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Abkiirzungsverzeicbnis Inbaltsverzeicbnis

a. auch od. oder Grammatisches Geschlecht (Genus) 5


A,Akk. Akkusativ Pers. Person Artikel (Geschlechtswort) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
D, Dat. Dativ pl., Plur. Plural Gebrauch des Artikels ....................................... 6
Femininum, weiblich Priip. Praposition
/ Genusregeln (Regeln /iir das Geschlecht der' Hauptworter) ........... 7
G,Gen. Genitiv S. siehe
Pluralbildung (Mehrzahlbildung) .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Konj. Konjunktiv S. Seite
Sing. Singular Pluralendung -s ............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 13
m Maskulinum, mannlich
vgl. vergleiche Deklination der Substantive (Beugung der Hauptworter) .. . . . . . . . . . . . 13
n Neutrum, sachlich
N,Nom. Nominativ • bedeutet, dajJ die /olgende Silbe Deklination von Eigennamen ................................. 16
betont wird, z. B. Pa'ket. Adjektiv ( Eigenscha/tswort) .......................... . . . . . . . . . .. 16
Adjektivendungen ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Substantiviertes Adjektiv .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 20
Steigerung (Komparation) des Adjektivs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 21
Besondere Formen und UnregelmaBigkeiten in der Steigerung .... 22
Vergleichsworter "wie, als" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 23
Adverh (Umstandsworl) ........................................ 23
Steigerung (Komparation) des Adverbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. 24
Personalpronomen (personliches Fiirwort) ......................... 25
Genitiv der dritten Person ................................... , 27
Pronominaladverbien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 27
"es" ............ ........................................... 28
Possessivpronomen (besitzanzeigendes Fiirwort) .................... 30
Substantivischer Gebrauch der Possessivpronomina . . . . . . . . . . . . .. 31
Dernonstrativpronomen (hinweisendes Fiirwort) .................... 33
Relativpronomen (beziigliches Fiirwort) ........................... 35
Relativadverbien ............................................. " 37
Au/lage: 5. 4. 3. 2. 1. Letzte Zahlen Verallgemeinernde Relativpronomen uod -adverbien ................. 37
Jahr: 1980 79 78 77 76 I majJgeblich
© 1976 by Langenscheidt KG, Berlin und Miinchen
Reflexivpronomen (riickbeziigliches Fiirwort) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Das Reflexivpronomen zur Angabe des Besitzes ......... . . . . . . ..
38
38
Druck: Druckhaus Langenscheidt, Berlin-SchOneberg Reziprokes Pronomen ( Fiirworl der Wechselseiligkeit) .............. 39
Printed in Germany· ISBN 3-468-35110-0 Interrogativpronomen (Frage/iirwort) ............................. 39
Indefinltpronomen (unbestimmtes Fiirwort)......................... 40
Numerale (Zahlwort) . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . .. 42
Deklination der Grundzahlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 42
Gebrauch .................................................. 43 Grammatisches Geschlecht (Genus)
Verb (Zeit wort) ............................................... 44
Hilfsverben und Modalverben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 45 Artikel, Substantiv und Pronomen werden im Deutschen einer von drei
Konjugation (Beugung) eines schwachen und eines starken Verbs. .. . .. 46 Klassen zugeordnet. Die Klasse wird im allgemeinen als Geschlecht (Genus)
Aktiv ...................................................... 46 bezeichnet.
Passiv ..................................................... 49 Es gibt drei Geschlechter, die beim bestimmten Artikel durch den Ausgang
Zustandspassiv ............................................. 51 (Artikelzeichen) zu erkennen sind.
Hilfsverben . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. 51
Singular (Einzahl)
Imperativisch gebrauchte Verbformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. 54
Partizipien (Miltelwiirter) ...................................... . 54 Artikel Substantiv Pronomen Artikelzeichen
Verbalpriifixe (Vorsilben bei Zeitwiirlern) ........................ . 55
Maskulinum der Mann er, dieser r
Aspekte und Aktionsarten ...................................... . 56 (miinnlich) der Garten er, dieser
Liste der starken uod gemischten Verben ......................... . 58 (m)
Prapositionen (Verhiiltniswiirter) ............................... . 64 Femininum die Frau sie, diese e
(weiblich) die Wand sie, diese
Konjunktionen ( Bindewiirter) ................................... . 65 (f)
Subjekt- und Objektsatze .................................... . 67 Neutrum das Kind es, dieses s
Indirekte Fragesatze ........................................ . 67 (siichlich) das Haus es, dieses
(n)
Atmbut (Beifiigung) .......................................... . 68
Gebrauch des Infinitivs (der Nenn/orm) 68
1m Plural faIlen diese Genusmerkmale ("Klassenunterschiede") weg.
Infinitivsatz anstatt eines daB-Satzes .......................... . 70
Konjunktlv (Miiglichkeits/orm) ................................. . 70 ner Plural kenot kein grammatisches Geschlecht.
Gebrauch von Konjunktiv I und II ............................ 71
Artikel Substantiv Pronomen Artikelzeichen
Ole Konjunktlvformen In der indlrekten Rede ...................... 72
Beziehungsmittel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 73 die Manner sie, diese e
Bezeichnung und Stellung der Satzglieder ......................... 73 die Garten sie, diese e
Hauptsatz mit mehrteiligem Pradikat. . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . .. 75 die Frauen sie, diese e
die Wande sie, diese e
Stellung der Satzglieder im Nebensatz ......................... 76 die Kinder sie, diese e
Stellung des Refiexivpronomens ............................... 77 die Hauser sie, diese e
Stellung von nicht ........................................... 77
Sachregister. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 78
Das Artikelzeichen Singular feminin ist gleich dem
Artikelzeichen des Plurals.

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Artikel (Geschlechtswort) Er steht nach dem Satzband sein (doch beachte Punkt 3):
Er ist ein intelligenter Mensch (ein Dummkopf).
Vor einem Substantiv oder einem substantivierten Wort steht meist Das Fahrrad (Gattung!) ist eine nUtzliche Erfindung.
Verneint wird ein durch kein:
der bestimmte Artikel oder der unbestimmte Artikel.
Er ist kein Dummkopf.
Dem unbestimmten Artikel im Singular entspricht kein Artikel im Plural. 3. Der Artlkel fehlt bel Personennamen ohne Attribut:
Karl, Egon, Uwe, Joseph; Lessing, Goethe, Hesse, Mann;
Singular Plural aber: der junge Thomas, der alte Goethe.
bel Stoffnamen und Abstrakten: Gold, Eisen, Holz, Wein;
bestimmter Artikell unbestimmter Artikel Ibestimmter Artikel Ikein Artikel Freundlichkeit, Liebe, GUte, HaB, Geduld.
dagegen belm Genitiv: der Wert des Goldes; der Lohn der Freuodlichkeit.
der Mann ein Mann : die Manner Manner oft in verbalen Wendungen: Freude empfinden, Brot essen, Unsinn reden,
die Frau eine Frau die Frauen Frauen Zeitung lesen (vgl. oben die Zeitung ...).
i das Kind ein Kind die Kinder Kinder
I In Doppelungen: tiber Stock und Stein, Feuer und Flamme sein, mit Leib
und Seele.
in Sprichworfern: Eile mit Weile. Obung macht den Meister.
Gebrauch des Artikels MtiBigkeit ist aller Laster Anfang.
bel Ortsbezeichnungen ohne Attribut: Berlin, Mtinchen, Hamburg;
Ein Substantiv kann mit dem bestimmten Artikel, dem unbestimmten Arti- Deutschland, Frankreich, Danemark.
kel und ohne Artikel stehen.
aber: das wasserreiche Berlin; das schOne ltalien.
FUr den Gebrauch der Artikel und ihre Weglassung konnen nur einige An-
haltspunkte gegeben werden; hier entscheiden oft Stilistik und Konvention. Merke: die Vereinigten Staaten von Amerika, die Sowjetunion,
die Schweiz, die Ttirkei, die Mongolei,
der Libanon, der Irak, der Iran.
1. Der bestimmte Artikel bezeichnet eine schon irgendwie bekannte Erschei-
nung oder ein schon bekanntes Einzelding: bei Berufs-, Religions- und Natlonalitiifsbezeichnungen:
Er ist Handwerker, Industriekaufmann.
Die Erde dreht sich urn die Sonne. Er ist Katholik, Buddhist.
Hast du schon die Zeitung gelesen'1 (d. h. die Zeitung von heute usw.) Er ist Deutscher, Amerikaner, Franzose.
Er steht bei einem durch ein Genitivattribut bestimmten Substantiv:
Die Zimmer des Hauses sind geraumig.
Genusregeln (Regeln ffir das Geschlecht der Hauptworter)
Er vertritt eine ganze Gattung:
Das Tier ist ein Lebewesen. Auf Grund des Auslautes und der Endung Jassen sich Anhaltspunkte fUr das
Genus geben, die besonders fUr den Nichtdeutschen von Nutzen sind. Da-
durch werden tiber 90% der deutschen Substantive erfaBt.
2. Der uobestimmte Artikel bezeichnet eine Erscheinung oder ein Einzelding,
die man nicht erwahnt hat und die nicht naher bestimmt sind: 1. Aile substantivierten Worter sind neutral:
Ein Lied geht urn die Welt. das Essen, das Gute, das Heute, das Schreiben, das Wenn und das Aber,
Ich habe mir ein Fahrrad gekauft. das Ich.
1m folgenden steht in der Iinken Spalte der Auslaut oder die Endung, die
vgl. dagegen: Das Lied (das wir kennen, von dem wir gesprochen haben). flir das angegebene Genus typisch sind; d. h. also die Mehrheit hat diesen
Das Fahrrad (das wir gesehen, ausgewiihlt haben). Auslaut oder diese Endung.

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In der rechten Spaite stehen einige wichtige Ausnahmen von diesem Typus; Wiirter aus dem Lateinischen:
es ist also die Minderheit. -us: Sozialismus usw.
-ant. -ent: Garant, Repriisentant, Kontinent, das Talent
2. Maskulinum (der) Wichtige Ausnahmen: Prasident, Student usw.
-m: Atem, Arm, Darm, Damm, Kamm, die Form, Norm, Scham. -ist. -oph Polizist, Philosoph.
Schlamm, Schwamm, Gram, Kram, das Gramm, Lamm, Pro-
Baum, Raum, Saum, Schaum, Halm, gramm, Heim. 3. Femininum (die)
Helm, Film, Leim, Reim, Dom, Strom, Worter aus demLateinischen
Ruhm, Sturm, Wurm. auf -um: das Universum. -e: Erde, Etage, Grube, Hilfe, Komodie, der Affe, Bote, Friede,
Worteraus dem Griechischen Partie [i:], Sonne, Sprache. Hase, Junge, Kase,
auf -em: das System. Knabe, Lowe, Ochse,
Rabe, Dane, Franzose
-el: Nagel, Giebel, Hebel, Hobel, RUssel usw. die Achsel, Bibel, Fabel, usw.
Vokabel, Nadel, Tafel, der Klee, Schnee.
Angel, :Kugel, Regel. das Auge, Ende, Genie [i:].
das BUndel, Segel, Obel, Viele Waner mit Ge-:
Ratsel, Mittel, Drittel, das Gebirge, Gemalde,
Viertel, FUnftel usw. Geweine (das Weinen)
usw.
-en: Faden, Wagen, Ofen, Streifen, Tropfen das Becken, Kissen, Laken, -in: Freundin, Lehrerin usw.
usw. Leben, Wesen, Zeichen.
at: Acht, Macht, Nacht, Wacht, Brust, der Bericht, Dienst,
-er: (aile, die einen Tater bezeichnen) Bucht, Furcht, Frucht, Fahrt, Welt usw. Draht, Durst, Monat,
Backer, Handwerker, Lehrer, Schuster Ort, Rat, Schacht,
usw. Staat, Verlust.
ferner: Hammer, Kummer, Acker, die Ader, Dauer, Mauer, das Amt, Bett, Blatt, Boot,
Finger usw. Trauer, Leber, Feder, Haupt, Wort.
Faser, Feier, Folter, -ei: Konditorei, Lauferei
Nummer, Oper, Ziffer. -(ig)keit: Billigkeit
das Alter, Fenster, Fieber, -schaft. -ung: Gesellschaft, Heizung
Kloster, Lager, Messer,
Wunder, Zimmer. Waner aus dem Lateinischen:
-it. -aDZ. -enz: Universitat, Kulanz, Differenz
-ig, -ich. -ling: Essig, Honig, Kafig, Konig.
Bottich, Enterich, Fahnrich, -ion, -ur: Nation, Kultur
Kranich, Pfirsich, Rettich, waner aus dem Griechischen:
Teppich.
Lehrling, Saugling, Sonderling. die Reling -ik: Politik, Technik

Substantive aus schwachen und starken Verben: 4. Neutrum (das)


Tanz, Schmutz I Befehl, Beginn, BiB, das Ding -chen: HUhnchen, Madchen
Plan, Preis Band, Bund, Bruch, Drang, das Band -Iein: Fraulein, Voglein
Schreck, Schritt, Tritt. (Stoffstrei/en usw.) Wichtige Ausnahmen:
auch mit Vorsilben: Verband, Verstand, -nis: Geflingnis, Ereignis, Hindernis usw. die Erlaubnis, Finsternis,
Vertrag usw. Kenntnis

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-sal: ScheusaI, Schicksal die Drangsal, TrUbsal d) der Plural wird durch Anftigen einer Endung und durch Umlaut gebildet:
-tum: Altertum, Eigentum, Konigtum der Irrtum, Reichtum
Ge-: GefUhl, Getrank, Gehor, Geweine der Gebrauch, Gedanke, (der) FluB Fliisse ..!.!,.e
(= das Weinen) Geruch, Geschmack, (das) Buch Bucher ..!.!..er
Gewinn
die Geburt, Geschichte,
Gestalt Pluralzeichen o " -e, -en, on, -s ..!!..e,..!!..er
-ment: Parlament, Regiment
-urn: Museum, Quantum Einige Anhaltspunkte zur Bildung des Plurals:
-et, -ett: Paket, Lazarett
1. Maskulina (der ... )
(aus dem Griech.)
-rna: Klima, Thema a) keine Pluralendung haben Substantive auf -er, -el, -en: Lehrer, Hebel,
-em: Problem, System Wagen
Die meisten aus dem Franzosischen entlehnten oft jedoch Umlaut: Apfel- Apfel, Bruder BrUder, Faden Faden
Worter sind neutral: b) -e haben die meisten einsilbigen:
lias Dragee, Gelee, Hotel, Hospital, der Teint, Waggon Berg-e, Bisse (BiB), Schritte, Tage
Klischee, die Bouillon, Saison oft mit Umlaut: Binde (BUcher), Bruche, Dimme, Merke:
Kupee, Modell, der Kafi'ee, Tee Dirme (Darm), Riume Geister, Gotter,
Restaurant die Allee, Armee, Idee Irrtiimer,
Minner,Orter,
Rander, Reich-
PluraJbilduug (Mehrzahlbildung) turner, Wilder,
Bei der Pluralbildung der deutschen Substantive kann man vier Gruppen Substantive auf -ig, -ich, -ling: Wurmer
unte~heiden: Kafige, Bottiche, Lehrlinge
a) der Plural ist gleich dem Singular; in diesem Fall gibt nur der Artikel den
Plural an: Pluralzeichen Viele mehrsiIbige Substantive aus Verben:
Aufstiinde, Betriige, Befehle, Verbiinde, Verkiufe,
(die) Lehrer
(die) Fenster o Vertrige, Unterschiede usw.
auf -ai, -ar, oar, -at, -ekt, -ell, -eur, -ier, -iv, -or:
b) der Plural wird durch einen Umlaut angezeigt (Vokalveranderung des Generale (a. Generile), Aktionare, Notare,
Stammes): Apparate, Aifekte. Pedelle, Ingenieure,
Kavaliere, Dative, Ma'jore
Vater Vater
c) -n haben Substantive auf -e:
c) der Plural wird durch AnfUgen einer Endung gebildet: Astrologen, Boten, Danen, Franzosen, Jungen,
Polen, Russen, Schweden, Zeugen usw.
(der) Tag Tage -e
(der) Student Studenten d) -en haben Substantive auf -and, -ant, -at, -ent, -et, -ist, -it, '-or:
(die) Frau Frauen } -en
Konfirmand - Konfirmanden, Garant, Student,
(die) Maschine Maschinen -n Athlet, Polizist, Metropolit, 'Doktor - Dok'toren
(das) Auto Autos
(der) Vati Valis } -s Mit Ausnahme von -or sind aile Suffixe -and usw. be-
tonto

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einigeeinsilbige: Bar, Christ, FUrst, Held, Mensch, Mohr, Tor (= Dumm- Pluralendung ·s
kopf) u. a.
Substantive auf -us: Globus Globen (a. Globusse), Rhythmus Rhyth- Sie tritt an Eigennamen: Schulzes, MUliers; Vornamen auf Vokale: die
men Ottos, Bertas.
- an die Verkleinerungssilben -i und -ke: die Vat is, die Steppkes.
2. Feminina (die ... ) - an AbkUrzungen: die vielen PKW's oder PKW.
a) Allgemeine Pluralendung ist -en; Substantive auf -e, -el, -er nehmen nur - an einige hochdeutsche Worter: die Uhus.
-n an.: Frauen, Nationen, Inseln, Lebem; - an viele Worter aus dem Niederdeutschen, Englischen und Franzosischen:
auf -in haben die Endung -nen: Freundin - Freundinnen die Wracks, Ponys, BUros, Hotels, Salons, Bankiers, Autos.

b) -e haben Substantive auf -nis, -sal:


