CAPITULO III

METODOLOGÍA

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

El diseño de investigación se define como el plan global de

investigación que intenta dar de una manera clara y no ambigua
respuestas a las preguntas planteadas en la misma" De modo que se
acentúa el énfasis en la dimensión estratégica del proceso de
investigación. Estrategia es un patrón de decisiones coherente, unificador
e integrativo que determina y revela el propósito en términos de
objetivos.

R. Soriano 2002

"La investigación es una búsqueda de conocimientos ordenada,

coherente, de reflexión analítica y confrontación continua de los datos
empíricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los
fenómenos de la naturaleza”. (Pagina 23)

El proceso de investigación se desarrolla la capacidad de aplicar e

integrar los conocimientos adquiridos durante su proceso de aprendizaje,
para llevar a cabo una investigación bajo cánones científicos positivistas
El diseño de investigación es el plan de acción. Indica la secuencia de los
pasos a seguir. Permite al investigador precisar los detalles de la tarea de
investigación y establecer las estrategias a seguir para obtener resultados
positivos, además de definir la forma de encontrar las respuestas a las
interrogantes que inducen al estudio correspondiente de cada área.

METODOS DE INVESTIGACION

Se utiliza los pasos del método científico o experimental para

recopilar información y comprobar ideas .Es la forma en que un científico
trata de hallar respuestas a sus interrogantes sobre la naturaleza. A
pesar de que el procedimiento puede variar según la información del
área.

Se observo que en la Fundación FASINARM no utiliza recursos

interactivos para el mejoramiento de la enseñanza - aprendizaje de niños
con problemas de Autismo por lo que se implementara un SISTEMA
INTERACTIVO EDUCATIVO para su correspondiente
ayuda.

Se describe la Fundación FASINARM como un lugar que cuenta

con instalaciones adecuadas para la debida utilización del SISTEMA
INTERACTIVO EDUCATIVO pero el problema es que no cuentan con
este por lo cual será donado este proyecto para su debida
ayuda.

MODALIDAD DE LA INVESTIGACION

La investigación de campo se presenta mediante la manipulación de una

variable externa no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o porque causas se
produce una situación o acontecimiento particular. Podríamos
definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método
científico.

M. Bayardo 2004

“La investigación de campo reúne la información necesaria recurriendo

fundamentalmente al contacto directo de los hechos o fenómenos que se
encuentran en estudio” (página
42)
El énfasis de la investigación está en el análisis teórico y conceptual
hasta el paso final de la elaboración de un informe o propuesta sobre el
material registrado, ya se trate de obras, investigaciones anteriores,
material inédito, hemerográfico, cartas, historias de vida, documentos
legales e inclusive material filmado o grabado. Las fuentes de
conocimiento, de análisis e interpretación serán fundamentalmente
“cosas” y no “personas”. Una investigación sobre la delincuencia juvenil
será documental, si continuamos nuestra labor bibliográfica.

Dentro de la Investigación Educativa los Proyectos Factibles se

definen como a investigación, elaboración, y desarrollo de una modelo
operativa viable, cuyo propósito es la búsqueda de solución de problemas
y satisfacción de necesidades. En la actualidad representa una de las
modalidades de investigación más empleada por los investigadores.

(Citado por Tamayo, 1994)

“La investigación es un examen cuidadoso o crítico en la búsqueda

de hechos o principios; una diligente pesquisa para averiguar algo”
(página 2.)
 Los vocablos que involucran el concepto, Proyecto Factible,
corresponden a los siguientes términos: “proyecto “cuyas acepciones lo
identifican como la disposición detallada que se forma para la ejecución
de una cosa de importancia (Sopena,1991); tal definición dada por los
diccionarios pareciera no corresponderse con el origen del término como
tal, el vocablo, proviene del latín proiectum que se compone del prefijo pro
que significa hacia delante, e iectum, que se traduce por
lanzar.

TIPOS DE INVESTIGACION

El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a

conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través
de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.
Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e
identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables. Los
investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos
sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la
información de manera cuidadosa y luego analizan
minuciosamente.

Este tipo de investigación es apropiada para establecer posibles

relaciones de causa-efecto observando que ciertos hechos han ocurrido y
buscando en el pasado los factores que los hayan podido ocasionar. Se
diferencia del verdadero experimento en que en éste la causa se
introduce en un momento determinado, se observa algún tiempo después.
 La básica denominada también pura o fundamental, busca el
progreso científico, acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse
directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas.

La investigación documental se caracteriza por el empleo

predominante de registros gráficos y sonoros como fuentes de
información. Generalmente se le identifica con el manejo de mensajes
registrados en la forma de manuscritos e impresos, por lo que se le
asocia normalmente con la investigación archivística y bibliográfica. El
concepto de documento, sin embargo, es más amplio. Cubre, por
ejemplo: películas, diapositivas, planos y discos.

POBLACION Y MUESTRA

El concepto de población en estadística va más allá de lo que

comúnmente se conoce como tal. Una población se precisa como un
conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan
características comunes, conjunto de elementos que estamos
estudiando.

Levin & Rubin (1996).

"Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos

estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones
(pagina76)

Se denomina población a la suma de personas que conviven dentro

de un pueblo provincia o país u otra área geográfica generalmente
poseen características comunes, también se le llama población a la
acción o acto de poblar , se distribuye de manera de manera
irregular.

POBLACION CON LA QUE SE VA A TRABAJAR

AUTORIDADES 10

ESTUDIANTES 150

DOCENTES 82

PADRES 70

MUESTRA

Las muestras se obtienen con la intención de inferir propiedades de

la totalidad de la población, para lo cual deben ser representativas de la
misma. Para cumplir esta característica la inclusión de sujetos en la
muestra debe seguir una técnica de muestreo. En tales casos, puede
obtenerse una información similar a la de un estudio
exhaustivo.

Levin & Rubin (1996).

"Una muestra es una colección de algunos elementos de la

población, pero no de todos".
 Se utilizo una muestra con propósito , tomando el 100% para la
muestra de los directivos y docentes, y el 50% para la población
estudiantil, conforme el inmediato cuadro.

Cuadro n°1

Función Frecuencia Porcentaje

Autoridades 10 3.31

Docentes 82 27.15

Estudiantes 150 49.66

Padres 60 19.86

Total 302 99.98

Seminarista: Chiriboga Rey Alberto Alexis