MODULO DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 6º Diciembre de 2010

Versión 1
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Masificando el Uso de las TIC para lograr la alfabetización digital

Formatos de Evaluación por Periodos

I PERIODO
Autoevaluación
-Se entiende como proceso de autocritica que genera reflexión sobre los avances en el aprendizaje
(desarrollo del pensamiento, las habilidades y los valores).
-Es un mecanismo de autorregulación que impulsa la formación integral, aumenta la autoestima,
despierta el sentido de responsabilidad y afianza la autonomía.

Instrucciones: Realizar a conciencia la siguiente autoevaluación de tu desempeño en la asignatura de

informática durante el I periodo de clases (febrero-abril)

1) Asistencia y puntualidad. ¿Asististe a todas las clases establecidas? Recuerde cada falta a clases
que hayas tenido o si tuvo retardos.
2) Actitud y comportamiento. ¿Fuiste entusiasta en las clases? ¿Cómo fue tu trato hacia los demás
estudiantes y el docente? ¿Fuiste tolerante ante las ideas de otros y tomabas en cuenta las opiniones?
3) Cumplimiento y responsabilidad. ¿Cumpliste con las lecturas asignadas, las actividades desarrolladas
en clase y la entrega de tareas y trabajos individuales o por equipo?
4) Creatividad y calidad. ¿Aportaste ideas y éstas fueron significativas? ¿Realizaste con empeño y
pocos errores las tareas y/o los trabajos asignados?
5) Aprendizajes y participación. ¿Qué tanto aprendiste y qué tantos conocimientos aportaste en las
clases, en las tareas, los trabajos realizados y en las reuniones por equipo?
6) Uso de Equipos y Recursos ¿Diste el uso adecuado a los equipos y recursos de la sala de PCs?
¿Aplicaste las normas del manual de la sala? ¿Promoviste las normas de la sala entre tus compañeros?

En el recuadro siguiente, Evalúa de [1-5] cada aspecto. Después, calcula el promedio correspondiente.
1) Asistencia y 2) Actitud y 3) Cumplimiento y 4) Creatividad y 5) Aprendizajes y 6) Uso de Equipos y Nota Promedio
Puntualidad comportamiento responsabilidad calidad participación Recursos

Firma del Estudiante: _____________________________

Coevaluación

Con el objetivo de promover la evaluación formativa, coevaluarás a cinco (5) de tus compañeros de
clases, asignados por el docente.

Instrucciones: Realizar a conciencia la siguiente Coevaluación de tus compañeros en la asignatura de

informática durante el I periodo de clases (febrero-abril)

1) Asistencia y puntualidad. ¿Asistió a todas las clases establecidas? Recuerde cada falta a clases o si
tuvo retardos.
2) Actitud y comportamiento. ¿Fue entusiasta en las clases? ¿Cómo fue su trato hacia los demás
estudiantes y el docente? ¿Fue tolerante ante las ideas de otros y tomaba en cuenta las opiniones?
3) Cumplimiento y responsabilidad. ¿Cumplió con las lecturas asignadas, las actividades desarrolladas en
clase y la entrega de tareas y trabajos individuales o por equipo?
4) Creatividad y calidad. ¿Aportó ideas y éstas fueron significativas? ¿Realizó con empeño las tareas
y/o los trabajos asignados?
5) Aprendizajes y participación. ¿Qué tantos conocimientos aportó en las clases, en las tareas, los
trabajos realizados y las reuniones por equipo?

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA MAGDALENA INSEDMAG Ing. Eliana Beatriz Beltrán Zabaleta
“Formación, Competencia y Excelencia”
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6) Uso de Equipos y Recursos ¿Hizo uso adecuado a los equipos y recursos de la sala de PCs? ¿Aplicó
las normas del manual de la sala? ¿Promovió las normas de la sala entre sus compañeros?

En el recuadro siguiente, Evalúa de [1-5] cada aspecto. Después, calcula el promedio correspondiente.
1) Asistencia y 2) Actitud y 3) Cumplimiento 4) Creatividad y 5) Aprendizajes y 6) Uso de Nota Promedio
Nombre Puntualidad comportamiento y responsabilidad calidad participación Equipos y
Recursos

Firma del Estudiante: _____________________________

Heteroevaluación

Consiste en Retroalimentar al profesor de forma clara y sincera sobre su labor en el salón de clases y
el desarrollo de la asignatura con la finalidad de hacer los ajustes necesarios.

Instrucciones: lee cuidadosamente y anota en el cuadro el NUMERO que corresponda, de acuerdo

a la siguiente escala:
0=NUNCA; 1=POCAS VECES; 2=REGULARMENTE; 3=FRECUENTEMENTE; 4=SIEMPRE.
Cuestionario 0 1 2 3 4
1. ¿Da a conocer los desempeños, contenidos y estrategias de evaluación
del núcleo de formación?
2. ¿Planifica las clases y actividades y desarrolla los temas en forma
ordenada y secuencial, según la programación?
3. ¿Explica con claridad los contenidos, las actividades y relaciona la
teoría con ejemplos y prácticas?
4. ¿Motiva a los estudiantes presentando actividades y recursos
interesantes que permiten el aprendizaje de los contenidos?
5. ¿Fomenta la participación y propone estrategias de trabajo en grupo?
6. ¿Orienta las actividades individuales, grupales y muestra disposición
para aclarar dudas?
7. ¿La evaluación es constante, variada y comprende los aprendizajes, las
habilidades y actitudes?
8. ¿Revisa y socializa oportunamente las tareas, trabajos y actividades
asignadas en casa?
9. ¿Muestra una actitud abierta ante los comentarios de los alumnos?
10. ¿Fomenta el respeto en el grupo y es cordial en su trato con los
alumnos?

SI TIENES ALGUNA OBSERVACIÓN O SUGERENCIA PARA LA DOCENTE ANÓTALA AQUÍ

Firma del Estudiante: _____________________________

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA MAGDALENA INSEDMAG Ing. Eliana Beatriz Beltrán Zabaleta
“Formación, Competencia y Excelencia”