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Aufgabenbeispiele

1. Beispiel zum Rechnen mit Brüchen, Potenzen und Wurzeln:

1.1 Vereinfachen Sie folgenden Term so weit wie möglich: (a ⋅ b) − 2 ⋅ a 3 ⋅ 1 ⋅ b

4

b2 a
1.2 Begründen Sie, welche Bruchzahl auf dem Zahlenstrahl genau in der Mitte zwischen 24
11
und 24 liegt.
13
(a 2 − b 2 )a
1.3 Vereinfachen Sie und schreiben Sie ohne Verwendung von Brüchen:
ab + b 2
1.4 Begründen Sie, welcher der drei Terme für alle a>1 den kleinsten Wert besitzt:
a 2 + 1 , a(a + 1) , a 2 (1 + 1 )
a

2. Beispiel zum Aufstellen und Lösen linearer Gleichungssysteme:

2.1 Durch die Punkte A( 2 | 1) und B( 4 | 2) ist die Gerade g festgelegt und durch die Punkte
C( -1| 4) und D( 3 | -1) die Gerade h. Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunktes
beider Geraden.
2.2 Die beiden Geraden mit den Gleichungen y= x + 1 sowie y= – 1 x + 2 begrenzen
2
zusammen mit der x-Achse ein Dreieck. Berechnen Sie dessen Flächeninhalt. Beginnen
Sie mit einer Skizze.

3. Beispiel zum Rechnen mit Termen; Distributiv-Gesetz und Berechnungen an Quadern

3.1 Berechnen Sie das Volumen des
abgebildeten „H-förmigen“ A
Körpers in Abhängigkeit von a und b. a
3.2 Berechnen Sie die Länge der
Strecke [AB] in Abhängigkeit von 3a
a und b.
3.3 Berechnen Sie die Oberfläche a
des „H-förmigen“ Körpers in Abhängig- a
keit von a und b. B
a b a

4. Beispiel zu Quadratischen Gleichungen und Parabeln

4.1 Für welche reellen a-Werte hat die Parabel p mit der Gleichung y = 0,5x2+ax+2 keine
Nullstellen?
4.2 Begründen Sie, ob die Parabel p aus Aufgabe 4.1 die y-Achse bei einem negativen oder
positiven Wert schneidet.
4.3 Nun sei a=1. Die Parabel p wird an der x-Achse gespiegelt. Stellen Sie die
Funktionsgleichung der sich so ergebenden Parabel auf. Beginnen Sie mit einer Skizze.

Es wird empfohlen, den an FOS und BOS üblichen Schlüssel zur Bewertung anzuwenden.
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Weitere Informationsquellen im Internet (getestet am 10.10.2000)

Bayerischer Mathematiktest der Gymnasien (BMT) für die Klassenstufe 9 zu

Beginn der Schuljahre 98/99, 99/00, 00/01
Zentraler Mathematiktest der Realschulen für die Klassenstufe 9 zum
Schuljahresbeginn
Vorschlag für einen Lernstandstest zu Beginn der 11.Klasse des Gymnasiums
(in die auch Schüler mit mittlerer Reife eintreten) in NRW
Vorschlag aus dem Koblenz-Kolleg in Rheinland-Pfalz
Vorschlag aus dem Speyer-Kolleg in Rheinland-Pfalz

Weitere Informationsquellen

Natürlich stellen auch die bisherigen Abschlussprüfungsaufgaben der BAS und

der Realschulen geeignete Aufgabenbeispiele zur Verfügung.