Erkenntnis - Erkenntnisse, MUhsal MUhsale DekUnation der Substantive (Beugung der Hauptworter)
-e mit Umlaut:Angste, Banke, Fauste, Frllchte, Ganse, Hande,
Krafte, Kiihe, Kiinste, Liifte, Uiste, Machte, Mause, Die Beziehungen der Worter im Satz werden u. a. durch die Endungen der
Nachte, Note, Niisse, Schniire, Stadte, Wande, Substantive und der Artikelzeichen gerege1t. An Stelle des Artikels kann
Wiirste, Ziinfte, Zusammenkiinfte u. a. auch ein anderes Wort (Demonstrativpronomen, Adjektiv usw.) als Trager
c) Nur Umlaut haben: Mutter - Miitter, Tochter Tochter des Artikelzeichens auftreten.
Nach den Endungen werden vier Kasus (Faile) unterschieden :
3. Neutrum (das ... )
a) Keine PluraIendung haben Substantive auf: -el, -en, -er, -chen, -Iein, z. B. Singular Plural
Segel, Wappen, Fenster, Kindchen, Fraulein
Artikel- Substantiv- Artikel- Substantiv-
b) -er mit Umlaut haben u. a. folgende Substantive:
zeichen kasusendung zeichen kasusendung
Amt - Amter, Bad, Buch, Dach, Dorf, FUrstentiimer,
Haus, Hospital, Huhn, Land, Loch, SchloB - Schlos- Nominativ Nm -r 0 -e 0
ser, Volk, Wort (im Sinne von Einzelwort; sonst die (1. Fall, Werfall) f -e 0 -e 0
Worte Goethes usw.) n -s 0 -e 0
ohne Umlaut: Bild, Brett, Ei, Feld, Geld, Glied, Kind, Kleid, Lied,
Lid, Nest, Rind, Weib u. a. Genitiv Gm -s -eels, -(e)n -r 0
(2. Fall, Wes/all) / -r 0 -r 0
c) -e ohne Umlaut haben folgende einsilbige Substantive: n -s -eels -r 0
Beil, Bein, Boot, Fest, Gas, Haar, Heft, Jahr, Kinn,
Knie, Kreuz, MaB - Ma6e, Meer, Paar, Pfund, Reich, Dativ Dm -m -(e), -(e)n -n -(e)n, 0
RoB Rosse, Schiff, Spiel, StUck, Tor (grope Tiir). (3. Fall, Wem/all) / -r 0 -n -(e)n, 0
vieleWorterauf -al,-all, -ar, -at,-ell, -em [.'e:m], wet [-'e:t], -ett, -ment, -nis: n -m -(e), 0 -n -(e)n, 0
Pedal, Metall, Exemplar, Format, Naturell, Pro-
bleme, Paket, Billett, Element, Erfordernis Erfor- Akkusativ Am -n 0, -(e)n -e 0
dernisse (4. Fall, Wen/all) / -e 0, -(e)n -e 0
n -s 0 -e 0
d) -en (-n): Man merke sich besonders folgende Worter:
Auge, Bett, Ende, Hemd, Herz, Interesse, Insekt, Ju'wel, Leid, Obr, Man unterscheide die Kasusendung von der Pluralendung:
Statut - Augen, Betten usw.
Kasusendung: des Tages, des Mannes
Substantive auf -um, -ma,-o:
Studium Drama Konto Pluralendung: die Tage, die Manner
Studien Dramen Konten Pluralendung + Kasusendung: den Mann-er-n

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Beispiele: - Der Akkusatlv ist im Femininum und Neutrum gleich dem Nominatlv.
MaskuUna Neutra 1m Maskulinum wird er durch das Artikelzeichen -n angedeutet.
N der, ein Lehrer Tag Mann Mensch das, ein Kind Auto
G des, eines Lehrers Tages Mannes Menschen des, eines Kindes Autos
D dem, einem Lehrer Tag Mann Menschen dem, einem Kind Auto Ausnahmen von den oblgen Regeln:
A den, einen Lehrer Tag Mann Menschen das, ein Kind Auto Einen Mischtyp zeigen folgende maskuline Worter:
See, Stachel, Strahl, Staat, Pantoifel, Muskel, Lorbeer.
Feminina
N die, eine Frau Hand Singular N D A See Plural N G D A Seen, Stacheln,
G der, einer Frau Hand G Sees Strahlen, Staaten usw.
D der, einer Frau Hand
A die, eine Frau Hand
Doppelformen haben:
Plural flir aile drei Genera
der Bauer, der Nachbar Friede, Funke, Gedanke, Glaube,
N die Lehrer Tage Manner Menschen Kinder Autos Frauen Hande
G der Lehrer Tage Manner Menschen Kinder Autos Frauen Hande Haufe, Schade, Wille
D den Lehrem Tagen Mannem Menschen Kindem Autos Frauen Hitnden N der Bauer N der Friede, Frieden
A die Lehrer Tage Manner Menschen Kinder Autos Frauen Hande G des Bauers, Bauem G des Friedens
D dem Bauer, Bauem D dem Frieden
Bemerkungen zur Deklination 1m Singular: A den Bauer, Bauem A den Frieden
Plural (Friede(n) ohne Plural)
- Die groBte Vielfalt der Endungen hat das Maskulinum, die geringste das N G D A die Bauem Plural Funken
Femininum (= 0).
- Der Genitiv: Das Maskulinum zeigt zwei Typen: Abweichungen zeigt:
Typ II: -(e)n der Herr die Herren
Typ I: -(e)s
des Herro der Herren
haben die Substantive, die haben die Substantive, die
dem Herro den Herren
ihren Plural ihren Plural
den Herm die Herren
anders als mit on, -en bilden. auf -0, --en bilden.

-es muD stehen, wenn das Substantiv auf -s, -0, -z oder auf mehrere Kon- Bemerkungen zur Deklination 1m Plural:
sonanten auslautet:
Hals - Halses BiB - Bisses 1m Nominativ, Genitiv und Akkusativ hat das Substantiv im Plural keine
Sitz - Sitzes Herbst - Herbstes Kasusendungen.
-(e)s kaDn stehen, wenn das Substantiv auf -Dd, old, -rg auslautet. In diesen Der Datlv hat die Endung -n: Handen, Lehrem, Mannem, Tagen. Sub-
BUlen ist -es zu empfehlen: stantive mit der Pluralendung -(e)n oder -s nehmen die Kasusendung -n
Band Bandes Wald - Waldes Berg - Berges nicht an. Es steht also kein doppeltes on, kein -ns: den Autos, den Frauen,
-s mull nach -el, -er, -en stehen: den Menschen.
Hobel Hobels Lehrer - Lehrers Wagen - Wagens
- Der Genitiv mull analytisch durch von bezeichnet werden, wenn das
Das Neutrum hat nur den Typ I, fUr den bezUglich -es/-s diesel ben Regeln Substantiv ohne Artikel oder ohne Adjektiv steht:
wie fUr das Maskulinum gelten.
- Der Datlv: -e steht im Maskulinum und im Neutrum nur aus GrUnden der Apfelsinen ...
Die Einfuhr spanischer Apfelsinen ...
des Wohlklanges (a us 'subjektivem Ermessen) und in einigen festen Aus- {
drUcken wie: am Tage auf dem Lande in diesem Sinne von Apfelsinen ...

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Deklination von Eigennamen 2. in alterer Sprache (z. B. Sprache der Bibel, Sprichworter):
Bis auf den Genitiv bleiben sie unverandert: Unser tiiglich Brot gib uns heute.
Gut Ding will Weile haben.
Nominativ Wolfgang Schiller (heute: Unser tagliches Brot, Gutes)
Genitiv Wolfgangs Schillers 3. pradikativ (nach dem Satzband sein, nach werden, bleiben usw.):
Dativ Wolfgang Schiller Die Stadt ist groD.
Akkusativ Wolfgang Schiller Das wird gefiihrlich.
Das Wetter bleibt schOn.
Der Eigenname im Genitiv steht meist vor dem Bestimmungswort:
Wolfgangs Freunde oder die Freunde Wolfgangs Veriindert wird das Adjektiv:
Schillers Dramen oder die Dramen Schillers
I. vor einem Substantiv: Der groJ3e Mann; kleiner Mann, was nun?
Nach s, sch, 0, tz, x und z lautete frUher der Genitiv -ens:
2. als selbstandiges Substantiv: (In diesem Faile wird es grop geschrieben).
Fritzens BUcher Hertzens Entdeckung
Dieser Genitiv klingt heute veraltet, ironisch oder dialektal. Er wird ersetzt Karl der GroDe.
durch von: Das Neue daran ist nicht gut, und das Gute daran ist nicht neu.
die BUcher von Fritz, die Entdeckung von Hertz 3. wenn bei einer Wiederholung das Substantiv fehlt: (In diesem Faile wird
es klein geschrieben).
S teht der Eigenname mit dem bestimmten Artikel und eineIl} Titel, so wird WeIche Bananen mochten Sie, die noch griinen oder die gelben?
nur der Titel dekliniert: Geben Sie mir noch ein paar Apfel, und zwar von den roten!
(Merke: die Roten, die politisch Linksstehenden)
der Kaiser Karl (der GroBe)
In allen Stellungen unveriindert bleiben: beige, lila, orange, rosa.
das sind die Verdienste
des Kaisers Karl des GroBen, des Professors MUller
Aber: die Schriften des Doktor (Dr.) Meyer Adjektivendungen
Doktor wird als Bestandteil des Namens nicht dekliniert.
Die Endungen des Adjektivs werden bestimmt:
1. von dem Artikelzeichen, das vor ihm steht.
Oboe den bestimmten Artikel wird nur der letzte Name dekliniert:
Kaiser Karls des GroBen Verdienste Professor MUliers Abhandlung 2. bei fehlendem Artikelzeichen von dem Substantiv, das ihm folgt.
Die Anrede Herr wird immer dekliniert: Herro Lehmanns Brief
der Brief des Herro Lehmann Die Adjektivendung wird also von links oder von rechts gesteuert.
Beispiel:
1. der (-) gute Mann, dieser gute Mann, jeder gute Mann
Substantiviert: der Gute
Adjektiv (Eigenschaftswort)
2. ein guter (+-) Mann, guter Mann
Das Adjektiv kann unverandert (in der Worterbuchform) oder verandert (ein, kein usw. haben das Artikelzeichen O!)
(mit einer Endung versehen) auftreten. Ausschlaggebend fUr guter ist das folgende Wort Mann, also:

Unverandert bleibt das Adjektiv: 1. ·r- ..... e


1. wenn es nach einem Substantiv steht (veraltet oder dichterisch):
Bei einem Wirte wundermlld, da war ich jUngst zu Gaste. 2. .. ... r+- Mann

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Nach der Art der Steuerung ergeben sich drei Deklinationstypen: Ebenso nach: diese, jene, irgendwelche, manche, samtliche, solche, welche,
keine, beide, meine, deine, seine ,ihre, unsere, eure, ihre; wir, ihr (als Personal-
1. Artikelzeichen am Artikelwort: ddi1 gute Mann pronomen), z. B. wir deutschen Frauen, wir Deutschen, ihr kleinen Kinder.
de!rl Gute
2. wechselndes Artikelzeichen: ein guter Mann 1. Adjektivendungen mit wechselnden Artikelzeichen
(am Adjektiv oder am Artikelwort) ein Guter Singular
ein~guten
Mannes N ein junger Mann eine junge Frau ein kleines Kind
G eines jungen Mannes einer jungen Frau eines kleinen Kindes
3. Artikelzeichen nur am Adjektiv: gute@Mann D einem jungen Mann einer jungen Frau einem kleinen Kind
Guteii1 A einen jungen Mann eine junge Frau ein kleines Kind
L.;

Adjektivendungen
1. Adjektivendungen nach Wortern mit Artikelzeichen m f n
N -er -e -es
Singular
G -en -en -en
N der junge Mann die junge Frau das kleine Kind
D -en -en -en
G des jungen Mannes der jungen Frau des kleit1en Kindes
D dem jungen Mann der jungen Frau dem kleinen Kind A -en -e -es
A den jungen Mann die junge Frau das kleine Kind
Dieselben Adjektivendungen stehen nach: kein, mein, dein, sein, unser, euer,
Adjektivendungen ihr.
m f n Merke: Typ 1 und 2 haben im Singular Genitiv und Dativ die Adjektiv-
N -e -e -e endung -en. Man beachte besonders den Nominativ und Akkusativ.
G -en -en -en
D -en -en -en Plural
ohne Artikel wie Typ 3; nach keine, deine usw. wie Typ 1.
A -en -e -e

Dieselben Adjektivendungen stehen nach: aller, dieser, folgender, jeder, 3. Adjektivendungen mit Artikelzeichen Adjektivendung
jener, mancher, sotcher, welcher. mit Artikelzeichen
Singular
m f n
Plural
N junger Mann junge Frau kleines Kind -er -e -es
N die jungen Manner die jungen Frauen die kleinen Kinder G Jungen Mannes junger Frau kleinen Kindes -en -er -en
der jungen Manner der jungen Frauen der kleinen Kinder D jungem Mann junger Frau kleinem Kind -em -er -em
G
D den jungen Miinnern den jungen Frauen den kleinen Kindern A jungen Mann junge Frau kleines Kind -en -e -es
A die jungen Manner die jungen Frauen die kleinen Kinder
Mit Ausnahme des Genitivs Maskulinum und Neutrum nehmen die Adjektiv-
Adjektivendung nur endungen dieses Typs die Artikelzeichen an (vgl. Deklination der Substan-
tive, Artikelzeichen). In einigen iilteren Wendungen tragt das Adjektiv auch
B im Genitiv das Artikelzeichen 08: gutes Muts. heute guten Mutes.

19
18
Adjektivendungen Singular Plural
Plural mit Artikelzeichen nach Typ 1. nach Typ 2. nach Typ 3. nach Typ l. nach Typ 3.

I
~
N der Beamte ein Beamter Beamter die Beamten Beamte
N Junge Manner junge Frauen kleine Kinder
G des Beamten eines Beamten Beamten der Beamten Beamter
Manner Junger Frauen kleiner Kinder
G
D
A
junger
jungen
Junge
Mannern
Manner
jungen Frauen
junge Frauen
kleinen
kleine
Kindern
Kinder llJ
Ebenso nach; aile, andere, einige, folgende, mehrere, verschiedene, viele,
D
A
dem
den
Beamten
Beamten
einemBeamten
einen Beamten
Beamtem
Beamten

Steigerung (Komparation) des Adjektivs


den
die
Beamten
Beamten
Beamten
Beamte
I

wenige; irgendwelcbe, manche, samtliche, solche, welche.


Ge~teigert werde~ ~onnen nur Adjektive und Adverbien. Es gibt drei Ver-
Merke: Den Artikelwortern, die auf -ch(e) (irgendweiche, manche, glelchsformen,. die 1m Deuts~~en nur .(synthetisch) durch AnfUgung von
samtlicbe, solche, welcbe) ausgehen, konnen Adjektive mit den Endungen En~ungen ge?ll~et werden ko.nnen. Eme Ausnahme bildet der Vergleich
des 1. oder 3. Typs folgen. z:VIschen z:vel Elgenschaften em und desselben Dinges. In diesem Fall ist
die (analytlsche) Steigerung durch mehr Ublich. Es gibt zwei Steigerungs-
Adjektive auf -el stoBen das -e bei Antritt einer Endung immer, Adjektive stufen:
auf -en, -er meistens aus;
dunkel: der dunkle Stoff, im dunklen Zimmer (umgangssprachlich Positiv (Grundstufe) schnell
auch: im dunkeln Zimmer); aber: im Dunkeln Komparativ (erste Steigerungsstufe) -er schneller
Superlativ (zweite Steigerungsstufe) -st-, -est- schnellst-
trocken: der trockene od. trockne Keller
teuer: eine teuere od. teure Reise Beispiel: Das Fahrrad ist schnell.
Das Auto ist schneller (als das Fahrrad).
Stehen mehrere Adjektive hintereinander, so stimmen ihre Endungen Uber- Das Flugzeug ist das schnellste Verkehrsmittel. Das F1ugzeug ist
ein: am schnellsten.
ein langer, staubiger, wenig befahrener Weg Der Superlativ des Adjektivs muB immer eine Endung haben:
ein Zimmer mit kaltem und warmem Wasser
Hotel mit eigenem weitem, feinsandigem Strand a) Er steht deshalb vor einem Substantiv (vgl. S. 17).
b) Nach dem Satzband sein, werden usw. muB er durch die Formel
am ••• -en ausgedriickt werden: ... ist am schnelJsten.
Substantiviertes Adjektiv ~r ~ompara tiv und der Superlativ konnen auch absolut (ohne Vergleich
mit emem anderen Wort) verwendet werden. Den absoluten Superlativ
Ein substantiviertes Adjektiv im Neutrum kann nie eine Person bezeichnen: nennt man auch Elativ.
ein guter Mann -+ ein Guter eine gute Frau -+ eine Gute Absoluter Komparativ: Die Tage werden langer.
der gute Mann -+ der Gute die gute Frau -+ die Gute
Absoluter Superlativ (Elativ): Sie waren in bester Stimmung. Ergebenst Ihr...
Das substantivierte neutrale Adjektiv bezeichnet ein Abstraktum oder eine
Sprache: Merke: ?,en um~ek~hrten Sinn haben die absoluten Komparative alter und
das gute Kind -+ 0 das Gute (das, was gut ist) Jun:Jer: e~n a!~.erer Herr (er ist jiinger als ein alter Herr),
ein gutes Kind -+ 0 ein Gutes (etwas, was gut ist) eme Jungere Dame (sie ist iilter als eille junge Dame).
Merke: alles Gute; etwas, nichts, viel, wenig Gutes Werden z~ei ~ige~schaften ein und derselben Sache verglichen, wird der
n Komparatlv mIt HIlfe von mehr gebildet:
Die Deklination des substantivierten Adjektivs geht aus den obigen Tabelle. S~in Gesicht ist mehr breit als lang. Sein mehr breites als langes Gesicht
hervor. Die Endungen sind dieselben, lediglich das folgende Substantlv wlrkte sehr freundlich.
entfallt:
21
20
Der Superlativ nach dem Satzband hat zwei Formen. Man muB unterschei- Den Superlativ auf -est- haben einsilbige und endbetonte Adjektive auf:
den, ob er sich auf gleiche Dinge oder verschiedene Dinge bezieht:
-d -s -B
1. 'Iler Garten ist der seMnste. (d. h. von allen anderen Girten; der -t -sch -x (also etwa: d- und s-Laute!)
ist hier belont). -tz -st -z
2. Der 'Garten ist am schiinsten. (d. h. im Vergleich zu anderen Din-
gen wie Haus, Plalz usw.; hier iSI Beispiele:
Garten belonl). (d) eine der odesten Gegenden (t) einer der kaItesten Orte
(tz) die spitzeste Nadel (s) der treuloseste Mensch
(sch) die rascheste Antwort (s1) die festeste Mauer
Besoadere Formen unci UnregelmiBigkeiten (B) der krasseste Widerspruch (kraB) (x) einer der fixesten Arbeiter
(z) die ktirzeste Strecke
Adjektive auf -el stoBen das -e- bei Antritt der Komparativendung immer die interessanteste Geschichte (mehrsilbig endbetont)
aus, Adjektive auf -en und -er kOnnen es ausstoBen: aber: das aufsehenerregendste Ereignis (ohne -e-, wei! nicht endbetont).
dunkel dunkler Die auf einen Vokal oder Diphthong (+ h) ausgehenden Adjektive bil-
trocken trockner, trockener den den Superiativ auf -st- oder -est-: neu(e)st-, rauh(e)st-, getreu(e)st-,
teuer teurer, teuerer froh(e)st-.
Treten an die Komparativendung noch Kasusendungen, so gilt die Regel, Einige Adjektive konnen nur die Position vor einem Substantiv ~innehmen
daB von rechts nach links gezahIt (~) nur zwei -e- stehen: oder substantiviert verwendet werden; sie konnen also nie nach emem Satz-
ein noch dunkleres Blau (das Blau die blaue Farbe) band (sein usw.) stehen. Sie haben nur die Form des Komparativs und Super-
das dunklere Blau lativs:
ich nahm das teurere Zimmer, ein teureres Zimmer
Komparativ ober- vorder- iiuBer- mittler-
(sellen: teuerere, teuereres) inner-
Dort herrscht eine noch trock(e)nere KiiIte. unter- hinter-
Superlallv oberst- vorderst- iiu/3erst-
UnregelmiiBigkeiten zeigen: unterst- hinterst- innerst-

Beispiele: die oberen Stockwerke der iiuBerste Preis das Au/3erste


gut groB hoch nah viel wenig
minder die obersten Stockwerke der innerste Ring das Innerste
besser groBer hOher niiher mehr weniger
best- gro8t- h6chst- nachst- meist wenigst-, mindest- die mittleren Einkommensgruppen

mehr und weniger nehmen keine Kasus- und Pluralendungen al): Vergleichsworter
mit mehr Geld, mit weniger Geld Nach dem Positiv steht heute me (frtiher - auch bei den Klassikem - zu-
mit mehr Hoffnung, mit weniger Hoffnung weilen als); nach dem Komparativ als:
mit mehr Schulden, mit weniger Schulden Er ist (eben)so groB wie duo
mit weniger Einkommen; aber: mit minderem Einkommen. Er ist groBer als ich.
Viele einsiIbige Adjektive haben im Komparativ und Superlativ Umlaut:
Adverb (Umstandswort)
alt: ilter, Rltest- kalt: kilter, kiltest- Die meisten Adverbien sind im Deutschen Adjektive oder Partizipien in
grob: grober, grobst- kurz: kiirzer, kiirzest- ihrer endungslosen Form. Das Adverb hat im Deutschen also keine beson-
jung: junger, jlingst- stark: starker, starkest-
dere Endung.
ebenso: arg, arm, dumm, hart, klug, krank, lang, scharf, schwach, schwarz, Das Auto fiihrt schnell. Das schnelle Auto.
warm; meist Umlaut haben: bang, gesund, rot. Er erziihlt spannend. Die spannende Erzahlung.

