PLANO DE GESTÃO DO CENTRO ACADÊMICO DE
Manter uma planilha atualizada de investimentos e enviar
JORNALISMO 2011/12
CHAPA 1 – A HORA É AGORA!
Objetivo geral: Viabilizar um espaço de construção, criação, e
representatividade, aberto e convidativo para os alunos, para que
todos se sintam parte do organismo, e não apenas representados nele.
Ser um Centro Acadêmico independente, próximo e voltado para o
estudante. Fundamentar as ações em plataformas culturais, sociais e
ricas em conhecimento que proporcionem ao estudante uma leitura
critica capaz de pensar, transformar e recriar o ambiente acadêmico.
Uma gestão baseada na efetividade e na produtividade.
Secretaria:
1. Reunião aberta para acadêmicos em geral, a cada dois meses.
2. Reuniões quinzenais com toda a diretoria. Salvo em épocas
de grande movimentação, com adição de reuniões até diárias.
Esta reunião terá sugestões dos acadêmicos através da “urna
de ideias”.
Tesouraria:
1. Criação de uma camiseta sobre a obrigatoriedade de diploma
e o jornalismo. Venda aberta para captação de recursos.
2. Festas típicas: Jornina e Halloween. – para captação de
recursos e integração de acadêmicos, familiares e amigos.
3. Atrações diferenciadas nos eventos do curso.
4. Parceria entre o portal e sites. – para divulgação do curso e
dos perfis dos alunos.
5. Fazer auditoria financeira inicial e contínua dos recursos
financeiros.
6.
para os membros do CA e disponibilizar no portal. Manter
transparência.
7. Elaboração de metas de gastos.
Esportes:
1. Propiciar a participação de todas as modalidades nos Jogos
Universitários Intercursos.
2. “Jogos sedentários”, incluindo os cursos de comunicação e
outros interessados. – para participar, um alimento não
perecível.
Cultura e Lazer:
1. Festa integrada de comunicação.
2. Happy Hour nos finais de semana.
3. Maratona fotográfica no dia do aniversário de Chapecó.
4. Serviço de trocas de livro no portal.
5. Incentivo de cobertura da OLESC, Efapi e Chapecoense...
6. Campanha “Jornalismo que lê” e “Cinema inteligente”. –
organizar as obras mais importantes para a carreira do
acadêmico, tanto literárias quanto audiovisuais em um
documento expositivo em formato de banner publicitário
espalhando-o pela universidade e no portal.
7. Encontro literário regular e aberto a todo o curso. – convidar
autores ou apreciadores de uma determinada obra literária
para discuti-la, enriquecendo o entendimento e as várias
visões sobre o livro.
8. Muvuca Jornalismo. – evento em que são convidados
jornalistas e especialistas em áreas de interesse para discutir
um tema em específico de interesse ou de área
correlacionado com o jornalismo. Uma troca de
conhecimentos entre os acadêmicos e os profissionais.
 9. Comunicação se comunica. – um evento que integre os
cursos de comunicação para discutir as profissões e o contato
entre elas incluindo também outros temas diversificados.
10. Criar um vínculo com os outros cursos realizando eventos
integrados como viagens, seminários e confraternizações. –
instrumentaliza o contato entre profissões que estão conexas
e que trabalham em equipe no mercado.
11. Campanha publicitária de saúde para jornalistas. Hábitos
para evitar a LER, obesidade, estresse e sedentarismo em
geral. – Em convênio com o curso de medicina.
12. Estabelecer outros tipos de vínculos com cursos de interesse
jornalístico, como Economia, Medicina e História.
13. Uma semana de exposição dos trabalhos dos alunos. Semana
cultural de comunicação. – uma galeria em que todos os
alunos podem expor trabalhos das mais diferentes
plataformas.
14. Fazer parte da produção da semana acadêmica de 2012.
15. Intercâmbio entre CAs de jornalismo e troca de professores
para palestras e seminários.
Imprensa:
1. Criar equipes para coberturas de eventos.
2. Produção de um guia e vídeos autoexplicativos sobre a
universidade voltado ao aluno.
3. Partes do portal abertas para publicações de outros cursos.
4. Agenda semanal de eventos culturais de interesse de
jornalismo.
5. Comunicação via Redes Sociais.
Auxílio ao Estudante:
1. Dossiê trote. – documento desenvolvido pelo departamento
de Auxilio ao Estudante com participação do departamento
de Imprensa em que é criado um roteiro datado com os
eventos de jornalismo direcionado aos calouros e que é
enviado uma semana antes da primeira aula.
2. Criação de um portal voltado aos acadêmicos. Tudo sobre a
universidade, informações atualizadas, mapas, eventos...
Gerais:
1. Criar projeto de montagem de uma sala para o Centro
Acadêmico.
2. Atualização do estatuto do CA. – Reforma em julho pela
diretoria toda, e apresentação para aprovação das mudanças
em assembleia geral no início do segundo semestre.
3. Banco de dados com hosts de acadêmicos que podem abrigar
acadêmicos de outras cidades em finais de semana para
eventos e aulas.
4. Realizar reuniões com auditoria e acompanhamento de
cumprimento de metas institucionais do CA bimestralmente.
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Participe!
