PROF: JORGE FARÍAS O.

LA DISERTACIÓN
UNA PROPUESTA PROTAGÓNICA

Los expositores deben seguir el siguiente protocolo evaluativo el cual

será considerado coeficiente dos en su resultado final.

EXPOSICIÓN: Es la presentación del grupo, la que tendrá que cumplir con requerimientos
señalados por el Profesor;

1.-MATERIAL DIDÁCTICO (Organizado en una Presentación Power Point):

A) Son materiales de apoyo a la clase del tipo visual y/o auditivo.
Ej. Mapas, fotos, poemas, canciones, mapas conceptuales, esquemas, citas
textuales, videos, etc.
B) Cada alumno del grupo debe presentar en su exposición, al menos, sus
recursos didácticos (materiales didácticos).
C) Exposición: La presentación como eje de la evaluación.

1.1.- La presentación debe ser enviada al correo: guerrerofao@hotmail.com al

menos 24 hrs. antes de la disertación.

2. RECOPILACIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN:

Recolectar información de fuentes tales como las siguientes:
culturales, pedagógicas, sociales, científicas, artísticas, históricas, y agregar la
propia experticia, etc., distintas y confiables, es decir, tres autores o textos
claramente identificados y luego ordenar la información, seleccionarla, estudiarla
redactarla y transmitirla, exponiéndola al grupo curso en forma clara y precisa y
en el tiempo asignado para ello.
2.1.- Cada alumno del grupo debe consignar y/o señalar las fuentes utilizadas
para preparar su exposición.
3. COORDINACIÓN DE GRUPO: Parámetros a considerar:
a) Todos los alumnos del grupo deben estar presentes el día en que deben
disertar;
b) Cada alumno del grupo debe cumplir con sus materiales didácticos;
c) El tema grupal debe ser repartido, equitativamente, entre los integrantes del
grupo;
d) Cada integrante del grupo debe tener el mismo tiempo para disertar el
tema que le ha correspondido. Debe nombrarse el alumno encargado de controlar
tiempo de sus compañeros de presentación, en cada grupo, es decir, quien señala
a cada compañero cuando debe terminar su exposición.
NOTA: Es fundamental el rol del jefe de grupo para organizar su grupo y
controlar todos los detalles antes y durante la disertación.
DISPOSITIVO DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN INDIVIDUAL

Estudiante- Expositor:…………………………………………………………..
Curso:…………….Fecha:……………………
Grupo Nº:…………….Tema:……………………………………………………
Equivalencia Categoría/ Nota.

Óptimo: (Siete) 7.0 Alto nivel de desarrollo, satisface ampliamente lo establecido

Muy Bueno: (seis) 6.0 Cumple bien con los requisitos establecidos, puede mejorar
Bueno: (Cinco) 5.0 Cumple parcialmente con los requisitos establecidos
Deficiente: (Cuatro) 4.0 No cumple con los requisitos establecidos
No Cumple: (Tres) 3.0 No cumple con los requisitos mínimos de aprobación
No Observado: ……….. El Investigador no aplica ni observa indicador requerido

B.- AUTOEVALUACIÓN

INDICADORES Optimo Muy Bueno Deficiente No No

Bueno cumple Observado
1.- Hace una introducción temática y sigue pasos
de las partes de la exposición: Introducción,
cuerpo y conclusiones;
2.- Hace mención de los objetivos que se propone;
3.-Utiliza una dicción apropiada: habla con
claridad y fluidez lingüística;
4.- Su lenguaje es comprendido por quienes
participan y asisten a la exposición;
5.- En el trato del tema procura comunicar y
entregar contenidos, normas, valores sociales y
éticos;
6.- Interactúa apropiadamente con recursos del
Power Point ( contenidos, fotografías, esquemas,
etc)
7.- Evidencia dominio de tema expuesto;
8.- Posee dominio escénico: Expresión corporal y
desplazamientos;
9.- Expresa sus ideas de manera coherente;
10 .- Es dinámico y motivador al exponer su tema
de trabajo;
11.- Expone de manera crítica: Plantea, analiza y
problematiza el tema abordado;
12.-Respeta el tiempo asignado

NOTA:………………( ponderación % )

OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
 3

DISPOSITIVO DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN GRUPAL

GRUPO EXPONENTE:
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Curso:…………….Fecha:……………………
Sede………………
Equivalencia Categoría/ Nota.

