruebas de habilidades. Entre
los más célebres se encuentran los juegos de Playfish, los juegos de Zynga
Games como FarmVille y los juegos de Digital Chocolate como Tower Bloxx.

Con respecto a las dudas sobre la protección de los menores en las redes sociales,
Facebook ha incorporado a su plataforma un botón del pánico. Este botón no es más
que una aplicación para que los niños y adolescentes tengan un acceso rápido a una
herramienta que les permita ponerse en contacto con las autoridades en caso de
detectar un indicio de abuso en línea. Por el momento la aplicación sólo estará
disponible en el Reino Unido. El Centro de Protección Online de Menores británico
(CEOP, por sus siglas en inglés) negoció durante meses la incorporación de este

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sistema de prevención en Facebook, tras haber llegado ya a acuerdos con otros

servicios similares como MySpace y Bebo.

La película de Facebook.
The social network (La red social en España y Red social en Hispanoamérica) es
una película dirigida por David Fincher que fue estrenada el 1 de octubre de 2010 en
Estados Unidos.Está basada en el libro Multimillonarios por accidente, de Ben Mezrich,
y narra la historia de la conocida red social Facebook. La adaptación del guion estuvo a
cargo de Aaron Sorkin y los papeles protagónicos pertenecen a Jesse Eisenberg,
Andrew Garfield y Justin Timberlake, quienes interpretan a Mark Zuckerberg, Eduardo
Saverin y Sean Parker respectivamente (los dos primeros son los creadores de
Facebook, mientras que el último es uno de los fundadores de Napster, quien en el
2004 se unió a la presidencia de Facebook).

Herramienta Características Creadores

Año

Facebook Originalmente era un sitio para estudiantes de la Mark

Universidad Harvard, pero actualmente está abierto a Zuckenberg
cualquier persona que tenga una cuenta de correo Febrero de
electrónico. Ha recibido mucha atención en la 2004
blogosfera y en los medios de comunicación al
convertirse en una plataforma sobre la que terceros
pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir
de la red social.
En julio de 2010, facebook cuenta con 500 millones de
miembros, y traducciones a 70 idiomas.

Twitter Es un sitio web de microblogging que permite a sus Jack Dorsey

usuarios enviar y leer microentradas de texto de una 13 de julio de

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longitud máxima de 140 caracteres denominados 2006

tweets. El envío de estos mensajes se puede realizar
tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS (short
message service) desde un teléfono móvil, desde
programas de mensajería instantánea o incluso desde
cualquier aplicación de terceros.

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Moodle.

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual. Un sistema de

gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning
Management System).
Es decir, es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en
Internet.
Se distribuye gratuitamente como Software libre (bajo la Licencia pública GNU).

En términos de arquitectura, Moodle es una aplicación web que se ejecuta sin

modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X,
NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de
hosting web.
Los datos son almacenados en una sola base de datos SQL.

Orígenes.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en la
Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en
pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en
lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje
colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente
centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus
habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la
información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí
han aparecido nuevas versiones de forma regular.

Características generales de Moodle.

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Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión

crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así
como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de
navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de
enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada
(por ejemplo páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de
enseñanza.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la
disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de
datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma ya que todos los
formularios son revisados. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales,
mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el
editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.

Administración del sitio.

 Administración general por un usuario administrador, definido durante la
instalación.
 Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores
del sitio, la tipografía, la presentación, la distribución, etc.
 Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.
 Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier
idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado. Actualmente
hay paquetes de idiomas para 35 idiomas.
 El código está escrito en PHP bajo GNU GPL.

Administración de los usuarios.

Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos, que
permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.

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 Método estándar de alta por correo electrónico: los estudiantes pueden crear sus
propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica
mediante confirmación.
 Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El
administrador puede especificar qué campos usar.
 IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de
correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS.
 Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos
campos puede usarse como fuente externa de autenticación.
Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada
cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que
controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los
cursos.
 Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos,
con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden
transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal,
etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo
desean, aunque también existe una forma automática de dar de baja a los
estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado período de
tiempo (establecido por el administrador).
Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en
Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de
entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en
la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, y otros.

Administración de cursos.
El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir
entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social,
basado en debates.
En general Moodle ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros,
diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas.

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La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a un foro,
entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG
integrado.
Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en
una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo).
Además, se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y
detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha
leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada
estudiante, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola
página.
Pueden enviarse por correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro, los
comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.

Módulos principales en Moodle.

*Módulo de Tareas.
*Módulo de consulta.
* Módulo foro (Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores,
de noticias del curso y abiertos a todos).
*Módulo diario (Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el
profesor).
*Módulo Cuestionario.
* Módulo recurso (Admite la presentación de un importante número de contenido digital,
Word, Powerpoint, Flash, vídeo, sonidos, etc).
*Módulo encuesta (Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y
contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea).
*
Módulo Wiki (El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en
grupo en un mismo documento).

