APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

HISTORIA UNIVERSAL
• La realidad concreta se acerca al estudiante por medio de la
realización de un proyecto de trabajo.

MODULO DE AUTO-INSTRUCCIÓN
PARA ALUMNOS DEL 2º AÑO DE BACHILLERATO
Los comienzos de la Edad Moderna

Material de lectura
*Esquema de la edad moderna. Cecilia Jiménez V

*El Renacimiento. Historia cultural de Europa, de F. Vercauteren

*El Humanismo. Historia cultural de Europa, de F. Vercauteren

*El renacimiento científico. Historia General Tomo III. Francisco Frías Valenzuela.

Lea cuidadosamente la guía antes de asistir a clases. Utilicé los espacios en blanco para
realizar los ejercicios en ella señalados. Cumpla con las actividades programadas

LA EDAD MODERNA: CONCEPTO Y CARACTERISTICAS.

Esquema de la edad moderna:
La edad Moderna: se desarrolla entre las edades Media y Contemporánea y esta
enmarcada entre los siglos XV y XVIII. Las características políticas, sociales, económicas,
culturales y religiosas, se anuncian con diferentes síntomas en los últimos siglos de la edad
media. La edad moderna termina con la revolución francesa.
Características.
1.- desde el punto de vista político. La edad moderna se caracteriza por el conocimiento del
estado moderno, bajo el signo del Absolutismo. Este estado moderno nace con el apoyo de
la burguesía, elimina la autonomía feudal y en el se afianza el poder centralista de los
reyes. El rey se considera dueño de vidas y haciendas: su voluntad es ley y en su persona se
centralizan el poder de legislar gobernar y juzgar.
El fundamento filosófico de este estado moderno Absolutista, esta en la doctrina del
“Derecho divino de los reyes”.
2.- desde el punto de vista económico: la edad moderna se caracterizo por la realidad del
capitalismo, que se afianza, y el cual se fundamenta en el mercantilismo, o sea la teoría
económica, que hace descansar la riqueza en la acumulación de metales preciosos. esta
teoría se pone en practica con la política colonial desarrollada por los estados nacientes,
que los lleva a buscar metales preciosos, asegurar para sus metrópolis la obtención de
materia prima y mercados para productos elaborados.
El sistema capitalista se inicia con una gran actividad comercial, con grandes operaciones
financieras. Los rasgos típicos de este sistema son: comercio y producción en gran escala,
utilizando la mano de obra asalariada y la mano de obra esclava y produciendo no solo para
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las necesidades nacionales, sino también para competir con éxito en los mercados
internacionales.
3.- desde el punto de vista social la edad moderna presencia la pugna entre la nobleza y la
burguesía; a lo largo de estos cuatro siglos, la burguesía asegurara posiciones económicas,
culturales y científicas, que los garantizaran la toma del poder político con la revolución
francesa.
4.- desde el punto de vista cultural: la edad moderna presencia el gran movimiento
renacentista, que mira a Grecia y a roma; se amplia la visión del mundo con los
descubrimientos geográficos, los hombres de esta época, individualistas y con mente
racionalista, se preparan para el desarrollo científico – experimental de los siglos
venideros.
5.- desde el punto de vista religioso: la unidad religiosa imperante durante diez siglos de la
Edad Media se rompe con la reforma, dividiéndose la realidad religiosa europea en dos
frentes: uno los católicos, que siguen obedeciendo a roma; los protestantes, que crean sus
iglesias Nacionales.

2.- en los espacios rayados precise los siguientes conceptos

Concepto y ubicación cronológica de la edad Moderna
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Características Políticas
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Características Económicas
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Características Sociales
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Características Culturales
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Características Religiosas
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3-Consulte su texto guía y precise en los espacios siguientes los hechos mas importantes
de este periodo
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4.-Iniciamos el estudio del renacimiento con la siguiente lectura. Subraye en ellas las
ideas esenciales y luego precise los aspectos que al final de ella formularemos

