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OPERADORES MATEMÁTICOS 1 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 2 JOHN E. MAMANI M.

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A mi madre, Gabriela

aca Machaca Mamani por el


cariño y apoyo de siempre
aca
ach John E. Mamani M.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ach
i M i M
an an
am am
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO – OPERADORES MATEMÁTICOS
Autor: John E. Mamani Machaca

. M . M
Derechos Reservados
Prohibida la reproducción de esta obra

n E n E
por cualquier medio, total o parcialmente,
sin permiso expreso del autor

Joh Joh
Diagramación y Composición
John E. Mamani Machaca

PRIMERA EDICIÓN: febrero del 2010 (10 000 Ejemplares)

Editorial: “Panamericana” Jr. Atahuallpa 348 - Ayaviri

PEDIDOS
Celular: 950755869
e-mail: jhony_544@msn.com

PUNO - PERÚ
Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación
OPERADORES MATEMÁTICOS 3 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 4 JOHN E. MAMANI M.

♦ Presentación

♦ Generalidades……………………………………………… Pág. 5
El aprendizaje de las matemáticas es sencillo, siempre que usted quiera
aprender. Ese querer aprender implica asumir una actitud positiva,

soy capaz" etc.

a a
eliminar pensamientos como "es muy difícil", "yo soy muy bruto (a)", "yo no

c aca
♦ Operadores Simples y Compuestos……………..…………Pág. 5

♦ Tabla de Doble Entrada…………………………………….Pág. 8

ach
El material que ahora tiene en sus manos es para leerlo, pero leerlo no
significa unir palabras y luego darlo por terminado. Leer un texto,
principalmente matemático, es degustar cada palabra, comprender su
ach
♦ Problemas Resueltos………………………………...………Pág. 11
significado, apropiarse del concepto (no de la definición). Usted se

i M
preguntará: ¿Y cuál es la diferencia entre el significado y el concepto?. La
respuesta es simple: usted puede saber de memoria el significado de la M
♦ Problemas Propuestos I……………………………………..Pág. 30

i
an
diferencia entre conjuntos y recitarlo perfectamente, pero, en el momento
de realizar una diferencia entre dos conjuntos dados, no es capaz de
an
♦ Problemas Propuestos II…………………………………….Pág. 35

am am
plasmar lo que tan perfectamente recita.
♦ Problemas Propuestos III……………………………………Pág. 37
Cuando se tiene claro un concepto, se puede identificar un modelo

M
fácilmente, es decir, se tiene ya ese concepto como herramienta matemática
para comprender y resolver problemas.

. . M
♦ Problemas Propuestos XJOHNSX I..…………………...….Pág. 39

E
Nuestro principal propósito es entonces, facilitarle su aprendizaje,
conscientes de que el responsable del mismo es el propio estudiante, pero

n
que necesita medios adecuados para lograrlo.
n E ♦ Problemas Propuestos XJOHNSX II……………………….Pág. 42

Joh
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO – Operadores Matemáticos, es un
material que nace debido a la necesidad de muchos estudiantes, de contar
Joh
con un material adecuado y escrito en un lenguaje sencillo y ameno.

Finalmente mi agradecimiento a todos aquellos que me apoyaron en la


realización de este trabajo.
John E. Mamani Machaca
jhony_544@msn.com

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 5 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 6 JOHN E. MAMANI M.

 n ( n + 1)  3 = 2 ( 3 ) = 6 ( 3 e s im p a r )
⊗n = 2  
 2  2 = ( 2 − 1) 2 = 1 ( 2 e s p a r )
⊗ n = n ( n + 1) Remplazando en ( * )
Entonces hallemos " n "
B. OPERADORES SIMPLES Y COMPUESTOS
COMPUESTOS ⊗ (⊗ n) = 4 2 0 L = 3i2 − 2 = (6 )(1) − (1)
OPERADORES MATEMÁTICOS
⊗ ( ⊗ n ) = 4 2 0 = 2 0 (2 0 + 1) = ⊗ 2 0 L = 5 = 2(5) = 1 0
A. GENERALIDADES De acuerdo a la estructura que se
presentan en los ejercicios, hablaremos de
⊗ (⊗ n) = ⊗ 2 0 L = 5 = 2(5) = 1 0
operadores simples y compuestos. (⊗ n ) = 2 0
El objetivo fundamental de los operadores C la v e : a

a
matemáticos es desarrollar la capacidad de

c
interpretación frente a relaciones nuevas a

a
las que no está familiarizado.
Operadores Simples
Cuando en una operación o conjunto
c
4 ( 4 + 1) = 2 0
n = 4
a a
n ( n + 1) = 2 0

Operadores Compuestos

Operador Matemático

ach
Operador matemático es un símbolo
gráfico cuya elección no está restringida y
de operaciones interviene un solo
operador, se le denomina operador
simple.

Veamos los siguientes ejemplos:


Ejemplo 03
ach C la v e : d

Si " ∆ " es un operador tal que:


Las diversas formas de combinación de
dos o más operadores simples se
denominan operadores compuestos. Así
por ejemplo:

i M
que permite establecer una determinada
operación o conjunto de operaciones de
acuerdo a la regla de correspondencia Ejemplo 01
i M
a∆b = a2 − a − 1
Calcular: S = 3 ∆ ( 3 ∆ ( 3 ∆ ( 3 ∆ ⋯ ) ) )
Ejemplo 05
Definidas las operaciones:
dada.

an
Algunos de los símbolos gráficos que
usaremos para representar operadores
Si " # " es un operador tal que:
a # b = 2a − b
Hallar: 3 # 4
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
an c) 3 x# y =
2x − y
2
[
; x% y =
x + y
2
( 4 # 6 ) % (6 # 2 ) ]

am am
a) 1 b) 2 c) 3 Calcular: R =
será: [( 2 % 3 ) # (1 % 5 ) ]
Puede ser: d) 4 e) 5
Resolución
S = 3 ∆ (3 ∆ (3 ∆ (3 ∆ ⋯ ))) a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
• Conocidos:

. M
+ ; − ; ×; ÷; (); ;
Resolución
Identificando los elementos
a # b = 2a − b
S = 3∆S

a b
. M
Luego: S = 3 ∆ S = 3 2 − 3 − 1
Resolución
[( 4 # 6 ) % (6 # 2 ) ] .. ..... ..( * )

n

E
• Arbitrarios
; π ; lim ; .. .
3 # 4 = 2(3) − 4 = 2
C la v e : c
n E
∴ S = 5
C la v e : e
R =
[( 2 % 3 ) # (1 % 5 ) ]

Joh
∗; #; ⊗ ; ; %; ∆ ; f ( x ); ... Ejemplo 02
Si se cumple:
Joh
Ejemplo 04
Definido el operador " " mediante:
4#6 =

6# 2 =
2(4 ) − 6
2
2 (6 ) − 2
2
= 1

= 5
Ejemplo de operación arbitraria ⊗ n = 2 + 4 + 6 + 8 + ⋯ + 2n y  ( n − 1) 2 ; " n " e s p a r 2 + 3 5
⊗ (⊗ n) = 4 2 0 n =  2% 3 = =
 2 n ; " n " e s im p a r 2 2
m ⊗ n = mn + 6m + 5n Hallar " n " . 1+ 5 6
a) 1 b) 2 c) 3 Determinar: L = 3 i 2 − 2 1% 5 = = = 3
operador Regla de 2 2
matemático definición d) 4 e) 5
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50 Remplazando en ( * )
Calcular: 3 ⊗ 2 Resolución [( 4 # 6 )% (6 # 2 ) ] [1 % 5 ]
⊗ n = 2 + 4 + 6 + 8 + ⋯ + 2n Resolución R = =
m ⊗ n = m n + 6m + 5n [(2 % 3 ) # (1 % 5 ) ] 5 
⊗ n = 2 (1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ + n )  2 # 3 
L = 3 i 2 − 2 .... .... .( * )
3 ⊗ 2 = 3 2 + 6(3) + 5(2) = 37

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 7 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 8 JOHN E. MAMANI M.

R =
[1 % 5 ] =
3
= 3
Ejemplo 07 OPERADOR
Fila de entrada
En el conjunto de los números enteros se n = 9 (n + 1 ) . . . . . . . (∗ )
5   5 
 2 # 3  2   − 3 definen: * a b c d
 2   x + 2 = m ⇒ x = m − 2
x = x 3 + 1; x = x2 + 2x a c d a b
2 Cuerpo de la
Columna
C la v e : e b = 0 b d a b c tabla
x + 2 = 3x de
entrada c (son los
Calcular el valor de: b + 5 a b c d
resultados)
Ejemplo 06 a) -1 b) -2 c) -3 d b c d a
Si se cumplen: d) -4 e) -5 m = 3( m − 2 ).......(∗ ∗ )
Elementos que han
n = n 2 − 1;

aca n = n − 2
Hallar los valores de " n " (en los reales),
Resolución
aca
Hallemos el operador rectangulo:
participado en la
operación.

sabiendo que:

h h
b = 0 = ( − 1) 3 + 1 = − 1 m = 3( m − 2) Ejemplo 09

ac ac
Dada:
n = 0 Entonces los operadores círculos se * 1 2 3 4
simplifican, se tiene:
n = 3( n − 2 ).......(∗ ∗ ∗ ) 1 2 4 1 3
a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 3 y 1 b = −1
d) 4 y 1

i M
e) 5 y 8
b 2 + 2b = −1
M
Por lo tanto igualemos ( ∗ ) = ( ∗ ∗ ∗ )

i
2
3
4
1
1
3
3
2
2
4

anResolución b 2 + 2b + 1 = 0

( b + 1) 2
= 0
an
9 ( n + 1) = 3( n − 2 )

n = 3n + 5
4
Calcular: 3 * 2
3 2 4 1

am am
Hallemos n ; desarrollando primero el a) 1 b) 2 c) 3
b + 1 = 0 ⇒ b = −1 Como ya tenemos los operadores d) 4 e) 5
operador circulo y luego triangulo; así:
C la v e : a rectangulo y triángulo, entonces hallemos

n
. M n = n − 2

2
= n − 2 = (n − 2) − 1.......(*)
Ejemplo 08
Si se verifican:
. M
lo que nos pide: Resolución
2º elemento

n E x −1 = 9 x;
3

n E ⇒ 3 = 3(3 − 2) = 3

3 = 3
*
1
2
1
2
4
2
4
1
3
1
3
4
3
2

Joh n = 0 .......(* * )

Por lo tanto: ( * ) = ( * * )
x + 2 = 3x

Joh 3 = 3( 3) + 5 = 1 4

3 = 14
1º elemento 3
4

Luego: ∴ 3 * 2 = 3
1
3
3
2
2
4
4
1

(n − 2 ) 2 − 1 = 0 Calcular: 3 C la v e : c
a) 11 b) 12 c) 13 C la v e : d
(n − 2 ) 2 = 1
d) 14 e) 15 PROPIEDADES
n − 2 = 1 = ±1
C. TABLA DE DOBLE ENTRADA I. CLAUSURA O CERRADA
n − 2 = 1 ∧ n − 2 = −1 Resolución
Primeramente cambiemos de variable En lugar de una fórmula para hallar ∀a∧b∈AaΨb∈A
n = 3 ∧ n = 1 resultados, la operación binaria puede
 x −1 = n ⇒ x = n + 1 En tablas:
presentar estos resultados en una tabla, que Veamos los ejemplos:
C la v e : c
se consulta siguiendo pautas establecidas.
x −1 = 9x
En: A = {1, 2, 3, 4}

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OPERADORES MATEMÁTICOS 9 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 10 JOHN E. MAMANI M.