22 23
Das Inventar der Adverbien entstammt verschiedenen Quellen: Folgende Adverbien werden unregelmiiBig gesteigert:
a) Sie sind urspriinglieh: cia, dort, jetzt, nie, morgen
b) Sie sind anderen Wortklassen oft bald gern gut viel
entnommen oder aus anderen hiufiger(ofter) eher lieber besser mehr
Wortern abgeleitet: schnell, spannend, abends, morgens am hiufigsten am ehesten am liebsten am besten am meisten, meist
e) Sie sind zusammengesetzt gliicklicherweise
aus einem Adjektiv oder Partizip Der absolute Superlativ oder Elativ wird meist durch folgende Mittel ausge-
+ J+weise unbekannterweise driiekt:
ert +mallen anerkanntermaOen a) durch die Endung -st (s. weiter oben) : hoehst
b) dureh die Formel auts ••• ste : aufs hOchste
Die Adverbien bezeiehnen
Der Gebraueh ist durch Konvention festgelegt. Man sagt:
1. den Ort da, daher, dort, hier, links Ich bin hOchst erstaunt. Ich bin aufs hOchste erstaunt.
2. die Zeit jetzt, damals, kiinftig, neulieh, oft
3. die Art und Weise sehr, besonders, so, kaum, ganz, ziemlieh, Man sagt fast nur: Es ist hOchst interessant.
nieht lch bin aufs bitterste enttauscht.

Das Adverb kann


a) als adverbiale Bestimmung zum Verb oder Personalpronomen (personlicbes Fiirwort)
b) als Attribut zu vielen anderen Wortklassen treten. Die drei Genera (Artikelzeichen or, -e, os) werden nur in der dritten Person
a) das Auto fahrt schnell. (Das Fahren wird genauer gekennzeichnet.) unterschieden. Neben diesen drei Genera tritt in der dritten Person noch
b) als Attribut (Beiftigung) eine weitere Seheidung hinzu: die Scheidung in die Kategorie der Personen
und die der Saehen.
zum Adjektiv: Das sehr schnelle Auto.
zum Partizip: Dieser Film ist besonders spannend. 1. Person 1. Person
zum Adverb: Dieser Film ist sehr lange gelaufen. Plural
Singular Plural Singular
zum Substantiv: Die Frau dort ist meine Nachbarin.
zum Pro nomen : Wen meinst du? Sie oder ihn cia? N ieh wir du ihr
G meiner unser deiner euer
D mir uns dir eueh
Steigerung (Komparation) des Adverbs uns dieh eueh
A mieh
Sie unterscheidet sieh nieht von der des Adjektivs. Einige Superlative haben
eine Form auf -st ohne eine weitere Endung: 3. Person Singular allgemein
z. B. hOchst, iuOerst Personen Sachen unpersiJnlich
das ist hOchst interessant, er war auDerst erstaunt.
1m allgemeinen hat aueh der adverbiale Superlativ die Formel: am ... sten m f n m f n n
Die Einschienenbahn fahrt am schnellsten. sie es er sie es es
N er
G seiner ihrer seiner seiner (dessen) ihrer dessen (seiner) dessen (es)
Positiv schnell
Komparativ
Superlativ
schneller
am schnellsten
D ihm
A : ihn
ihr
sie
ihm
es
ihm
ihn
ihr
sie
ihm
es
I -
es

Gesteigert werden konnen nur Adverbien, die aus Adjektiven oder Partizi- Diese Pronomen verbinden sieh nur
pien abgeleitet sind; ferner die Adverbien bald, gem, oft, viel, wenig. mit wenigen Prapositionen.

24 25
In den meisten Fallen werden sie durch da(r)-Dativ und Akkusativ ersetzt, Genltiv der dritten Person
dem sich die Praposition anschliel3t:
seiner, dessen und ihrer werden nach foigendem Muster gebraueht:
Diese Worter daran, darauf, daraus, darin, davon, darunter,
nennt man auch dariiber, dazwischen usw. Persanen Singular Sachen
Pronominal·
adverbien. aber: ohne ihn, sie, es m Ich erinnere mieh des Schulers. Ich bediene mich des Apparates.
Jch erinnere mieh seiner. Ich bediene mich seIDer (auch
dessen).
3. Person Plural n Jch erinnere mich des Kindes. Jch·bediene mich des Gerates.
Jch erinnere mieh seiner. Ich bediene mich seiner (meist
Persanen Sachen dessen).
N sie sie I Ich erinnere mich der Schiilerin. Ich bediene mieh der Maschine.
G ihrer ihrer Ich erinnere mich ihrer. Ich bediene mich Ihrer.

D ihnen
A sie I slei~nenl da(r)- + Praposition Abstrakt, a/lgemein, unbestimmt:
Ich erinnere mieh dessen (z. B. des VarlaUs).
Ieh erinnere mieh dessen (z. B. wie es geschah).
Die Anrede an Fernerstehende lautet im Singular und Plural:

N Sie Der Form naeh sind es Pronomen der dritten Person im Plural
G Ihrer Plural, der Bedeutung nach sind es Pronomen der zweiten ahne Unterschied: Ich erinnere mich ihrer.
D Ihnen Person Singular und Plural, entsprechen also du und ihr.
A Sie

Die Genitivformen meiner, delner usw. verbinden sich mit -seits, -wegen, Pronominaladverbien
-willen, -hal ben zu oft gebrauchten Adverbien. Vor -wegen, -willen und
-halben steht -t anstatt of: Persanen Singular Sachen

memerseits unsererseits meinetwegen unsretwegen, unsertwegen Ich erinnere mieh an den Schuler. Ieh erinnere mich an den Apparat.
deinerseits eurerseits deinetwegen euretwegen, euertwegen Ich erinnere mieh an ihn. Ich erinnere mich daran.
seinersei ts ihrerseits seinetwegen ihretwegen
ihrerseits ihretwegen Ich erinnere mieh an das Kind. Ieh erinnere mieh an das Geriif.
Ich erinnere mich an das Kind. Ich erinnere mich wan.
entsprechend: meinethalben, urn meinetwillen (nicht es!)
unsrethalben, urn unsretwillen usw. Ich erinnere mieh an die Schiilerin. Ich erinnere mich an die Maschine.
Ich erinnere mich an sie. Ich erinnere mich daran.
Aile Genitivformen meiner, deiner usw. gehoren der gehobenen Spraehe an.
Veraltet oder diehterisch sind meln, deln, sem, z. B.:
Vergi/3 mein nicht! Gedenke meln! Gedenke meiner! Plural

Fraulein und Midchen werden in der heutigen Sprache oft durch das Prono- Ich erinnere mich an die Schuler, Jch erinnere mieh an die Apparate,
men sle (nieht es) wiederaufgenommen: Kinder, Schulerinnen. fJerate, Maschinen.
Hast du mit dem Midchen gesprocben? Sle war vorhin hier. ... an sie ••• daran

26 27
Zur verdeutlichung des Zusammenhangs und zur Hervorhebung werden Es steht: In unpersooliehen AusdrOeken, zu denen auch Witterungsangaben
anstatt der Pronominaladverbien die person lichen FUrworter mit Praposition gehoren.
gebraucht:
In diesen Fallen kann es nie durch das betonte das ersetzt werden:
Ich denke gern an sie an die Stadt) zuruck.
Ich denke gern daran zuruck es scheint, daB es regnet
B. an meinen Au/enthalt in der es ist moglich, daB es schneit
Stadt). es blitzt
es fehlt mir an D
Unter dem EinfluB von Obersetzungen aus dem Englischen (hauptsachlich es geht mir gut usw. es donnert usw.
der Nachrichtenagenturen) haben viele Deutsche das GefUhl fUr den Unter-
schied zwischen Personal pro nomen und Pronominaladverb verloren, so daB zu b) als Objekt: Ich kann es nieht ertragen.
die obigen Regeln in Zeitungen usw. nieht mehr streng beachtet werden. Ich lehne es ab, naher auf diese Frage einzugehen.
Man hort und liest: Gen. Ich habe es satt. (alter Genitiv)
Der Student arbeitet {"dr sie (d. h. die Prufung oder fur die Freundin). 3. Neben den oben beschriebenen Aufgaben als personliehem und unper-
Riehtig: Der Student arbeitet rur sie (die Freundin). sonliehem Subjekt-Objekt-Anzeiger muB es in bestimmten Fallen als Sub-
Der Student arbeitet dafiir (fur die Priifung). jektvertreter fungieren. In diesem Faile ist es grammatisches Subjekt oder
eine Satzbaupartikel und kann nur die erste Stelle des Satzes einnehmen.
a) Es weist auf ein folgendes Subjekt hin:
es" Es spielt die Kapelle Hans MOiler (= Die Kapelle H. MUlier spielt).
" aber: Jetzt spielt die Kapelle Hans MUlier.
Das Pronomen es erfordert wegen seiner vielfiiltigen Aufgaben eine beson- Hier spielt die Kapelle Hans Muller.
dere Darstellung.
b) Es leitet das unpersonliche Passiv ein:
1. Es bezeichnet
Es darf geraucht werden. Es kann ihm geholfen werden.
a) die Person im Neutrum: Nom. Das Kind spielt. Es spielt.
Akk. Ich sehe das Kind. Ich sehe es. aber: Hier darf geraucht werden. aber: Ihm kann geholfen werden.
b) die Sache im Neutrum: Nom. Das Buch ist neu. Es ist neu. c) Es steht bei einigen unpersOnlichen Verben:
Akk. Ich lese das Buch. Ich lese es. Es graut mir vor dir.
Nach Prapositionen wird das Pronomen es nicht verwendet. aber: Mir graut vor dir.
Bei Personen wiederholt man entweder das neutrale Substantiv oder setzt Jetzt graut mir vor dir.
je nach dem Fall ibn oder sie: Zwischen dem es der ersten 'beiden Gruppen und der dritten Gruppe als
Sorgst du fUr das Kind? Ja, ich sorge fUr das Kind. grammatischem Subjekt besteht ein wesentlicher Unterschied.
oder Ja, ich sorge fur ibn (fur den Jungen).
Ja, ich sorge fUr sie (fur das Madchen). Als personliches und unpersonliches Subjekt-Objekt (Gruppe 1 und 2)
Bei Sachen tritt das Pronominaladverb ein: bleibt es aueh in der Frage erhalten.
Als gramrnatisches Subjekt (Gruppe 3) rallt es in der Frage weg.
Interessierst du dich fUr das Buch? Ja, ich interessiere mich dafnr.
2. Es bezeichnet ferner Gruppe lund 2:
a) ein aligemeines unpersonliches Subjekt; 1st es gut? 1st es moglich? Fehlt es dir an gutem Willen?
b) ein allgemeines unpersonliches Objekt im Akkusativ Regnet es? Schneit es?
im Genitiv Lehnst du es ab, auf diese Frage einzugehen ?
zu a) als Subjekt: Es ist gut. (Betont: Das ist gut.) aber: Spielt die Kapelle Hans Muller? Darf hier geraucht werden?
Es ist moglich. (Das ist moglich.) Graut dir vor mir?
28 29
Possessivpronomen (besitzanzeigendes Fiirwort) Plural

Das Posses~ivpronomen ist im Nominativ wie ein, kein ohne Artikelzeichen. N meine Gllrten Wohnungen Hlluser
In de~ heutlgen Sprach~ steht es ~~er vor dem Substantiv. In der Sprache G meiner Gllrten Wohnungen Hauser
der Blbel und der Poesle folgt es m emzelnen Fallen dem Substantiv. Es hat D meinen Gllrten Wohnungen Hllusern
da?n nacho der Regel Seite 16 keineEndung: "Vater unser in dem Himmel ..... A meine GArten Wohnungen Hlluser
(Blbel). DIe Mutter sprach: ,,0 Heinrich meln! Nimm diese Brezen sie sei
dein!" (Wilhelm Busch). • Dei unser und euer kann in den ftektierten Formen (Genitiv usw.) das e vor
oder 118m dem r (unser, euer) wegfallen. Es ist zu empfehlen. das vorletzte e
wegzulassen.
Singular Plural Plural
Besitzer Possessivpronomen Besitzer Possessivpronomen N unser unsere, unser unsere,
r
m I n m I n unsre unsre
G unseres, unserer, unseres, unserer,
1. ich mein meine mein 1. wir unser uns(e)re unser unsres unsrer unsres unsrer
2. du dein deine dein 2. ihr euer eu(e)re euer D uns(e)rem, unserer, uns(e)rem, uns(e)ren
unserm unsrer unserm unsem
3. er, es sein seine sein 3. sie ihr ihre ihr A uns(e)ren, unsere unser unsere,
sellen: dessen sellen: deren unsem unsre unsre
sie ihr ihre ihr
Plural
selten: deren

I Sie IIhr Ihre Ihr I


N euer euere,
eure
euer euere,
eure
G eueres, euerer, eueres, euerer,
d~ .und ~eren nehmen weder Artikelendungen noch Kasusendungen an, eures eurer eures eurer
sle blelben Immer unverandert. D eu(e)rem, euerer, eu(e)rem, eu(e)ren
II? allgemeinen bezieht sich sein und ihr sowohl auf das Subjekt als auch auf euerm eurer euerm euem
eme andere Person oder Sache im Satz. (Vgl. dagegen das Lateinische suus _ A eu(e)ren, euere, euer euere,
eius, .das Russische CBOU - eN, das Danische sin - bans usw.). Zur Ver- euem eure eure
deuthchung kann jedoch das Pronomen dessen, deren verwendet werden
~a '
ihre Verwandten (d. h. ihre eigenen Substantiviscber Gebraucb der PossessivprooomiDa
I
Sie traf dort Ibre Freunde und Verwandten). . Ohne Artikel erhalten die substantivierten Possessivpronomina Endungen

I
deren Verwandte (d. h. die Verwandten
der Freunde).
mit dem Artikelzeichen. 1m Genitiv sind sie ohne Artikel nicht gebrlluchlich.
Singular Plural
Die Deklination der Possessivpronomen entspricht der von ein:
m i n
Singular N meiner meine mein(e)s meine
G -
N mein Garten meine Wohnung mein Haus D meinem meiner meinem meinen
G meines Gartens meiner Wohnung A meinen meine mein(e)s meine
meines Hauses
D meinem Garten meiner Wohnung meinem Haus
A meinen Garten entsprechend: deiner, deine, dein(e)s usw.; Plural: uns(e)rer, uns(e)re,
meine Wohnung mein Haus uns(e)res; eu(e)rer, eu(e)re, eu(e)res.

30 31
Mit dem bestimmten Artikel gibt es eine Kurzform ohne -Ig und eine Lang- Die substantivierten Possessivpronomina werden klein geschrieben, wenn
form mit -ig: der Meine oder der Meinige. Die Endungen entsprechen denen sie sich auf ein vorher genanntes Substantiv beziehen (s. Adjektiv S. 17).
des Adjektivs mit Artikel (s. Seite 18, Gruppe 1). Bei den Pronomina ohne Artikel ist das meistens derFall.

Singular Plural Beispiele: Dein Papagei kann nur sprechen; Meiner (unser) singt sogar.
Ich finde hier kein Glas. - Nehmen Sie mein(e)s - sein(e)s -
m f n
uns(e)res!
N der Meine die Meine das Meine die Meinen Ihre Stoffe sind sehr schon, aber die unsrigen sind haltbarer.
G des Meinen der Meinen des Meinen der Meinen
D dem Meinen der Meinen dem Meinen den Meinen
A den Meinen die Meine das Meine die Meinen
Demonstrativpronomen (hinweisendes Fiirwort)
oder
Das kiirzeste Demonstrativpronomen ist der betonte Artikel. Mit nach-
N der Meinige die Meinige das Meinige die Meinigen folgendem ... cIa steht er in der heutigen Sprache fUr jener, das nur noch in
G des Meinigen der Meinigen des Meinigen der Meinigen bestimmten Verbindungen gebrauchlich ist.
D dem Meinigen der Meinigen dem Meinigen den Meinigen
A den Meinigen die Meinige das Meinige die Meinigen m der dieser der ... da jener solcher ein solcher solch ein
f die diese die ... da jene solche eine solche solch eine
n das dieses, dies das ... da jenes solches ein solches solch ein
Entsprechend werden dekliniert:
pl. die diese die ... da jene solche solche solche
der Deine die Deine das Deine die Deinen
der Seine die Seine das Seine die Seinen
der Ihre die Ihre das Ihre die Ihren m derjenige derselbe
f diejenige dieselbe
n dasjenige dassel be
Plural
pl. diejenigen diesel ben
der Uns(e)re die Uns(e)re das Uns(e)re die Uns(e)ren
der Unsrige die Unsrige das Unsrige die U nsrigen Als Deklinationsmuster werden angefUhrt dieser, der und derjenige. Wie
der Eu(e)re die Eu(e)re das Eu(e)re die Eu(e)ren dieser werden jener und solcher dekliniert; derselbe foigt der Deklination
der Eurige die Eurige das Eurige die Eurigen von derjenige.
der Ihre die Ihre das Ihre die Ihren Der weicht im Genitiv Singular und Plural sowie im Dativ Plural durch Hin-
zufUgung der Endung -en oder -er von der Deklination des bestimmten
Artikels abo
Die Formen auf -ig- sind bei unser und euer wegen des Wegfalls des e aus-
driicklich verzeichnet. Die iibrigen Formen bieten keine Besonderheiten: Deklination von dieser, der und derjenige
der Deinige, der Seinige usw.
Singular Plural
Beispiele: Uns(e)re spielten besser als Eu(e)re. (Unsere, d. h. die Leute unse-
N dieser diese dieses, dies der die das diese die
rer Mannschaft).
G dieses dieser dieses dessen (derer), dessen dieser derer,
oder: Die Unsren spielten besser als die Euren. der deren
oder: Die Unsrigen spielten besser als die Eurigen. D diesem dieser diesem dem der dem diesen denen
A diesen diese dieses, dies den die das diese die
Jedem das Seine.