EL RENACIMIENTO

En un estricto sentido del termino, puede reservarse la calificación de

renacimiento a la magnifica corriente artística y literaria que se desarrolla en Italia en el
siglo XV y que dejo sentir su influencia sobre Europa, en el siglo siguiente. Es cierto
que, como ya se ha dicho, las artes conocieron en el norte de Europa, durante el siglo
XV, un auge considerable, pero apenas acusaban entonces la influencia italiana, cuyo
ideal consistía en resucitar el ambiente artístico del mundo antiguo,. En este aspecto el
renacimiento mantuvo estrechos lazos con el humanismo.
El renacimiento se desarrollo también especialmente vinculado con los medios
aristocráticos y financieros de las ciudades y republicas italianas, particularmente la de
Florencia. Existían en ella, mecenas que se construyeron palacios suntuosos, villas
adornadas al estiló antiguo, galerías de pinturas y esculturas, estancias repletas de
objetos preciosos y de joyas, bibliotecas llenas de libros. Los príncipes y las iglesias
embellecieron las ciudades con nuevos monumentos públicos y lugares para el culto que
en nada recordaban ya al gótico medieval.
Concepto de Renacimiento
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Ubicación cronológica
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Ubicación en el Espacio
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5.- precise las causas del Renacimiento en los espacios rayados que aparecen a
continuación siguiendo el esquema que señalamos
Como influye la expansión turca en el fenómeno renacentista
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Como influyen los progresos técnicos de fines de la edad media
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En que contribuyo el desarrollo de la burguesía
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Como influyó la actitud de los gobernantes ricos, frente a los artistas y escritores
renacentistas.
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C-PRINCIPALES MANIFESTACIONES DEL RENACIMIENTO

6 estudie en su libro de texto las principales manifestaciones del Renacimiento y

puntualice a continuación

En que consistió el renacimiento artístico

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Como fue el renacimiento literario
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En que consistió el renacimiento literario
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7-Iniciamos el estudio del humanismo con el siguiente material complementario, el cual
deberá ser leído y comentado en clase.

EL HUMANISMO Y EL NUEVO IDEAL EDUCATIVO

No intentaremos definir estos dos términos (renacimiento y humanismo) que tan
complejas realidades abarca. Basta decir que los utilizaremos para designar las
manifestaciones culturales, artísticas, y del pensamiento, producidos en Italia entre 1350
y 1550, y las manifestaciones semejantes aparecidas en otros países de Europa, entre
1450 y 1600 bajo influencia o no de Italia, la liberación del individuo de las presiones
del dogmatismo constituyo una de las primeras forma del humanismo. A esto se añade
el descubrimiento de la literatura griega y latina y su interpretación filosófica, histórica
y estética, sin ninguna idea apologética preconcebida. Y finalmente, otra característica
de esta corriente de ideas fue el culto al individuo, sensible a su propio valor y a su yo,
tetrarca (1304-1374) y Bocaccio (13-13-1375) autor del decameron, personificaron ya
estas tendencias. Fue Florencia donde se desarrollo este primer humanismo que tenía
por objeto formar y perfeccionar al hombre, inspirándose en el ideal de los antiguos, los
humanitas.

La invasión del imperio bizantino por los turcos y, finalmente la caída de

Constantinopla en 1453, desplazaron hacia Italia gran numero de sabios y hombres de
letras. Gracias a ellos Occidente entro en contacto mucho mas estrecho que antes con el
pensamiento y la literatura griega, que en la edad media se conocieron muy
superficialmente a través de traducciones o resúmenes latinos.

De importancia para la difusión del pensamiento y de las letras griegas fue la

creación en Florencia de la academia platónica. Entre los miembros de este cenáculo se
contaron Marsilio Ficino y Pico de la Mirándola, autor este ultimo de un tratado sobre la
dignidad del hombre, en el cual exalta el libre albedrío del individuo, apto para elegir
entre el bien y el mal. El hombre, por la conciencia que había adquirido de su dignidad,
se sentía situado en el centro mismo de la historia. A la que determinaba con sus actos.
Concepción netamente individualista que rompía con el sentido de lo colectivo,
característica de la edad media.

En Italia, el humanismo constituyo, esencialmente un movimiento filosófico y

literario orientado hacia el estudio de los antiguos. En otros países de Europa se
observo, a partir de fines del siglo XV, la misma corriente intelectual, que se intereso
también por la literatura griega y latina pero que, además, dedico su atención al estudio
de la Biblia y de los escritos de los padres de la iglesia.