Óptimo: (Siete) 7.0 Alto nivel de desarrollo, satisface ampliamente lo establecido

Muy Bueno: (seis) 6.0 Cumplen bien con los requisitos establecidos, pueden mejorar
Bueno: (Cinco) 5.0 Cumplen parcialmente con los requisitos establecidos
Deficiente: (Cuatro) 4.0 No cumplen con los requisitos establecidos
No Cumple: (Tres) 3.0 No cumplen con los requisitos mínimos de aprobación
No Observado: ……….. Los expositores no aplican ni observan indicador requerido

INDICADORES Óptim Muy buen Deficiente No No

o bueno o cumple Observado
1.- Se distinguen bien las partes de la disertación:
Introducción, cuerpo conclusiones
2.- La exposición es Coherente con la Planificación
3.- se presenta una tesis (presupuestos, causas e
ideas) y se justifican.
4.- Se distinguen puntos de vista con los cuales se
esta de acuerdo y con los que no;
5.- Son apropiados los argumentos de respaldo y no
entran en contradicción;
6.- Se formulan definiciones y descripciones de
conceptos y fenómenos tratados con propiedad y
precisión;
7.- Se emplean ejemplos, contraejemplos y
comparaciones, que ayudan a comprender lo que se
dice y expone;
8.- El uso de recursos Power Point: Mapas, fotos,
citas textuales es apropiado e interactivo;
9.- Se hace referencia a personalidades, pensadores
y textos afines al tema.
10.- Se presenta una alternativa o varias soluciones
a los problemas expuestos.
11.- La expresión corporal y dicción ha sido la
apropiada
12.- Logran cautivar la atención del grupo curso con
una presentación dinámica e interesante
13.- Las exigencias del empleo del tiempo se
cumplen sin alteración.

NOTA:……………………( Ponderación )
OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………

……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
 ESTRUCTURA DEL DISCURSO EXPOSITIVO

La presentación del Discurso expositivo oral y/o escrito,

debe adecuarse a su objetivo central: La entrega de información. Ésta debe ser
clara, objetiva y precisa.

Para el logro de una exposición que cuente con las

características anteriormente enunciadas se debe dar una organización al cuerpo
argumental del discurso. Sólo así se logrará la comprensión del receptor. Las partes
en que debe organizarse la exposición son tres:

1.- Introducción; 2.- Desarrollo y 3.- Conclusiones.

 1.- INTRODUCCIÓN:

La introducción de la disertación debe cumplir con tres

objetivos:

A) Captar la atención del público o auditorio: Esto lo puedes obtener si:

 Saludas amablemente al público;
 Justifica tu tema; o sea Inicia la exposición motivando acerca de la
importancia de escuchar la información a presentar.
 Haz una breve historia del tema: Da antecedentes históricos
acerca del tema que expones;
 Haz previamente la definición de términos o conceptos: Si la
presentación tiene como eje términos y/o conceptos es necesario
hacer su respectiva definición con el propósito de enmarcarla
adecuadamente: Por ejemplo: Qué entendemos por Globalización;
Neoliberalismo, homosexualismo, Contaminación, etc.
 Hacer preguntas directas al público: Un expositor
experimentado es aquel que apela al público mediante preguntas.
Por ejemplo: ¿Han sido víctimas de la delincuencia alguna vez? ¿qué
han hecho? ¿Cómo han reaccionado? , etc. Preguntas que se
formulan para cautivar la atención y no para iniciar diálogos.

B) Establecer una relación positiva con el público, identifícate con ellos,

muéstrate como uno más
y como parte del problema que expones: “ la mayoría carecemos de becas
de estudios , etc. …”
 C) Anunciar claramente la información que se presentará o abordará:
Es tarea del expositor expresar y precisar con claridad el tema de su
disertación. Para lo cual debe recurrir, además del discurso oral, a sus
apoyos y/o recurso audiovisuales: Data donde proyecta su Power Point o a
papelógrafos, u otros.

