DEFINICIÓN DE HABILIDADES

1.- INFERIR: Es dar una explicación anticipada acerca de un problema o situación

concreta. Ejemplo: Si un menú con bebida cuenta $2480 y una bebida $580, se
puede inferir entonces, que el plato sin bebida cuesta $1900.

2.- COMPARAR: Es buscar diferencias y semejanzas entre distintos objetos,

seres vivos o situaciones. Ejemplo: El libro de Ciencias es más barato que el de
Lenguaje.

3.- DESCRIBIR: Es mencionar las características observables de objetos, seres

vivos o situaciones.

4.- ORDENAR: Es organizar seres, objetos o situaciones según criterio. Ejemplo:

Ordenar de menor a mayor.

5.- INTERPRETAR: Es dar un significado a lo que percibimos según nuestras

experiencias o conocimientos anteriores. Ejemplo: Al sentir un viento cálido y ver
nubes grises, Interpreto que pronto va a llover.

6.- REPRESENTAR: Es reproducir hechos o acontecimientos mediante imágenes,

gráficos, símbolos o esquemas. Ejemplo: la luz roja representa peligro.

7.- CLASIFICAR: Es agrupar según criterio elegido o dado. Ejemplo: Poner los
libros en la estantería clasificados según tema.

8.- EVALUAR: Es expresar una opinión sobre un ser, un objeto o una situación.
Es analizar los distintos elementos que componen una diea, fenómeno o texto,
distinguiendo y relacionando sus partes para emitir un juicio crítico sobre la
totalidad, con el fin de tomar alguna decisión o resolución. Ejemplo: Yo prefiero
participar en un grupo Scout porque quiero conocer muchos lugares.

9.- ANALIZAR: Es ver o leer algo descomponiéndolo en sus partes. Es la

capacidad de dividir una información distinguiendo sus diferentes elementos. Es
separar un hecho, problema o acontecimiento en sus partes constituyentes.

10.- DESCRIBIR: Es mencionar las características observables de objetos seres

vivos o situaciones. Ejemplo: Mi estuche es de plástico azul, tiene cierres y diez
adornos.

11.- OBSERVAR: Es mirar cuidadosamente y en detalle una situación, objeto o

ser vivo.
12.- COMPRENDER: Es la capacidad de entender un fenómeno, hecho o
información, distinguiendo y diferenciando las partes que lo componen.
Comprender también implica la capacidad de describir, es decir, de expresar en
forma detallada determinando fenómeno.

13.- APLICAR: Es usar de manera correcta y precisa, principios, relacionar

conceptos y generalizaciones (conocimientos) en problemas y situaciones nuevas.
Es poner en práctica los conocimientos, métodos, principios, teorías o reglas, en
situaciones problema.

14.- SINTETIZAR: Es organizar una información, esquematizándola y combinando

sus elementos para producir un todo nuevo y coherente que da cuenta de la
información original. Es reunir elementos dados para componer o formar un todo.

HABILIDADES COGNITIVAS Y SUS DERIVADAS

1.- OBSERVAR 2.- ORDENAR 3.- CLASIFICAR

• Explorar • Agrupar • Observar
• Fijarse • Distribuir • Diferenciar
• Atender • Reunir • Separar
• Concentrarse • Apilar • Agrupar
• Examinar • Seleccionar • Seriar
• Detectar • Nominar • Categorizar
• Identificar • Jerarquizar
• Reconocer • Esquematizar

4.- INTERPRETAR 5.- MEMORIZAR 6.- REPRESENTAR

• Decodificar • Percibir • Dibujar
• Explicitar • Atender • Modelar
• Argumentar • Identificar • Contar
• Razonar • Asociar • Reproducir
• Anticipar • Retener • Caracterizar
• Deducir • Conservar • Dramatizar
• Comprender • Recordar • Relatar
• Inferir • Archivar • Aplicar
• Evocar • Simbolizar
• Esquematizar
7.- ANALIZAR 8.- APLICAR 9.- EVALUAR
• Distinguir • Operar • Observar
• Comparar • Calcular • Examinar
• Discriminar • Resolver • Comparar
• Discutir • Interpretar • Diferenciar
• Descomponer • Demostrar • Estimar
• Relacionar • Cuestionar
• Fundamentar
• Valorar
• Criticar
• Juzgar
• Elaborar
 MAPA DE HABILIDADES

Habilidades Comprensión del Medio

Identificar: Reconocer una información, imagen o elemento anteriormente aprendido.

1° Observa las características de los elementos o información presentada.
2° Determina lo que debes identificar.
2° Establece sus características de acuerdo a lo que sabes.
4° Señala el elemento identificado.

Localizar: Ubicar una persona, objeto, ser vivo o fenómeno en el espacio y/o en el
tiempo.
1° Observa los elementos de la situación.
2° Determina las características de aquello que debes localizar.
3° Selecciona lo que debes ubicar de acuerdo a sus características.

Describir: Comentar de forma detalla, cómo son personas, objetos, seres vivos, lugares o
fenómenos.
1° Observa los elementos de la situación
2° Determina lo que debes describir.
3° Reconoce todas las características que puedes encontrar.
4° Escribe o comenta las características de lo observado.

Relacionar: Establecer conexiones entre dos o más elementos y/o situaciones.

1° Identifica y describe los elementos de una situación dada.
2° Compara las características entre los elementos, buscando semejanzas y diferencias.
3° Establece conexiones entre ellos a partir de sus características.

Clasificar: Formar grupos de acuerdo a una característica en común.