En Inglaterra y en los países bajos la corriente se manifestó en unas figuras que

alcanzaron verdadera resonancia europea: John Colet (1466-1519) autor de tratados en
los que denunciaba duramente abusos de la iglesia; Tomas Moro (1478- 1535) autor de
la obra celebre la UTOPIA (expresión griega que significa lugar inexistente) critica de
las instituciones políticas de su tiempo que servia de modelo a todos los que, tras el,
intentaran describir una sociedad humana ideal a fin de criticar mas fácilmente aquella
en que Vivian, y finalmente, el mas famoso de los humanistas europeos, Erasmo de
Rótterdam (1466-1536) Filosofo erudito, se dedico a la exégesis de los textos sagrados,
condeno la escolástica y defendió la libertad cristiana, discutiendo con audacia los
dogmas y las instituciones de la iglesia. En su elogio de la locura, critico con ironía las
supersticiones, la ciencia ilusoria de los teólogos, la política papal y el espíritu mundano
de la iglesia

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 La obra que conoció un éxito enorme y duradero, situó a su autor entre los mas
grandes espíritus de su tiempo. Desinteresado de las continencias políticas, viviendo
sucesivamente en los países bajos, Inglaterra y Suiza, con frecuencia irónica y
rechazando todo compromiso, Erasmo gozo de una autoridad considerable en Europa,
excepto, tal vez, en Italia.

El movimiento estaba ya en marcha, a principios del siglo XVI, triunfo el

humanismo. En todos los medios intelectuales, se leían, se traducían y se comentaban
los autores antiguos y los textos de la Biblia y de los evangelios. El humanismo guardo
estrecha relación con la invención de la imprenta. La aparición del libro impreso en
papel determino la desaparición del pergamino como soporte de escritura y vulgarizo
los textos que, en adelante, no solamente fueron mas numerosos sino, además, menos
caros, este invento favoreció enormemente el movimiento.

El humanismo fue el movimiento de intelectuales y de filósofos que resucitaron

las letras antiguas, los cuales, con espíritu de libre investigación, dedujeron los
principios de la critica histórica y textual y, principalmente al norte de los Aples,
aplicaron estos principios al estudio de los evangelios de la Biblia. Acogidos
favorablemente por los príncipes, este movimiento de carácter individualista, no alcanzo
a las clases inferiores de la sociedad. Al principio, no inquieto a la iglesia, pero muy
pronto los trabajos de exégesis bíblica de los humanistas proporcionaron armas temibles
a los que deseaban reformarla.

8.- Ahora esta usted en condiciones de precisar

Aspectos básicos del humanismo

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Representantes del humanismo en Italia, Inglaterra, Francia y Alemania
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En que consistió el nuevo ideal educativo

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E EL RENACIMIENTO CIENTIFICO
9.- La siguiente lectura complementaria nos permite precisar el alcance que tuvo este
movimiento cultural en el campo de las ciencias

EL RENACIMIENTO CIENTIFICO
En los distintos países de Europa había desde el siglo XVI, hombres ocupados en
construir la ciencia. Algunos de ellos, como Bacón, Descartes, y Newton eran
gentilhombres o burgueses bastante ricos para poder consagrar su tiempo a estudios

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desinteresados; pero la mayor parte trabajaban como profesores en alguna universidad,
o estaban pensionados por algún príncipe. Por lo general eran seglares.
En el siglo XVI se ejecuto una revolución en la manera de comprender la ciencia.
Durante la edad media se buscaba el saber en los libros antiguos, y ser ilustrado
significaba que se conocían cuanto habían escrito los maestros Galeno en medicina,
Aristóteles en Filosofía, etc. Desde el renacimiento, al contrario, se generalizaba la idea
de que el único medio de conocer las cosas es examinándolas; la ciencia se constituye
mediante la OBSERVACION DE LOS FENOMENOS. Los sabios se ocupan menos de
estudiar lo que antes de ellos se dijo y mas en ver por sus propios ojos lo que existe, y
procuran EXPERIMENTAR, pesar disecar y coleccionar. Entonces se inventaron
instrumentos que ensanchan mucho el campo de observación: el microscopio (1570) el
telescopio (1606) ETC.
Los sabios construyen aparatos que permiten reproducir ciertos fenómenos a voluntad,
observarlos con mayor exactitud y medirlos (barómetro, termómetro) etc.

10.- investigue también en su libro de texto y precise a continuación

Bases del método científico

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Progresos científicos en Astronomía, Matemáticas; física, Anatomía, Filosofía,
Medicina, Etc.
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11.- Ahora esta Ud. En condiciones de elaborar sus propios conclusiones, sobre las
nuevas concepciones aportadas por el renacimiento y el humanismo, en los diferentes
campos de la vida europea. Redacte estas conclusiones en su cuaderno mixto y agote los
aspectos siguientes:

a.- la concepción sobre la vida y el hombre.

b.- la nueva actitud científica
c.-las nuevas concepciones artísticas