Se define: ∴ La operación (ψ) es conmutativa. Calcular: a-1, b-1, c-1 ⇒ 8@ x = 1


Están todos los a-1 = Elemento inverso de “a” x = 4
Si:
elementos de “A” Mantienen el C la v e : c
Ψ 1 2 3 4
mismo orden
# a b c
Resolución
a c a b 1. Hallemos “e” Ejemplo 12
1 1 1 1 1 b b c a Ψ a b c
No seda simetría p + q
c c a b por que los a b c a Si: p ∗ q =
2 2 2 2 2 1 + pq
elementos son b c a b e=c
3 3 3 3 3 diferentes. c a b c ¿Cuál es el elemento neutro de la
operación?
4 4 4

aca4 4 ∴ La operación (#) no es conmutativa.

III. ELEMENTO NEUTRO ( e )


Por definición de inversos
a Ψ a-1 = c

a
b Ψ b-1 = cca a) p
d) 0
b) q
e) no tiene
c) 1

conjunto A. h
Aquí están todos los resultados

ac
y todos ellos pertenecen al

∴ La operación “ψ” es cerrada en A.


∃ e ∈ A / ∀a ∈ A  a  e = e  a = a
En tablas (Criterio de intersección)
Veamos:
De la tabla
aΨb=c
bΨa=c ach
c Ψ c-1 = c

a-1 = b
b-1 = a
Por teoría:
Resolución
a ∗e = a

Se define:

i M
En M = {a, b, c, d}
Mantén el
mismo
cΨc=c

i M c-1 = c a + e
1 + ae
= a

Están todos los


elementos de
“M”
an orden  a
a d
b
a
c
b
d
c Filas
Ejemplo 11

n
Calcule “x” según la tabla:

a
a + e = a + a2e
e (1

2
− a ) = 0

am am
b a b c d
iguales @ 1 2 4 8 9 n o s ie m p r e
e s c e ro
* a b c d 1 4 8 2 2 9
a b c d e c b c d a e = 0
2 8 9 8 4 2 ∴ El elemento neutro es 0.
b a b c d d c d a b
c
d
b
c

. M c
d
d
e
a
a
Este resultado no
∴ e=b
Columnas iguales
4
8
9
.
2
9
1
M 8
4
9
4
1
2
9
2
8
1
8
4
C la v e : d

n E pertenece al
conjunto “M”
IV. ELEMENTO INVERSO (a
( )
∃e ∈ A, ∀a ∈ A, ∃ a-1 ∈ A
-1

E
(8 @ 9 ) @ (8 @ 8 )

n
(9 @ 9 )
= (8 @ x )( x @ 9 )

Joh
∴La operación (*) no es cerrada en M.

II. CONMUTATIVIDAD
∀a∧b∈Aaψ b=b ψa
a ψ a-1 = a-1 ψ a = e
e = Elemento neutro

a-1= Elemento inverso de a  a −1 ≠


 1

a
a) 1
d) 8

Joh b) 2
e) 9

Resolución
c) 4


En caso de tablas: En tablas: De la tabla:
Dada:
(8 @ 9 ) @ (8 @ 8 )
Ejemplo 10 = (8 @ x )( x @ 9 )
Mantén el De acuerdo a la operación mostrada en la (9 @ 9 )
mismo siguiente tabla definida en: 8@ 2
ψ m n p q = (8 @ x )( x @ 9 )
orden A = {a, b, c} 4
m p q m n Ψ a b c
n q n n p
4
a b c a = (8 @ x )( x @ 9 )
p m n p q b c a b 4
q n p q m Se observa una
c a b c 1 = (8
@ x ) (
x@ 9)
distribución 1 1
Simétrica

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 11 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 12 JOHN E. MAMANI M.

a) 30 b) 31 c) 32
problema 05 d) 33 e) 34
problema 01 Si: A = 2 A 2 − 5

Si: x = 64 x + 105, calcular: 8 Hallar: V = 2 + 3 3 Resolución


A= 5
a) 1210 b) 1012 c) 2101 x N +1 = 3 x N − 2 x N −1
a) 35 b) 36 c) 37
d) 38 e) 39 La alternativa correcta es: d) 1021 e) 2011 1) Cuando N = 1
a) 4225 b) 625 c) 36 x 2 = 3x1 −2x0
Resolución d) 400 e) 100 Resolución x 2 = 3(3) − 2(2) = 5
x = 64 x + 105

aca Hallemos “A”


Resolución
1)
2)
2 = 2(2)2 − 5 = 3
3 = 2(3)2 − 5 = 13

aca 2) Cuando N = 2
x 3 = 3x 2 −2 x1
ñ
∴ x = 4x + 5

ac
⇒ 8 = 4(8) + 5 = 37
h
= Q EQ EQ ñ + R F + R F + R
A= 5
Remplazando en el dato inicial
V = 2 +3 3
V = 3 + 3 13
ach x 3 = 3(5) − 2(3) = 9
3) Cuando N = 3
x 4 = 3x 3 −2 x2

i M CLAVE C
1) 5 = 2(5) + 1 = 11

A= 11
i M
V = 13 + 3(2(13)2 − 5) = 1012

CLAVE B
x 4 = 3(9) − 2(5) = 17
4) Cuando N = 4
problema 02

an
Si: x ∗ y = x − y + 2(y ∗ x ), hallar: 12 ∗ 3 2) 11 = 3(11) − 1 = 32 problema 06
an x 5 = 3x 4 −2 x 3
x 5 = 3(17) − 2(9) = 33

am am
a) 5 b) 3 c) 2 a b
Si se sabe que: = ad − bc CLAVE D
d) 8 e) 7 A = 32 = 2(32) + 1 = 65 c d
A 2 = 422 5 5 3 x −1 problema 08
Resolución Hallar: =2

. M
x ∗ y = x − y + 2(y ∗ x ).......(1)
Hallamos (y ∗ x ), invirtiendo términos en el
problema 04
CLAVE A
a) 12/13
d) 2/13
2 8

.
4
M 2
b) 13/12
e) 0
c) 13/2
Se define en ℝ +
x = x( x − 6)
dato:

E
y ∗ x = y − x + 2( x ∗ y).......(2)

n
Remplazando la ecuación (2) en (1)
Si: a # b = 2a − b, hallar: E =
(4 # 3)#(2 #1)
1#(2 # 3)
n E Resolución
Además: x = x 2 − 10, hallar 5 2

h
x ∗ y = x − y + 2(y ∗ x )

Jo
x ∗ y = x − y + 2(y − x + 2( x ∗ y))
x ∗ y = x − y + 2 y − 2 x + 4( x ∗ y)
3( x ∗ y) = x − y
a) 5
d) 8
b) 3
e) 7

Resolución
c) 2

Joh 5
2
3
8
=2
x
4
−1
2
(5)(8) − (3)(2) = 2 [( x)(2) − (−1)(4)]
a) 14
d) 12
b) 17
e) 10

Resolución
c) 13

34 = 4 x + 8 x = x( x − 6).......(1)
x−y ⇒ 4 # 3 = 2(4) − 3 = 5 13
x∗y = ⇒ 2 #1 = 2(2) − 1 = 3 ∴x =
3 2 x = x 2 − 10.......(2)
12 − 3 ⇒ 2 # 3 = 2(2) − 3 = 1
∴ 12 ∗ 3 = =3 CLAVE C
3 Remplazando el dato inicial x
CLAVE B Hallemos con la regla (1) lo siguiente
(4 # 3)#(2 #1) 5 # 3 2(5) − 3 problema 07
E= = = =7
problema 03
1#(2 # 3) 1#1 2(1) − 1
Dado x0 =2 y x 1 = 3; donde:
x = x ( x )
− 6 ...........(3)

∴E =7 x N + 1 = 3 x N − 2 x N − 1 , donde (n ≥ 0) La ecuación (3) = (2)


Si: â = = Pâ − N=X m = 2m + 1

Calcular A 2 de: CLAVE E hallar: x 5 x ( )


x − 6 = x 2 − 10

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 13 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 14 JOHN E. MAMANI M.

x 2
− 6 x = x 2 − 10
2) x = 25 x + 36 problema 11 Resolución
Por definición hallemos 5∆ 3
Remplacemos (x = 5 2) x = 5(5 x + 6) + 6
Sea la operación # definida en los números
reales como: 5∆ 3 = log 3 5 2
a+b
( )
2
2
a#b = Remplazamos en: log m k
5 2 −6 5 2 = 5 2 − 10 x = 5x + 6 a−b m =k
S = 3(5 ∆ 3)
Por lo tanto ahora hallemos lo que nos pide Halle el valor de " x "; si x # 2 = 2 x # 3
2
5 2 −6 5 2 − 40 = 0 a) 0 b) 7 c) 14 S = 3log 3 5
2

a) 1 = 5(1) + 6 = 11 d) 1 e) -1
Factorizando por el método del aspa simple
S = 5 2 = 25

5 2 2
−6 5 2

aca − 40 = 0
b)3 = 4(3) − 3 = 9
Remplazando en “E”
x # 2 = 2x # 3
Resolución

aca
x + 2 2x + 3
=
CLAVE D

5 2

5 2 ach − 10 − 10 5 2

4 4 5 2
E=

E = 11
1


9
3
2

x=0 ach
x − 2 2x − 3
2
2x + 4 x − 3 x − 6 = 2x + 3 x − 4 x − 6
problema 14
Si: x = 3 x − 13; si, x ≥ 3
x = 13 − 3 x ; si, x < 3

i M E = [ 4(11) − 3] − [ 5(9) + 6 ] = −10

i M CLAVE A El valor de: P = 2 − 3


a) 20 b) 19 c) -4

an 6 5 2

problema 10
CLAVE E
problema 12
an d) 15 e) 16

am am
a b 
Si:   = ac − bd, halle " x " en: Resolución
∴⇒ ( 5 2 − 10 )( 5 2 + 40 = 0 ) Se define: a ∗ b = a b ib a c d  Hallemos 2 como (2 < 3)
Calcular ( x 2 + y 2 ), si: x ∗ y = 5 5
 x + 1 2( x + 1)  x − 1 x + 2 
 =  −4 ⇒ 2 = 13 − 3(2) = 7
5 2

