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Mejillones.
2011.
OFT: Desarrollar actitudes y valores orientadas a la resolución de problemas en situaciones diversas de la vida cotidiana, valorar y reconocer la vinculación de las matemáticas
con la vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una
recta numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones
empleando números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven
problemas que implican el uso de números naturales de hasta un millón.
Fecha y Objetivo De la Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora Clase
PLANIFICACIÓN BASE
Clase 1 Leer, escribir, Repaso de Recuerdan y En el contexto de su entorno señalan Escriben Proyector.
en forma los nº del 0 a comentan la cuales son las mayores alturas que números de PC. Leen y escriben números
aditiva y 10.000: historia de los nºs. ellos conocen. hasta 10.000 al de hasta 10.000 para
multiplicativa Lectura, Recuerdan como el Leen información de la guía sobres las dictado. Guía de comunicar información
de números escritura. ser humano cumbres altas en América (Nº1). Revisan en aprendizaje nº1 recopilada en diarios,
del 0 a empezó a contar Realizan estimaciones, en el mismo conjunto. y 2 FCH revistas, Internet u otros.
10.000, a hasta llegar a los contexto. Comentan el
través de números a través Escriben en la guía los datos ámbito
análisis de del tiempo, la entregados sobre las alturas. trabajado.
texto forma de Escriben en forma aditiva y Comparan
representarlo como multiplicativa de números del 0 a 10.000 recordando que
base 10 a en el pizarrón en forma aleatoria las los números van
excepción de los alturas de las cumbres de América. aumentando a
Mayas y los Ubican en la recta numérica dibujada medida que se
babilonicos. las alturas indicadas tanto en esta guía va hacia la
como en la anterior. derecha del 0.
Escuela Julia Herrera Varas.
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2011.
OFT: Desarrollar actitudes y valores orientadas a la resolución de problemas en situaciones diversas de la vida cotidiana, valorar y reconocer la vinculación de las matemáticas con la vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta numérica Componen y
descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando números del 0 al millón. Describen algunas
características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican el uso de números naturales de hasta un millón.
Fecha y Objetivo De la Clase Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora
PLANIFICACIÓN BASE
Clase 2 Leer, escribir, en forma Repaso de los nº del 0 al Concurso de dictado En el contexto de su entorno Escriben en forma Se utiliza Dado un texto en que
aditiva y multiplicativa de 10.000 : Lectura, escritura. aleatorio entre los señalan las mayores alturas aditiva y proyector para aparece información
números del 0 al 10.000 alumnos. de la región. multiplicativa de presentar la guía entregada con números
Leen información de sobre números del 0 al y otros datos de hasta un millón, la
Leer y representar las mayores alturas de la 10.000 en el acerca de las leen y expresan de qué
números ubicados en una región. pizarrón en forma cumbres de se trata.
recta numérica. Realizan estimaciones, en el aleatoria las América.
mismo contexto escriben en alturas de las Guía de Escriben números de
Resolver problemas la guía los datos entregados cumbres de aprendizaje. hasta un millón para
que implican el uso de sobre las alturas. América. 1B Alturas de la comunicar información
números naturales de región. recopilada en diarios,
hasta un millón. Guia nº 3 y 4 revistas, Internet u otros.
Fundación Chile.
Resuelven problemas
que implican
comparaciones,
redondeos o
estimaciones.
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OFT: Desarrollar actitudes y valores orientadas a la resolución de problemas en situaciones diversas de la vida cotidiana, valorar y reconocer la vinculación de las matemáticas
con la vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una
recta numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones
empleando números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven
problemas que implican el uso de números naturales de hasta un millón.
Fecha y Objetivo De la Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora Clase
Repasan el orden de Revisan las Leen números de
PLANIFICACIÓN BASE
Resuelven problemas
de escritura de
números.
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OFT: Desarrollar actitudes y valores orientadas a la resolución de problemas en situaciones diversas de la vida cotidiana, valorar y reconocer la vinculación de las matemáticas con la
vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta
numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando
números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican
el uso de números naturales de hasta un millón.
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Hora
Resuelven la guía nº Revisan las
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vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta
numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando
números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican
el uso de números naturales de hasta un millón.
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Hora
El sistema de numeración Establecen Resuelven las Repasan la
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vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta
numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando
números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican
el uso de números naturales de hasta un millón.
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Hora
El sistema de numeración Disponer de un Observan cuánto es Revisan las
PLANIFICACIÓN BASE
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Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma
aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de
medida. Resuelven problemas que implican el uso de números naturales de hasta un millón.
Fecha y Hora Objetivo De la Clase Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Realizan redondeos y Resuelven la guía. En A se muestra un Revisan las
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vida diaria.
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numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando
números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican
el uso de números naturales de hasta un millón.
Fecha y Objetivo De la Clase Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora
El sistema de numeración Hacen un Resuelven las guías nº Revisan las
PLANIFICACIÓN BASE
OFT: Desarrollar actitudes y valores orientadas a la resolución de problemas en situaciones diversas de la vida cotidiana, valorar y reconocer la vinculación de las matemáticas con la
vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta
numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando
números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican
el uso de números naturales de hasta un millón.
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Hora
Identifican las Revisan las
PLANIFICACIÓN BASE
Clase 9 Identificar sistemas de El sistema de numeración Resuelven Guía nº 13. Identifican sistemas de
unidades de medida que decimal su relación con ejercicios de relaciones que existen respuestas y Fundación unidades de medida
tienen un carácter sistemas de unidades de cálculo mental entre el sistema de corrigen sus Chile. que tienen un carácter
decimal. medida. relacionadas con el numeración decimal y errores. decimal.
sistema de el sistema de unidades
Resolver problemas unidades de de longitud.
que implican el uso longitud. Resuelven problemas
de números naturales de composición y
de hasta un millón. descomposición aditiva
y multiplicativa.
Escuela Julia Herrera Varas.
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OFT: Desarrollar actitudes y valores orientadas a la resolución de problemas en situaciones diversas de la vida cotidiana, valorar y reconocer la vinculación de las matemáticas con la
vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta
numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando
números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican
el uso de números naturales de hasta un millón.
Fecha y Objetivo De la Clase Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora
El sistema de numeración efectúan algunas toman conciencia Conversan
PLANIFICACIÓN BASE
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vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta
numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando
números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican
el uso de números naturales de hasta un millón.
Fecha y Objetivo De la Clase Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora
El sistema de numeración observan que, a Realizan Comentan las
PLANIFICACIÓN BASE
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vida diaria.
Aprendizajes Esperados: Leen, escriben e interpretan la información que entregan números hasta el millón, en contextos significativos. Leen y representan números ubicados en una recta
numérica Componen y descomponen números de hasta un millón en forma aditiva y multiplicativa utilizando potencias de 10. Efectúan comparaciones, redondeos y estimaciones empleando
números del 0 al millón. Describen algunas características básicas del sistema de numeración decimal y su relación con sistemas de unidades de medida. Resuelven problemas que implican
el uso de números naturales de hasta un millón.
Fecha y Objetivo De la Clase Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora
Resolver problemas Aplican los Comentan los
PLANIFICACIÓN BASE