Sugestão:
Nome (opcional):
Texto publicado no blog da turma de 2008 em abril de 2009
Para que serve o Centro Acadêmico
Nesta semana, a comissão eleitoral eleita pelas turmas do curso de
Jornalismo abriu o edital em que os alunos interessados em disputar
a eleição para a nova diretoria podem inscrever suas chapas. No
meio de todo esse clima eleitoreiro, ressurge das sombras uma
reflexão nada assombrosa, que é: qual é o papel do Centro
Acadêmico? Como se sabe, e já foi dito aqui várias vezes, mais uma
eleição será disputada no voto do “sim” ou “não”, isto é, não haverá
duas chapas. Por isso, entre outros motivos diversos e de
conhecimento, o grupo liderado por mim (Julherme) buscou o
auxílio do presidente atual, do estatuto do Centro Acadêmico e de
mais algumas fontes virtuais para conhecer e enxergar os objetivos
da diretoria do CA.
Para que a informação não seja sonegada, estamos repassando-a a
todo leitor interessado na questão.
Estrutura
A diretoria é composta pelos seguintes membros obrigatoriamente:
- Presidente
- Vice-presidente
- Secretário
- Segundo secretário
- Tesoureiro
- Segundo tesoureiro
- Departamento de imprensa
- Departamento de cultura e lazer
- Departamento de assistência ao estudante
- Departamento de esportes
De acordo com o estatuto, seria necessário incluir de três a oito
membros em cada departamento, mas como existe escassez de
alunos para compor, as comissões eleitorais sempre fizeram vista
grossa para este aditivo. A diretoria do Centro Acadêmico dispõe de
uma verba que provém da universidade anualmente. Neste ano,
como o número de alunos cresceu muito, a verba que chegou dos
cofres comunitários da universidade aumentou consideravelmente.
Presidência e secretaria
Assim como o presidente da república, eleito com voto democrático,
o presidente do CA é a representação máxima de todos os alunos do
curso, e é por eles que todas as ações dele têm que ser direcionadas.
O vice-presidente tem o papel fundamental de abranger todas as
capacitações do presidente em falta dele, mas acima de tudo deve
compor a ideia geral e assegurar a democracia dentro da diretoria. A
secretária, por outro lado, tem o papel mais burocrático da “máquina
pública”. Além de assegurar todo o histórico de reuniões, datas e
mensagens, ela tem o poder para se pronunciar como mais uma
aluna dentro da diretoria. Trata-se da função mais importante da
diretoria, se olharmos pelo ângulo democrático.
Tesouraria
É o contrário do que Delúbio Soares foi no PT. Para assumir o cargo
de tesoureiro, o aluno tem de ser uma pessoa honesta e de bom
caráter, que também saiba atender os interesses da maioria e
respeitar as decisões da diretoria, além de presenciar e assegurar as
discussões aprofundadas quando o tema for uso do dinheiro.
Cultura e lazer e Esportes
Muitos defendem a fusão destes dois departamentos, mas a verdade
é que os dois são muito importantes de formas muito diferentes. Em
primeiro lugar, cultura deveria ser sozinha. Segundo o CA de
História da UFSM, “um Centro Acadêmico deve contribuir para a
construção de uma consciência crítica entre os estudantes, ao
estimular o debate de idéias”. O departamento de cultura deve atacar
uma área crítica do alunato do curso. Não é que os alunos não
tenham cultura, mas essa diversidade deve ser integrada, respeitada e
estudada, afinal um bom jornalista é aquele que aprende a entender a
diversidade cultural como ninguém.
Esportes e lazer é que deveriam estar juntos. Como todo mundo
sabe, a maioria do alunato do Jornalismo é sedentário. Ações como o
JUICs, efetuadas pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE), só
vêm para acrescentar uma prática que deveria ser permanente. O
departamento de Esportes serve para apoiar incentivos nesta parte.
Porque esporte faz muito bem a saúde. Um aluno saudável aprende
muito mais! O lazer vem junto, porque são poucos os esportes que
não dão prazer a quem o pratica.
Imprensa e Assistência ao Estudante
Para que as atividades de um Centro Acadêmico estejam completas,
elas devem também ser direcionadas do alunato para a sociedade –
além dos limites da universidade. É para que haja este contato com o
mundo exterior através dos meios de comunicação é que existe o
departamento de Imprensa (ou Comunicação) que é quem informa e
se relaciona com todas as instancias da mídia – ou vai além, criando
uma linha direta com o público.
Para ajudar o aluno que está com dúvidas, ou para prestar orientação,
existe o departamento de Assistência ao Estudante. Este tem por
objetivo exercer a função que hoje em dia é apenas prestada pela
coordenação de curso. Quem assumir esta função na diretoria deve
estar à par de toda a burocrática do curso, deve ser bem
comunicativa e estar sempre a disposição para ajudar neste sentido.
Objetivo
O sentido, no conjunto, da existência de um Centro Acadêmico é
proporcionar a organização de eventos, debates, palestras, viagens,
recepções de calouros, festas*. Enfim, uma infinidade de coisas que
unem o curso inteiro. Mais do que uma representação, é uma
liderança e que sempre deve prezar e defender a vontade da maioria.
Integração, comunicação e participação devem ser sempre postos a
frente dos planos das diretorias que entram e saem. Além disso, o
Centro Acadêmico deve estar sempre munido de forças para
defender o estudante em todas as instâncias do curso – e fora dele,
como prevê o estatuto.
“Mas nada acontece se não houver interesse dos alunos. O Diretório
Acadêmico Isabel Cristina Kowal Olm Cunha da Unisa
(Universidade Santo Amaro) existe há cinco anos. No entanto, por
falta de verba e mobilização, nunca foi atuante”, explica matéria
publicada no site Universia. É verdade. Para assegurar e ampliar o
interesse da comunidade é preciso conclamar a participação de todos
em decisões mais polêmicas e, além disso, estar sempre atento às
necessidades do alunato para que o papel do Centro Acadêmico seja
de fato cumprido.