. M
− 10 = 0 ⇒ 5 2

CLAVE E
= 10
a) 14
d) 10
b) 17
e) 11

Resolución
c) 13  5

a) 1/2
d) 5/7
3

. M
 
b) 7/5
e) 3/4
1 
c) 4/3
Hallemos 3 como (3 ≥ 3)
⇒ 3 = 3(3) − 13 = −4

problema 09

n E Descompongamos lo siguiente: x ∗ y = 5

( )
5

n E Resolución
Los datos obtenidos remplacemos en:
P = 2 − 3 = 7 − (−4) = 11

h h
2 5
Si: x = 16 x − 15 x∗y = 5 5
= 5 x + 1 2( x + 1)  x − 1 x + 2
Hallemos 11 como (11 ≥ 3)

Jo Jo
 5 3  =  −4 1 
x = 25 x + 36 5 5    P = 11 = 3(11) − 3 = 20
Además: x ∗ y = 5 i 5 .......(1)
Por definición calculemos x ∗ y ( x + 1)5 − 2( x + 1)3 = ( x − 1)(−4) − 1( x + 2) CLAVE A
Hallar: E = 1 − 3 x ∗ y = x iy ...........(2)
y x
5 x + 5 − 6 x − 6 = −4 x + 4 − x − 2
a) -14 b) -17 c) -13 Igualando las ecuaciones (1) y (2) problema 15
d) -12 e) -10 5 5 x = 3/4 Sea:
5 i 5 = x iy y x
4
Por comparación de términos se tiene
CLAVE E
1 4
Resolución x= 5 ⇒ y= 5 a
problema 13 = a 2 − bc, Calcular: 2 1
x = 16 x − 15
( ) ( )
1) 2 2
∴ x 2 + y2 = 5 + 5 = 10 b c
2 1 3 3
Se define a∆b = log b a 2 , hallar: S = 3(5 ∆ 3)
x = 4(4 x − 3) − 3
CLAVE D a) 20 b) 27 c) 14 a) 154 b) 190 c) 145
x = 4x − 3 d) 25 e) 41 d) 160 e) 165
Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación
OPERADORES MATEMÁTICOS 15 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 16 JOHN E. MAMANI M.

Resolución 14 10 24 18
problema 18 1
Hallemos los tres operadores triángulos = + = 9 + 6 = 15 = 32 − (1)(2) = 7
4 2 Si: 3 2
pequeños que están dentro del operador 8  2 1
triangulo grande. CLAVE A 2 4 6 2
3 4
= 32 − (2)(4) = 1
4 1 -3 -1
1
= 42 − (1)(4) = 12 problema 17 Ahora remplacemos en:
4 Calcule: ( 4  40 ) + ( 3  13 )
a) -14 b) -17 c) -13
Si: a b = 2a + 3b, a = 3a y
2 d) -12 e) -15 1
= 22 − (2)(1) = 2
2

1
1

aca x 3 2 − 9 x =3
Resolución
Entrando la regla de formación
aca 1
2 3
2
=

7
1

h h
2
3 3
= 1 − (3)(3) = −8 3 2 3 4

ac ac
3
2 − 2(2) = 4
Ahora remplacemos en: Entonces el valor de " x " sería 13 − 2(2) = −3
1
a) 100 b) 91 c) 90 2 3 − 2(1) = 6 = 72 − (1)(1) = 48

1
4
4

i M =
12
d) 89 e) 88
13 − 2(1) = −1
∴ a  b = a 3 − 2b
i M 7 1
CLAVE C

2
2
1
an
3
1
3
2 −8
Resolución
Operando con las definiciones dadas
Luego:

an
( 4  40 ) + ( 3  13 ) problema 20

am am
3 3
 4 − 2(40) +  3 − 2(13) = −15 Si: P ( x + 1) = x 2 + 3 x + 2; además
   
12 P ( P (y)) = 42, hallar el valor de " y "
x 3 2 − 9 x =3
= 122 − (2)(−8) = 160 CLAVE E a) 4 b) 7 c) 8

problema 16
2 −8

. M CLAVE D problema 19
Si se cumple:

. Ma
d) 2 e) 5

Resolución
Se define:
a

n E b
=
a+b b+c
+
x 12 − 27 3x =3

Calcular:
n E
b c
= b 2 − ac, P ( x + 1) = x 2 + 3 x + 2
Cambiemos de variable

Joh c

14
a−b b−c

10
x 36 − 27 3x =3

Joh 1
2
1
3
2
x +1 = m ⇒ x = m−1
Entonces se tiene:

P (m) = (m − 1)2 + 3(m − 1) + 2


Entonces, hallar:
8 2 x + 108 −(54 + 9 x) = 3 3 2 3 4
P (m) = m2 + m
a) 15 b) 19 c) 14 3(2 x + 108) − 54 − 9 x = 3 a) 44 b) 47 c) 48 Hallemos " y "
d) 10 e) 16 d) 42 e) 45
6 x + 324 − 54 − 9 x = 3 P ( P (y)) = 42 = 6 2 + 6 = P (6)
Resolución ∴ x = 89 Resolución
Se tiene3 2 9 P (y) = 6 = 2 2 + 2 = P (2)
14 10 14 + 10 10 + 8 ∴ y=2
= + 1
14 − 10 10 − 8 CLAVE D
2
= 22 − (1)(3) = 1
8 3 CLAVE D

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 17 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 18 JOHN E. MAMANI M.

Ahora remplacemos en M a) 4 b) 7 c) 8
problema 21 problema 24 d) 3 e) 5
1 2 6
M =  ∆ ∆ Dado el operador en ℤ +
Si: x 3 + 1 = 14 x , Calcule " n " en:  3 3 5
2n + 1 = 42 3 6 x = x2 + 2 ; = 4x + 2
Resolución
M =− ∆ x
2 5 Primeramente cambiemos de variable
a) 4 b) 7 c) 8
3 6 27 Calcule el valor de: m+3
d) 2 e) 5 − − − 5x − 3 = m ⇒ x =
2 5 10 27 5
M = = =
3 6 18 18 Remplazando en el dato anterior
Resolución − × −
2 5 10 999 m+ 3  m+ 3   m+ 3 
Cambiemos de variable:
x3 + 1 = m ⇒ x =
m = 14 3 m − 1
3

aca
m−1 M =
3
2
4

acaOperadores
....
f ( m) =
5
+ 7 + 2
 5 
Ahora hallemos lo que nos pide
 + 7
 5 
+2

Luego:

ac
3 h
2n + 1 = 42 = 14 28 − 1 = 28 problema 23
CLAVE D

En el conjunto ℝ, se define el operador @ por


a) 4
d) 3

ac
b) 7
e) 5 h c) 8
Primero hallemos f (7)

f (7) =

f (7) =
2 + 7 + 2(2) + 7(2) + 2

9 + 4 + 16 = 3
2n + 1 = 28 = 14 3 9 − 1 = 9
2n + 1 = 9
∴ n=4
i M la regla:

a@b =
2ab

i M
Resolución
= 4 x + 2.........(1)
Remplacemos en f ( f (7) + 4 )
f ( f (7) + 4 ) = f (3 + 4) = f (7) = 3

an CLAVE A 3
Calcule: 4 −1 sabiendo que: a −1 es el elemento
inverso de a. Utilizando x
x

an
= x 2 + 2........(∗) CLAVE D

am am
problema 22 a) 9/13 b) 16/4 c) 4/16 problema 26
Supongamos que: x= x y remplacemos
m m − 4n d) 9/16 e) 16/9
Si: ∆n = en (∗) Si: x = x( x + 1) − x( x − 1)
4 mn

a) 4/3
1 2

. M
Calcule: M =  ∆  ∆
 3 3 5
b) 7/2
6

c) 8/3 a@b =
2ab
3
Resolución
.......(∗)
x

. M = x 2

(1) = (2)
+ 2.........(2)
Calcule: S = 1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ + 100
a) 10100
d) 22000
b) 20200
e) 0
c) 11000

d) 3/2

n E e) 5/4

Resolución
Sabemos:

n E 4x + 2 = x 2
+2 Resolución
Del dato inicial se tiene

m
4
∆n =
Joh
Cambiemos de variable.
m − 4n
mn
a@e = a

a @ a −1 = e
Remplacemos en (∗) Joh x =2 x
Ahora calculemos lo que nos pide

4 =2 4 =4
x = x( x + 1) − x( x − 1)
x = x2 + x − x2 + x
x = 2x
⇒ m = 4k
2ae 3 Como nos pide de 999 operadores, viendo el Entonces desarrollemos “S”
Remplazando en lo anterior. I) =a⇒e= resultado anterior que siempre la respuesta es 4 S = 1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ + 100
k−n 3 2
k ∆n =
kn ∴ Rta = 4 S = 2(1) + 2(2) + 2(3) + 2(4) + ⋯ + 2(100)
2aa −1 2aa −1 3 9
1 2 1 II) =e⇒ = ⇒ a −1 = CLAVE A
− − 3 3 2 4a S = 2(1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ + 100)
1 2 3 3 3
∆ = = 3 =−
3 3 1×2 2 2 9 9 problema 25
4 −1 = =  100(101) 
3 3 9 S = 2  = 10100
4 × 4 16  2 
1 2 3 Si. f (5 x − 3) = x + 7 + 2x + 7 x + 2
∆ =− CLAVE D
3 3 2 Halle: f ( f (7) + 4 ) CLAVE A

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 19 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 20 JOHN E. MAMANI M.

