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Arbeitsplan 19_C Stufe 2: A2/B1

Arbeitsplan Lektion 19C_Stufe 2

Liebe Teilnehmer*innen der Stufe 2.


Heute erhalten Sie wieder einen Arbeitsplan und Aufgaben. Bitte erledigen Sie alle
Aufgaben bis 11:00 Uhr am 30.03.2020, um beim Online-Unterricht über Zoom teilnehmen
zu können.

Fast alle Aufgaben können Sie selbständig mit den Lösungen von Motive B1 korrigieren.
In der letzten Spalte können Sie ankreuzen, welche Aufgaben Sie bereits erledigt haben.
Hausaufgaben zur Textproduktion schicken Sie bitte per E-Mail an diese Adresse:
praxenthaler@classroom.dkfa.de oder sie laden die Texte direkt in Google Classroom
hoch.

Aufgaben, die gelb markiert sind, sollten Sie auf jeden Fall bearbeiten. Diese werden dann
auch in den Live-Sessions besprochen.

Lektion Wo finde Was soll ich tun? Kontrolle erledigt


ich das?

19 C1 KB S.154 - a) Lesen Sie und hören Sie. Über alle Aufgaben:


welche Themen schreiben die Lös. KB
Personen?

- b) Wer sagt was? Lesen Sie erst die


Aussagen und dann den Text noch
einmal und ergänzen Sie.

- Grammatikkasten: Plusquamperfekt.
Das Plusquamperfekt wird mit der
Präteritumform von haben/ sein und
dem Partizip II gebildet!

- c) Welche Sätze in a) beschreiben


KB S.155 die Situation vor den Ereignissen in
b)? Unterstreichen Sie die Sätze im
Plusquamperfekt in a)!

- d) Was passt? Ordnen Sie zu.


Danach überlegen Sie: Zu welchen
Texten passen die Sätze?

- e) Schreiben Sie jetzt die Sätze aus


d) mit „nachdem“ wie im Beispiel.
Achten Sie darauf, dass Sie im
nachdem-Satz Plusquamperfekt und

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im Hauptsatz Präteritum verwenden.


Das ist immer so, wenn der
Hauptsatz im Präteritum steht.

19 C1 AB S.152 - 1. Lesen Sie noch einmal den Text im Lös. AB


KB S.154 und ergänzen Sie. Ordnen
Sie dann die Sätze 1-5 den Sätzen
a-e zu.

- 2. Unterstreichen Sie in den Sätzen


in 1. das Plusquamperfekt.
Beachten Sie auch den
Infoblatt Grammatiktipp und das Infoblatt

- 3.Lesen Sie den Text (und die Sätze


a-g). Ergänzen Sie dann die Namen
in den Sätze a-g. Nachdem Sie die
Namen ergänzt haben, ordnen Sie
die Sätze dann nach der Reihenfolge.

- 4. Unterstreichen Sie im Text 3 das


Plusquamperfekt und schreiben Sie
die Formen in die Tabelle.

- 5. Ergänzen Sie die Pfeile für davor


oder danach. Ergänzen Sie dann in
jedem Satz das Perfekt(danach) und
das Plusquamperfekt (davor).

19 C2 KB S.155 - a) Lesen Sie die Sätze und Ordnen Lös. KB


Sie die Sätze zu den Fotos.

- b) Schreiben Sie Sätze mit


„nachdem“ zu den Sätzen in a)

AB S.153 - 6. Lesen Sie zuerst alle Satzteile in Lös. AB


der Aufgabe durch. Ordnen Sie dann
die Satzteile zu und dann schreiben
Sie Sätze wie im Beispiel.

- 7. Schreiben Sie nachdem-Sätze zu Korrektur


den Situationen, Schreiben Sie auch durch KL
eigene Sätze. (bitte per E-
Mail senden!)

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AB S. 154 Schreibwerkstatt Lös. AB

1. Lesen Sie die beiden Briefe und


ordnen Sie zu.

2. Lesen Sie noch einmal und ergänzen


Sie die Informationen in der Tabelle.

3. Schreiben Sie einen Brief. Beachten Korrektur


Sie dabei die Fragen in 2. Benutzen durch KL
Sie die Redemittel und (bitte per E-
Textbausteine! Mail senden!)

AB S. 148 - Aufgabe 2. Lös. AB

- Aufgabe 3.
Diese Aufgabe ist gleichzeitig eine
Übersicht über die verschiedenen
Formen des Perfekts im Deutschen.

online - L_19C Übung 1 – 3 interaktiv


www.hueber.de/motive/lernen/online
uebungen

Zusätzliche Aufgaben

Wo finde ich das? Was soll ich tun? Kontrolle erledigt

AB S.147 Lernen Sie den Wortschatz der Lektion eigene


hueber.de/motive 19C (Lernwortschatz im AB und Kontrolle
Wortlisten)

Liste starke Verben, Lernen Sie die starken Verben eigene


S.2 („Megaphon“) Kontrolle

Übungen starke Bearbeiten Sie die Übungen Lösungsblatt


Verben

online Bitte sehen Sie sich das Video zum


Plusquamperfekt an. https://easy-
deutsch.de/zeitformen/plusquamperfekt/

Übung „Kopiervorlage Schreiben Sie die Sätze im Lösungsblatt


L19_2“ Plusquamperfekt

TP (siehe Lektion 18) Schreiben Sie die Textproduktion Lösungsblatt

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