Despliegue y desarrollo.
Moodle ha sido desarrollado desde 1999 (desde 2001 con la arquitectura actual). La
versión actual es 1.9, que ha sido publicada en marzo de 2008. Ha sido traducido a más

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de 70 idiomas. Mejoras importantes en cuanto a accesibilidad y flexibilidad de

visualización fueron desarrollados en la versión 1.5.
A julio de 2008 la comunidad de usuarios de Moodle cuenta con más de 400 000
usuarios registrados sólo en su sitio web oficial. Como no hay pagos por licencias o
límites de crecimiento, una institución puede añadir los servidores Moodle que necesite.
El desarrollo de Moodle continúa como un proyecto de software libre apoyado por un
equipo de programadores y una comunidad de usuarios internacional, quienes solicitan
contribuciones a Moodle Community que alienta el debate.

Ventajas y desventajas.
Una de las características más atractivas de Moodle es la posibilidad de que los
alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan
automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.
Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus
plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección
respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los
alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/.
Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos
usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su
interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad,
dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las
políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la

instalación.

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Wikipedia.
Wikipedia es un a enciclopedia libre y políglota de la Fundación Wikimedia (una
organización sin ánimo de lucro). Sus más de 17 millones de artículos en 278 idiomas y
dialectos han sido redactados conjuntamente por voluntarios de todo el mundo, y
prácticamente cualquier persona con acceso al proyecto puede editarlos.
Iniciada en enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger, es actualmente la mayor y
más popular obra de consulta en Internet.
De las 278 ediciones, trece superan los 300.000 artículos: inglés, alemán, francés,
polaco, italiano, japonés, español, ruso, portugués, neerlandés, sueco, chino y catalán.
La versión en alemán ha sido distribuida en DVD-ROM, y se tiene la intención de hacer
una versión inglesa en DVD con más de 2000 artículos.Muchas de sus ediciones han
sido replicadas a través de Internet y han dado origen a enciclopedias derivadas en
otros sitios web.
Existen tres características esenciales del proyecto Wikipedia que definen
conjuntamente su función en la web. Así mismo, el lema «La enciclopedia libre que
todos pueden editar» explica sencillamente los tres principios.
*Es una enciclopedia, entendida como soporte que permite la recopilación, el
almacenamiento y la transmisión de la información de forma estructurada.
*Es un wiki, por lo que, con pequeñas excepciones, puede ser editada por cualquiera.
* Es de contenido abierto.
Según palabras de su cofundador Jimmy Wales, el proyecto constituye «un esfuerzo
para crear y distribuir una enciclopedia libre, de la más alta calidad posible, a cada
persona del planeta, en su idioma», para lograr «un mundo en el que cada persona del
planeta tenga acceso libre a la suma de todo el saber de la humanidad».

Personal.
Wikipedia está siendo editada por miles de personas en todo el mundo. Con excepción
de 39 personas remuneradas, el resto, conocidos en la jerga de Wikipedia como
wikipedistas, actúan siempre de manera gratuita y voluntaria. En total, la comunidad
está conformada por más de 400 millones de usuarios registrados alrededor del mundo,
incluyendo algo más de 1 700 000 en la versión hispana, donde el 13% son mujeres.

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En las páginas internas de Wikipedia (dirigidas fundamentalmente a los colaboradores)

se anima a los usuarios a participar activamente en el proyecto. Hay diversas formas de
colaborar: desde crear nuevos artículos, ampliar los ya existentes, o corregir textos que
no cumplan las convenciones de estilo establecidas o cuya información sea errónea o
inexacta, hasta clasificar artículos por materia, añadir imágenes y otros materiales
multimedia del repositorio Commons, retirar textos con derechos de autor, aportar
sugerencias, o, para los más inexpertos, señalar simplemente cualquier defecto
encontrado con la finalidad de que otros lo corrijan. Actualmente, 141 son
administradores humanos y 255 son sistemas de mantenimiento robot como
«trabajadores automáticos» de mantenimiento.

*Usuario anónimo.
Para colaborar no es necesario registrarse. Por ese motivo, los contribuyentes que no
se registran, conocidos como usuarios anónimos, aparecen identificados en sus
ediciones con un número de IP en lugar de con un alias. Por no estar registrados,
tienen restringidas ciertas acciones, como la de votar en la toma de decisiones.
*Usuario registrado.
En Wikipedia el registro es gratuito e instantáneo. El usuario registrado, a diferencia del
anónimo, se identifica con un alias y una página de usuario propia, además de poder
personalizar su interfaz de edición wiki.
*Cargos de administración.
Una pequeña parte de los usuarios de Wikipedia se dedica a labores administrativas.
Estos usuarios adquieren su cargo —tras ser propuestos por parte de otro u otros
usuarios, generalmente veteranos— en una votación democrática abierta a la totalidad
de la comunidad de usuarios registrados, y los requisitos y normas de dicha votación (y
de cualquier votación en general) se recogen en una política llamada «Votaciones».
*Bot.
Regularmente operan en Wikipedia varios sistemas de edición automática. Se
denominan bots (contracción de robot), y cumplen la realización de ciertas tareas
tediosas para los editores, como la creación de enlaces entre las distintas ediciones de

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la enciclopedia, pequeños ajustes internos del código wiki, la corrección de faltas

ortográficas, etc.