 2.- DESARROLLO

2.1.- El desarrollo parte con un subtítulo y luego le sigue una breve micro
introducción que anuncia la presentación de la justificación del tema a trabajar,
luego señala y/o da pistas generales de lo que será la tesis del grupo de
exponentes;
2.2.- Justificación del tema: Responde al Por qué se abordó este tema y no otro;
2.3.- Tesis de los exponentes respecto al tema.
2.4.- Desarrollo del tema: marco de antecedentes sobre el tema Situación actual
del tema mirado desde el enfoque dado por expositores, sea: político, religioso,
jurídico, científico, cultural, artístico, social, etc.
2.4.1.- entregar respaldos, citas, testimonios, evidencias, etc.: uso de mapas,
fotografías, gráficos, etc.
4.2.2.- Se hacen clasificaciones, cuadros comparativos se incorporan
estadísticas, se observa la
Contingencia del problema…etc.

3.- La Conclusión

Tenemos diversas formas de concluir una

exposición:

 A) Hacer una recapitulación del tema del discurso:

Esto significa que el expositor o expositores

vuelven o repiten la idea principal y el propósito del discurso. Por
ejemplo:
“Mi exposición tiene como propósito que:
1.- Ustedes conozcan lo que realmente se entiende por conciencia
ecológica;
2.- Que la conciencia ecológica abarca diversos ámbitos y que
estos van más allá del ambiente natural;
3.- Que la postura ecológica representa una forma de ver el mundo
y una forma de vida;
3.- Que la cultura ecológica es eso una cultura y por tanto abarca
todos los aspectos de nuestras vidas;
4.- Que tener un planteamiento ecológico se refiere,
especialmente, a lo anterior y que también tiene relación con un
ordenamiento social: justo, autónomo democrático, pluralista,
tolerante, altruista, constructivo, creativo y de convivencia, etc. ”
  B) Sintetizar el contenido del cuerpo discursivo de la
exposición:

Sintetizar significa que se debe expresar de

manera breve los puntos principales que se abordaron en el cuerpo
del discurso. Por Ejemplo:
“Como hemos señalado en la exposición el problema de la
delincuencia en nuestro país, responde y es producto de una serie de
factores que enumeráramos, tales como….”

 C) Cierre Motivador:

Cerrar la exposición y las conclusiones mediante el

uso de citas textuales, la presentación de máximas, refranes,
ilustraciones, etc. Con el propósito de dejar abierta la presentación a
la participación del público mediante intervenciones como:
reflexiones, interrogantes, solicitud de bibliografías para seguir
indagando, realizar preguntas directas a algún expositor, etc. Por
ejemplo:
“Los invito a recordar una frase del celebre poeta Pablo Neruda al
respecto…”

Existe un refrán que ilustra de lleno esta idea: “La lucha o estrategia
del sabio es la más prolongada para alcanzar el objetivo, pero la
más corta y segura de triunfar”

PROF: JORGE FARÍAS O.

 FICHA DE CONTRATO E INSCRIPCIÓN DEL GRUPO

GRUPO Nº…………

MODERADOR DEL GRUPO:………………………..

……………………………………………………………

NOMBRE Y FIRMA DE INTEGRANTES DEL GRUPO:

1.-………………………………………………………………………

2.-………………………………………………………………………

3.-……………………………………………………………………….

4.-……………………………………………………………………….

5.-………………………………………………………………………..

TEMA SELECCIONADO:
…………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………

JUSTIFICACIÓN DEL TEMA: (Causas y/o razones por las que seleccionó
determinado tema)

………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..

RECURSOS A EMPLEAR: (Data-Powers point,- mapas, fotografías, fichas,

filmaciones, afiches, trípticos, montaje de exposiciones, actuaciones, etc)

……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………..

FECHA DE PRESENTACIÓN: ……………………………..