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(Bl/82)
Essayez de ddfinir par dcrit ce que vous entendezpar le terme < Francophonie >. Puis
comparez vos r6sultats.
Regardez le site internet de I'Alliance Frangaise de Sydney [http://www.echo-
fle.org/COURSES/DossiersRessources/CestquoilaFrancophonie/tabid/217lDefault.asp
x] et notez quelques aspects de la Francophonie.
Le terme < francophonie > est apparu pour la premidre fois en 1880 sous la plume du
g6ographe frangais Ondsime Reclus pour ddsigner I'ensemble des habitants de la plandte qui
parlent frangais i des titres divers et I'ensemble des rdgions du monde of on parle frangais.
Bien que Reclus soit gdographe et dchafaude son idde de la francophonie surtout autour
d'arguments g6ographiques, linguistiques et ddmographiques, il ne reste pas moins un ardent
r6publicain et d6fenseur de la cause coloniale qui essaie de surmonter la ddfaite de la France
par la Prusse et I'Empire allemand en l87l parune aspiration expansionniste dans le cadre du
partage du monde. La France doit prendre sa place dans le jeu de force des puissances
europ6ennes et Ondsime Reclus appelle d driger une (( Afrique frangaise >, unifide par < la
diffusion de la langue nationale >. Lorsque nous considerons les ouvrages d'Ondsime Reclus
aux titres 6vocateurs - < Le partage du monde >, << IJn grand destin commence >, << France,
Alg6rie et colonies ) ou encore < LAchons I'Asie, prenons I'Afrique > - le gdographe s'avdre
ostensiblement €tre un militant de I'expansion coloniale.
l. Dans quel contexte historique le terme < francophonie > est-il utilisd pour la premidre
fois ?
2. Que signifie-t-il ?
3. D'aprds vous, quel est le rapport entre la ddfaite de Sedan (1870) et I'expansion coloniale
frangaise ?
4. Ondsime Reclus n'est pas seulement gdographe, mais aussi < un ardent rdpublicain et
d6fenseur de la cause coloniale >. Quelles sont ses convictions politiques ?
5. Analysez les titres des trois ouvrages de Reclus : < Le partage du monde >>, << Un grand
destin commence )), << France, Algdrie et colonies > et < Ldchons I'Asie, prenons
I'Afrique >.
6. Ddcrivez bridvement l'dvolution de I'emploi du terme < francophonie > et < francitd >
entre 1880 et 1962. A partir de quand et dans quel contexte historique le terme
< francophonie > est-il utilisd i nouveau ?
Les diff6rentes significations du terme < francophonie > se retrouvent aussi dans une variante
orthographique qui correspond d deux, voire trois r6alitds differentes : Aujourd'hui on entend
par francophonie avec une minuscule initiale tout d'abord I'ensemble des peuples et des
groupes de locuteurs rdpartis dans le monde qui d des degr6s divers utilisent le frangais soit
comme langue maternelle, soit comme langue officielle ou tout simplement comme langue
vdhiculaire, de culture et d'enseignement.
En Afrique francophone par exemple la plupart des gens sont au moins bilingues. Le frangais
est souvent la langue officielle, mais pas la langue maternelle. Ainsi les habitants du S6ndgal
qui peuvent choisir entre six langues officielles apprennent le frangais d l'6cole et parlent une
autre langue vernaculaire dla maison et parfois encore une troisieme langue avec les amis.
Pour 80o% des Sdn6galais le v'olof est la langue la plus comprise dans le pays. En Afrique du
Nord, c'est-d-dire au Maroc, en Algdrie et en Tunisie, le franqais n'est ni langue maternelle ni
langue officielle. Les Maghr6bins parlent tous I'arabe qui est la langue officielle du pays,
mais une grande partie de la population apprend et parle aussi le frangais qui reste une langue
privil6gi6e.
Il y a ensuite le terme Francophonie avec une capitale initiale qui ddsigne le plus souvent les
organisations francophones sur le plan politique, c'est-d-dire I'ensemble des gouvernements,
pays adhdrents ou instances officielles qui ont en commun I'usage du frangais dans leurs
travaux et leurs 6changes et qui poursuivent des missions communes sur le plan politique,
dducative, culturelle, dconomique ou langagier.
< L'idee m'en est venue, je crois, en 1955, lorsque, secr6taire d'Etat A la pr6sidence du Conseil
dans le Gouvemement Edgar Faure, j'6tais charg6 de la revision du titre VIII de la
Constitution, relatif aux d6partements, territoires d'outre-mer et protectorats. J'eus, alors,
I'occasion de m'en entretenir avec Habib Bourguiba, qui dtait en rdsidence surveill€e en
France. C'est de li que datent notre amitid et notre coop6ration. Il s'agissait, comme je I'ai dit
en son temps, d'6laborer, puis d'ddifi er un commonv'ealth ir la franqaise (...) .
Par ensemble, j'entendais, j'entends toujours : entre nations qui emploient le franqais comme
langue nationale, langue officielle ou langue de culture >.
