Universidad ORT

Licenciatura en Comunicación

Curso de Lingüística

Docentes: Ciancio, Gerardo & Piazze, Mariana

TAREAS DE APOYO PARA EL CURSO DE LINGÜÍSTICA

Unidad Temática 1.
Punto 1.1 – Rasgos del lenguaje humano: Modelo de Hockett y Altmann y Modelo del Mensaje en
la Comunicación.

Punto 1.2- Comportamiento lingüístico verbal y no verbal

A)
Instrucciones:

Lea el capítulo 1 del libro EL lenguaje de Edward Sapir, Introducción: Definición del lenguaje y
realice el siguiente ejercicio:

(a) Discuta con su grupo qué propiedades consignadas por Hockett y Altmann, para
descifrar la especificidad del lenguaje humano, pueden encontrarse incluidas en la
definición de Lenguaje dada por Edward Sapir. Localice los párrafos donde se haría
mención a los diferentes rasgos.

Atención:

Para aquellos que prefieran leer el capítulo señalado en versión digital, se detalla su ubicación
en la web, de lo contrario hay un ejemplar fotocopiado:
http://www.isbnlib.com/preview/9681605500/El-lenguaje-The-Language-Introduccion-al-estudio-
del-habla-Spanish-Edition

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 B)

Instrucciones:
(a) Lea el artículo del libro Los recursos de la mentira. Lenguajes y textos que se
señala a continuación:
“Mentes que mienten. Reflexiones sobre los orígenes evolutivos de la prevaricación”
(Guillermo Lorenzo González- Universidad de Oviedo)
(b) Busque la posición del autor respecto a los siguientes temas:

1. La concepción de “mentira”
2. Clasificación de los sistemas de comunicación, a partir de la inclusión de la
prevaricación como característica inherente a los sistemas de comunicación
3. Hay algún elemento, según Lorenzo González, que sea capaz de establecer diferencias
en el modo de mentir de quienes integran los distintos sistemas de comunicación

(c) Discuta con su grupo en qué medida se puede sostener, si es que usted lo considera así,
lo que afirma Hocket y Altmann en su Modelo de Rasgos de que la prevaricación es una
propiedad exclusiva del lenguaje humano. Fundamente su respuesta.
(d) Discuta con su grupo en qué medida el rasgo de prevaricación, definido como “Los
mensajes lingüísticos pueden ser falsos y pueden no tener ningún significado en el
sentido lógico” *Hockett 1958:565] es un rasgo único de la comunicación humana.
Fundamenten su respuesta.

Sugerencia:
Para ( c) y (d) se recomienda recurrir al artículo “Procesos cognitivos subyacentes en la
prevaricación lingüística” ( María Victoria Camacho Taboada -Universidad de Sevilla)

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 C)
Instrucciones:

(a) Lea El modelo del mensaje en la comunicación en el artículo Lingüística y comunicación

animal de Richard A. Demers

(b) Lea las páginas 57 a 64 del libro Semántica Lingüística. Una Introducción de John Lyons
(hay una versión digitalizada, incorporada a la plataforma, fotocopia o ejemplar en
biblioteca)

(c) Para ambos autores qué es lo que determina la diferencia entre el significado semántico
del mensaje y el mensaje del enunciado (Demers) o entre el significado oracional y el
significado del enunciado (Lyons)