32 33
Die Personalpronomina konnen dUI:ch selbst, seiber - beide immer unver-
N derjenige diejenige dasjenige diejenigen anderlich betont werden. Den Ton tragt immer selbst (seiber).
G desjenigen derjenigen desjenigen derjenigen
D demjenigen derjenigen demjenigen denjenigen ich 'selbst (seiber), mir 'selbst (seiber) usw.
A denjenigen diejenige dasjenige diejenigen wir 'selbst (seiber), uns 'selbst (seiber) usw.
Beispiele: Du muBt es selbst (seiber) tun.
Beispiele: Dieser Baum bluht schon. Das hat er sich selbst (seiber) zuzuschreiben.
Das weiB ich nieht. Den kenne ich nicht. Selbst in der Bedeutung sogar steht vor dem Pronomen und ist unbetont:
In der Umgangssprache gebraucht man der usw. auch fUr das Personal- Selbst "er muBte das einsehen. (er ist stark betont.)
pro nomen er, sie:
Der (= er), Die (= sie) ist wirklich komisch.
Relativpronomen (beziiglicbes Fiirwort)
Jener wird in der heutigen Sprache meist durch der ••• da ersetzt.
Welche Pakete konnen Sie mitnehmen? Dieses (od. dies) und Die Relativpronomina sind im wesentlichen gleichlautend mit:
das da? a) dem Demonstrativpronomen der, die, das
b) dem Interrogativpronomen welcber, welche, welches.
In gehobenem StH heiBt es jedoch diese jene:
welcber hat als Relativpronomen keinen Genitiv. Es wird heute viel seHener
In einem Postamt sehen wir Kunden und Postbeamte;
gebraucht als der.
diese sitzen hinter dem Schaiter, jene stehen davor.
Das Demonstrativpronomen der usw. steht oft vor einem folgenden Relativ- m f n pI. m f n pI.
satz. Diese Gruppe (Demonstrativpronomen + Relativpronomen) nennt
man auch Korrelativpronomen. N der die das die welcher welche welches welche
Singular Wir gedenken dessen (= des Mannes), der uns geholfen hat. G dessen deren dessen deren -
Wir gedenken der od. derer (= der Frau), die uns geholfen hat. D dem der dem denen welchem welcher welchem welchen
Wir gedenken dessen, was er fUr uns getan hat. A den die das die welchen welche welches welche
Plural Wir gedenken derer (= der Menschen), die uns geholfen haben. Beispiele: Der Apparat, der dort steht, war sehr teuer.
Da deter als Pluralform weit baufiger gebraucht wird aIs die Singularform Der Apparat, dessen wir uns meistens bedienen, ist nicht neu.
derer, ersetzt man diese Form meist durch der oder durch das Substantiv. Der Apparat, dem diese Teile fehlen, kann nieht funktionieren.
Der Apparat, den wir benutzen, arbeitet gut.
Derer weist auf etwas Folgendes (~); deren weist auf etwas Gesagtes (-).
Kennen Sie die Namen derer (~), die an der Konferenz teHge- Entsprechend:
nommen haben? Die Maschine, die .•• Das GeriU, das •••
Leider nicht, es waren (-) deren zu viele. Die Maschine, deren .•• Das GeriH, dessen •••
Die Maschine, der •.. Das Gerat, dem •••
Das Demonstrativpronomen das tritt aIs Vorlii.ufer des Subjektes an die Die Maschine, die •.. Das Gerat, das •••
Stelle von es, wenn dies betont werden soli:
Plural:
Es ist der richtige Koffer. Das ist der richtige Koffer. Die Apparate, die Maschinen, die Gerate, die hier stehen, waren sehr teuer
Das und dies bei dem Satzband sein und werden ist, unabhii.ngig yom Genus usw.
und der Zahl des folgenden Substantivs, unveranderlich: Das Relativpronomen ist im Genus abhangig von dem Wort, das davor
Das ist mein Koffer. Das sind meine Koffer. steht; im Kasus richtet es sich nach dem Verb, das folgt,
Das ist meine Tasche. Das sind meine Taschen.
Das ist mein Buch. Das·sind meine Bucher. Bemerkungen zu dessen und deren:
Das wird ein guter Arzt. Das werden gute Arzte. Dessen und deren bleiben immer unverandert. Sie erfUllen zwei Aufgaben:
Dies sind meine Karten. Das da sind seine. a) Es sind reine Relativpronomina; d. h. sie stellen eine Beziehung zwischen
(Veraltet: jenes ... ) Substantiv und einem Verb her, das den Genitiv regiert:

34 35
Der Apparat, dessen wir uns bedienen, ist nicht neu. +Priip.
(Wir bedienen uns des Apparates). Er hat die Prilfung bestanden, woran er oft denkt. (an + Akkusatill)
b) Es sind Possessiv-Relativpronomina; d. h. sie stellen eine Beziehung zwi- b) was steht nach das und den neutralen Indefinitpronomen
schen zwei Substantiven her: etwas, alles, nichts, maRches, vieles, weniges
Der Apparat, dessen Konstruktion Sie interessiert, steht hier. Der seltene Dativ wird meist durch dem ausgedrUckt.
(Sie interessiert die Konstruktion des Apparates). Das ist etwas, was mir gar nicht gefiillt.
Das ist etwas, dem wir dankbar sein mUssen.
Ein zwischen deren, dessen und dem Substantiv stehendes Adjektiv erhalt
das Artikelzeichen: c) was steht nach neutralen Superlativen:
Der Motor, dessen groBe Leistung uns zufriedenstellt, ist teuer. Das Beste, was •.•
Der Motor, mit dessen groBer Leistung wir zufrieden sind, ist teuer. Das Schlimmste, was •••
Hier findet man auch oft das Beste, das ... usw.
Fehlt das Adjektiv, kann man den Dativ nicht erkennen, da dessen, deren
kein Artikelzeichen annehmen:
Der Motor, mit dessen Benzinverbrauch wir zufrieden sind, ist teuer. Relativadverbien
(Nicht dessem Benzinverbrauch!)
(Wir sind mit dem Benzinverbrauch zufrieden.) Die Relativadverbien wo, wohin, woher stehen
Durch die Verwendung von welcher kann man ein doppeltes der usw. ver- 1. nach Stadte- und Landernamen:
meiden: Sie zog nach Hamburg, wo auch ihre Schwester wohnte.
Sie ist in Koln geboren, woher auch ihr Bruder stammt.
Der Hut, der der Frau gefiel, war sehr teuer.
Der Hut, welcher der Frau gefiel. war sehr teuer. 2. nach anderen Ortsbezeichnungen:
Oberall, wo Menschen wohnen, bin ich zu Hause.
Der Flugplatz, wo wir uns treffen wollen, ist nicht weit.
3. nach Zeitbestimmungen:
Das allgemeine Relativpronomen was Er ist in einem Alter, wo (oder: in dem) man noch viellernen kann.

N was
G wessen, welcher Tatsache, (wes) Verallgemeinernde Relativpronomen und -adverbien
D - welcher Tatsache, dem wo(r)-
A was wo(r)- wer; wer immer; wer ... auch immer
was; was immer; was ... auch immer
a) was bezieht sich auf den Inhalt eines Satzes. Der Genitiv und Dativ wo; wo immer; wo ... auch immer iihnlich wle, wann usw.
werden in der heutigen Sprache durch welcher Tatsache ersetzt. Wes ist
veraltet, wessen ist hiiufig ungebriiuchlich; mit Priipositionen steht wer, was entsprechen den Korrelativpronomina (vgl. Demonstrativpronomen
wo(r)-: S.34).
N Er hat die Priifung bestanden, was uns sehr freut. der(jenige), der (oder: welcher)
G Er hat die Priifung bestanden, welcher Tatsache er sich gern erinnert. das(jenige), was
(wessen) Die Deklination entspricht dem Interrogativpronomen wer, was.
D Er hat die Priifung bestanden, welcher Tatsache er seine Erfolge ver- In Sprichwortern lebt noch der alte Genitiv von was: wes.
dankt.
A Er hat die Priifung bestanden, was er allen sofort erziihlte. Beispiele: Wer Sorgen hat, hat auch Likor. (Derjenige, der ... )
+Prap. Wer es auch Immer sei, er ist mir willkommen.
Er hat die Priifung bestanden, wozu wir ihm gratulieren. (zu + Datill) Was ich nicht weiB, macht mich nicht heiB. (Das, was ...)

36 37
Zur Hervorhebung oder zur Verdeutlichung des Kasus wird im Hauptsatz Das reziproke Pronomen (Fiirwort der Wechselseitigkeit)
oft das Demonstrativpronomen der gesetzt:
ist meist gleich dem Refiexivpronomen. Zuweilen ist es jedoch erforderlich,
N Wer rastet, der rostet. D Wem nieht zu raten ist, dem ist zur Verdeutlichung das reziproke Pronomen einander zu verwenden:
auch nicht zu helfen. a) Sie nickten sich zu, oder: Sie nickten einander zu der eine dem anderen).
G Wes Brot ich ell, des Lied ich A Wer immer strebend sich be-
sing. miiht, den konnen wir erlosen. b) Sie gonnten einander nichts (d. h. der eine dem anderen).
aber: Sie gonnten slch nichts (kann auch bedeuten; sich selbst nichts;
wo wo, dort: Wo viel Licht ist, ist viel SchaUen. sie waren gegen sick selbst geizig).
auch mit Demonstrativadverb; Wo viel Licht ist, cia ist auch viel Schatten.

Interrogativpronomen (Fragefiirwort)
Re8exivpronomen (riickbeziigliches Fiirwort)
Rier werden wie beim Personalpronomen der dritten Person Personen und
Das Refiexivpronomen hat nur die Formen des Dativs und Akkusativs. Sachen unterschieden.
D A
Sing. Personen Sachen
1. Pers. mir mich ich freue mlch ich versage mir den Wunsch
2. Pers. dir dich du freust dich N wer? was?
du versagst dIr den Wunsch G wessen? wessen ?, welcher Tatsache? u, a.
3. Pers. sich sich er, sie, es freut sich er versagt sich den Wunsch
P/ur. D wem? welchem Umstand?, welcher Tatsache? u. a. wo(r)-,
wo(r)-
+Pr"ap'i
I

1. Pers. uns uns A wen? was


wir freuen uns wir versagen uns den Wunsch
2. .Pers. euch euch ihr freut euch ihr versagt euch den Wunsch
3. Pers. sich sich sie freuen sich sie versagen sich den Wunsch Beispiele:
N Wer hat das gesagt? Was ist geschehen?
sich wird immer - auch in Briefen - klein geschrieben: G Wessen erinnert ihr euch? Wessen od. welcher Tatsache, welcher
Freuen Sie sich! Aber: Freut Euch! Worte erinnert ihr euch?
D Wem verdankt ihr das? Welchem Umstand verdankt ihr das?
Das Refiexivpronomen kann sein: ( ... ihm, ihr) ( ... seiner, ikrer Hille).
Woran Iiegt es? (An dem Wetter),
a) fester Bestandteil des Verbs, z. B.: Ich frene mich, du frenst dich usw. A Wen meinst du? Was meinst du 1
(lchlreue gibt es nicht.) Woran denkst du 1 (An die Reise).
b) Erganzung zum Verb als
Akkusativobjekt: Ich wasche mich. Substantivisch und adjektivisch werden welcher und was fill ein(er) ge-
Dativobjekt: Ich habe es mir gedacht. braucht.
a) substantivisch und b) adjektivisch:
Das Reflexivprooomen zur Angabe des &sitzes m I n pl.

Bei Korperteilen und Kleidungsstiicken verwendet man anstatt des Posses- N welcher welche welches welche
sivpronomens das entsprec'hende Reflexivpronomen im Dativ: G welches, welchen welcher welches, welchen welcher
Ich wasche mir die Hinde. (= meine Hande) D welchem welcher welchem welchen
Ich ziehe mir die Sd'luhe an. (= meine Schuhe) A welchen welche welchen welche

38 39
a) substantivisch: Die Indefinitpronomen, eingeteilt in die Gruppen 1, 2, 3:
m f n pl. 1. alleinstehend (substantivisch)

was fUr einer was filr eine was fUr eins (was filr welche) der, die, das eine irgendwer N jederrnann man
der eine - der andere man G jederrnanns
b) adjektivisch: einer, eine, ein(e)s welche = einige D jederrnann einem
jederrnann (welches etwas) A jederrnann einen
was fUr ein was fUr eine was filr ein was fUr
Beispiele: Irgendwer wird es schon machen. Das ist nicht jedermanns Sache.
Die Deklination von was ('iii' ein usw. entspricht dem unbestimmten Artike! Wenn man die Hintergriinde kennt, wird einem manches (s. 3)
ein. klar.
Hast du noch Geld? Ich habe noch welches.
Gebrauch von welcher und was fiir ein: 2. alleinstehend oder mit neutralem (substantiviertem) Adjektiv
Welcher erfordert die Nennung einer bestimmten Sache aus einer Gruppe; in etwas (was) irgend jemand niemand samtlich
der Antwort steht der bestimmte ArtikeL Was ('iii' ein fragt nach den Eigen- irgend etwas jemand nichts wenig
schaften einer Sache. In der Antwort steht das Adjektiv mit dem unbestimm- viel
ten Artikel.
N etwas nichts jemand niemand
Hier ist eine Auswahl von Hemden. jemand(e)s niemand(e)s
G
Welches Hemd mOchten Sie? Was rur ein Hemd mOchten Sie? D etwas nichts jemand(em) niemand(em)
- Das blaue da. - Ein Hemd mit langen Armeln und A etwas niehts jemand(en) niemand(en)
Manschetten.
In welcher StraBe wohnst du? In was fUr einer StraBe wohnst du? Beispiele: etwas Gutes - nichts Gutes - irgend jemand.anders niemand
Bedeutendes - wenig Erfreuliches
- In der Breiten StraBe. In einer schonen breiten StraBe mit
Baurnen. N Es war jemand anders.
G ledermanns Freund ist nlemands Freund. (Sprichwort)
In Verbindung mit dem Satzband seln ist welches unveranderlich. Das fra- D Er sprach mit jemand anders, jemand anderem, jemand Fremdem.
gende welches ist also die Entsprechung des hinweisenden das (vgI. das A Wir haben nichts Passendes. Es war fUr jemand anders, jemand Fremden.
Demonstrativpronomen).
Singular Plural 3. alleinstehend oder mit folgendem Substantiv:
all- die meisten ein paar kein(er) verschiedene
Welches ist mein Koffer? Welches sind meine Koffer?
aile ein einziger etliche mehrere viele
Welches ist deine Tasche? Welches sind deine Taschen?
ander- ein jeder irgendein(er) manch(er) wenige
Welches ist sein Buch? Welches sind seine Biicher?
andere einige irgendwelche(r) manch einer
beide ein gewisser jeder samtJiche
Die nach diesen Indefinitpronomen stehenden Adjektive erhalten die Endun-
Indefinitpronomen (unbestimmtes Fiirwort) gen, die in dem Absehnitt Adjektivendungen (Seite 17) aufgefilhrt sind.
ein pear wird nicht dekliniert; der Genitiv wird dureh von ausgedriickt:
Aile Indefinitpronomen konnen alleinstehend (substantivisch) gebraucht
werden (1). Unter diesen gibt es zwei Gruppen, die auch mit einem folgenden N D A ein pear Bedanken Sie sich mit ein pear Zeilen.
Adjektiv oder Substantiv eine engere Verbindung eingehen konnen (2, 3). G von ein paar Schon die Obersendung von ein pear Zeilen
L-_ _ _ _ _ _ _ _--l wird sie erfreuen.
1. 1. 2. 1. 3.
Veraltet sind heute jedweder und jegUcber. (ein) jeglicher findet sich in der
Beispiele: irgendwer etwss; etwas Gutes belde; beide Schiiler Bibelsprache.

40 41
Beispiele: Ein jeder Stand hat seine Last. In mancher Beziehung hast du
recht. Er zitierte samtIiche Einzelheiten. Viele sind berufen, aber wenige N zwei drei
sind auserwahlt. G zweier dreier
D zweien dreien
Einige Indefinitpronomina erscheinen in anderen Grammatiken auch in dem A zwei drei
Abschnitt Zahlworter, insbesondere: einer, eins, ander-, heide, aile, viele,
wenige. Auch die Zahlen von 4 - 12 nehmen besonders nach zu die Dativendung-en
an: zu zweien, zu fiinfen usw.

Numerale (Zahlwort) Beispiele: Die Aussagen zweier (dreier) Zeugen habe ich gelesen.
Die Aussagen dieser zwei (drei) Zeugen habe ich gelesen.
Grundzahl Ordnungszahl Grundzahl Ordnungszahl Sagen Sie es den dreien auch!
0 null
1 eins 1. erst- 11 elf 11. elft-
2 zwei 2. zweit- 12 zwOlf 12. zwolft-
Gebrauch
3 drei 3. dritt- 13 dreizehn 13. dreizehnt- Die Uhrzeit wird mit den Grundzahlen angegeben:
4 vier 4. viert- 14 vierzehn 14. vierzehnt- amtlich in der Umgangssprache
5 fiinf 5. fiinrt- 15 fiinfzehn 15. fiinfzehnt-
6 sechs 6. sechst- 16 sechzehn 16. sechzehnt- 1.00 ein Uhr eins
7 sieben 7. siebent-, siebt- 17 siebzehn 17. siebzehnt- 2.10 zwei Uhr zehn zehn (Minuten) nach zwei
8 acht 8. acht- (nur ein -t !) 18 achtzehn 18. achtzehnt- 2.15 zwei Uhr fiinfzehn (ein) Viertel nach zwei, ein Viertel drei
9 neun 9. neunt- 19 neunzehn 19. neunzehnt- 2.30 zwei Uhr dreil3ig halb drei
10 zehn 10. zehnt- 20 zwanzig 20. zwanzigst- 2.45 zwei Uhr fiinfundvierzig (ein) Viertel vor drei, drei Viertel drei
2.50 zwei Uhr fiinfzig zehn (Minuten) vor drei
21 einundzwanzig 21. einundzwanzigst-
22 zweiundzwanzig 22. zweiundzwanzigst- Die Ordnungszahlen konnen adjektivisch und substantivisch gebraucht
23 dreiundzwanzig 23. dreiundzwanzigst- werden:
30 drei8ig 30. dreil3igst- Bildung der Ordnungszahlen Er wohnt im zweiten Stock. Er ging als Zweiter durchs Ziel.
40 vierzig 40. vierzigst- Als drittes Argument mochte ich Man mull noch ein Drittes
50 fiinfzig 50. fiinfzigst- 4-19: Kardinalzahl +t nennen ... erwagen.
60 sechzig 60. sechzigst- 20 usw. Kardinalzahl +st
Beachte: siebt- Sie dienen zur Bezeichnung der zeitlichen Folge bei Herrschem, Kirchen-
70 siebzig 70. siebzigst-
acht- fiirsten usw.:
80 achtzig 80. achtzigst-
90 neunzig 90. neunzigst- Endungen wie Adjektive Friedrich der Zweite Friedrich II.
100 (ein)hundert 100. hundertst- Gruppe 1-3 (s. Seite 18) Ludwig der Vierzehnte Ludwig XIV.
Papst Johannes der Dreiundzwanzigste Johannes XXIII.
200 zweihundert 200. zweihundertst-
1000 (ein)tausend 1 000. tausendst- - zur Angabe des Datums:
10000 zehntausend 10000. zehntausendst- Heute ist der 21. Marz (einundzwanzigste Marz) 1976
100000 (ein)hunderttausend 100000. hunderttausendst- (neunzehnhundertsechsundsiebzig).
1 000 000 eine Million 1000000. millionst-
Berlin, den 19. Dezember (neunzehnten Dezember).
Merke: Am Sonntag, dem 30. November
Deklination der Grundzahlen
Wiederholungszahlen: einmal, zweimal, hundertmal usw.
In allen Kasus werden eins, zwei, drei flektiert: Vervielfiiltigungszahlen: einfach, zweifach, fiinfunddreil3igfach usw.
ein, eine, ein (s. unter Adjektiv, Gruppe 2); der eine, die eine, das eine (s. Ad- Distributivzahlen (Verteilungszahlen): je eine(r), je zwei, je drei, je zwanzig
jektivendungen Gruppe 1); einer (wie das Demonstrativpronomen dieser). usw.