a) 1/2 b) 7 c) -1
problema 27 d) 3 e) 1
n = n( x(2n + 4) − 1) + 1 Resolución
Sabiendo que: m n = m6 − n6 , calcule el Ahora hallemos lo que nos pide f ( x) + f (2 x) + f (3 x) = 280 x 2 − 24

valor de: Resolución ax − 8 + a(2 x)2 − 8 + a(3x)2 − 8 = 280 x 2 − 24


2

Del dato −2 ax 2 − 8 + 4 ax 2 − 8 + 9ax 2 − 8 = 280 x 2 − 24


M = 1 2 + 2 3 + 3 4 + ⋯ + 9 10
a ∗ b 2 = 2( b ∗ a 2 ) − ab........(1) 14 ax 2 − 24 = 280 x 2 − 24
a) 444444 b) 777777 c) 888888
b ∗ a 2 = 2( a ∗ b 2 ) − ba........(2) 2(−2) + 4 14 a = 280
d) 999999 e) 555555
Remplazando (2) en (1) ∴ a = 20
a ∗ b 2 = 2(2( a ∗ b 2 ) − ba) − ab
Resolvamos “M”
Resolución

aca 3
a ∗ b 2 = 4( a ∗ b 2 ) − 2ba − ab
( )
a ∗ b 2 = 3ab
0

aca
= 0( x(2(0) + 4) − 1) + 1 = 1

CLAVE B
problema 33
CLAVE B

M = 1 2 + 2 3 + 3 4 + ⋯ + 9 10

ach
M = (16 − 26 ) + (26 − 36 ) + (36 − 46 ) + ⋯+ (96 − 106 )
a ∗ b 2 = ab
Hallemos lo que nos pide
problema 31

ach
Si: aθ b = a(bθ a)2 con aθ b ≠ 0, calcule: 1θ 8
Si: a ∗ b = b a ia b
Hallar ( x 4 + y 4 ), en: x ∗ y = 2 2

( 3) ∗( 2)
2
M = (16 − 26 ) + (26 − 36 ) + (36 − 46 ) +⋯+(96 −106) a) 14 b) 7 c) 8

M M
4
3∗2 3 2 a) 1/4 b) 1 c) 4 d) 1 e) -1
= =
6 6 6 d) 3/4 e) 0

ni
M = 16 − 10 6 = 999999

CLAVE D
4
3∗2
=
6
=1
ni
Resolución Resolución
problema 28
a 6 6
CLAVE E
a
aθ b = a(bθ a)2 ...............(1)
Descompongamos lo siguiente: x ∗ y = 2 2

am am ( 2)
2 2
2
Se define: x = x( x − 1); ∀x ∈ ℤ + , hallar el bθ a = b(aθ b)2 ...............(2) x∗y = 2 =
problema 30 Remplazamos (2) en (1) 2 2
valor de " a " en: a − 9 = 380 aθ b = a(b(aθ b)2 )2 x ∗ y = 2 i 2 .......(1)
a) 1 4
d) 1 3

. M
b) 17
e) 15
c) 18
Se define lo siguiente:
n = n n +1
1
.
= (aθ b)3
M
aθ b = ab 2 (aθ b)4
Por definición calculemos x ∗ y
x ∗ y = x y iy x ...........(2)
Igualando las ecuaciones (1) y (2)

n E Resolución
Empecemos a resolver con el dado siguiente
m = x m −1

a = 2a + 4
ab 2

aθ b = 3 2
1

n E 2 2
2 i 2 = x y iy x
Por comparación de términos se tiene

Joh
a − 9 = 380 = 20(20 − 1) = 20
a − 9 = 20
a − 9 = 20 = 5(5 − 1) = 5
Calcule el valor de: −2 1θ 8 = 3
Joh
ab
Ahora hallemos lo que pide
1
1 × 82
=3
1
=
64 4
1
x= 2

⇒ y= 2
x 4 + y4 = ( 2) + ( 2)
4 4
=8

a) 2 b) 1 c) 4 CLAVE C
a−9 = 5 ⇒ a = 14
d) 3 e) 0 CLAVE A
problema 34
CLAVE A problema 32 Se define la operación  mediante la tabla
Resolución Se define: Calcular: S = ( 5  1 ) + ( 6  2 )
problema 29 m = x m −1 f ( x ) = ax 2 − 8

Se define: Hallar " a " si:  2 3 4
a ∗ b 2 = 2( b ∗ a 2 ) − ab m = x(2m + 4) − 1 f ( x) + f (2 x) + f (3 x) = 280 x 2 − 24 2 4 3 2
4
3∗2 a) 21 b) 20 c) 40 3 7 5 6
Calculemos el valor de:
6 ⇒ n = n n +1 d) 41 e) 25 4 10 9 8

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 21 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 22 JOHN E. MAMANI M.

a) 30 b) 29 c) 28 Hallar: S = ( 7  2 ) + ( 2  1 )
d) 11 e) 32 a) 33 b) 29 c) 24
problema 38 Resolución
d) 12 e) 11 Se define una operación del siguiente modo: 3n + 2
Sea n =
b
2n
Resolución ∫a f ( x) = a x + b
2  2 = 3(2) – 2 = 4 Resolución 3n +2
Si se pide calcular " m ", si: ⇒ n =
3  2 = 3(3) – 2 = 7 Completando la tabla 5 2n
4  4 = 3(4) – 4 = 8 ∫2 f (m) = 13  3n + 2 
⇒ a  b = 3a – b  1 2 3 4 5 3 +2
a) 4 b) 9 c) 3 2n 
S=(51)+(62) 1 2 1 0 d) 1 e) -5 n =  =n
 3n + 2 

aca
S = 3(5) – 1 + 3(6) – 2 = 30

CLAVE A
2
3
5
8
4
7
3
6 5 4 Resolución
Resolviendo la integral
aca Entonces:
2
 2n 

problema 35

ach
Si: (b ∗ a)2 = a(a ∗ b); a ∗ b > 0, hallar: 24 ∗ 3
a) 3 b) 9 c) 8
4
5
6
7
11
14
10
13
16
19
9
12
15
18
8
11
7
10
5

ach
∫2 f (m) = 13
2m + 5 = 13

3
 3n + 2 

2
2n 
+2
 3n + 2 
 2n 

9n + 6
= n ⇒ 2n
+2
3n + 2
n
=n

⇒ 2m = 2 3 ⇒ m = 3
d) 1 e) 6

i M S = ( 7  2 ) + ( 2  1 ) = 19 + 5 = 24
2m = 8

i M ⇒
9n + 6 4 n
2 n
+
2 n =n⇒
13n + 6
2n = n

an Resolución
(b ∗ a)2 = a(a ∗ b).........(1)
CLAVE C
problema 39
an CLAVE C 3n + 2

13n + 6
n
3n + 2
n

am am
2
(a ∗ b) = b(b ∗ a) 3 ⇒ = n ⇒ 13n + 6 = 6n2 + 4n
problema 37 Sea x + 1 = x 2 − 1, calcular S = 3 6n + 4
a ∗ b = b(b ∗ a)...........(2) x +1 ⇒ 6n2 − 9m − 6 = 0
Si: x = a) 24 b) 29 c) 27
Remplazando (2) en (1) , calcule el valor de:
d) 21 e) 25

M
(b ∗ a)2 = a( b(b ∗ a))

.
((b ∗ a) ) = ( a
2 2
b(b ∗ a) )
2
x −1

2 ⋯ 200 operadores

. M
Resolución
⇒ 2n2 − 3m − 2 = 0
⇒ (2n + 1)(n − 2) = 0

n E
(b ∗ a)4 = a 2 b(b ∗ a)
(b ∗ a) = a b 2
a) 3
d) 1
b) 9
e) 2
c) 8 Hallemos 3

E
Si x = 2, se tiene:

n
2 + 1 = 22 − 1
⇒n=−
1
2
∨ n=2

Jo
b∗a = a b
h 3 2

Ahora hallemos lo que pide el problema


24 ∗ 3 = 3
32 × 24
1. 2 =
2+1
2 −1
Resolución
= 3 (impar)
3 =3

Joh
Ahora calculemos lo que nos pide
3 3
Valor entero
n=2
CLAVE D
3 3 3+1 S= 3 = 3 = 27
24 ∗ 3 = 32 × 8 × 3 = 33 × 8 = 6 2. 2 = = 2 (par) problema 41
3−1
CLAVE C Si:
CLAVE E 2+1
3. 2 = = 3 (impar) x = 3x + 6
2 −1 problema 40
problema 36
3+1 3n + 2 x +1 = 3x − 6
Se define: 4. 2 = = 2 (par) Se la operación n = , entonces el valor
3−1 2n
 3 4 5
3 6 5 4 Como tenemos que hallar 200 operadores y entero de " n " en n = n; es: Calcule: 10
200 es par por lo tanto la respuesta seria 2
4 9 8 7 a) 4 b) 4 c) 27
a) 42 b) 31 c) 32
5 12 11 10 CLAVE E d) 2 e) 5
d) 23 e) 13

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OPERADORES MATEMÁTICOS 23 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 24 JOHN E. MAMANI M.

Resolución Supongamos que m = a∗b ahora Piden.


Resolución
( )
remplacemos en (1) (3a2 ⊕ 2a2 ) 4 2 log2 a
Cambiemos de variable
a ∗ b = ((a ∗ b) − 1)2 + 4..........(3) (5 ⊗ 3) = 2 m+n
m ⊗ n = residuo de
x +1 = 3 x − 6..........(1) 8
Igualando (2) y (3) 2
⊕ 2a2 )
4 a = ((a ∗ b) − 1)2 + 4 (5 ⊗ 3)(3a = 28 log2 a m # n = residuo de
m×n
x +1 = m ⇒ x = m−1 8
2
a ∗ b = 4a − 4 + 1 ⊕ 2a2 )
Remplazando en (1) (5 ⊗ 3)(3a = 28 log2 a Nos piden:
10 ∗ 80 = 4(10) − 4 + 1 = 7 A = (6 ⊗ 7)#(5 ⊗ 9)
2 8
= 3(m − 1) − 6 ⊕ 2a2 )
m
(5 ⊗ 3)(3a = 2log2 a Evaluando:
CLAVE B
m

Del dato se tiene ca


= 3m − 9...........(2)

a
problema 43
1
(5 ⊗ 3)(3a
2
⊕ 2a2 )

aca
=a 6 ⊗ 7 = residuo de

5 ⊗ 9 = residuo de
6+7
8
5+9
=5

h h =6
θ θ CLAVE E
Sabiendo que: a # b = (a + b + 5) 8

ac ac
x = 3 x + 6..........(3) 2
problema 45 Remplazando:
Además 3θ # x θ = 14
Supongamos que x = m ahora remplacemos 5×6
Halle: xθ # 5θ Si: f ( x + 1) = x 2 − 1, entonces el valor A = 5 # 6 = residuo de =6
en la ecuación (3) 8
m
M
= 3 m + 6...........(4)

i
a) 10
d) 25
b) 8
e) 15
c) 20 f (1) − f (0)
f (−1)

i M
, es igual a: CLAVE E

an
Igualando las ecuaciones (2) y (4)
3m − 9 = 3 m + 6
3θ # xθ = 14
Resolución
a) -1/5
d) -1/11

anb) -1/7
e) -1/3
c) -1/ 9
problema 47
Si: a ∗ b = ab − a 2 − b 2 , entonces

am am
3m − 15 = 3 m
1 Resolución a ∗ (b ∗ (b + 1)) es igual a:
m = m−5 (3 + x + 5) = 14
2 Primeramente cambiemos de variable a) − (b 2 + b + 1)(a + b 2 + b + 1) + a 2 
Ahora hallemos lo que pide el problema  
3 + x + 5 = 28 ⇒ x = 20 f ( x + 1) = x 2 − 1
10