1° Reconoce los elementos que forman el todo.
2° Establece las diferencias entre ellos.
3° Establece las semejanzas entre ellos.
4° Elige una característica o criterio en común para agruparlos.
5° Forma grupos de acuerdo a la característica seleccionada.

Secuenciar: Establecer un orden de hechos a través del tiempo.

1° Identifica un conjunto de hechos o fenómenos.
2° Relaciónalos usando alguna característica particular.
3° Ordénalos utilizando la característica escogida.

Comparar: Buscar las diferencias y semejanzas entre objetos o situaciones, de acuerdo a

alguna característica.
1° Reconoce los elementos de la situación
2° Identifica las características de cada elemento.
3° Establece las semejanzas de acuerdo a una característica.
4° Establece las diferencias de acuerdo a una característica.
Aplicar: Utilizar un conocimiento o procedimiento aprendido para resolver una situación
nueva.
1° Determina lo que entiendes de la situación.
2° Recuerda el conocimiento o procedimiento que debes utilizar.
3° Utiliza el conocimiento o procedimiento para resolver la nueva situación.

Interpretar: Expresar con palabras propias una información, de acuerdo a lo que se

entiende de ella.
1° Identifica lo que entiendes de la información.
2° Relaciona lo que entiendes con lo que tú sabes.
3° Explica la información usando tus palabras, comprobando que lo que expreses tenga
sentido.

Habilidades Lenguaje y Comunicación

Identificar: Reconocer una información, imagen o elemento anteriormente aprendido.

1° Observa las características de los elementos o información presentada.
2° Determina lo que debes identificar.
3° Establece sus características de acuerdo a lo que sabes.
4° Señala el elemento identificado.

Describir: Comentar de forma detallada, cómo son personas, objetos, seres vivos,
lugares o fenómenos.
1° Observa los elementos de la situación.
2° Elige lo que debes describir.
3° Reconoce todas las características que puedas encontrar.
4° Escribe o comenta las características de lo observado.

Aplicar: Utilizar un conocimiento o procedimiento aprendido para resolver una situación

nueva.
1° Determina lo que entiendes de la situación.
2° Recuerda la estrategia, procedimiento o concepto que debes utilizar.
3° Utiliza el conocimiento o procedimiento para dar respuesta a la nueva situación.

Comprender: explicar lo que se entiende de algo que se dice, se hace o que ocurre.
1° Identifica los elementos de una situación.
2° Relaciona los elementos que forman para de una situación.
3° Interpreta la situación.
4° Explica o representa de diferentes maneras lo que has entendido.

Analizar: descomponer una situación, separando los elementos para entender cómo
éstos se relacionan.
1° Describe los elementos que conforman el todo.
2° Selecciona los elementos principales de los que son menos importantes.
3° Interpreta la relación que existe entre ellos.

Inferir: anticipar una respuesta o explicación acerca de una situación.

1° Identifica los elementos que permiten anticipar una nueva información.
2° Explica a partir de los conocimientos anteriores lo que crees que sucederá.
3° Anticipa una respuesta según los datos anteriores.
4° Comprueba tus inferencias o respuestas anticipadas.

Crear: producir un relato, texto o mensaje, organizando los elementos en forma

coherente.
1° Imagina una nueva situación.
2° Planifica lo que vas a crear.
3° Construye la nueva situación.
4° Revisa los posibles errores del texto que has producido.
5° Corrige y produce nuevamente si es necesario.

Habilidades educación Matemática

Representar: expresar mediante imágenes, gráficos, símbolos y esquemas, situaciones o

hechos.
1° Reconoce las características de lo que vas a representar.
2° Establece la relación entre cada uno de ellos.
3° Selecciona una forma de mostrar los elementos y su relación.
4° Representa la situación a través de la forma seleccionada.

Interpretar: expresar con palabras propias una formación, de acuerdo a lo que se

entiende de ella.
1° Identifica lo que entiendes de la información.
2° Relaciona lo que entiendes con lo que tú sabes.
3° Expresa o explica la información usando tus propias palabras, comprobando que lo que
expreses tenga sentido.

Reconocer: encontrar una información, imagen o elemento, que corresponde a un

conocimiento ya aprendido.
1° Observa las características de los elementos o información presentada.
2° Determina lo que debes identificar.
3° Establece sus características de acuerdo a lo que sabes.
4° Selecciona lo que debes reconocer.

Comparar: buscar diferencias y semejanzas entre números, elementos o situaciones, de

acuerdo a alguna característica.
1° Reconoce los elementos de la situación.
2° Identifica las características de cada elemento.
3° Establece las semejanzas de acuerdo a una característica.
4° Establece las diferencias de acuerdo a una característica.

Aplicar: Utilizar un conocimiento o procedimiento aprendido para resolver una situación

nueva.
1° Determina lo que entiendes de la situación.
2° Recuerda la estrategia, procedimiento o concepto que debes utilizar.
3° Utiliza el conocimiento o procedimiento para dar respuesta a la nueva situación.

Resolver: encontrar la solución a una situación.

1° Define lo que entiendes de la situación.
2° Determina lo que debes averiguar.
3° Busca estrategias posibles de aplicar para resolver la situación.
4° Aplica la estrategia escogida.
5° Da respuesta a la situación y comprueba que el resultado sea lógico.

Clasificar: Formar grupos de acuerdo a una característica en común.

1° Reconoce los elementos que forman el todo.
2° Establece las diferencias entre ellos.
3° Establece las semejanzas entre ellos.
4° Elige una característica o criterio en común para agruparlos.
5° Forma grupos de acuerdo a la característica seleccionada.