INSTITUTO DE LITERATURA Y CIENCIAS DEL LENGUAJE

PRÁCTICA DOCENTE FINAL CASTELLANO Y COMUNICACIÓN

CALENDARIZACIÓN DE TALLERES PRIMER SEMESTRE 2011

Primer eje de contenido: Contextualización

Febrero 24
Presentación general
Entrega programa y documentos
Normas que regulan la Práctica Docente de Castellano y Comunicación
Taller Nº 1 Contextualización del establecimiento y
curso asignado. PEI. Bitácora.

Semana del 28 de febrero al 04 de marzo atención en oficina G 9-5

o en correos profesores
ecasanue@ucv.cl, lorena.nunez@ucv.cl

Marzo 09
Taller de reflexión Nº 1
Contextualización del establecimiento y
Curso asignado. PEI.
Bitácora como insumo de focalización de situaciones
y reflexión de experiencias.

Segundo eje de contenido: Mediación

Marzo 16
Talle de reflexión Nº 2
Preparación para la Enseñanza: Metas de aprendizaje.
Documentos a considerar: Planes y programas Castellano E. Media.
Ajuste Curricular. Mapas de progreso. Marco para la Buena Enseñanza.
Diseño de enseñanza: Planes de clase.
Entrega informe taller Nº 1 Contextualización.
Los planes de clase son clase a clase. Al momento de la observación de clases, deben ser
presentados. Se revisan en el informe final, anexos.

Marzo 23
Taller de reflexión Nº 3
Investigación Acción como herramienta para mejorar el desempeño docente.
Posibles propuestas.
Marzo 30
Taller de reflexión Nº 4: Mediación de la Enseñanza.
Primera autoevaluación
.
Abril 06
Entrega de planificación semestral
Presentación de algunas selecciones.

Abril 13
Taller de reflexión Nº 5: Motivación en el aula.
Estado avance investigación acción: borradores.

Abril 20
Taller Nº 6: Aprendizaje colaborativo: actividades interactivas
Entrega informe taller Nº 4.
Comienza preparación de video de una clase de 45 minutos.
(www.aep.mineduc.cl)

Tercer eje de contenido: Aprendizaje sociocognitivo

Abril 27
Taller de reflexión Nº 7 Aprendizaje sociocognitivo:
Clima de Aula y Resolución de Conflictos
Segunda autoevaluación

Mayo 04
Observación de video-clases usando MBE y Características de Enseñanza
Mediada 1.
Presentación de grupos de trabajo: auto y coevaluación

Mayo 11
Observación de video-clases usando MBE y Características de Enseñanza
Mediada 2.
Presentación de grupos de trabajo: auto y coevaluación

Mayo 18
Observación de video-clases usando MBE y Características de Enseñanza
Mediada 3.
Presentación de grupos de trabajo: auto y coevaluación
Entrega trabajo de investigación acción
.
Mayo 25
Presentaciones efectivas para la enseñanza y aprendizaje:
Tecnología de información y comunicación aplicada a contenidos
del subsector curricular.
Tercera autoevaluación

Junio 01
Análisis de actividades complementarias realizadas
Presentaciones efectivas para la enseñanza: Uso de tecnología

Cuarto eje de contenido: Evaluación en el proceso

Junio 08
Taller de reflexión Nº 8 Evaluación auténtica:
Rúbricas y pautas de corrección

Junio 15
Reflexión y evaluación pedagógicas:
Fundamentación del plan de evaluación
Modificaciones a la planificación: toma de decisiones y análisis de resultados
Evaluación del impacto de su enseñanza.
Entrega de Informe final

Junio 22
Reflexión y evaluación pedagógicas:
Proceso de construcción de la profesionalidad: antes de la práctica, después de la
práctica: Autoevaluación reflexiva

Junio 29
Proceso de construcción de la profesionalidad: antes de la práctica, después de la
práctica.
4ª autoevaluación
Coevaluación. Encuestas del Núcleo de Práctica
Cierre de la práctica

Registros de asistencia y actividades complementarias firmados y

timbrados. Planificaciones firmadas por el mentor y con timbre del
establecimiento