MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE PALMAS-TO
UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DE PARAÍSO DO TOCANTINS

PROJETO DE CURSO BÁSICO - INCLUSÃO DIGITAL

Projeto: Inclusão Digital

N.º:__________________________________________________Data de protocolo: ___/___/___

1. Coordenador do Projeto: Roberto Lima Sales

2. Definição da modalidade:
( ) Curso Aberto ( ) Curso Compartilhado ( x ) Curso Comunitário

3. Dados de Identificação:

Proponentes: Roberto Lima Sales

Área: Informática
Subárea: Informática Básica
Público alvo (definição): jovens e adultos
N° de vagas: 23
Pré-requisitos: idade superior a 15 anos
Carga horária: 40 horas
Período de realização: Junho de 2008
Equipe responsável pelo Projeto: Professor Roberto e alunos do Curso Técnico
Subseqüente em Informática – Módulo II

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4. Justificativa: (caracterização da situação, problema que dá origem ao projeto):

Estamos na era da “digitalidade”, da informação e da comunicação. Algumas pessoas têm

contato com a tecnologia desde cedo. Apresentam uma bagagem de conhecimentos tecnológicos
que lhes permitem ir sempre mais além. Isso faz pensar na progressão que boa parte da
população, que não pertencem à essa geração digital, precisa adquirir não só para acompanhar
esse desenvolvimento, mas principalmente os avanços que surgem em decorrência dessa
geração digital.
Muitas pessoas ainda apresentam uma relação muito distante com esses recursos, seja
por medo ou por falta de oportunidades de conhecê-los melhor, o que gera um certo desconforto
de sua parte quando se deparam com situações em que a utilização dos mesmos é essencial
(bancos, supermercados, caixas eletrônicos, cartões de crédito, etc.). A tecnologia tem um papel
importante em nosso dia-a-dia. Mesmo quem não tem computador em casa ou no trabalho
convive com recursos tecnológicos e deles depende direta ou indiretamente.
Analisando esta situação elaborou-se a presente proposta visando proporcionar a
comunidade de Paraíso curso básico de informática, para que a comunidade tenha maior acesso
a essa tecnologia e dela possa se beneficiar, seja em seus afazeres, no trabalho, em casa, na
escola, no auxílio aos filhos, ou simplesmente para que se sintam melhor inseridos no contexto
em que vivemos. Devemos destacar que na presente proposta entende-se a Inclusão Digital
como um processo mais amplo do que apenas ensinar a utilização da tecnologia. O projeto
pretende identificar as demandas dos participantes de forma a desenvolver contextos
significativos do uso dos aplicativos.
Pretendemos que este projeto de ação social seja uma contribuição no processo de
democratização da informação, formando cidadãos melhor informados e garantindo uma maior
participação na vida da sociedade. Nesse sentido, estimulando o debate e avaliação das ações da
comunidade.

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5. Objetivos:

OBJETIVO GERAL

Democratizar o acesso a modernas tecnologias a cidadãos pertencentes a comunidade de

Paraíso do Tocantins, oportunizando-lhes conhecimentos básicos na área de informática, de
forma a contribuir na sua formação para o exercício da cidadania em uma sociedade globalizada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Espera-se que a execução do curso os alunos sejam capazes de:

Oferecer oportunidade de utilizar os recursos da Informática para aprimorar conhecimento.

Familiarizar os alunos com o recurso tecnológico, contribuindo para que os mesmos
estreitem suas relações com a tecnologia, inserindo-se melhor ao contexto da
modernidade.

Desenvolver a auto-estima no processo de aquisição do conhecimento;

Acreditar nas próprias descobertas e valorizar-se enquanto pesquisador de seu próprio
aprendizado;

Ampliar sua capacidade de trabalhar coletivamente, envolvendo-se em grupos de
interesse, utilizando ferramentas como exemplo a web para auxiliá-los em suas atividades;

Utilizar o computador para auxiliá-los nas tarefas do dia a dia.

6. DO PROJETO:

O curso será desenvolvido pelo professor Roberto Lima Sales, auxiliado por alunos
monitores, com carga horária de 40 horas. Quanto ao conteúdo, será ministrado de forma que o
aluno possa ter embasamento teórico e prático necessário para desempenhar suas atividades
básicas no computador.

7. CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DOS ALUNOS: (no caso de convênio/parceria)

Ter disponibilidade de horário.

Não possuir conhecimentos básicos em informática.

Idade superior a 15 anos

8. Responsabilidades: (no caso de convênio/parceria)

Uned - Paraíso: a responsabilidade da Instituição limita-se às dependências da Uned Paraíso.

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9. Programa do curso:
Competências:

Compreender os princípios de funcionamento e as características técnicas de
computadores e periféricos;

Conhecer e utilizar de forma adequada a Internet;

Compreender os princípios de funcionamento e utilização de sistemas operacionais;

Conhecer e utilizar estratégias de edição de texto;

Utilizar adequadamente ferramentas de desenho, aplicando conceitos de formas
geométricas;

Utilizar os recursos dos ambientes virtuais (chat, correio-eletrônico, fórum, listas,
messenger) para aprendizagem e troca de experiências;

Reconhecer os erros e as dificuldades como elementos oportunos para a aprendizagem ;

Desenvolver a capacidade crítico-analítica para interpretar processos da tecnologia da
informação;

Tomar consciência dos problemas sociais;

Desenvolver a criatividade e o raciocínio lógico;

Utilizar recursos da informática para facilitar tarefas;

Habilidades Bases Tecnológicas e Científicas CH

- Fazer pesquisas na Aplicativos
internet conforme o
Introdução ao Windows
tema proposto; Definição
Iniciando o Windows
- Utilizar serviços de e-
Janelas: organizando, dimensionando, movendo
01
mail e download; e fechando janelas
Ícones: selecionando, movimentando e
- Produzir seu próprio
organizando ícones
texto a partir das O Desktop do Windows
O recurso de clique único
pesquisas;
- Capacidade de Operações no Desktop 01
Visão Geral
Trabalhar em equipe
Configurando o Desktop
- Abstrair e reconstruir Imagens de segundo plano
Acionando a proteção de Tela
cognitivamente os
Encerrando o Windows
conceitos abordados em
A seção Meu Computador 02
aula;
Conhecendo o ambiente;
- Refletir criticamente a Abrindo unidades, pastas e arquivos;
Manipulação de arquivos;
respeito do uso
Lixeira: removendo definitivamente da lixeira;
adequado da internet; Atalhos no desktop.

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- Fazer uso de softwares Menu Iniciar 04
O Menu iniciar
de edição para produzir
Configuração da Barra
textos, planilhas O menu documentos
Removendo o conteúdo de documentos
eletrônicas,
Localizando pastas e arquivos
apresentações Procura simples de arquivos
Acertando o relógio
personalizadas,
gráficos, tabelas e Pequenos Aplicativos
Calculadora – como utilizar
desenhos;
O Bloco de Notas – executando o bloco de notas
- Salvar, alterar e Abrindo documentos
Criando e salvando documentos
localizar arquivos;
Edição e seleção do texto
- Fazer operações Alterando a fonte
Configuração de página e impressão
básicas no Windows
A configuração da Página

PAINT
Conhecendo o ambiente;
Sobre a área de desenhos;
Aplicando os recursos de desenho;
Salvando e recuperando arquivos;
Editando imagem e textos;
Utilizando opções de visualização.

WORD 12
Conhecendo o ambiente de editoração;
Editando e formatando textos e tabelas;
Inserindo e formatando imagens;
Salvando o documento.

Excel
Conhecendo o ambiente de editoração eletrônica; 08
Editando e formatando planilhas;
Inserindo fórmulas e gráficos;
Aplicações práticas no Excel.

Power Point
Conhecendo o ambiente Power Point; 04
Editando e formatando apresentações;
Inserindo gráfico, imagem e som;
Personalizando animação;
Aplicações práticas no Power Point.

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 INTERNET 08
Conceitos básicos;
Entendendo o processo de navegação nas
páginas da web;
Acessando sites educativos;
Conscientizando sobre o perigo em acessar
determinados sites e passar informações
pessoais pela Rede;
Conscientizando sobre o perigo em baixar
arquivos da web;
Utilizando serviços de e-mail.