. M
= 3(10) + 6 = 36 = 36 − 5 = 31
Ahora hallemos lo que nos pide
xθ # 5θ
1
. M
x +1 = m ⇒ x = m−1

∴ f (m) = (m − 1)2 − 1
b) (b 2 + b + 1)(a + b 2 + b + 1) + a 2
c) −(b 2 + b + 1)(a + b 2 + b + 1) + a 2
d) (b 2 + b + 1)(a + b 2 + b + 1) − a 2

problema 42
n E CLAVE B 20θ # 5θ = (20 + 5 + 5) = 15
2
CLAVE E E
Ahora hallemos lo que nos pide

n
e) − (b 2 + b + 1)(a + b 2 + b + 1) − a 2 
 

h
Si: a ∗ b = 4 a ; a ∗ b > 0

Jo 2
a+1 = a + 4
Calcular: 10 ∗ 80
problema 44
Si: a ⊗ b = a 2 − b 2 y a ⊕ b = log 2 (a − b)
Joh
f (−1)
=

f (1) − f (0) −1 − 0
2

(−1 − 1)2 − 1

1

2
f (1) − f (0) (1 − 1) − 1 − (0 − 1) − 1

Resolviendo:
a ∗ (b ∗ (b + 1)) = E
Resolución

a) 5 b) 7 c) 9 = =− E = a ∗ (b(b + 1) − b 2 − (b + 1)2 )
(3a 2 ⊕ 2a2 ) f (−1) 3 3
d) 11 e) 3 Hallar: (5 ⊗ 3)
E = a ∗ (−b 2 − b − 1)
a) a 2 b) a7 c) a 8 CLAVE E E = a(−b 2 − b − 1) − a 2 − (−b 2 − b − 1)2
Resolución
d) a −2 e) a E = (−b 2 − b − 1)  a − (−b 2 − b − 1) − a 2
Cambiemos la variable problema 46
a + 1 = a2 + 4 Si m ⊗ n = residuo de dividir m + n entre 8 y E = (−b 2 − b − 1)  a + b 2 + b + 1) − a 2
a +1 = m ⇒ a = m−1
Resolución m # n = residuo de dividir m × n entre 8.
5 ⊗ 3 = 52 − 32 = 2 4 Entonces (6 ⊗ 7)#(5 ⊗ 9) es igual a: E = − (b 2 + b + 1)(a + b 2 + b + 1) + a 2 
m = (m − 1)2 + 4........(1)
3a2 ⊕ 2a2 = log 2 (3a2 − 2a2 ) = log 2 a2 = 2log 2 a a) 5 b) 4 c) 9
a ∗ b = 4 a.............(2) d) 11 e) 6 CLAVE A

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 25 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 26 JOHN E. MAMANI M.

Entonces la suma de las raíces de la ecuación


problema 48 problema 52 problema 54
(4 ∗ 2) ∗ 12 = x 2 − x es:
Sean las operaciones definidas por Se define el Operador m = 5m − 18;
m Si: a ∗ b = a + b + 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) -2 e) -1 Si a −1 es elemento inverso de " a "
# a b c d @ a b c d determine el valor de: 3 − 2
Halle: E = (3 ∗ 2 −1 ) ∗ 3−1
a a b c d a a a a a a) 116 b) 15 c) 125
Resolución a) -8 b) -7 c) 3
b b d a c b a b c d d) 126 e) 115 d) 8 e) -11
c d a d b La ecuación es:
c a c d b
(4 ∗ 2) ∗ 12 = x 2 − x Resolución
d d c b a d a d b c Resolución
⇒ x 2 − x − (4 ∗ 2) ∗ 12 = 0
Si: x = b # c, determine
(c # x )@(b # a)

aca el valor de Por el teorema de CARDAMO


Evaluando
J= 3 + 2

aca Hallemos el elemento neutro:


a∗e = a
a+e+3=a
a) a
d) d
b) b
e) -1

ac
Resolución
h c) c 2
ax + bx + c = 0
Suma de raíces =
−b
a
J = 117 − 2
3

J = 117 − 2 = 115
ach
J = (5 × 3 − 18) − 5 × 2 − 18 2
e = −3
Hallemos el elemento inverso de a :
a ∗ a −1 = e
a + a −1 + 3 = − 3
De la 1ra. tabla: b # c = a

i M
Del dato: x = b # c, entonces x = a
Por lo tanto la suma de las raíces de la ecuación
dada es:
−(−1) problema 53
i M CLAVE E
a −1 = − 6 − a
⇒ 2 − 1 = − 6 − 2 = −8
Nos piden:

n
(c # x )@(b # a) = (c # a)@(b)

a

1
=1 CLAVE A
Si m = (m + 1)2 , m ∈ ℝ +

an ⇒ 3 − 1 = − 6 − 3 = −9
Remplacemos en:

am am
(c # x )@(b # a) = (c @ b) = c
Hallar " x " en: x = 100 E = (3 ∗ 2 −1 ) ∗ 3−1
problema 51
CLAVE C a) 2 −1 b) −1 c) 3
2 −1 E = (3 ∗ −8) ∗ −9
Si: x − 2 = x( x − 2), determine x − 1
E = [ 3 + (−8) + 3] ∗ −9
problema 49

. M
Si f ( x ) = 1 + x , ¿Cuál es el valor de " y ", si
sabemos que f ( f ( x ) ) = y + f (1 − x ) ?
a) x − 1
d) x 4 − 1
b) x 2 − 1
e) x
c) x 3 − 1
d) 1

. M e)

Resolución
2
E = −2 ∗ −9
E = −2 + ( −9 ) + 3 = −8

a) x
d) 4x

n E b) 2x
e) 1
c) 3x Resolución
Primeramente cambiemos de variable
Del dato:
x

n E
= 100
problema 55
CLAVE A

Del enunciado
Joh Resolución
f ( f ( x ) ) = y + f (1 − x )
x − 2 = x( x − 2)
x−2 =m ⇒ x =m+2
m = (m + 2)(m)
x

Joh
= 100 = (9 + 1) = 9
Simplificando el operador se tiene
2
Se define en ℕ x 2 − 2 = x 2 − 1. Hallar:

1 + 2 + 4 + 6 ⋯ (25 operadores)
Ahora hallemos lo que pide x =9
f (1 + x ) = y + f (1 − x ) a) 626 b) 676 c) 677
E = x −1 d) 625 e) 577
1 + (1 + x ) = y + 1 + (1 − x ) x = 9 = (2 + 1) = 2 2

x = y − x ⇒ ∴ y = 2x E = ( x − 1 + 2)( x − 1) = ( x + 1)( x − 1)
E = x2 − 1 x =2 Resolución
CLAVE B Primeramente cambiemos de variable
E = ( x 2 − 1 + 2)( x 2 − 1)
problema 50 (
x = 2 = ( 2 − 1) + 1 = ) 2 −1 x2 − 2 = x2 − 1
Se define E = ( x 2 + 1)( x 2 − 1) = x 4 − 1 x2 − 2 = m ⇒ x = m + 2
x= 2 −1
ab + a, si a > b
( )
2
a∗b =  CLAVE D ⇒ m = m+2 −1
CLAVE A
ab + b, si a ≤ b

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 27 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 28 JOHN E. MAMANI M.

⇒ m = m+1 Remplazando Remplazando (II) en (I)


Resolución
Ahora hallemos lo que nos pide T25 = 1 × 25 2 + 0 × 25 + 1 = 626 12 = 2 12 − 4 + 5
Calculemos lo que nos pide:
1. 1 = 1 + 1 = 2 3 + 4 + 5 12 = −1
CLAVE A ⋯⋯⋯⋯⋯ ( I )
2. 1 +2 = 2+2 = 4 = 5 3 CLAVE E
problema 56 Hallemos 3 , 4 y 5
3. 1 + 2 + 4 = 5 + 4 = 9 = 10 problema 59
• 3 = 1 + 2 = 3(1)2 + 1 = 4.........(a)
Dado: x = 8 x + 21
Si: a 3 ∆b 2 = b 3 − a 2
4. 1 + 2 + 4 + 6 = 10 + 6 = 16 = 17 • 4 = 4 + 2 = 3(4)2 + 1 = 49.......(b)
Determinar: S = 1 + 2 + 3 + ⋯ + 20 x 2 + 1 = 2x + 1

aca
Así sucesivamente hasta el operador 25:
Si lo hacemos en tipo de sucesión
a) 420
d) 400
b) 480
e) 200
c) 840 • 5 =
Remplazando a, b y c en I
2

aca
9 + 2 = 3(9) + 1 = 244.......(c )
Calcule: E = 5 + 17 + (343∆16)

+3

+2 + 2 ac
+5 h
2 ; 5 ; 10 ; 17
+7
Como: x
Resolución
= 8 x + 21
E=

E=
3 + 4 + 5
3
4 + 49 + 244
3 ac
= 99
h a) 16
d) 65
b) 62
e) 17

Resolución
c) 60

i M
Entonces tenemos una sucesión cuadrática.
SUCESIÓN CUADRÁTICA
x = 2(2(2 x + 3) + 3) + 3

i M CLAVE B
Hallando: 17

an
T1 ; T2 ; T3 ; T4 ;........ Se tiene: x = 2 x + 3 problema 58
Si:
2x
an
= x + x −1
17 = 4 2 + 1 = 2 4 + 1 = 17

Hallando: (343∆16)

am am
T0 ; T1 ; T2 ; T3 ; T4 ;....... Luego:
1 = 2(1) + 3 343∆16 = 7 3 ∆ 4 2 = 4 3 − 7 2 = 64 − 49 = 15
+ P0 + P1 + P2 + P3 x −1 = 2 x + 5 − x + 3
2 = 2(2) + 3 Remplazando en “E”
+r

r
. M +r
2
⇒ Tn = an + bn + c
+r 3 = 2(3) + 3
⋮ ⋮
20 = 2(20) + 3
+
Calcular: 12

a) 1
d) -2
. Mb) 2
e) -1
c) 0
E = 5 + 17 + (343∆16)

E = 5 + 17 + 15 = 37
⇒a=

n E
2
; b = P0 − a ; c = T0

Tn = Término enésimo S = 2(1 + 2 + 3 + ⋯ + 20) + 3(20)

n E Resolución E = 37 = 6 2 + 1 = 2 6 + 1 = 65

Joh
Ahora hallemos el operador 25, en la sucesión
seria el termino 25
 20 × 21 
S = 2

S = 480
2 
 + 60

Joh
Nos piden: 12 = 2(6)

Acomodando: por la definición 2x


problema 60
CLAVE D

1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 17 ;....... Si:
CLAVE B 2(6) = 6 + 6 − 1
x = x+4 ; x+3 = x −1
+1 +3 +5 +7
⇒ 12 = 6 + 5............(I )
+2 +2 +2 problema 57 x = x+8
2 Se define el siguiente operador: Luego: en la definición de x −1
⇒ T25 = a × 25 + b × 25 + c
2 x + 2 = 3x 2 + 1
⇒a= =1 6 = 7 −1 = 2 7 + 5 −7 + 3 Halle el valor de: 5
2 3 + 4 + 5
Calcule:
⇒ b = 1−1 = 0 3 a) 1 b) 2 c) 3
⇒c =1 a) 42 b) 99 c) 84 ⇒ 6 =2 12 − 4..............( II ) d) 4 e) 5
d) 121 e) 11
Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación
OPERADORES MATEMÁTICOS 29 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 30 JOHN E. MAMANI M.