Marca corporativa.

Desde sus inicios en 2001,

Wikipedia ha utilizado diferentes
marcas corporativas. El
elemento común en todas ellas es una esfera escrita como elemento central,
simbolizando el mundo y el conocimiento.
En 2003 se adoptó wikisfera: una esfera incompleta, compuesta por piezas de un
rompecabezas con fragmentos de escritura en diferentes idiomas, simbolizando así la
condición de «obra en construcción» que tiene Wikipedia..
El diseño en forma de rompecabezas esférico incompleto sufrió posteriormente algunas
modificaciones, como la sustitución de los fragmentos de escritura por letras y otros
signos de diferentes alfabetos.
La denuncia de diversos errores e inconsistencias en los símbolos incluidos en la
wikiesfera y la posibilidad de diseñar una imagen animada o fotorrealista impulsó entre
diversos editores de Wikipedia un debate sobre la posibilidad de realizar modificaciones
en el elemento gráfico.
Como consecuencia, y tras la labor realizada a través de una iniciativa de la Fundación
Wikimedia junto a miles de voluntarios para modificar la interfaz de la enciclopedia, el
dibujo de la wikiesfera fue reemplazado en 2010 por un modelo tridimensional, en el
que algunos símbolos de las piezas de rompecabezas fueron reemplazados por otros y
se añadieron símbolos de más idiomas, al tiempo que se cambió la tipografía del
elemento denominativo («WIKIPEDIA, La enciclopedia libre») a Linux Libertine. 50 51
Cada Wikipedia según idioma es autónoma y tiene facultades para elegir la marca que
la identifique. A partir de 2003 todas han adoptado básicamente la misma, con el
elemento denominativo «Wikipedia, The free encyclopedia» («Wikipedia, La
enciclopedia libre») traducido al idioma en que se escribe cada una.

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TIC´S

Acceso.
Aparte del sitio web, se han elaborado otras versiones alternativas que cumplen la
misión de visualizar artículos.
*Wikipedia móvil: en agosto de 2009, la Fundación Wikimedia lanzó una aplicación
oficial de Wikipedia para el iPhone y el iPod Touch que se puede descargar de la App
Store. Esta aplicación es libre, gratuita y sólo funciona en el iPhone 3G o en versiones
más recientes. Además, Wikipedia cuenta con su propia versión móvil del sitio,
disponible en línea.
*Wikipedia fuera de línea: otras versiones publicadas por la Fundación Wikimedia
fueron las distribuciones en CD (2003) y DVD (2005), en las cuales se incluían las
versiones en alemán, polaco, portugués e inglés. Este último ha sido administrado por
el software libre Kiwix como distribuidor, que además permite su instalación directa.
Estas características fueron usadas para computadoras sin conexión a internet,
permitiendo la interactividad y comunicación entre diferentes lugares como centros
infantiles.
*Wikipedia impresa: MediaWiki ha incorporado la herramienta de recolección para
exportar artículos a ODF o PDF. También existe la posibilidad de imprimir libros vía
PediaPress, un programa socio de la fundación Wikimedia, mediante la misma solicitud.

Estadísticas sobre visitas.

País Porcentajes de visitas
1 Estados Unidos 23,6%
2 Japón 9,1%
3 Alemania 8,3%
4 India 6,1%
5 Reino Unido 4,3%
6 Italia 3,4%
7 Rusia 2,9%
8 México 2,7%
9 Francia 2,4%
10 Canadá 2,1%

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TIC´S

11 Brasil 1,9%
12 España 1,8%
13 Australia 1,6%
14 China 1,4%
15 Polonia 1,3%
16 Indonesia 1,2%
17 Países Bajos 1,1%
18 Turquía 1,1%
19 Pakistán 0,9%
20 Irán 0,9%
21 Austria 0,9%
22 Sudáfrica 0,9%
23 Argentina 0,8%
24 Suecia 0,8%
25 Colombia 0,8%
26 Corea 0,7%
27 Filipinas 0,7%
28 Tailandia 0,7%
29 Grecia 0,6%
30 Ucrania 0,6%
31 Perú 0,5%
32 Malasia 0,5%
33 Suiza 0,5%
Otros países 12, 9%