Carga horária total: 40

Indicadores do alcance: (O que será observado no rendimento do aluno)
1. Habilidade motora no manuseio do mouse e teclado;
2. Postura corporal no manuseio do computador;
3. Nível de independência na descoberta de recursos, dentre as ferramentas em estudo, não
ensinados pelo professor;
4. Habilidade na resolução de tarefas em equipe;
5. Domínio na utilização das ferramentas utilizadas no curso.

10. Cronograma:
Período Atividades
15/05 – 30/05 Elaboração de material didático.
Prof. Roberto Conteúdos Trabalhados

02/06 O computador, seus periféricos e funções.

03/06 O computador e suas partes (Hardware e Software).

O ambiente Windows. Acessórios: uso da calculadora, desenhos no Paint.
04/06
Windows Explorer (salvando e excluindo arquivos; fazendo cópias de uma
05/06 unidade para outra; organizando em pastas; ).

06/06 Editor de texto: Word.

Editor de planilha eletrônica: Excel.
16/06
Criando apresentações personalizadas: Power Point.
17/06 O que é Internet.

18/06 Como entrar na Rede (Internet).

Pesquisar e fazer downloads.
19/06
Criando um e-mail.
20/06

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11. Estratégias de Aprendizagem:

Para aproximarmos o aluno do universo da Informática, serão aplicados conteúdos

contextualizados, num processo de construção de conhecimentos, ampliação de informações via
Internet e sistematização de reflexões através da produção de textos no computador. Visando
assim estimular o aluno a buscar no seu universo os conhecimentos empíricos acerca das
questões discutidas em cada encontro, compartilhando com o grupo seu saber, construindo e
fortalecendo assim, relações cooperativas no grupo, além da compreensão e assimilação dos
conteúdos, consolidando a aprendizagem individual com base na produção coletiva. Este
processo favorece a tomada de consciência do mundo que o cerca e de si mesmo, aumentando
circunstancialmente as condições de inserção futura no mundo do trabalho e a conseqüente
elevação dos seus níveis de qualidade de vida.
Para atingir os resultados esperados nos baseamos num processo contínuo de reflexão,
ação e transformação, visando propiciar a construção do conhecimento a partir das seguintes
interações:
• Favorecer ao participante a oportunidade de construir o seu saber nas áreas do conhecimento
básico acerca da Informática, durante atividades vivenciadas no curso, construindo assim um
conhecimento compartilhado;
• Após cada tema, faz-se uma roda de conversa, ouvindo opiniões e descobertas dos
participantes com o objetivo de sistematizar o aprendizado vivencial e de socializar sua
produção.
• No processo de construção do conhecimento são utilizados os seguintes métodos e recursos
pedagógicos: exposição dialogada, pesquisas em sites específicos e sistematização dos
trabalhos em aplicativos específicos.

12. Descrição de necessidades específicas:

Material de Consumo:

Material didático pedagógico:

1. Datashow;
2. Laboratório de informática (24 computadores)

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13. Critérios e instrumentos de avaliação da aprendizagem do aluno/ Emissão de
Certificados:

O critério para o acompanhamento e avaliação da aprendizagem do aluno será feito

através do relatório de acompanhamento, no que se refere à disciplina, interação com a turma e
domínio do conteúdo.
Só receberá certificado de conclusão alunos que obtiverem freqüência superior ou igual
75% e realizarem, no mínimo, 60% das atividades propostas pelo professor.

14. Critérios e instrumentos de avaliação do curso:

Auto-avaliação dos Alunos;
Verificação do Aprendizado;

15. Bibliografia:

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo:
Paz e Terra, 1996.
LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio
de Janeiro: Editora 34, 1998.

16. Formas de Divulgação (Jornais, Rádio, TV, divulgação interna etc):

Panfletos a serem distribuídos na cidade de Paraíso do Tocantins.

Carro de Som.

17. Parecer da Direção de Administração e Planejamento:

18. Parecer Técnico Pedagógico da Coordenação de Cursos Básicos:

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