Resolución problema 62
Problema totalmente fácil Se define en: problema 01
Además: 1 + 2n = 16
A = {1,5,8,10} Se define: n = 2n + 1
x+3 = x − 1.............( I )
La operación matemática mediante Calcular: M = n2 − 1
Cambiando variable @ 8 10 1 5 Hallar " x " en: x − 2 = 13 a) 100 b) 130 c) 140
x+3=m 8 5 8 10 1 a) 5.4 b) 6.5 c) 4.5 d) 145 e) 142
x = m−3 10 8 10 1 5 d) 7.0 e) 8.5
1 10 1 5 8 problema 07
m

m
aca
= m− 3−1

= m−4 Calcule: x si:


5 1

(( x −1
5

)
8 10

)
@5 @8 −1 @1 = 10−1 )
problema 02

Si: n = 1 + 3n

aca Se define: m + 3 = (m + 1)2 + 6(m + 3) − 3

Además: x − 1 = 676
Entonces hallemos lo que pide

E=
ach 5
donde: a −1 : elemento inverso de a .
a) 9
d) 6
b) 10
e) 5
c) 7
Hallar " x " en:
a) 5
d) 7
b) 6
e) 0
ach
x − 1 = 13
c) 2
Halle:
a) 5
d) 7
x2 + 1
b) 6
e) 10
c) 8

E=
i M 5+4
Resolución problema 03

i M problema 08

E=
an 9 =9−4 = 5
De la tabla e = 10
@ 8 10 1 5
Hallar " x 2 " en:
an
Se define: n = n(n + 2) ; n ∈ ℝ +

x − 1 = 24
Se define: x 2 = x x
x.
..

am am
8 5 8 10 1
10 8 10 1 5 a) 5 b) 6 c) 6 Además: a = 2; a= n
CLAVE E 1 10 1 5 8 d) 7 e) 8
Calcule: n + 5
problema 61
Si:
x
. M =
e x + e−x
Luego:
@
5 1

8
5

10
8

1
10

5
problema 04

. M
Se define Z + : n = n3 − n
a) 5
d) 8
b) 6
e) 9
c) 7

x
n E =
e −e
x
2
−x
8
10
1 10
10
10
Hallar " x " en:
a) 5
n E x − 8 = 210
b) 10 c) 7
problema 09

Si: a = a(a + 1)

Calcule:
a) 1 Joh x
2

2

b) 2
x
2

c) 3
֏8
֏ 1−1
−1
5
=1
=8
֏ 10
֏ 5 −1
10
−1
= 10
=5
d) 8

Jo
problema 05
h e) 9
Calcular m2 en:
a) 5
d) 12
3m − 8 = 42
b) 9
e) 14
c) 7

d) 4 e) 5 En la ecuación: Si: x = ( x − 1)2 , Hallar " n " en:

Resolución (( x −1
) )
@5 @8 −1 @1 = 10−1 n = 64, si: x ∈ Z + problema 10

(
( x @5 ) @1) @1 = 10 ⇒ (x
@5) @1 = 8
a) 1 b) 2 c) 3 Si: n = 1 + 2 + 3 + ⋯ + n
2 2
−1 −1
E= x − x d) 4 e) 5
 
8 5 m−1
2
 e x + e− x   e x − e−x 
2 Calcular " m " en: = 231
E=  − 
−1
x @5 = 5 ⇒ x −1
= 10 ⇒ x = 10 problema 06 2
 2   2  10
x2 − 9 a) 5 b) 0 c) 5
E =1 CLAVE B Si se cumple: x = , x ≠ −3 d) 7 e) 8
CLAVE A x+3

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 31 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 32 JOHN E. MAMANI M.

problema 11 problema 16 problema 21 a) 18 b) 81 c) 19


d) 91 e) 80
Si: x + 1 = x 2 + 3 x + 2 Si: a = a(a + 1) Si: a = a 2 − 1
Hallar " m " problema 27
Además: x + 2 = 156 Calcular " x " , si: x = 63
Además: m = 42 (1+n)∗m
Calcular: x 3 − 5 a) 1 b) 2 c) 3 Se define: m ∗ (n + 1) = (1 + n) ∗ m
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Halle E si m ∗ (n + 1) > 0
d) 4 e) 5 a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14 E = 2∗5
problema 22
a) 2 b) 3 c) 1
problema 12

ca
Si: x = ( x + 1)3 , hallar el valor de " m "

a
problema 17

Si: b 2 − 3b + 2 = b 2 + 7b + 12; b ∈ Z +
Se define, en ℝ, la operación:

a ∗b =
aca
(b ∗ a)2
d) 41 e) 0

Además se tiene:
a) 0
d) 3
b) 1
e) 4
ach
n = 729
c) 2
Calcular " x " si:
a) 5
d) 7
x + 2 = 156
b) 6
e) 8
c) 4
Calcule: 3 ∗ 5
a) 2
d) 5
b) 4
e) 15
ach 4

c) 3
Si:
problema 28

Además:
m⊕ n = m⊕ n
m ⊕ n > 0; calcule: 10 ⊕ 12 > 0

problema 13

i M problema 18
problema 23

i M a) 2
d) 41
b) 3
e) 0
c) 1

∀ n Positivo se define:

a
n =nn(n + 1)
Si: N = 2 N + 6; N > 0
Si: a ∗ b = 3(b ∗ a) − 5b

Calcule: E = (7 ∗ 5) +
3
an problema 29

(b ∗ a)−2

am am
2 Además: x 2 − 6 = 66 4 Si: a ∗ b = , calcular: 3 ∗ 1
a) 11 b) 13 c) 15 (a − b)−1
Calcular " x " en: 3 x − 4 = 21 d) 17 e) 19
Calcule: 2x a) 2 b) 0 c) 5
a) 1
d) 4

. Mb) 2
e) 5
c) 3 a) 15
d) 18
b) 16
e) 19
c) 17
problema 24

.
(b • a)2
M d) 7

problema 30
e) 8

problema 14

Si: x − 1 =
n E
( x + 1)( x + 3)
problema 19
2
Se define: x + 1 = x − 6 x + 9
Si: a • b =

Halle: 2 • 3
5

n E , además a • b > 0 Si: a ⊕ b = 4(b ⊕ a) + a − b, calcule: 5 ⊕ 3


a) 5
d) 2/7
b) 2/3
e) 8
c) 2/5

a) 1/3
d) 4/9 Joh 2
Calcular " n " en 3n − 1 = 24
b) 2/7
e) 3
c) 1/4
Halle de " w " en:
a) 1
d) 7
2w + 1 = 441
b) 3
e) 10
c) 5
a) 1
d) 4

problema 25
Joh b) 2
e) 5
c) 3

problema 31

Si: (a @ b)(b @ a) = b @ a , calcule: 3@2


2 a) 2 b) 3 c) 1
Si: (a • b) = b • a ; a • b > 0
problema 20 d) 41 e) 0
problema 15 Halle: 3 • 5
2
x − 16 Se define: a = a − 3 a) 0 b) 1 c) 2
Se define: x = , ∀ x ≠ −4 d) -1 e) -2 problema 32
x+4 Además se cumple que: 2 x + 1 == 16 Se define el operador "⊗ " se cumple
Si: 1 − 3n = −14; hallar: n + 1 problema 26
a 3 ⊗ 3 b = 3(b 3 ⊗ 3 a ) − 4a
Calcule: x − 4
2

a) -2 b) -1 c) 0 Se define: Calcule: 8 ⊗ 2
a) 137 b) 325 c) 135
d) 1 e) 2 d) 132 e) 140 m2 ⊙ n = (m2 + n) n ⊙ m2 ; m2 ⊙ n > 0 a) 15 b) 14 c) 16
Calcule: 1 ⊙ 2 + 2 ⊙ 1 d) 13 e) 18

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 33 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 34 JOHN E. MAMANI M.

problema 33 problema 38 a) 5 b) 6 c) 4 a) 55 b) 25 c) 18
d) 7 e) 8 d) 28 e) 19
Se define: Se define en ℝ
a ⊕ b = a(b ⊕ a) a ∗ b = 5a ; a ∗ b > 0 problema 43 problema 47
Calcular: 16 ⊕ 2 a +1 = a − 4 2
Se define:
2n + 5 n + 1
a) 5 b) 6 c) 9 Si: n = −
Calcule 12 ∗ 8 3 4  2m + n
d) 7 e) 8  3 ; m ≥ n
a) 1 b) 2 c) 3 Además: x = 1.5 m∗n = 
d) 4 e) 5  m + 2n ; n > m
problema 34 Hallar: E = 5 x 2 + 1

manera:

aca
Se define la operación ∗ en ℝ de la siguiente problema 39
Definimos:
a) 5/6
d) 7/6
b) 6/5
e) 1

acac) 6/7

a) 8
 2
Calcular: A = (9 ∗ 9) ∗ (2 ∗ 5)
b) 2 c) 11

Halle: M =
m∗n =
−1
8 ∗8
27 −1 ∗ 27 ach
n∗m
2m
x =x 2
4
x ∗ y = x − 2x y + y

Calcular: (5m)m(5m) ∗ (4m)m(4m)