42 43
Gattungszahlen: einerlei, zweierlei, zwanzigerlei usw. Nach der Konjugation unterscheidet man
die zwanziger Jahre (die Jahre von 1920 - 29)
die sechziger Jahre (die Jahre von 1960 69) ) schwaehe Verben: sie haben in allen Formen denselben Stammvokal und
Gruppierungszahlen: zu zweien usw. (s. oben) oder: zu zweit, zu dritt, a im Prateritum und Partizip das Suffix -to:
. zu viert, zu mnft sagen ich sagte ich habe gesagt
Bruchzahlen: Sie werden aus der Ordnungszahl mit der Endung -el gebildet: b) starke Verben: sie verandern in manchen Formen den StammvokaL
1/1 ein Eintel Die Veranderung des Stammvokals nennt man Abo I

1/2 ein halb laut; sie haben im Praterltum das Suffix 0 und im
1/3 ein Drittel Partlzip das Suffix -en:
1/4 ein Viertel sprechen ich sprach ich habe gesprochen
l/ao ein DreiBigstel c) gemlschte Verben: sie haben zwei verschiedene Stammvokale und die En-
Die zur Aufzahlung dienenden Zahladverbien bestehen aus der Ordnungs- dungen der schwachen Verben:
zahl mit der Endung -ens: nennen ich nannte ich habe genannt
erstens, zweitens, drittens, viertens, fUnftens usw. Anmerkung: Die Ausdrticke schwach, stark und gemischt gehen auf
sprachgeschichtliche Erwagungen zurUck. Man kanp
Verb (Zeitwort) die schwachen Verben auch als regelmiijJig und dIe
tibrigen beiden Gruppen als unregeimiijJig bezeichnen.
Der Infinitiv (Nennform oder Grundform) aller Verben endet auf -en oder on:
sagen, sprechen, handeln, sein. Die starken Verben teilt man nach dem Wechsel des Stammvokals in drei
Ablautgruppen :
Der Teil ohne Endung wird auch Stamm genannt: sago, sprech- (sprich),
handel-. Nach der Funktion der Endung unterscheidet man zwei Gruppen: 1) 3 Stammvokale 1 - 2 3: ich spreche ich sprach ich habe gesprochen
a) das infinite Verb; es ist ohne Personaiendung und kann nur in wenigen 2) 2 Stammvokale 1 - 2 - 2: ich hebe ich hob ich habe gehoben
Fallen selbstandig gebraucht werden (z. B. Einsteigen! als Imperativ im 3) 2 Stammvokale 1 2 - I: ich rate ich riet ich habe geraten
Sinne von: Steigen Sie ein !).
Merkmale der Gruppen:
Zu dieser Gruppe gehoren:
1) drei verschiedene Stammvokale.
Der Infinitiv (Prasens und Perfekt): loben - gelobt haben 2) zwei verschiedene Stammvokale, wobei der Vokal des Prateritums gleich
Das I. und II. Partizip (Partizip Prasens und Partizip Perfekt): lobend, gelobt dem des Partizips ist.
Der Nezessatlv (oder Gerundivum): zu lobend
3) zwei verschiedene Stammvokale, wobei der Vokal des Priisens gleich dem
b) das finite Verb; es hat Personalendungen, ist selbsUindig und kann einen Vokal des Partizips ist.
Satz bilden.
Das deutsche Verb kann folgende Personalendungen annehmen (0 = keine
Endung):
Hilfsverben und Modalverben
Numeri (Zahlformen)
Singular Zur Bildung verschiedener Zeitstufen und des Passivs dienen die drei Hilfs-
Plural verben
1. Person ieh -e haben seln werden
ich lobe wir -en wir loben
2. Person du -st du lobst ihr -t ihr lobt Die Modalitat (Art und Weise des Geschehens) wird durch sechs Modal-
3. Person er, sle, es -t, -e,(0) er lobt sie -en sie loben verben ausgedrtickt:
wollen sollen mussen konnen durfen mOgen
Der Stammausgang erfordert zuweilen die Weglassung oder die Einschaltung Vollverben konnen allein ohne einen anderen verbalen Zusatz stehen:
eines -e, z. B. du antwortest - wir handeln
Ich sprecbe. Ich sitze. Ich gehe.
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Aile Hilfs- und Modalverben konnen aueh Vollverben sein: Konjunktiv Aktiv
Ich babe eine Wohnung besitze . ..). Ieh denke, also bin ieh (existiere fch). Konjunktiv II Konjunktiv I
Konjunktiv I Konjunktiv II
Er wird Arzt (= Er ergrei!t den Beru! efnes Arztes). Er will das nieht
wunscht .. .). Wir diirfen es (= es ist uns erlaubt). l. ich lobe labte rufe riefe
2. du lobest lobtest rufest riefest
3. er lobe lobte rufe riefe
Konjugation eines Schwachen und eines starken Verbs l. wir loben lobten rufen riefen
2. ihr lobet lobtet rufet riefet
(1oben-rufen) riefen
3. sie loben lobten rufen
- in allen aeht Tempora (Zeitstu!en).
- in den beiden Genera (Handlungsweisen) Aktiv und Passiv.
- und den drei Modi (Aussageweisen): Indikativ (Wirkliehkeitsform),
Konjunktiv (Mogliehkeitsform) und Imperativ (Befehlsform).
Imperativ Aktiv
Es gibt zwei efn!ache Zeit!ormen (Vollverb+Endung): Prasens (ieh lobe)
und Prii.teritwn (ich lobte). sechs zusammengesetzte Zeit!ormen (Hilfsverb+ 2. lobe! lob! ruf! rufe!
Vollverb): 1. loben wir! laBt uns loben! rufen wir! lallt uns rufen!
Perfekt (2. Vergangenheit) ieh babe gelobt; ieh bin gekommen 2. lobt! loben Sie! ruft! rufen Sie!
Plusquamperfekt (3. Vergangenheit) ieh batte gelobt; ich war gekommen
Futur I (erste Zukunft) ieh werde loben; ich werde kommen Infinitiv
Futur II (zweite Zukunft) ich werde gelobt baOOn; ich werde Priisens Per!ekt Priisens Per!ekt
gekommen sein loben gelabt haben rufen gerufen haben
Konditional I (erste Bedingungs- ich wiirde loben; ich wiirde kommen
form) Partizip
Konditional II (zweite Bedingungs- ich wiirde gelobt baben; ich wUrde lobend gelabt rufend gerufen
form) gekommen sein

AKTIV
Einfache Zeiten Zusammengesetzte Zeiten
Indikativ
Indikativ Aktiv

Prasens Prateritum Prasens Prateritum Per!ekt PJusquamper!ekt Per!ekt PJusquamper!ekt

1. ich lobe lobte rufe rief 1. ich habe gelobt hatte gelobt habe gerufen hatte gerufen
2. du lobst lobtest rufst riefst 2. du hast gelobt hattest gelabt hast gerufen hattest gerufen
3. er lobt lobte ruft rief 3. er hat gelobt hatte gelobt hat gerufen hatte gerufen
1. wir loben lobten rufen riefen 1. wir haben gelobt hatten gelabt haben gerufen hatten gerufen
2. ihr lobt lobtet ruft rieft 2. ihr habt gelobt hattet gelobt habt gerufen hattet gerufen
3. sie loben lobten rufen riefen 3. sie haben gelobt hatten gelobt haben gerufen hatten gerufen

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Futur I Futur II Futur I Futur II Futur I Futur II

1. ich werde loben werde gelobt werde rufen werde gerufen 1. ieh werde loben [rufen] werde ge)obt [gerufen] haben
haben haben 2. du werdest lobeD [rufen] werdest gelobt (gerufen1 haben
2. du wirst loben wirst gelobt wirst rufen wiTSt gerufen 3. er werde loben [rufen] werde gelobt [gerufen1 haben
haben haben 1. wir werden loben [rufen] werden gelobt [gerufen] haben
3. er wird loben wird gelobt wird rufen wird gerufen 2. ihr werdet loben [rufen] werdet gelobt [gerufenJ haben
haben haben 3. sie werden lobeD [rufen] werden geiobt (gerufen] haben
1. wir werden loben werden gelobt werden rufen werden gerufen
haben haben PASSIV
2. ihr werdet loben werdet gelobt werdet rufen werdet gerufen
haben haben Man unterseheidet das Vorgangspassiv (das gewohnliche Passiv) und das
3. sie werden loben werden gelobt werden rufen werden gerufen Zustandspassiv. Das erstere wird mit dem Hilfsverb werden das letztere
haben haben mit sein gebildet. Beispiel: '
1. Die Tilren des Museums werden gesehlossen.
(lch sehe, daft man im Begriff ist, die Tiiren zu schliejJen).
Der Botanische Garten wird bei Einbruch der Dunkelheit geschlossen
Konditional I Konditional II Konditional I Kondition~1 II (jeden Tag zur selben Zeit; wiederholte Handlung).
1. ich wOrde loben wOrde gelobt wOrde rufen wOrde gerufen 2. Die TOren des Museums sind geschlossen.
haben haben (lch stehe davor und trejJe diese Feststellung; die Handlung des Schlieftens
2. du wilrdest loben wOrdest gelobt wilrdest rufen wilrdest gerufen ist vollendet.)
haben haben
3. er wOrde loben wOrde gelobt wOrde rufen wOrde gerufen Drei wiehtige Regein fUr das Passiv:
haben haben
Das Passiv kennt nur zusammengesetzte Formen.
1. wir wOrden loben wOrden gelobt wOrden rufen wOrden gerufen - Das Vollverb steht immer im zweiten Partizip.
haben haben
2. ihr wOrdet loben wilrdet gelobt wilrdet rufen wOrdet gerufen - Das Passiv hat immer eine Form mehr ais das Aktiv:
haben haben
3. sie wOrden loben wilrden gelobt wOrden rufen wOrden gerufen 1. 1. 2.
haben haben Ieh lobe. Ich werde gelobt.
1. 2. 3. 1. 2. 3. 4.
Ich werde gelobt haben. Ieh werde gelobt worden sein.
Konjunktlv Indlkativ

Per/ekt Plusquamper/ekt Priisens Priiteritum


1. ich habe gelobt [gerufen] hlitte gelobt [gerufen] 1. ich werde gelobt [gerufen] wurde gelobt [gerufen]
2. du habest gelobt [gerufen] hattest gelobt [gerufen] 2. du wirst gelobt [gerufen] wurdest gelobt [gerufen]
3. er habe gelobt [gerufen1 hatte gelobt [gerufen] 3. er wird gelobt [gerufen] wurde gelobt [gerufen]
1. wir haben gelobt [gerufen1 hatten gelobt [gerufen1 1. wir werden gelobt [gerufen] wurden gelobt [gerufenJ
2. ihr habet gelobt [gerufen1 hlittet gelobt [gerufen1 2. ihr werdet gelobt [gerufen] wurdet gelobt [gerufen1
3. sie haben gelobt [gerufen1 hlitten geiobt [gerufen1 3. sie werden gelobt [gerufen1 wurden gelobt [gerufen1
I
48 49
Per/ekt Plllsqllamper/ek t Zustandspassiv
Infinitiv Partizip
1. ich bin gelobt [gerufen] worden war gelobt [gerufenJ worden Prasens geschadigt sein
2. du bist gelobt [gerufen] worden warst gelobt [gerufenJ worden Priisens
Per/ekt geschadigt gewesen sein Per/ekt geschadigt (gewesen)
3. er ist gelobt [gerufenJ worden war gelobt [gerufenJ worden
Imperativ
1. wir sind gelobt [gerufen] worden waren gelobt [gerufen] worden
2. ihr seid gelobt [gerufenJ worden wart gelobt [gerufenJ worden sei (seid, seien Sie) geschadigt!
3. sie sind gelobt [gerufenJ worden waren gelobt [gerufenJ worden Am gebrauchlichsten ist das Zustandspassiv im Prasens und im Prateritum
kommt jedoch zuweilen auch in anderen Zeiten vor. Das Vollverb erscheint
nur im 2. Partizip: geJobt, gerufen usw.
Flitur I Futur II
I Indikativ Konjunktiv
1. ich werde gelobt [gerufen] werden werde ge!obt [gerufen] worden I Priisens: (Konj. I)
sein
2. du wirst gelobt [gerufenJ werden
usw.
I wirst gelobt [gerufenJ worden
sein usw. I
ich bin geschadigt
Pra/eritum:
ich sei geschadigt
(Konj. II)
ich war geschadigt ich ware geschadigt
Per/ekt:
ich bin geschadigt gewesen ich sei geschadigt gewesen
Konditional I Konditional II Plusquamper/ekt:
1. ich wtirde gelobt [gerufen] werden wi.irde gelobt [gerufen] worden ich war geschadigt gewesen ich ware geschadigt gewesen
usw. sein usw. Futur I:
ich werde geschadigt sein ich werde geschadigt sein
Infinitiv Partizip Konditional:
ich wiirde geschadigt sein
Priisens Per/ekt Nezessativ Per/ekt
gelobt werden gelobt worden sein zu lobend gelobt Hilfsverben
gerufen werden gerufen worden sein zu rufend gerufen
Infinitiv Partizip
Imperativ: werde (werdet, werden Sie) gelobt! (selten, s. Zustandspassiv) Prasens Per/ekt Priisens Per/ekt
haben gehabt haben habend
sein gehabt
Konjunktiv gewesen sein seiend gewesen
werden geworden sein werdend geworden
Priisens (od. Konj. I) Pra/eritum (od. Konj. II) Imperativ habe! hab! habt! sei! seidl werde! werdet!
ich werde, du werdest usw. ich wtirde, du wtirdest usw. haben Sie! seien Sie! werden Sie!
gelobt [gerufen] gelobt [gerufen] Priisens Indikativ Konjunktiv (od. Konjunktiv I)
Per/ekt Plusquamper/ekt
ich habe bin werde ich habe sei
ich sei, du seiest usw. ich ware, du warest usw. werde
du hast bist wirst du habest sei(e)st
gelobt [gerufen] worden gelobt [gerufen] worden werdest
er hat ist wird er habe sei werde
Futur I Futur II wit haben sind werden wir haben seien werden
ich werde, du werdest usw. ich werde, du werdest usw. ihr habt seid werdet
gelobt [gerufen] werden gelobt [gerufen] worden sein ihr habet seiet werdet
sie haben sind werden sie haben seien werden

50
51
Priiteritum Indikativ Konjunktiv (od. Konjunktiv II) Futur II Indlkativ
ich hatte war wurde ich hatte ware wilrde ieh werde gehabt haben werde gewesen sein werde geworden sein
du hattes.t warst wurdest du hiHtest warest wilrdest du wirst gehabt haben wirst gewesen sein wirst geworden sein
er hatte war wurde er hatte ware wilrde usw. usw. usw.
wir hatten waren wurden wir hatten waren wilrden
ihr hattet wart wurdet ihr hattet waret wilrdet Futur II Konjunktlv
sie hatten waren wurden sie hatten waren wilrden
ich werde gehabt haben werde gewesen sein werde geworden sein
Per/ekt Indikativ du werdest gehabt ha- werdest gewesen sein werdest geworden sein
ben usw. usw. usw.
ich habe gehabt ich bin gewesen ich bin geworden
du hast gehabt du bist gewesen du bist geworden
Konditional I
er hat gehabt er ist gewesen er ist geworden
wir haben gehabt wir sind gewesen wir sind geworden ich wtirde haben wtirde sein wtirde werden
ihr habt gehabt ihr seid gewesen ihr seid geworden usw. usw. usw.
sie haben gehabt sie sind gewesen sie sind geworden
Per/ekt Konjunktiv Konditional II

ich habe gehabt ich sei gewesen ich sei geworden ich wtirde gehabt haben wtirde gewesen sein wtirde geworden sein
du habest gehabt du seiest gewesen du seiest geworden usw. Usw. usw.
usw. usw. usw.
Die Modalverben sind in der Liste der starken Verben an alphabetischer
Plusquamper/ekt Indikativ Stelle angefUhrt.

ich hatte gehabt ich war gewesen ich war geworden Das Hllfszeitwort "haben" Oller "seln"
du hattest gehabt du warst gewesen du warst geworden in den zusammengesetzten Zeiten des Aktivs
i er hatte gehabt er war gewesen er war geworden
a) Mit baben werden gebildet:
wir hatten gehabt wir waren gewesen wir waren geworden
ihr hattet gehabt ihr wart gewesen ihr wart geworden - transitive Verben: Ieh babe das Bueh gelesen. Er bat das Auto gefabren.
sie hatten gehabt sie waren gewesen sie waren geworden - aile reHexiven Verben: Er hat sich gefreut. Wir baben uns geirrt.
P/usquamper/ekt Konjunktlv - eine Reibe intransitiver Verben, die nieht unter b) fallen:
Ich babe lange gesebwommen. Die Blume hat einen Monat gebliiht.
ieh hatte gehabt ieh ware gewesen ich ware geworden
usw. USW. usw. b) Mit sein werden gebildet: aile intransitiven Verben,
die eine gerichtete Bewegung, Ich bin an das Ufer gesebwommen.
Futur I Indikativ Konjunktiv - den Beginn einer Handlung (1-), Das Wasser ist ins Zimmer ge-
ieh werde haben ich werde sein ich werde werden ich werde haben scbossen. Die Blume ist erbliiht.
[sein, werden] - das Ziel einer Handlung (-I) Die Blume ist verbliiht.
du wirst haben du wirst sein du wirst werden du werdest haben bezeichnen.
usw. usw. usw. [sein, werden]
usw. Dureh die Regeln konnen nieht aile Verben erfaBt werden. Auskunft tiber
das Hilfsverb geben die Worterbtieher. Naehstehend einige wichtige Verben,

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die mit sein verbunden werden: bleiben, fahren, fallen, gehen, geIingen, b) aktivisch von intransitiven Verben, die perfektiv sind (s. Aspekte):
gleiten, genesen, geschehen, kriechen, laufen, rennen, schreiten, springen, verbal die gestern eingetrotTenen Waren die gestern eingetroffen
steigen, sterben, wachsen. (Formen s. a. S. 46) sind).
die durch Luftverschmutzung entstandenen Schaden (= die
Imperativisch gebrauchte Verbformeo durch Luftverschmutzung entstanden sind).