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TIC´S

Picasa.
Picasa es un editor de imágenes que Google pone a nuestra
disposición de forma gratuita, como casi todos sus programas.
Nació como una compañía de fotografía digital con sede en Pasadena
(California), que produjo el programa organizador de fotos del mismo nombre, una
adaptación o versión para Microsoft Windows del original iPhoto de Apple. En julio del
2004, Google adquirió Picasa y puso a disposición de todos, en forma gratuita, el
software Picasa. De forma paralela al desarrollo del software Picasa, Google desarrolló
un portal de servicios fotográficos a través de la Web bajo la denominación de
Picasaweb. Con el desarrollo de Picasaweb Google abandona el proyecto Hello, su
anterior servicio de publicación de fotografías en la Web del que aún permanece
colgada la página Web principal con la nota de despedida y cierre del equipo Hello.

El software Picasa

El programa Picasa permite el inventariado de todo los

archivos gráficos del ordenador, su clasificación y orden, e
incluye además herramientas de edición y retoque
fotográfico. El programa interactúa con picasaweb
permitiendo colocar las fotos directamente en los álbumes.
En la actualidad se distribuye en 38 idiomas.Y acaba de ser lanzada la versión para
Mac.

Versiones de Picasa.

Picasa 3

Picasa 3 - Se inicia su distribución en inglés Octubre de 2008. La versión española

estuvo disponible dos meses después, a partir de diciembre de 2008. Actualmente se
distribuye la versión 3.8. Las mejoras de la versión 3.X respecto de la 2.X son:

 Sincroniza automáticamente de las fotos editadas en el computador local

mediante el software Picasa en los álbumes Web de Picasaweb. Actualiza
automáticamente las nuevas fotos añadidas así como los cambios en las
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 Bárbara Larini
TIC´S

existentes (Ajustes, edición, información de etiquetas, etc). No actualiza los

cambios en el orden de los álbumes, renderización de fotos, cambios en las
carpetas o en los nombres de archivo.
 Retoque de imágenes. Incluye diversos pinceles así como utilidades para la
restauración de fotos antiguas, reparación de marcas, borrones y eliminación de
arañazos.
 Previsualización de fotos con Picasa Photo Viewer. Utilidad para mostrar las
fotos como presentación a pantalla completa permitiendo la rotación de las
mismas, uso del zoom y la calificación de las fotos mientras se visualizan, así
como la orden para cargar las fotos en los álbumes Web.
 la pantalla completa, de una ventana o de la cámara Web del equipo, imágenes
fijas y videos.
 Permite añadir texto como marca de agua a las fotos. Permite añadir estas
marcas a las fotos en el equipo o a las fotos que se cargan en los álbumes Web.
 Nueva carga facilitada a los álbumes Web Picasa. Mediante el metódo de
arrastrar y soltar o con herramientas de carga.
 Configuración de los álbumes Web Picasa desde el software Picasa. Permite
entre otras cosas: ajustar el nivel de privacidad de los álbumes, cambiar el
tamaño de las imágenes, borrar imágenes o álbumes completos, sincronizar los
cambios en las fotos,
 Gestionar las carpetas en el computador.
 Obtener más información sobre tus fotos.
 Compatible con archivos RAW.

Picasa 2.

Picasa 2 - La última versión estable distribuida en español de esta serie del software fue
la 2.7 distribuida hasta diciembre de 2008. Algunas utilidades y herramientas que
incluye como mejora frente a la versión 1 son:

 Permite localizar, ver y organizar todos los archivos gráficos almacenados en el

ordenador.

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TIC´S

 Permite la edición de fotografías: recortarlas, eliminar ojos rojos, etc.

 Permite crear collages y presentaciones de imágenes.
 Permite la carga en línea de las imágenes en los álbumes web de Picasa.

Picasa 1.

Primera versión del software.

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TIC´S

Conclusión:

Podemos decir que la web 2.0 es una web social ya que la base es el usuario. Debido a
que es este el protagonista quien colabora, participa y trabaja. Además se puede
compartir todo tipo de información desde vídeos, imágenes, presentaciones, archivos
de texto.
Y participa porque se puede opinar, votar, muchas veces (como en el caso de las
wikis) modificarla, entre otras cosas.
Las herramientas que ofrece dicha es web son realmente muy útiles y variadas, ya que
tenemos desde sitios para aprender, buscar información y para entretenimiento. Hoy en
día herramientas muy utilizadas son las redes sociales ya que además de ser ocio
sirven para mantenerse en contacto con personas de lugares lejanos, compartir fotos y
videos, entre otras.

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TIC´S

Bibliografía:

http://www.cad.com.mx/historia_de_facebook.htm.
http://www.peremarques.net/web20.htm
http://www.taringa.net/posts/downloads/1045763/Moodle---Que-es_.html
http://www.wikipedia.com

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