2 2 4
problema 44

ach
Defina los siguientes operadores:
 a 2 b 3 si : a ≠ b
d) 7

problema 48
e) 52

Se define:
a) 2/7
d) 3/2
b) 1/3
e) 3

i M c) 2/3 a) 93829
d) 98329
b) 93892
e) 93820
c) 93289
aΘb = 

a # b = a 2 ib2
i M
 2a + b si : a = b
a% b = 
−b −a
(a ) × (− b ) ; Si: a < b

n n
−a −b
(a ) × ( − b ) ; Si: a ≥ b
problema 35
a problema 40
Entonces el valor de

a
 (1Θ1)Θ( 3Θ1) 
Halle: E = (2% − 2) − (−2%2)

am am
N= a) -1 b) -2 c) 0
Se define:
2 x + 3 +1 #4
Se define en ℝ x =  4Θ 4  d) 2 e) 1
m ∗ n = (m + n) n ∗ m ; m ∗ n > 0
2 Es igual a:
Calcular: M = (2 ∗ 4)
Además 7 = 5 a) 5 b) 6 c) 7

M M
problema 49
a) 55 b) 36 c) 56 d) 8 e) 9
d) 76 e) 85 Calcule 67 1

problema 36
E. a) -1
d) -4
b) -2
e) -5
c) -3
problema 45
Sabiendo que:
E. Si:
a c
∆ =
a+
b d c+1
b

d
b≠0
d≠0

hn
Si: a ⊕ b = 3(b ⊕ a) − ab
Además m + 2 = m − 2
problema 41

hn
m%n = m2 − 1; si m > n  n − 1   n − 1   n  
Calcule: A =   ∆  ∆ 

Jo Jo
Se define la operación en Z m%n = n2 − m : si n > m  n   n   n − 1  
Calcular: 6 ⊕ 4 x = x+5 +2 Simplificar: a) 1 b) 2 c) 3
a) 5 b) 0 c) 6 5%( 4% 17 ) d) 4 e) 5
d) 7 e) 8 Además 10 = 10
a) 21 b) 22 c) 23
Calcule 70 d) 24 e) 25 problema 50
problema 37 a) -15 b) -14 c) 25 Se define:
d) 24 e) 14
Si: x = 4 x − 5 problema 46 (a ∗ b ∗ c)2 − 4abc(a ∗ b ∗ c) + 4a 2b 2 c 2 = 0
Además: a • b = 4(a + b) + 3 problema 42  2 x + 3; x ≤ 2 Calcule: (m + n) ∗ (m − n) ∗ (m2 − n2 )−1
 a) 6 b) 1 c) 4
Calcular: P = (5 • 6) • 7 Si: x =  x 2 − 2; 2 < x ≤ 3
Calcular el valor de 7 d) 3 e) 2
a) 55 b) 22 c) 11  3 x − 1; x > 3
d) 77 e) 88 Si 2 x − 1 = 2 x + 1 − x + 1 
Además: 3 = 1 Calcular: E = 2 + −1 + 4 − −6

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 35 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 36 JOHN E. MAMANI M.

problema 12 x ∗ ((…(((2 ∗ 2) ∗ 2)…) = 2 ∗ 2 + 2 ∗ (2 ∗ 2)


problema 01 Calcular: ψ = 32 ∗ 16 a) 4 b) 2 c) 3
m d) 5 e) 1
a) 6 b) 9 c) 3 Si: a ∗ b = a − b y m∆n = +1
Si: m ⊗ n = m2 + 3n + 1 d) 8 e) 4 n
Calcule: I = (2 ⊗ 1) + (2 ⊗ 3) 5 problema 18
Halle " x " en: (4 ∗ 5)∆x =
a) 20 b) 21 c) 22 problema 07 6 Si: a ∗b = a − b
d) 23 e) 24 a) 1 b) 3 c) 6 m
Si: p%q = 2 p + 5q d) 11 e) 8 m∆n = + 1
n
problema 02 Calcular el valor de " x " para que cumpla la
5
Si: a%b = a + ab + b
a∆b = a 2 + ab − b 2
aca igualdad:

a) -1
(2 x − 2)%(4 x + 2) = 9%( x − 10)
b) 1 c) 2
problema 13

 a 2b + 35b  −1
Si: a # b = 
aca
 b , a ≠ 0;
Halle " x " en: (4 ∗ 5)∆x =

a) 1 b) 3
6
c) 6
Calcular: I = (2%4)%(3∆ 2)
a) 124
d) 160
b) 168
e) 179
ach c) 153
d) -2

problema 08
e) 3  4a 

ac
Halle: M = 5# {5#(5#......)}
a) 1 b) 2
h c) 3
d) 11

problema 19
Sabiendo que
e) 8

d) 6 e) 12

M M
a a
problema 03 Se define: a ∗ b = ab − 2b 9 ⊗ 12 = 24

Además: (mΘn) = (m∆n) + 1 i


Sabiendo que: a ∆b = a 2 + 2b

n
Calcular: k = (1 ∗ 2) + (2 ∗ 1)
a) 3 b) 6 c) 0
problema 14
2
Si: f ( x + 3) = x − 1
ni 13 ⊗ 15 = 31
17 ⊗ 12 = 32

a
Calcular: M = 7Θ(5Θ(4 Θ 3))
d) -6 e) -3

a f (a + 2) − f (2) Halle " m " en: (5 ⊗ 2) ⊗ (12 ⊗ m) = m ⊗ m


2

am am
a) 70 b) 194 c) 250 Halle el valor de: A = ; a≠2 a) 12 b) 3 c) 8
problema 09 a−2 d) 24 e) 5
d) 36 e) 195
Si: a # b = 7a − 13b a) a b) a 2 c) a 3 + 1
d) a + 1 e) −a
problema 04

Si: a # b = a 2 + 2b
. M
 6#3 
Calcular: E = (4 # 2)#(2 #1)
a) 1
d) 0
b) 3
e) 4
c) 2
problema 15

. M problema 20
Si: P( P( P( x ) )) = 125 x + 124;
Halle: E = P(1) + P(2) − P(3)

E E x ∗ y = x 3 + y2
3
Hallar: P =  Si se sabe que:
 #18 a) 11 b) 4 c) 7
 2# 5  problema 10
Calcular: 2 ∗ 3
a) 25
d) 45
hn b) 30
e) 61
c) 36 2
Si: f ( x) = x − 3 x + 1 a) 593
d) 512
hn b) 81
e) 18
c) 13
d) 2 e) 5

Jo Jo
Hallar: ® = f (4) − f (3) − f (1) problema 21
a) 5 b) 6 c) 1 problema 16 x 2 − xy
problema 05
d) -1 e) 0 Si: x ⊗ y = − 1; x ≠ y ; xy ≠ 0
2 x−y
Si: xφ y = x 2 − y Si: m ∗ n = (2n) − 3m
Calcule: 8 ⊗ (8 ⊗ (8 ⊗ (8 ⊗ ....)))
(5φ 4) + (2φ 1) problema 11
Hallar: E = 4 ∗ 4 ∗ 4 ∗… ∞
Hallar: ω = a) 4 b) 5 c) 6
3φ 1 2
Se define: f ( x) = x + 5 x − 2 a) 4 b) 2 c) 3 d) 7 e) 8
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 1
Hallar: f ( 2)
d) 4 e) 5 problema 22
a) 5 2 b) 3 2 c) 2 2 problema 17 b −1
Se define: a∇b = a ; halle " x ", si:
problema 06 d) 2 e) − 2
b+2 x∇x = 2∇ 3
Definimos: a ∗b =
n+1 m+n a a) 1 b) 2 c) 3
Si: m ∗ mn =
m Hallar " x " en: d) 4 e) 5

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OPERADORES MATEMÁTICOS 37 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 38 JOHN E. MAMANI M.

problema 08 problema 12
problema 01 75 Si: 1
4a 2 + = 6555; b = 105 2x = x + x −1 Si se cumple que: a = , a ≠ 0, determine:
1 1 a a
Si: x + 2 = − , donde " x " es un a) 9 b) 11 c) 12 x −1 = 2 x + 5 − x + 3
x+2 x+3 2 
d) 15 e) 18 
entero, x ≠ −2, x ≠ 3; entonces el valor de: Calcular: 12  se aplica mil veces el operador
⋱ 
1 + 2 + 3 + ⋯ + 200 , es: problema 05 a) 1 b) 2 c) 0
a) 200/201 b) 2/7 c) 7/2 d) -2 e) -1 a) 1/2 b) 2 c) 4
Se define las siguientes operaciones en ℕ d) 2000 e) 1001
d) 201/200 e) 1

problema 02

aca x = x3 + 1 problema 09
2 f ( x) + 1
aca problema 13

h
Dado los números reales a y b, se define:

ac
 ab , si a ≥ 0 y b ≥ 0

a ∗b = a
si a < b ó b < 0
Hallar 3
2
x = x ( x( x − 3) + 3)

y como resultado determine la


Si f ( x + 1) =

f (101).
a) 51
2

b) 52
ach y f (1) = 2,

c) 50
halle Se define las operaciones: a b = 2a + b y
a b = 2b − a, determine el valor de m en:

 , d) -51 e) 14 4 3 2 m=5
b

i M
Si 0 < x < 1, hallar (1 − x)2 ∗ y 2  ∗ ( x − 1)
 
suma de sus cifras.