Neben dem eigentlichen Imperativ werden folgende Verbfonnen imperati- von reflexiven Verben, adjektivisch (auch sUbstantiviert):
visch gebraucht: der betrunkene Fahrer, der Betrunkene (= der sich betrun-
ken hat)
der Infinitiv: Aufstehen! Bitte einsteigen!
das zweite Partizip (sehr scharf): Still gestanden! Rauchen verboten! Das zweite Partizip wird nur dann mit dem Fonnelement ge- versehen, wenn
a) die Stammsilbe des prafixlosen Verbs oder
die zweite Person Prasens (Singular und Plural): b) das Prafix des Verbs betont ist:
Geh 'du voran! 'Du gehst voran! 'Gehst du endlich! Geht 'ihr doch! zu a) 'sagen: gesagt zu b) 'ansagen: 'angesagt
Wollt ihr endlich gehen! Ihr sollt gehen! WoIlen Sie endlich gehen! 'TUfen: gerufen 'anrufen: 'angerufen
die erste Person Plural: 1st hingegen
Gehen wid Wollen wir endlich gehen! a) die Stammsilbe eines prafigierten Verbs oder
b) die Endung eines prafixlosen Verbs betont, steht kein ge-:
zu a) er'bauen: erbaut zu b) stu'dieren: studlert

Partizipien (Mittelworter)
Das Partizip Prilsens ist Immer aktiviscb und wird gebraucht: Verbalpriifixe (Vorsilben bei Zeitwortern)
- adverbial: Lachend ging er davon.
a) Unbetonte Prafixe (Vorsilben) sind untrennbar;
- adjektivisch (sehr oft): mit lachendem Gesicht b) betonte Priifixe sind trennbar;
substantivisch (sehr oft): der Reisende, die Reisende; c) einige Priifixe konnen sowohl trennbar als auch untrennbar sein.
die Gehenden, die Sehenden zu a) be-, emp-, ent-, er-, ge-, ver-, voU-, zer- (ohne ge-!)
Der Nezessativ zu ••• end ist immer passivisch und drUckt die Modalitat der zu b) ab-, abwarts-, an-, auf-, aufwlirts-, aus-, bei-, da-, daran-, darauf-,
Notwendigkeit aus: drau/len-, ein-, einander-, empor-, entgegen-, entlang-, fort-, fUr-,
attributiv: die noch zu leistende Arbeit (= die noch geleistet werden mull) gegenUber-, g1eich-, her-, hier-, hin-, los-, mit-, nach-, vor-, weg-,
die Auszubildenden die [jungen Leute], die ausgebildet werden miissen)
wider-, zu-, zurUck-, zusammen-, zwischen- (mit ge-!)
zu c) durch-, hinter-, miB-, Uber-, um-, unter-, wieder-.

Das Partizip Perrekt ist aktivisch und passlvisch: FUr die einfachen Zeiten gilt die Regel:

a) passivisch von transitiven Verben. Es wird gebraucht: 1m Nebensatz ist das Prafix in allen Gruppen untrennbar.
adjektivisch Wir fUhren nur ausgesuchte Ware. (= besonders gut)
adverbial Es sind ausgesucht schOne FrUchte. (= sehr schOne) zu a) Er erzahlt vie!. Er hat viel erzahlt. Ich weiB, daB er viel erzahlt.
verbal Gefallen Ihnen die von uns ausgesuchten BUcher? (= die daB er viel erzablt hat.
wir ausgesucht haben). zu b) Er zablt seine Verdienste auf. Ich weiB, daB er seine Verdienste
Aktivischen Sinn haben: gelernt, studiert: ein studierter Mann. aufzablt.

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Er hat seine Verdienste aufgezahlt. Ieh weiB, daB er seine Verdienste 1m allgemeinen wird jedoeh durch die perfektivierenden Prafixe auch die
aufgezahIt hat. Bedeutung des Verbs verandert:
zu c) Der Akzent entscheidet Uber die Trennbarkeit: Die betonte Vorsilbe
ist trennbar, die unbetonte untrennbar. Beispiel: DieKerzebrennt (-). Das Haus brennt ab (-I). Das Papierverbrennt(-I).
'iibersetzen: Ich setze mit der Fahre 'nber. Wir haben 'nbergesetzt. Die Blume blObt (-). Die Blume erblUht «). Die Blume verblUht (-I).
Uber'setzen: Ich nbersetze aus dem Englischen ins Deutsche. Der Junge rennt (-). Der Jungerenntlos (1-).
Ich habe den Satz iibersetzt. Das KindiBt (-). Das Kind iBt alles auf
Man unterscheide diese beiden Konstruktionen von dem Verb mit der (-I).
Praposition iiber: setzen 'Uber: Ieh setze iiber den FluB. Ich habe iiber den
FluB gesetzt.
Die Ausdrucksmittel der Aspekte sind
a) PriUixe (Beispiele s. oben)
Aspekte und Aktionsarten b) Pripositionen: Ich freue mich an dem Geschenk ( - ).
Ich freue mich iiber das Geschenk ( . ).
( ... ).
Neben der Andeutung der Zeitstufe gibt das deutsche Verb aueh durch ver- c) Konjunktionen: Ich freute mich (immer). wenn er kam
( . ).
schiedene Mittel einen Hinweis auf den Aspekt. Die Mittel sind bisher nicht Ich freute mich, als er kam
in ein grammatisches System gebracht worden, sondern mUssen lexikalisch
gelernt werden. Setzt man den Aspekt, d. h. die Betraehtungsweise, ob ein d) Verbformen im Passiv (Beispiele siehe Passiv)
Vorgang gerade abliiuft oder vollendet ist, als Oberbegriff, dann laBt sieh e) Wortgruppen und adverbiale Ausdriicke:
folgendes Schema aufstellen:
Icb war dabei. Essen zu kochen ( - ).
Ich war (gerade) mit dem Essenkochen fertig ( -I')'
Aspekt
imper/ektiv (unvollendet od. durativ) per/ektiv (vollendet)

~onsarten Aktionsarten
andauernde (durative) einmalige (punktuelle)
Handlung (-) Handlung ( • )
wiederholte andauernde wiederholte einmalige
Handlung (- --) Handlung ( ••• )
allmahlich beginnende plotzlieh beginnende
Handlung «) Handlung ( I- )
vollendete (resultative)
Handlung ( -I )
wiederholte vollehdete
Handlung (---)

Es gibt Verbpaare, die sich lediglich durch den Aspekt, also nicht in der
Bedeutung unterscheiden, z. B.
durativ: bauen lernen buchen
per/ektiv: erbauen erlernen verbuchen

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Liste der starkeD oDd gemiscbten VerbeD iD alpbabetiscber erloschen erlosch ist erloschen /ich erlosche, eriosche erlisch!
du erlischst/
Reibenfolge erschreeken erschrak erschrocken /ich erschreeke, erschriike er-
du erschrickst/ schrick!
Es werden gegeben: In/initiv - Priiteritum- 2. Partizip - wenn not/g, die 1. Per- essen aB gegessen /ich esse, aile iB!
son Priisens / die 2. Person Priisens - Konjunktiv Priiteritum (Konjunktiv II) du iBt/
wenn notig, der Imperativ.
fahren fuhr (ist) gefahren /lch fahre, fiihre
backen backte gebacken /ich backe, backte du fahrst/
(buk) du backst/ (biike) fallen fiel ist gefallen /ich faile, fiele
befehlen befahl befohlen /ich befehle, befOhle befiehl! du fa IIst/
du befiehlst/ fangen fing gefangen /ich fange, finge
beginnen begann begonnen begonne du fangst/
bei/3en bi/3 gebissen /du beiB(es)t/ bisse feehten focht gefochten /ich feehte, fOchte ficht!
bergen barg geborgen /ich berge. biirge birg! du fichtst/
du birgst/ finden fand gefunden fiinde
bersten barst ist geborsten /ich berste, barste birst! fieehten fiocht geflochten /ich flechte, flOchte fiicht!
du birst/ du flichtst/
bewegen bewog bewogen bewoge fliegen flog (i st) geflo gen floge
biegen bog gebogen bOge fiiehen floh ist geflohen flohe
bieten bot geboten bOte flieBen floB ist geflossen flosse
binden band gebunden bande fressen fraB gefressen / ich fresse, frille
bitten bat gebeten bate du friBt/
blasen blies geblasen /ich blase, bliese frieren fror ist gefroren frore
du blast/
blieb ist geblieben bliebe giiren gor ist, hat gore
bleiben
braten briet gebraten /ich brate, briete gegoren (garte)
du briitst/ gebaren gebar ist geboren /ich gebare, gebare gebier!
breehen brach gebrochen /ich breche, briche brlch! du gebierst/
du brichst/ geben gab gegeben /ich gebe, gibe gib!
brennen brannte gebrannt brennte du gibst/
brachte gebracht brichte gedeihen gedieh ist gediehen gediehe
bringen
gehen ging ist gegangen ginge
denken dachte gedacht dachte gelingen es gelang ist gelungen /es gelingt/ es gelange
dingen dang gedungen diinge gelten gaIt gegoIten /ich gelte, golte gilt!
dreschen drosch gedroschen /ich dresche, drosche drisch! du giltst/
du drischst/ genesen genas ist genesen genase
dringen drang gedrungen driinge genlellen genoB genossen genosse
diinken deuchte gedeucht /mich dUnkt, geschehen es geschah ist geschehen/es geschieht/ es geschahe
dich dUnkt/ gewinnen gewann gewonnen gewonne
dUrfen durfte gedurft jich darf, durfte giellen goB gegossen gosse
du darfst/ gIeichen glich geglichen gliche
gleiten glitt ist gegJitten glitte
empfehlen empfahl empfohlen /ich empfehle, empfOhle empfiehl! glimmen gJomm geglommen glomme
du empfiehlst/ graben grub gegraben /ich grabe, grnbe
erbleichen erblich ist erblichen erbliche du grabst/
erkiese erkor erkoren erkore greifen griff gegriffen griffe

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hatte gehabt /ich habe, hitte pfeifen pfiff gepfiffen pfiffe
haben
du hast/ pfiegen pfiog gepfiogen pfioge
hielt gehalten /ich haIte, hieIte (pfiegte) (pfiegte)
halten
du hiltst/ preisen pries gepriesen pries
hingen hing gehangen hinge
gehauen (hiebe) haute quellen quoll gequollen /ich quelle, quolle quill !
hauen (hieb)
haute du quillst/
heben hob gehoben hobe
raten riet geraten /ich rate, riete
heil3en hieB geheiBen /du heiB(es)t/ hieBe
geholfen /ich helfe, hiilfe hilf! du ratst/
helfen half rei ben rieb gerieben
du hilfst/ riebe
rei Ben riB gerissen risse
kennen kannte gekannt kennte reiten ritt (ist) geritten ritte
klimmen klomm ist geklom- klomme rennen rannte ist gerannt rennte
men riechen roch gerochen roche
klingen klang geklungen klange ringen rang gerungen range
kneifen kniff gekniffen kniffe rinnen rann ist geronnen ranne
kommen kam ist gekom- kame rufen rief gerufen riefe
men
konnen konnte gekonnt /ich kann, du konnte saufen soff gesoffen /ich saufe, soffe
kannst/ du saufst/
kriechen kroch ist gekrochen krOche saugen sog gesogen soge
/ich lade, IUde (saugte) (gesaugt)
laden Iud geladen
du ladst/ schaffen schuf geschaffen schUfe
/ich lasse, lieBe scheiden schied geschieden schiede
lassen lieB gelassen
du laBt! scheinen schien geschienen schiene
/ich laufe, Iiefe schelten schalt gescholten /ich schelte, schoite schilt!
laufen lief ist gelaufen
du laufst/ du schiltst!
litte scheren schor geschoren schOre
lelden litt gelitten
Iiehe schieben schob geschoben schobe
leihen lieh geliehen
!ich lese, lase lies! schieBen schoB geschossen schosse
lesen las gelesen
schinden schund geschunden schUnde
du liest!
lage schlafen schlief geschlafen /ich schlafe, schliefe
Iiegen lag gelegen
IUgen log gelogen loge du schliifst/
schlagen schlug geschlagen !ich schlage, schlUge
meiden mied gemieden miede du schlagst/
melken melkte gemolken melkte schleichen schlich ist geschlichen schliche
messen maB gemessen /ich messe, maBe miB! schleifen schliff geschliffen schIiffe
du miBt/ schleiBen schliB geschlissen schlisse
miBlingen es miBlang ist miBlungen /es miBlingt/ es miBlange schlieBen schloB geschlossen schlosse
mogen mochte gemocht /ich mag, mOchte SChlingen schlang geschlungen schlange
du magst/ schmeiBen schmlB geschmissen schmisse
mlissen muBte gemuBt /ich muB, mUBte schmelzen schmolz geschmolzen /ich schmelze, schmolze schmilz!
du muBt/ du schmilzt!
nahm genommen /ich nehme, nihme nimm! schneiden schnitt geschnitten schnitte
nehmen
du nimmst/ (schrecken schrak geschrocken /ich schrecke, schrake schrick!)
nennen nannte genannt nennte du schrickst/

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,I
schreiben schrieb geschrieben schriebe streichen strich gestrichen striche
schreien schrie geschrie(e)n /ich schreie, schriee schrei(e)! streiten stritt gestritten stritte
du schreist; tragen trug getragen /ich trage, triige
du schrie(e)st/ du trAgst/
schreiten schritt ist geschritten schritte treffen traf getroffen
schwiege / ich treffe, trAfe triff!
schweigen schwieg geschwiegen du triffst/
schwellen schwoll ist geschwol- /ich schweIle, schw611e schwill! treiben trieb getrieben triebe
len du schwillst/ treten trat getreten /ich trete,
schwomme trate tritt !
schwimmen schwamm geschwom- du trittst/
men triefen troff getrleft troffe
schwinden schwand ist geschwunden schwAnde trinken trank getrunken
schwAnge trAnke
schwingen schwang geschwungen triigen trog getrogen tr6ge
schw6ren schwor geschworen schw6re tun tat getan
sieh(e)! /ich tu(e), tate
sehen sah gesehen /ich sehe, sahe
du tust/
du siehst/
sein war ist gewesen /ich bin, ware sei, seid verderben verdarh verdorben /ich verderbe, verdiirbe verdirb!
du bist/ du verdirhst/
senden sandte, gesandt, sendete verdriel3en verdroB verdrossen verdr6sse
sendete gesendet vergessen vergall vergessen /ich vergesse, verglil3e vergiB!
sieden sott gesotten s6tte du vergiBt/
singen sang gesungen sange verlieren verlor verloren verlOre
sinken sank ist gesunken sanke wachsen wuchs ist gewachsen/ich wachse, wiichse
sinnen sann gesonnen sa nne du wachst/
sitzen sail gesessen salle waschen wusch gewaschen /ich wasche, wiische
sollen sollte gesollt sollte du waschst/
speien spie gespie(e)n /du speist, spiee weben wob gewoben w6be
du spie(e)st/ weichen wich ist gewichen wiche
spinnen spann gesponnen sp6nne weisen wies gewiesen wiese
sprechen sprach gesprochen /ich spreche, sprAche sprich! wenden wandte, gewandt, wendete
du sprichst/ wendete gewendet
spriel3en sproll ist gesprossen sprosse werben warb geworben /ich werbe, wurbe wirh!
springen sprang gesprungen sprAnge du wirbst/
stechen stach gestochen /ich steche, stAche stich! werden wurde ist geworden /ich werde, wiirde
du stichst/ du wirst/
stecken (stak) gesteckt (stake) werfen warf geworfen /ich werfe, wurfe wirf!
stcckte steckte du wirfst/
stehen stand gestanden stinde wiegen wog gewogen w6ge
stehlen stahl gestohlen /ich stehle, stahle stiehl! winden wand gewunden wande
du stiehlst/ wissen wullte gewuBt /ich weiB, wiillte
steigen stieg ist gestiegen stiege du weiBt/
starh ist gestorben /ich sterbe, sturbe stirh! wollen wollte gewollt /ich will, wollte
sterben
du stirhst/ du willst/
stiehen stoh (ist) gestoben stobe wringen wrang gewrungen wrAnge
stinken stank gestunken stanke zeihen zieh geziehen ziehe
stollen stiell gestol3en /ich stol3e, stieBe zlehen zog gezogen zoge
du stollt/ Zwingen zwang gezwungen zwange

62 63

.I
Prapositionen (Verhaltnisworter) nach in ~er Bed~utung von gemaD steht oft hinter dem Substantiv:
memer Memung nach allem Anschein nach
Die Praposition (wortlich Vor-stellung) steht meist vor dem Substantiv. gemaD Artikel X dem Vertrag gemaD, gema8 (dem) Vertrag
Einige "Prapositionen" konnen im Deutschen auch dem Substantiv folgen
(wegen, nach, zujolge); genauer mUBte man diese als Postpositionen be- mit dem Akkusativ:
zeichnen. Eine dritte Gruppe umrahmt das Substantiv, besteht also aus Pra-
position und Postposition. (Man konnte sie als "Zirkumposition" bezeich- durch, mst. ... entlang, fUr, gegen, ohne, ( ... ) betreffend, urn
nen: urn ... willen, von ... her):
wegen des Regens des Regens wegen urn des Kindes willen. Veraltet sind sonder (= ohne) und wider (= gegen).
betreffend: unser Schreiben betreffend die Lieferung der Waren oder
Die meisten Prapositionen werden mit dem Genitiv verb un den ; viele davon unser Schreiben die Lieferung der Waren betreffend.
gehoren dem Kanzleistil oder der gehobenen Sprache an. Die letzteren
werden weit seltener gebraucht als die Prapositionen mit dem Dativ oder mit dem Dativ oder Akkusativ
Akkusativ.
an, auf, in, hinter, neben, uber, unter, vor, zwischen
mit dem Genitiv:
auf Grund (aufgrund), entiang, halber, llings, statt, anstatt, an Stelle (an- Der, Dativ. steht auf die Frage wo oder WaRn; der Akkusativ auf die Frage
stene), trotz (s. a. Dativ), wlihrend, wegen (auch: ... wegen), om .•. willen. wohm (genchtete Bewegung):

Kanzleistil: Ort: Dativ 0 Akkusativ (--+)


Das Buch Iiegt auf dem Tisch. Ich lege das Buch auf den Tisch.
anli8lich, betreffs, gelegentlich, infolge, hinsichtlich, kraft, laut, mittels, Das Flugzeug f1iegt tiber der Stadt
seitens, ungeachtet, vermoge, zufolge (hesser Dativ), oberhalb, unterhalb, Das Flugzeug f1iegt ober die Stadt
(hleiht fiher dem Stadtgehiet). (jliegt ein und verliijJt das Stadtge-
innerhalb, au8erhalb, dlesseits, jenseits, einschlie8lich, ausschlie8lich, zu-
ziiglich, vorbehaltllch, binnen (meist Dativ), dank (hesser Dativ); veraltet hie! wieder).
Zeit:
ob (= wegen)
In diesem Sommer regnet es oft.
Anmerkungen: trotz mit Daliv beginnt zu veralten.
Steht nach laut, ausschlle8lich, einschlie8lich, zuziiglich das Substantiv ohne
Artikel, so nimmt das Substantiv kein -s an; im Plural erhalt das Substantiv Konjunktionen (Bindeworter)
das Dativ -n:
laut Vertrag; einschlie8lich Porto; laut Berichten (aher: laut mUndlicher Man unterscheidet zwei Gruppen:
Berichte); einschlie8lich Glasem (aher: einschlieBlich der Glaser). a) nebenordnende oder koordinierende und
b) unterordnende oder subordinierende.
mit dem Dativ:
Ndebenor~nend~ Konjunktionen verbinden Worter, Wortgruppen Hauptsatze
o er glelchartlge Nebensatze miteinander. '
ab, aus, aus ..• heraus, au8er, bei, binnen, dank, entgegen (a. • •• ent-
gegen), ... entlang, gegenuber, (auch: ., .gegenuber), gema8 (auch: ... ge- Unterordnende Konj~nktionen lei ten Nebensatze ein und verbinden Haupt-
maD), mit, nach, ... nach, selt, von, von ••• , von ... aus, von ... her, zu, und Nebensatz zu em~m Satzgefiige. Sie bewirken, daB das finite Verb an
•.• zufolge, .•. zuwider, bis zu; veraltend: trotz d as Ende des Satzes tntt.