14. Qui sont les pdres fondateurs de la < francophonie > dans les anndes 1955 e W70 ?
15. Pourquoi et dans quel contexte historique l'idde de la < francophonie > rdapparait-elle ?
Selon un rapport publid par I'OIF le 20 mars 2009 a I'occasion de la Journde internationale de
la Francophonie on recense actuellement environ 200 millions de locuteurs francophones ir
travers le monde. La Francophonie compte 128 millions de francophones rdels (langue
maternelle) capables de parler couramment le frangais, et72 millions de francophones partiels
ou occasionnels (Frangais Langue Seconde, FLS). C'est par exemple le cas d'une majeure
partie de pays oir le frangais est langue co-officiel ou langue d'enseignement, mais pas la
langue source ou de rdfdrence, c'est-i-dire pas la langue matemelle. Dans de nombreux pays
d'Afrique le frangais est enseign6 i I'dcole parce qu'il est langue officielle, mais il n'est pas
langue maternelle. Les locuteurs ont alors une comp6tence en franqais plus limitde, mais ils
sont capables de faire face ir des situations de communication courante. De plus, il y a 90 i
100 millions de < francisants >, qui, citons ici le rapport officiel, < ont appris le frangais
pendant plusieurs ann6es et en ont gardd une maitrise variable, ou qui sont amends ir le
pratiquer, m6me partiellement, pour leur mdtier. > En dehors de ces apprenants de Frangais
Langue Etrangdre (FLE) on compte dgalement 500.000 enseignants rdpartis i partie dgale en
250.000 enseignants au sein et en dehors de la francophonie.
Actuellement la langue frangaise est la gdme langue la plus utilisde dans le monde derridre le
mandarin, I'anglais, I'hindi, I'espagnol, le russe, I'arabe, le bengali et le Portugais. Avec
I'anglais, c'est I'une des deux seules langues parldes sur tous les continents.
24. Quel est, i I'heure actuelle, le nombre total de locuteurs francophones d travers le monde ?
25. Elucidez la diff6rence entre francophones rdels et francophones partiels. Combien y en a-
t-il ?
26. Quel est le troisidme terme, synonyme de langue source ou langue de rdfdrence.
27. Donnez des exemples pour des pays ou le frangais est langue officielle ou co-officielle ?
28. Que veut dire < francisants > et quel est le nombre de francisants dans le monde ?
29. Que veut dire I'abr6viation FLE ?
30. Combien d'enseignants de FLE y a-t-il au sein et en dehors de la francophonie ?
31. Quels sont les trois langues les plus parl6es dans le monde ?
32. Quel rang occupe le frangais ?
33. Qu'est-ce que le frangais a en commun avec l'anglais ?
Le frangais est, totalement ou pour partie, la langue maternelle dans cinq pays europ6ens: la
France, la Belgique, la Suisse, le Luxembourg et Monaco - soit environ 70 millions de
personnes. Les dix pays oi I'on trouve le plus de francophones sont la France (63 millions), la
R6publique d6mocratique du Congo (24,3), I'Algdrie (16, non membre de I'OIF), la Cdte
d'lvoire (12,7), le Canada (11,5), le Maroc (10,1), le Cameroun (7,3),la Tunisie (6,3), la
Belgique (6,3) et la Roumanie (6). Le continent africain d6tient le nombre le plus important de
francophones avec un taux de l0o/o par rapport i sa population globale, soit 32 millions de
francophones rdels et 47 millions de francophones partiels.
Le frangais a statut de langue officielle, seul ou co-officiel avec d'autres langues, dans 32 pays
membres de I'OIF2, ce qui fait que la carte linguistique de la Francophonie elt plus rdduite que
celle de I'espace francophone, mais la plupart des francophones sont bi- ou mdme trilingues,
notamment en Afrique.
Depuis 1970, la lente constitution d'une Francophonie culturelle, dconomique puis politique a
rduni un nombre croissant de pays. De l8 membres en 1970 ir 70 membres et observateurs
depuis 2008, cet dlargissement a aussi modifi6 I'dquilibre gdographique d'une Francophonie
historiquement surtout africaine, et pose ddsormais la question de sa coherence et de ses
missions. De nombreux pays non francophones ont adhdre depuis d l'organisation de la
Francophonie, tels I'Armdnie, la Grdce, la Bulgarie, la Roumanie ou les pays observateurs
tels que la Serbie, la Slovaquie, la Slov€nie, I'Ukraine et bien d'autres.
. Pour aller plus loin : En 6quipes, travaillez sur les trois sites consacrds i la
FRANCOPHONIE. Rdsumez et prdsentez les iddes essentielles. Faites dventuellement une
prdsentation PowerPoint.
a) Lisez les rdflexions sur le terme ( FRANCOPHONIE > et rdsumez les iddes
essentielles. [http:i/www.ph-ludwi gsburg.de/htm ll2b-frnz-s-
/overmam/baf4 I francophonie/terme Francophonie.html]
0I
b) Que recouvre la notion de Francophonie ?
Ihttp://www.ladocumentationfrancaise.frldossiers/francophonie/jacques-banat.shtml]
c) Lisez I'introduction de < La documentation frangaise > sur la Francophonie et r6sumez
les iddes essentielles.
[http://www.ladocumentationfrancaise.frldossiers/francophonie/introduction.shtml]