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Universidad Nacional del Nordeste

Facultad de Arquitectura y Urbanismo


Cátedra: Comunicación II
P.T. : Lic. Adriana Inés Echeverría
JTP : T.C.S. Martha B.Lezcano de Casco
Aux.Doc.: T.C.S. Raúl Duarte, Arq. Dora Gallo.

Guía de Lectura
Frascara, Jorge: Diseño grafico para la gente Comunicaciones de masa
y cambio social, Ediciones Infinito, Buenos Aires, pág. 28 a 80.
Fecha de entrega: 09/04/2011 Modalidad: individual.

1.3. EL PÚBLICO
Las comunicaciones genéricas, difícilmente pueden lograrse sobre todo cuando se intenta
afectar las actitudes y comportamiento de la gente. (Frascara J., op cit. Pág.28)
1. Para lograr buenos resultados en el diseño... ¿qué debe conocerse del público a quién va
dirigido?

2. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de criterios y parámetros de segmentación del


mercado?

3. ¿Qué se debe tener en cuenta para definir criterios de segmentación de mercado?

4. Nombre los diferentes tipos de segmentación del mercado y dé ejemplos.

5. Una vez definido el grupo que debe ser alcanzado, diga cuáles son las características
que debe reunir el público para que una campaña sea eficaz. Explique dichas
características.

1.4. EL DISEÑADOR
El autor desarrolla este apartado tomando como base la siguiente idea:
El diseñador da forma visual a las comunicaciones. Éste
no es un acto simple. .... Los procesos de decisión en el
diseño de comunicación visual se caracterizan por
implicar muchas variables...

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6. Enuncie cuáles son los elementos (variables) que a continuación de dicha afirmación
analiza Frascara como componentes del proceso de diseño de comunicación visual:

7. Explique por qué afirma Frascara que la definición del problema, así como la
articulación verbal y racional del mismo, forman parte esencial del trabajo del
diseñador y su relación con el cliente.
8. Diga en sus propias palabras qué significa la siguiente afirmación:
”La investigación de mercado es una técnica de espejo
retrovisor, mientras que el diseño es una disciplina
proyectual”…

9. Enuncie las áreas involucradas en la responsabilidad del diseñador gráfico.

1.4.1. Responsabilidad Profesional


10. Enuncie los aspectos por los cuales debe responder profesionalmente el diseñador.
11. Elabore una definición de las condiciones de detección y discriminación en una pieza
de comunicación visual, dando ejemplos.
12. Defina el alcance que tiene la dimensión estética que caracteriza a las piezas de
comunicación visual.
13. Precise las funciones que desempeña la estética en el diseño de comunicaciones
visuales.
14. Explique la relación que establece el autor entre la percepción y el requisito de
comprensibilidad que deben tener los mensajes visuales.
15. Diga de qué factores depende la credibilidad de un mensaje.
16. Explique cómo inciden en la credibilidad de un mensaje:
- los valores
- las fuentes
- el estilo

1.4.2. Responsabilidad Ética


17. Enuncie el principio ético fundamental en la comunicación y cuál es el supuesto sobre
el cual se asienta.
18. Diga cuáles son los requerimientos para que se pueda calificar a la comunicación como
ética.
19. Explique cómo aparece la dimensión ética en las comunicaciones visuales y precise su
alcance.

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1.4.3. Responsabilidad Social
20. Explique en qué consiste la responsabilidad social del diseñador gráfico.
21. Analice los diversos aspectos del rol del diseñador gráfico frente a los problemas de la
realidad.
22. Enuncie las áreas de relevancia en el diseño de comunicación visual y dé ejemplos de
proyectos de cada una de esas áreas en los que puede intervenir el diseñador gráfico.
23. Explique el significado de las siguientes afirmaciones:
Así deben entender la responsabilidad social como un
elemento activo, no sólo reactivo, en el ejercicio de la
profesión. El diseño, para ser relevante, siempre debe
comenzar con el reconocimiento de una necesidad.
24. ¿Qué significa que el diseñador debe concebir su trabajo más como estratega de la
comunicación que como dibujante?

1.4.4. Responsabilidad Cultural


25. Analice el alcance de la responsabilidad cultural del diseñador gráfico.
26. La participación al servicio de la cultura debe contener información. Explique:
a. diferencia entre información y ruido
b. importancia de la información en la formación y la evolución.
c. el lenguaje de los objetos que nos rodean y que elegimos, y cómo condicionan
nuestra conducta.
d. cómo la información de diarios, revistas, etc, afectan nuestras actividades y
pensamientos.
27. Explique el significado del siguiente fragmento: “en toda proposición se muestra una
imagen-modelo y en toda imagen-modelo, se ve una proposición”.

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