Besonders in der alteren Sprache sind noch gebrauchlich: niichst (= nahe Zwei Hauptsiitze Hauptsatz und Nebensatz
hei, nach), nebst und), samt mil). a) Die Wege sind verschlammt; denn b) Die Wege sind verschlammt, weil es
ab steht meist ohne Artikel in der Handelssprache: ab Fabrik, ab Werk; es hat den ganzen Tag geregnet. den ganzen Tag geregnet hat.
ab unserem Werk, ab nachstem Herbst Ich wollte gerade die Nachrichten Ich woHte gerade die Nachrichten
(hei Zeitangahen auch Akkusativ: ab nachsten Herbst) hOren, da klingelte das Telefon. horen, als das Telefon klingelte.

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Einige nebenordnende Konjunktionen lassen die normale Wortfolge beste-
1 2 3 b) zweckanzeigende (finale)
hen, d. h. das Verb rlickt in die dritte Stelle: ... denn es hat den ganzenTag darum, dazu damit; urn ... zu;
1 2 daB, veraltet: auf daB
geregnet. Dagegen: ... da klingelte das TeJefon. i) einraumende (konzessive)
zwar ... , aber; trotzdem obgleieh, obwohl, wenngleieh,
Diese Konjunktionen sind:
obschon, obzwar, wenn ... aueh
j) der Art und Weise (modale)
und aueb oder aber allein SO, auf diese Weise
denn sondern indem
niebt nor . •• sondern web sowohl . " als aucb k) das Mittel anzeigende (instrumen-
tale) dam it, dadurch, so dadureh, daB; indem
Viele der nebenordnenden Konjunktionen wie also, mithin, folglieb usw. J) vergleiebende (komparative)
werden auch als Konjunktionaladverbien bezeichnet. Man kann die Kon- so ... wie, ebensQ, genauso, w~e, so ... wie, als ob, als wenn,
junktionen nach den Kategorien der Anreihung, des Gegensatzes usw. wie, als wle wenn
ordnen. m)des Verbittnisses (proportionate)
umso, desto je ... desto, je ... umso
Vergleiehende Tabelle der nebenordnenden (I.) und unterordnenden (II.)
Konjunktionen n) einsebriinkende (restriktive)
(in)sofem, (in)soweit inwiefem, (in)soweit, (in)sofern,
a) anreihende (Es gibt nur nebenordnende.)
und I nicht nur ... sondern auch I sowohJ ... als auch I auch I zudem I nur daB (s. a. bedingende)
0) vemeinende (negierende)
auBerdem I dazu I desgleichen I ebenfalls I endlich I ferner I ja I weiter I
schlieBlich I zuerst... zuletzt I bald ... bald I einerseits ... andererseits I aber ... nicht, nicht. .. sondern, ohne daB, ohne ... zu,
geschweige denn (an)statt daB, (an)statt zu
halb ... halb I teils ... teils I weder. .. noch I erstens ... zweitens ... drittens.
b) ausscblieBende (disjunktive) (nur nebenordnende) p) zur Einleitung von Subjekt- und daB,ob
oder I entweder ... oder. Objektsiitzen sowle
indirekten Fragesatzen wer, was, wo, woher, wohin,
I. nebenordnende Konjunktionen II. unterordnende Konjunktionen wann, wie, warum
c) entgegenstellende (adversative) nacbdem erfordert eine bestimmte Zeitenfolge:
aber, sondern, allein, dagegen, wahrend, wogegen Naehdem er das geoort hat (Perfekt), reist er nieht (Priisens).
doch, dennoch, indessen, nichts- wird er niebt reisen (Putur).
destoweniger, nur, vielmehr Naehdem er das gebort hatte (Plusquamperfekt), reiste er nieht (Prateritum).
d) bedingende (konditionale) Nach aJs ob usw. steht der Konjunktiv II (oder seltener Konjunktiv I):
sonst, anderenfalls wenn, sofem; im Faile, daB; Er tat so, als ob er alles verstiinde (als verstehe er alles).
falls, wofern
e) begriindende (kausale) Subjekt- ODd Objektsitze
denn, namIich, ja, doch weil, da, zumal (da) Der da8-Satz kann Subjekt oder Objekt sein:
f) zeitlicbe (temporale) Subjekt: Es ist moglieh, daB er kommt. (= sein Kommen ist mOglich).
dann, seitdem, darauf, zuvor als, wahrend, bevor, solange, Objekt: Ich weiB bestimmt, daB er kommt. (= Ich welj sein Kommen).
wenn, sooft, ehe, seit, nachdem, ob steht nach Verben wie nicht wissen; zweifeln usw.:
wie, bis, seitdem Ich weill nieht, ob er kommt. Ich zweifle, ob er kommt.
g) folgemde (konsekutive) Aber: Ich weill, daB er kommt.
also, daher, darum, demnach, so daB
deshalb, deswegen, folglich, SO .•. , daB Indirekte Fragesitze
infolgedessen, mithin, somit, zu ...·, als daB Ich weill nicht, was er ist, wet er ist, wooer er kommt, wann er hierher ge-
sonach kommen ist, wo er wohnt, wie er sieh ernahrt, warum er liberhaupt da ist.

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Attribut (Beifiigung) c) nach den folgenden fiinf Verben: bleiben, geben, lehren, lernen, machen.
Das Attribut ist eine Ergiinzung oder nahere Bestimmung zu einem Sub- Diese Verben bilden das zweite Partizip regelmaBig mit ge-.
stantiv, Adjektiv, Partizip, Adverb und (selten) zu einem Personalpronomen.
Das Attribut ist also einem einzelnen Wort beigefiigt. Aus der folgenden b!eiben, ~ehen, lernen werden oft mit dem Infinitiv zusammengeschr'ebe .
sltzenblelben, stehenbleiben, spazierengehen, kennenJemen. In.
Obersicht erhellt die Stellung und die gelaufigste Betonung des Attributs.
Das Attribut ist
Beispiele zu:
1. ein Adjektiv (unbelon/) das vaterliche 'Haus
2. a) ein Substantiv im Genitiv (belont) das Haus des 'Vaters a) Ich muD das Formular ausfUUen.
b) ein Substantiv im Genitiv (unbe- Ich muDte das Formular ausfiillen.
lont bei Namen und dichterisch) Vaters 'Haus Ich habe das Formular ausftillen miissen.
3. ein prapositionaler Ausdruck das Haus im 'Garten Ich hatte das Formular ausfUllen miissen.
(betont) Mangel an 'Arbeitskrliften, Ich werde das Formular ausftillen miissen.
an'Mut Ich werde das Formular haben ausftillen miissen.
4. ein Adverb (betont) Das Formular muD ausge/iillt werden. Die Modalverben
a) vor einem Adjektiv ein 'sehr gutes Buch Das Formular muDte ausgejiillt werden. werden auch im Passiv
b) vor einem Adverb (belont oder Er schreibt 'sehr gut. Das Formular hat ausge/iillt werden miissen. mit haben verbunden.
unbetont) ( ... sehr 'gut) Das Formular hatte ausge/iillt werden miissen. Das Passiv wird nur
c) vor einem Adjektiv oder Partizip Das Meer ist ganz 'ruhig. Das Formular wird ausge/iillt werden mussen. beim Vollverb ausge-
in priidikativer Stellung (meisl Er ist dort gut be'kannt. (Das Formular wird haben ausge/iillt werden driickt.
mussen.)
unbetont)

Gebrauch des Infinitivs (der Nennform) b) Der Beamte hieD die Leute warten (lit.) (= forderte sie auf zu warten).
Der Beamte lieD die Leute warten.
Man unterscheidet den reinen Infinitiv oder den Infinitiv ohne zu und den Der Beamte hat die Leute warten heiDen.
Infinitiv mit zu. Die Konjunktion zu kann man auch als den Artikel des Der Beamte hat die Leute warten lassen.
Verbs (Verbartikel) betrachten, so daB sich wie beim Substantiv eine Gliede- Der Beamte hat den Leuten das Formular ausflillen helfen.
rung in den Infinitiv mit Artikel und den artikellosen Infinitiv ergibt.
Nach heiDen, helfen, lehren (s. c) Unn der Infinitiv auch mit zu ange-
zu verkniipft den Infinitiv schlossen werden, wenn er von Erganzungen begleitet ist:
a) mit einem Substantiv; Ich habe die Absicht, morgen nach Mtinchen zu Der &;amte hat den Leuten geholfen, das Formular in allen Einzelheiten
auszuflillen.
fahren.
b) mit einem Adjektiv: Ich bin bereit, morgen nach Miinchen zu fahren. Ich habe es kommen sehen. In einem alten Schlager heifJt es jedoch .
c) mit einem Verb; Ich beabsichtige, morgen nach Milnchen zu fahren. Oh, Donna Clara, ich hab' dich tanzen gesehen. .
Ich babe das Gewitter heraufziehen fiihlen (oder gefOhlt).
Die Modalverben und einige andere Verben verlangen den rein en Infinitiv.
AuBerdem ist das zweite Partizip eines Teils dieser Verben dem Infinitiv in Die Ko~stru.ktion ich habe sie tanzen sehen usw. nennt man auch den
der Form gleich. Akku~tlv m,lt Infini~h: (a.c.i.). Sie ist im Deutschen nur auf einige Faile
besch~ankt, 1m. Latemlschen und Englischen dagegen sehr hiiufig. Es han-
~~1t sl.ch urn eme VerknotuDg zweier Satze, die folgendermal3en aufzu-
1
Der reine Infinitiv steht nach
a) den sechs Modalverben: konnen, sollen, wollen, miissen, durfen, mOgen. osen 1st:
b) den folgenden sechs Verben: heiDen, helfen, lassen, sehen, hOren, fiihlen.
Bei diesen Verben ist das zweite Partizip gleich dem Infinitiv, doch findet
man auch ... (kommen) gesehen, geMrt, ge/iihlt. 2.
II
1. kh h,be ,~ g",""", (,;, Ob"k,)
sie tanzte. (sie = Subjekt) = Ich habe sie tanzen sehen.

68
69
c) Er geht schwimmen. Er wird schwimmen Er ist schwimmen Gebrauch von Konjunktiv I und n
gehen. gegangen.
Wir gehen spazieren. Wir werden spazieren- Wir sind spazieren- Konjunktiv II wird gebraucht:
gehen. gegangen.
a) in Wunschsatzen: Kame er doth! Wiret ihr doch gekom-
Er lebrt ihn schreiben. Er lehrt ihn jedes Wort richtig schreiben.
oder: Er lehrt ibn, jedes Wort richtig zu schreiben. men!
b) in vorsichtigen Aussagen; in zurilckhaltenden Aussagen (metst in der
Inftnitivsatz anstatt eines daB-Satzes ersten Person) im Sinn der Gegenwart:
Der gute deutsche Stil erfordert ~~ch Moglich~eit .die "ye~endung des Das wire vielleicht ganz praktisch! Das konnte man empfehlen.
(kilrzeren) Infinitivsatzes. Die Infimt1v-KonstruktlOn 1St moghch, wenn das Das diirfte nicht stimmen. Da wiren wir endlich.
Subjekt oder Objekt des Hauptsatzes gleieh dem Subjekt im daB-Satz 1st:
c) in besonders hOflichen Aussagen oder Fragen:
Nebensatz (Am Telefon) Ich Mtte gem Herm MUlier gesproeben. KOnnte ich Herrn
S Muller sprechen?
Ich mOehte •.•
Ieh freue mich daB feh Sie wiedersehe. Ich freue mich, Sie wiederzuseben.
Ich bitte dieh,' daB du mir Bescheid sagst. Ich bitte dich, mir Bescbeid zu d} in BedingungssiHzen der Unwirklichkeit:
sagen.
Aber: Ich freue mieh, daB du kommst. (Nur ein dafJ-Satz ist mOglich). Gegenwart:

Wenn er kAme, gibe ich ihm das Buch.


Konjunktiv (Moglichkeitsform) freute ich mich.
Man unterscheidet zwei einfache Formen, die nach den Gepflogenheiten der wUrde ich mich freuen.
heutigen deutschen Grammatiker Koojunktiv lund Koojunktiv II genannt (wiirde ich ihm das Buch geben).
werden: Vergangenheit:
Konjunktiv I (Konjunktiv Priisens): (daB) er sel, ~be, ~omme.:
Konjunktiv II (Konjunktiv Priiteritum): (daB) er ware, Mtte, kAme. Wenn er gekommen wire, Mtte ich ihm das Buch gegeben.
Mtte ich mich gefreut.
In den vier zusammengesetzten Formen erscheint entweder der Koojunktiv I
oder II eines Hilfsverbs: I: sei, babe, werde; Da der Konjunktiv aller schwachen Verben g1eich demPriUeritumlndikativ
II : ware, Mtte, wiirde. ist, wird er gewohnlich durch den Konditional I ersetzt. Dasselbe gilt in der
Umgangssprache fUr die meisten starken Verben, in der Schriftsprache nur
Konjunktiv I Vergangenheit (Perfekt): fUr eine beschrankte Zahl starker Verben. Formen wie /Iohe, /loge usw. sind
(daB) er gewesen sei er gehabt babe er gekommen sei heute wenig gebrauchlich. Dagegen wird z. B. von wissen auch in der Um-
gangssprache nur der Konjunktiv II gebraucht:
Konjunktiv I Zukunft (Futur): Wenn ieh wilDte ••• (nicht: wenn ich wissen wurde).
(daB) er sein werde er baben werde er kommen werde
Wenn er kAme, wilrde ich mich freuen, ... wiirde ich ihm das Buch geben.
Koojunktiv II Gegenwart (Konditional /): selten: Wenn sie /Iohen, gefiihrdeten sie ihr Leben.
er wiirde sein er wilrde haben er wiirde kommen
meistens: Wenn sie Hieben wilrden, wiirden sie ihr Leben gefahrden.
Koojunktiv II Vergangenheit (Plusquamperfekt): _
(wenn) er gewesen er gehabt Mtte er gekommen ware Dei einem SatzgefUge der Vergangenheit steht sowohl im wenn-Satz als auch
I ware im Hauptsatz der Konjunktiv II von haben (Mtte) oder sein (wire). In Pas-
sivsitzen erscheint ... wire (Vergangenheit) oder ... wiirde (Gegenwart):
Koojunktiv II Vergangenheit (Konditionalll):
Wenn die Feuerwehr rechtzeitig alarmiert worden ware, wire der Brand
er wiirde gewesen sein wiirde gehabt baben wilrde gekommen sein
geloscht worden. Wenn der Kranke geheilt wiirde, wiirde der Arzt gelobt.

70
71
Der Konjunktiv I In der indirekten Rede ergeben sich flir hoben, werden und die schwochen
a) bringt einen Wunsch oder eine Aufforderung zum Ausdruck. Verben folgende Formen:
b) dient der Kennzeichnung der indirekten Rede. ich hatte wiirde spielte
du habest werdest spielest Merke flir die haufige
zu a) Er lebe hoch! Er mage kommen! Auf Folgendes sei hingewiesen. 3. Person:
(In Kochrezepten:) Man nehme ... er habe werde spiele
wir hatten wiirden spielten Konj. I im Sing.!
zu b) Der Konjunktiv der indirekten Rede ist eine Form, die von einem
ihr habet wiirdet spielet Konj. n im Plur.!
Verb des Sagens, Mitteilens bedingt ist. Dieses Hauptverb kann sogar
fehlen; es geniigt der Konjunktiv I zur Andeutung der Mitteilung: sie hatten wiirden spielten
Sie sagte, er sei verreist. (Und sie sagte): Nach ich und wir wird heute meist der Indikativ, nach ich glaubte, ich
Sie wisse nicht, wann er wiederkomme. dachte der Konjunktiv II gebraucht:
In der heutigen Nachrichtensprache wird diese Regel nicht mehr beachtet, Ich sagte, daB er unrecht hat.
und man verkniipft - wie in andern Sprachen, aus denen man iibersetzt - Ich dachte, daB er unrecht hatte.
mit einem Konjunktiv den Gedanken der Unsicherheit oder UngewiBheit,
was dem Sprachgeist des Deutschen widerspricht.
Beziehungsmittel
Auch gibt es im Deutschen keine Zeitenfolge. Die Zeit im Hauptsatz ist
ohne EinHuo auf die Zeit im Nebensatz. Die Beziehungen zwischen Wartern, Wortgruppen und Satzen werden im
Der Nebensatz kennt nur drei Zeiten Deutschen durch die Faile (Kasus), Artikel, Priipositionen, Verbendungen,
Zukunft: Konjunktionen und die Ordnung der Warter und Satzglieder zueinander
Es wird mitgeteilt, daB der Prasident selbst an der Konferenz (Wortstellung) geregelt.
teilnehmen werde. Sie (Nom.) gab ihm (Dat.) das (Akk.) Buch ihrer (Gen.) Schwester.
Gegenwart: Dei Sonnenschein (Wenn die Sonne scheint,) gehen sie spazieren.
Es wurde mitgeteilt, daB der Prasident selbst an der Konferenz Die Hilfe fiir die an Giitern Armen scheiterte an dem Mangel an Geld.
teilnehme. Die Beziehungsmittel, die von einem bestimmten Wort (Verb, Substantiv
Vergangenheit: oder Adjektiv) gefordert werden, nennt man auch die Rektion. Die Rektion
Es ist mitgeteilt worden, daB der Prasident selbst an der Konferenz ist oft von dem Sinn des Wortes abhangig und muB deshalb im Zusammen-
teilgenommen habe. hang mit dem Wort (lexikalisch) gelernt werden, z. B.
Merke: ••• werde, teilnehme, teilgenommen habe immer Konjunktiv I! Hilfe fiir (Akk.), arm an (Dat.), scheitern an (Dat.), Mangel an (Dat.).
Die Indikativformen teilnehmen wird, teilnimmt, teilgenommen hat sind
selbst dann falsch, wenn es flir den Sprecher gewiB ist. Der Indikativ kann
nur nach einem wie-Satz stehen: Bezeichnung und Stellung der Satzglieder
Wie mitgeteilt wird, wird der Prasident... teilnehmen. Nach ihrer Funktion im Satz werden Warter und Wortgruppen unterschie-
den in: Pradikat (einfach und mehrteilig). Es enthalt immer ein finites Verb.
Es kann rein verbal sein (gab) oder aus einem Satzband (Kopula: sein,
Die Konjunktivformen in der indirekten Rede werden usw.) und dem Pradikativum bestehen.
1st der Konjunktiv I gleich der Indikativform Prasens, wahlt man eine ent- Verbal Kopula Priidikativum zweiteiliges Priidikat
sprechende Form des Prateritums (Konjunktiv 11), obwohl diese bei schwa- Er unterrichtet. Er ist Lehrer. Er muo verreisen.
chen Verben auch gleich dem Prateritum Indikativ ist:
Das Priidikativum ist hier ein Substantiv im Nominativ, ein sogenannter
Sie sagt, daB ich Frau Moll nicht gegriiBt hatte. Gleichsetzungsnominativ.
Sie sagt, daB ihr Kind lieber spiele als Ierne.
Sie sagt, daB ihre Kinder lieber spielten als lernten. Subjekt: Der Dozent (er) unterrichtet. (Wer?)
(Hier ist spielten und lernten nicht Ausdruck des Prateritums Indikativ, son- Objekt: (Erganzung) im Akkusativ, Dativ, Genitiv, mit Praposition:
dern des Konjunktivs). Der Dozent (er) erklart dem Studenten die Regel. (Wem, was?)

72 73
Adverbiale Bestimmungen (Ortsangaben, Zeitangaben usw.): der Zeit, des Satzglieder, die man hervorheben will, riicken im Aussagesatz oft an die
Ortes, der Art und Weise, des Grundes. erste Stelle. Das finite Verb bleibt an der zweiten Stelle:
<Der Dozent erklart dem Studenten heute an der Tafel die Regel. wie? Ausfiihrlich erklart der Dozent dem Studenten die Regel.
(Wo, wann?) wann? Heute erklart der Dozent dem Studenten die Regel.
Der Dozent erklart dem St udenten heute ausfllhrlieh wegen der warum? Wegen der aufgetretenen Schwierigli.:eiten erkliirt der Dozent dem
aufgetretenen Schwierigli.:eiten an der Tafel die Regel. (Wie, warum ?) Studenten die Regel.
Attribute (bier: au!getretenen) gehoren zu einem Wort und bilden mit die- < An letzter Stelle stehen folgende Wortbestandteile oder Satzglieder:
sem ein Satzglied: wegen der aufgetretenen Schwierigkeiten.
1) trennbare Prifixe
Ein betontes Dativobjekt steht nach dem Akkusativobjekt:
Er erklart die Regel dem Studenten. Der Dozent driickte sich klar aus. (ausdriicken)
2) Verbzusitze
1st das Akkusativobjekt <ein Pro nomen, so steht es immer vor dem Dativ-
objekt: Der Dozent setzte dem Studenten ... die Regel auseinander. (auseinander-
setzen)
Er erkliirt dem Studenten die Regel.
Er erkliirt sie dem Studenten. Er erkliirt sie [heute an der Tafel...J 3) Priidikatsergiinzungen (Priidikative)
dem Studenten. Er ist schon seit langer Zeit Lehrer. (Lehrer sein)
Der Student ist nach dem langen Gespriich mit dem Dozenten mOde.
Aber: Er erklart sie ihm heute an der Tafel ausfiihrlich ... (mude sein)
Als Normalstellung der Satzglieder im Hauptsatz merke man sich die 4) Pripositionalobjekte
Formel: Der Student {ragte den Dozenten gestern vor dem Horsaal nach der
Niitzlichkeit der Regel. (oach der Niitzlichkeit fragen)
Verb mit (... der Regel ist hier Attribut zu Niitzlichkeit)
wer Personal- wem wann wie warum wo was.
endung
Hauptsatz mit mehrteiligem Pridikat
Subjekt Priidikat Dativ- Zeit- Angabe Angabe Orts- Akkusa- Aktiv Passiv
objekt angabe der Art des angabe tivobJekt
und Grundes a) Hi/fsverb + Vol/verb
Weise Per!ekt
Hat das Verb nur ein Akkusativobjekt bei sich, steht es meist direkt hinter Er hat ... die Regel erklart. Die Regel ist ... erklart worden.
dem Verb: P/usquamper!ekt
Er traf Frau Moll gestern zuflillig im Theater. Er hatte ... die Regel erklart. Die Regel war ... erklart worden.
Bei einer Frage, einem Befehl oder einem Wunseh steht das finite Verb an Futur I
erster Stelle: Er wird ... die Regel erkliiren. Die Regel wird ... erklart werden.
Frage: ErkHirt er (denn) dem Studenten die Regel? Antwort Futur II
Ja. Nein. Er wird ... die Regel erkliirt haben. Die Regel wird ... erkliirt worden
Erkliirt er dem Studenten nieht die Regel? Enyartete Ant- sein.
wort b) Modalverb + Vollverb
(1a), Doch. Priisens
Befehl: Erkliire (Erkliiren Sie) dem Studenten die Regel! Er muB ... die Regel erkliiren. Die Regel muB ... erklart werden.
Wunsch: Erkliirte er dem Studenten doch die Regel! Priiteritum
WUrde er dem Studenten doch die Regel erkliiren! Er muBte ... die Regel erklaren. Die Regel muBte <.. erklart werden.

74 75
Perfekt Steht der Nebensatz vor dem Hauptsatz. stOBt Verb auf Verb:
Er hat ... die Regel erklaren Die Regel hat ... erklart werden Nachdem der Dozent die Regel erklart hat, gibt er weitere Beispiele.
mUssen. mUssen. Stellung des Reflexivpronomens
P/usquamperfekt
Es steht - im Hauptsatz in der Nahe des finiten Verbs:
Er hatte ... die Regel erklaren Die Regel hatte ... erklart werden
Er drUekt sleh klar und verstandlich aus.
mUssen. mUssen.
Er kano sieh k1ar und verstandlich ausdriicken.
Futur I
im Nebensatz beim Subjekt:
Er wird ... die Regel erklaren Die Regel wird ... erkHi.rt werden
Ich bin ilberzeugt, daB er sieh klar ausdriicken kann.
mUssen. mUssen.
Futur /I Stellung von nicht
Er wird ... die Regel haben erklaren (nicht gebriiuchlich)
mUssen. Die Verneinung kann a) den gesamten Satz betreffen (Verneinung des Verbs)
oder b) sich nur auf ein bestimmtes Satzglied beziehen.
Stellung der Satzglieder im Nebeosatz a) Bei einteiligem Pradikat steht nieht am Satzende:
1m Nebensatz bildet das finite Verb im allgemeinen den AbschluB des Er unterriehtet (unterrichtete) nieht.
Satzes. Besteht das Priidikat jedoch aus drei Teilen Vollverb, Hilfsverb, Er erklarte dem Studenten heute die Regel nieht.
Modalverb -, tritt das Hilfsverb vor das Vollverb. Die Stellung der iibrigen bei mehrteiligem Pradikat steht nieht vor dem Vollverb oder dem Priidika-
Satzglieder folgt der im Hauptsatz. tivum:
Aktiv Er hat noch nieht unterriehtet.
Er hat dem Studenten die Regel noch nieht erkliirt.
Ich horte, daB der Dozent dem Studenten ausftihrlich wegen der aufgetauch-
Er hat die Regel leider nieht erkliiren konnen.
ten Schwierigkeiten an der Tafel Der Student ist nach dem langen Gesprach ... nieht mUde.
die Regel erkliirt [erkliirte].
die Regel erkliirt hat [hatte]. Hier darf heute niebt gerauebt werden.
die Regel erkliiren wird. b) nieht steht unmittelbar vor einem Satzglied, das betont werden soli.
Er unterrichtet niebt kleine 'Kinder, sondern Studenten.
mit Modo/verb: Er kann nieht 'jeden Tag, sondern nur einmal in der Woche unterrichten.
Ich horte, daB er dem Studenten die Regel erklaren will. Niebt von dem Dozenten sprach ich. Ich sprach von seiner Frau.
erklaren wollte. Nieht nur heute, sondern schon immer war er so frech.
hat erklaren wollen. Man beachte den Unterschied:
hatte erklaren wollen. Aile Regeln stimmen nieht. Nieht aile Regeln stimmen.
wird erklaren wollen. (Bedeutet meist: aile Regeln sind (= die meisten sind richtig).
falsch).
Passiv
Betontes Subjekt oder Objekt werden oft durch kein(e) vemeint:
Ich weil3, daB die Regel erklart wird. - erklart werden muD. Hier wird kein Gemiise verkauft.
erklart wurde. - erklart werden muBte. Vergleiche: Hier wird Gemilse nicht verkauft.
erklart worden ist. - hat erklart werden (In diesem Satz wird verkauft zu stark betont, was nicht logisch ist).
mUssen.
erklart worden war. - hatte erklart werden
mUssen.
erklart werden wird. - wird erklart werden
mUssen.

76 77
Infinitiv 44; Aktiv 47; Pas- Objekt s. Akkusativ-, Da- Relativadverbien 37
siv 50; Gebrauch 68; I. tivobjekt Relativpronomen 35; ver-
mi t zu 68; reiner I. 68 Objektsatze 67 allgemeinernde R. 37
Infinitivsatz 70 Ordnungszahlen 42 Relativsatz 34, 35
Sachregister Interrogativpronomen 39 Ortsbezeichnungen 7, 37, Religionsbezeichnungen 7
intransitiv s. Verb 74 Reziprokes Pronomen 39

Ablaut 45 Bedingungssatz der Un- Fragesatze 74; indirekte F.


Ablautgruppen 45 wirklichkeit 71 67 Jahreszahlen 43 Partizip 44, 47, 50, 54 Satzgefiige 65, 71
absoluter Komparativ des Befehlsform s. Imperativ Filrwort s. Pronomen Passiv 45,46,49 Satzglieder 73,74,76,77
Adjektivs 21 Beifligung s. Attribut Futur 146 Kasus(endung) 13 Passivsatze 71 schwache Verben 45
absoluter Superlativ des Berufsbezeichnungen 7 Futur II 46 kein 7, 17,77 Perfekt 46 "seiner" 25, 27
Adjektivs (Elativ) 21 Beugung s. Deklination, Komparation s. Steigerung perfektiv 56 Singular 5, 13, 14, 44
absoluter Superlativ des Konjugation Gattungszahlen 44 Komparativ 21,24 Personalendungen 44 Sprichworter 7, 37, 38
Adverbs (Elativ) 25 Beziehungsmittel 73 Gebrauch des Artikels 6; Konditional T 46,71 Personalpronomen 25,35 Stammvokal 45
Adjektiv 16; Deklinations- Bindeworter 65-67 des I nfinit ivs 68-70 Konditional II 46 Personennamen 7 starke Verben 45
typen 18; Endungen 17; Bruchzahlen 44 gemischte Verben 45, 58 Konjugation der schwa- Plural 5, 10, 44 Steigerung (Komparation)
Steigerung 21; Stellung Genitiv (Wesfall) 7, 13-16 chen Verben 45, 46; der Pluralbildung 10 des Adjektivs 21 ; des Ad-
16; substantiviertes A. 20, da(r) + Praposition 26 Genitivattribut 6 verbs 24
starken Verben 45, 46; Pluralendungen 10; Plural-
41; Unregelmal3igkeiten dal3-Satz 67, 70 Genitivformen des Perso- Stellung von "nicht" 77
der gemischten Verben 45" endung-s 13
22; Veranderung 17 Dativ (Wemfall) 13-15 nalpronomens 27 Stellung des Reflexivpro-
Konjunktionaladverbien Pluralzeichen 10, II
Adverb 23; absoluter Su- Dativobjekt 38,73,74 Genus 5; Regeln 7-10; nomens 77
66 Plusquamperfekt 46
perlativ ( Ela tiv) 25; Arten Datum 43 Merkmale 5 Stellung der Satzglieder im
Konjunktionen 65-67 Positiv (Grundstufe) 21,24
und Formen 23; Ge- Deklination des Adjektivs Gerundivum 44 Nebensatz 76, 77
Konjunktiv I 46, 70, 72; Possessivpronomen 30;
brauch 24; Steigerung 24 18-20; des Demonstra- Geschlecht s. Genus; Re- Stotfnamen 7
K. II 47, 70, 71; Ge- substantivischer Ge-
adverbiale Bestimmung tivpronomens 33, 34; der geln flir das Genus der brauch 67, 71-73; Aktiv brauch 31 Subjekt 28, 67, 73, 74, 77;
( Umstandsbestimmung) Eigennamen 16; der Hauptworter 7-10 grammatisches S. 29
47; Passiv 50 Pradikat 73-77
24, 74 Grundzahlen 42, 43; des Gleichsetzungsnominativ
Korrelativpronomen 34 Pradikatserganzung 75 Subjekt- und Objektsatze
Akkusativ (Wenfall) 13- Possessivpronomens 73 Pradikativ(um) 73, 75, 77 67
15; Akkusativ mit Tnfini- 30-32; des Reflexivpro- Grundzahlen 42,43 prafigiertes Verb 55 Substantiv 5; Deklination
tiv (a.c. i.) 69 nomens 38; des Relativ- Gruppierungszahlen 44 Leideform s. Passiv 13; Pluralbildung 5, 10,13
Prafixe (Vorsilben) 55,75
Akkusativobjekt 28,38,73, pronomens 35, 36; der Liste der starken und ge- prafixloses Verb 55 substantiviertes Adjektiv
74 Substantive 13-16 Handlungsarten 56 mischten Verben 58 20,41
Prapositionalobjekte 75
Aktionsart 56 Demonstrativadverb 38 Hauptsatz 38, 65, 70-72, substantiviertes Possessiv-
Prapositionen 64; mit dem
Aktiv 46 Demonstrativpronomen 74,76,77; mit mehrteili- Maskulinum 5, 8, II, 14 Akkusativ 65; Dativ 64, pronomen 31
allgemeines Relativprono- 33-35 gem Pradikat 75 Mehrzahl s. Plural Superlativ 21, 24, 37; ab-
65; Genitiv 64
men "was" 36, 37 deren 30,33-35 Hauptwort s. Substantiv Mittelwort s. Partizip soluter Superlativ (Ela-
Prasens 46
"als"nachdem Komparativ derer 33, 34 HiIfsverben 45, 51, 70, 75, Modalverben 45, 68, 69, tiv) 21,25
Prateritum 45,46,58,72
23 dessen 25,27,30,33-35 76 75,76
Pronomen 5; Demonstra-
Angabe der Zeit, des Ortes, Distributivzahlen 43 Moglichkeitsform s. Kon-
tiv- 33; Indefinit- 40;
der Art und Weise, des durativ 56 ihrer 26,27 junktiv Tatform, Tatigkeitsform s.
Interrogativ- 39; Korre-
Grundes 74 Imperativ 46; Aktiv 47; Aktiv
Eigennamen, Deklination lativ- 34; Personal- 25,35;
Anrede 26 Passiv 50 Tatigkeitswort s. Verb
16; Pluralendung -s 13 Nationalitatsbezeichnun- Possessiv- 30; Reflexiv-
Artikel 5-7, 13; bestimm- imperativisch gebrauchte Titel 16
Eigenschaftswort s. Adjek- gen 7 38; Relativ- 35; Rezipro-
ter A. 6, 33; unbestimm- Verbformen 54 transitiv s. Verb
tiv Nebensatz 55, 65, 70, 72, kes - 39
ter A. 6; Gebrauch 6, 16; Einzahl5 Imperfekt s. Prateritum
76,77 Pronomen "es" 28
bei Personennamen 7 Elativ 21,25 imperfektiv 56
Neutrum 5, 9,12,14; es 28 Pronominaladverbien Uhrzeit 43
Artikelzeichen 5, 13; beim es (Personalpronomen u. Indefinitpronomen 37, 40
Nezessativ 44, 50, 54 26-28 Umlaut 10,22
Adjektiv 17 andere Funktionen) 28, 29 Indikativ 46; Aktiv 46;
nicht 77 Umstandswort s. Adverb
Aspekte und Aktionsarten Passiv 49
Nominativ (Werfall) 13; unbestimmter Artikel 6
56,57 Fall s. Kasus Indirekte Fragesatze 67
Gleichsetzungs- 73 reflexive Verben 38,53 unbestimmte Fiirworter 40
Attribut 7, 24, 68, 74; Femininum 5,9,12, 14 Indirekte Rede 72,73
Numerale s. Zahlwort Reflexivpronomen 38, 77 unpersonliche Ausdriicke
Genitivattribut 6 finites Verb 44,65,73-76 infinites Verb 44
Numerus 44 Rektion 73 29

78 79
Verb 44; Ablaut 45; ge- Verhiiltnisworter s. Pr1ipo- Zahladverbien 44
mischte Verben 45; Hilfs- sitionen Zahlwort 42; Bruchzahlen
verben 51; Intinitiv 44; Verneinung 77 44; Distributivzahlen 43;
intransitive Verben 53; Verteilungszahlen 43 Galtungszahlen 44;
Konjugation 46; Nezessa- Vervielf1iltigungszahlen 43 Grundzahlen 42; Grup-
tiv (Gerundivum) 44; Vorgangspassiv 49 pierungszahlen 44; Kar-
reflexive Verben 38, 53; dinalzahlen 42; Ord-
schwache Verben 45; was 36, 37 nungszahlen 42; Verviel-
starkc'Verben 45; transi- wenn-S1itze 71 f1iltigungszahlen 43; Wie-
tive Verben 53; unperson- Wiederholungszahlen 43 derholungszahlen 43
liche Verben 29 Wirklichkeitsform s. Inti- Zeitangaben 24,43. 74
Verbalpratixe 55 nitiv Zeitenfolge 67, 72
Verbstamm 44 Witterungsangaben 29 Zeitformen 46
Verbzusatze 75 Wortstellung 29,30.35,65, Zeitstufen 45,46
Vergleichsworter (wie, als) 66,73-77 Zeitwort s. Verb
Wunschs1itze 71.74 Zustandspassiv 49, 51
23

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