(Donde significa la operación problema 10


i M a) 0
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3

a) y
d) −y
2

n
b) − y

a
e) y
3
2
c) y potenciación)
a) 5 b) 6 c) 7
Si:

an a problema 14

am am
d) 8 e) 9
b c = ad − bc Se define los siguientes operadores.
d a = 2a + 2 ∧ b = b − 1
problema 03 problema 06
Halle el mayor numero x que satisfaga la Determine el valor de “x” en:

M
Si x e y representan elementos arbitrarios del
conjunto A = {0,1, a, e, i, o, u}

.
Definimos la operación ∗ como sigue:
Sea: a = −a ; 2a = a ecuación

. M 2
x
1
5+x
x+2
=
28
19

E E
Hallar: S 1 x
1, x = y x a) 3 b) 4 c) 5
 2 3 − 2 1 = 3 0 d) 6 e) 8

hn
x ∗ y = 0, x ≠ y ∧ (y = 0 ∨ y = 1)
 y, x ≠ y ∧ y es vocal

Si: S= R y R= 6
x

hn 4

Jo Jo
1 problema 15
Determine: a) -2/5 b) -3/2 c) -2/3 a) 0 b) -1 c) -2 En el conjunto de los números reales, definimos
{[(a ∗ a) ∗ 0] ∗ e  ∗ o} ∗ {[(i ∗ u) ∗ 1] ∗ o} d) -5/2 e) -1 d) 15 e) 2001 el operador ⊕ de la siguiente manera:
a) a b) e c) o  1
d) u e) 1 problema 07  , si ab > 0
problema 11 a ⊕ b = a + b
a+b Se define: a ⊕ b = a + b − 4  −(a + b), si ab ≤ 0
problema 04 Si a ∗ b = π ab y a⊙b = + ab
2 −1 Halle r1 ⊕ (r2 ⊕ r3 ), sabiendo que r1 < r2 < r3
+ [(a ⊙ b) ∗ (a ∗ b)] , Halle: M = (2 ⊕ 5)−1 ⊕ (6 −1 ⊕ 8)−1 , donde
Se define para n ∈ ℤ entonces: para a = 4 y son las raíces de la ecuación.
n(n − 1) 18π a −1
es el elemento inverso de " a " y a, b ∈ ℝ. (2 x − 1)(2 x 2 − 3 x − 2)
n =
2 b = 16, es: a) 1/10 b) 1/5 c) -1/10
a) 47 b) -1 c) -2
Determinar el valor de a + b. (a ∈ ℕ), si: a) 8π b) 24π c) 64π d) 1/2 e) 21
d) 16π e) 4π d) -5 e) 8

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 39 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 4 JOHN E. MAMANI M.

problema 10 problema 14
problema 01 a) 930 b) 900 c) 120
d) 780 e) 760 Sea x una función constante tal que:
Se cumple: m − 3 = m − 15
Si: x − 2 = x + 3 8 + 7
Calcule: 2 + 1 =8
problema 06 −4 + 3
Calcular: 40
n(n + 1) a) 9 b) 4 c) -9 Calcule: 1989 − 2010 − 21
∀ n positivo se define: n = d) -3 e) -4
a) 55 b) 60 c) 65 2 a) -9 b) 4 c) 19
d) 70 e) 80
d) 4 e) -4
Calcular el valor de " x " en: 3x − 4 = 21 problema 11
problema 02
Si: x + 2 = x + 7
aca a) 1/2
d) 4
b) 1
e) 5/2
c) 2
Se define: x =
x2 + 1
2
aca problema 15
Se define en ℝ
Calcular: M =

a) x + 2
d) 2 x + 7
x −7
b) x + 5
ac
e) 2 x − 7
h c) x + 8
problema 07
Si: x = x i x − 1
Además: m ∗ n = 127
Halle el valor de: m 2 − n2 ach
m ∗ n = (m + n)(m−n)

n−2 = n(n + 2)

problema 03
i M Resolver E =
x −1i x −1i x −1 a) 9
d) 13
b) 4
e) 36

i M c) 5

= n2 + 2n
Si: x − 3 = x + 7

an a) 1 / x b) x 2
x

c) x
problema 12

an Calcule: 3 +
n−2

am am
Calcular: A = ..... 15 ..... d) 1 e) 1 / 2 Si: x − 2 = x −1
   a) 7 b) 24 c) 3
100 operadores problema 08 d) 27 e) 21
a) 1015 b) 1005 c) 1000
d) 905

problema 04
. M
e) 915 Si: x = ( x − 135)( x +136) ∀x ∈ ℕ
Calcular:
 23 
x+2

. M = 2x + 5

= x +
problema 16
Se define en ℝ

E E
x x
 
16   m ∗ n = 5m ; m ∗ n > 0
( )
9
x + 5 = 3x − 1 A = ......    2  
  ......
Si:

hn 




 



 Calcule:
hn 6 Calcule.
m + 1 = 10m
12 ∗ 12

Jo Jo
Además: x−2 = 6x + 2 40 exponentes
a) 12 b) 1 c) 12
a) 0 b) 1 c) -1 a) 15 b) 14 c) 5
d) 7 e) 7
d) 2 e) -2 d) 17 e) 16
Calcular: E = 12 + 1
problema 13 problema 17
a) 668 b) 682 c) 586 problema 09
d) 596 e) 562 Se define: Se define: a ∗ b = a + 3
Si: x = 4x + 5
x + 3 = 3 3x + 2 − x 2 − 1
problema 05 x = 2x
Además: x = 16 x − 15 x + 5 = 2 3x − 4 − 4 x + 2
Se define en ℕ : m + 2 = m − 2 x = 2x
Calcular: M = x − x Calcule: 5 + 8 Calcule: 2 ∗ 3 + 5 − 6
Calcular: A = ..... 8 + 8 + 8 .....
 a) 0 b) -1 c) -2 a) 11 b) 12 c) 13 a) 15 b) 14 c) 5
30 operadores d) -3 e) -4 d) 14 e) 15 d) 17 e) 16
Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación
OPERADORES MATEMÁTICOS 41 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 42 JOHN E. MAMANI M.

problema 18 Además: 2 = 3 y 5 =4

3 x 100 + 2 x + 14 Calcule: 20 PROBLEMA 01 PROBLEMA 06


Se define: x 100 − x =
5 x + 35 a) 75 b) 74 c) 76 Se define: x + 5 = x + 2 + 2 Se define x x = x + 2
d) 77 e) 76
Calcule: 7 Además: 12 = 20 Calcular: 3 × 5 × 7
a) 1 b) 100 c) 35 Calcule: 300 a) 7 b) 2 c) 3
problema 23 d) 4 e) 5
d) 7 e) 20000
a) 212 b) 215 c) 224
Si se cumple:
d) 216 e) 214
problema 19 PROBLEMA 07

Se define: 2 x + 1 − x − x = 0
15 − 1
aca x = x
PROBLEMA 02
Se define: U # N = A ⇔ A N = U
aca Se define para números enteros mayores que 1,
la siguiente operación.
UNAb m = x ⇔ m x = b
Calcule:

a) 11
d) 3/11
7 − 3
b) 3
e) 33
ach c) 11/3

Calcular " y " en:


x =

y
4x − 9

= y
a) -2
d) 1
1
4
b) -1
e) 1/2 ach
Calcule “n” en: # 4 = n # n−1 ; Si: n ≠

c) 2
1
4
Calcular el valor de “n” que satisfaga la
ecuación.
UNA 2 16 + UNAn 4 = 3
n

problema 20

i M a) 1 b) 3 c) 2
PROBLEMA 03

i M a) 3
d) 10
b) 5
e) 12
c) 8

Si se cumple que.

x
an
= 125 x + 31 ; m =5
d) 4 e) 5

x =
an
Se define en Z + , la siguiente operación
 x − 3 ; Si x ≥ 100
PROBLEMA 08

Si: a# =
a+1

am am ( )
problema 24 , Calcular
Halle: 2 + 2  x + 5 ; Si x < 100 a −1
Si: x − 2 = x + 2 − x #
Calcule: 97   # # 
a) 11 b) 12 c) 14  ⋯   2#   ⋯  2010 Operadores
d) 16

problema 21
. Me) 17 ab = ba − ab

Halle el valor: 17 − 1
a) 95
d) 98

. M
b) 96
e) 99
c) 97   
 
a) 2
d) 2012

  
b) 3
e) 1

c) 2010

n E
Se define las siguientes operaciones:

2x + 1 = 2 x + 2 + x + 1
a) 31
d) 34
b) 36
e) 35
c) 32
PROBLEMA 04

E
Se tiene una operación matemática mediante la
tabla.
n PROBLEMA 09

Joh
3x − 1 = 3 x3 + x2 + 1
problema 25
En ℕ se define
matemática:
la siguiente operación
#

Jo
123h 1
213
2
123
Calcule: [(1#2)#3] # [(2# 2)#1]
3
312
Se define:
P + ∆(P − 1), si: P > 0
∆(P) = 
0, si: P ≤ 0
3x + 2 = 3 4x − 1 − x + 5 a) 1 b) 2 c) 3 Calcule: ∆(6,5)
x = 2x + 5 ; x = x2 + 2 d) 4 e) 5 a) 16 b) 24,5 c) 22,5
Hallar: 7 d) 24 e) 25
a) -12/67 b) -7 c) -32/23 Halle " a " en a = a ; a∈ℕ PROBLEMA 05
PROBLEMA 10
d) -23/58 e) -14 Si: x = x 4 − x 2 − x
a) 12 b) 11 c) 14
d) 1 e) -1 Si: x = 2 x 2 + 3 x − 10
problema 22 1 1 1
Calcule: + + +⋯
Si se cumple: 2 2 2 2
x = x ; x >0
mn = m n + n m a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación


OPERADORES MATEMÁTICOS 43 JOHN E. MAMANI M. OPERADORES MATEMÁTICOS 44 JOHN E. MAMANI M.

a) 13 b) 11 c) 12 Tengo 17 años y debo decidir qué hacer por el resto de mi vida


Calcule: 1 + 2 + 3 + ⋯ + 99 + 100 d) 14 e) 15
Parece una pregunta imposible de resolver, sobre todo si se entiende que
a) 0 b) 2 c) 100 PROBLEMA 15
d) 9900 e) 900
tener 17 años significa estar en medio de una serie de cambios radicales
Si: 5 x − 1 = 1 + 5 x + 9 x 2 + 13 x 3 + ........ tanto internos como externos. Las hormonas están totalmente
descontroladas generando miles de cambios. El estado de ánimo gira 180°
PROBLEMA 11 Determine: 3
2 sin sentido ni explicación. Se siente alegría, rabia y tristeza. La vida
Si: x n + 1 = x − 1 a) 1 b) 1/2 c) 3/2 siempre es “injusta”. Se acaba el colegio, el acné los vuelve locos, se
3 = −7 d) 10 e) 1/10 acerca la fiesta de “promo”, no tienen pareja, su enamorada los deja, se
Calcule “n”
a) -1
3

b) 1/3
aca c) -1/3
PROBLEMA 16

aca
“gilean” a la ex de su pata, su papá los vuelve a castigar. Y para colmo,
DEBEN DECIDIR QUÉ HACER POR EL RESTO DE SU VIDA….
d) -3

PROBLEMA 12
e) 0

ach Se define:
Calcule: M = 225 ∗ 15
a) 11
d) 20
b) 10
e) 14
2
x − 1 = x − 9 ; m ∗ n = 9n

c) 9
ach
AUXILIO POR FAVOR. Esta es la realidad que afrontan muchos chicos,
junto a la presión social que los lleva a “escoger” una carrera para agradar
a papá, al “profe”, a sus patas, a su enamorada o lo que es peor, “porque
el nombre de la carrera suena bonito”. En las siguientes líneas no
Se define:

i M
n + 1 = 3 n − 2 n − 1 , ∀n ∈ ℕ
PROBLEMA 17
i M
pretendo dar la receta del éxito, pues no la hay, pero si escribiré que lo
más terrible en la vida no es que escojas mal sino que no hagas nada.

a) 8
d) 16
an
Si: 0 = 2 ∧ 1 = 3, calcular: 5 − 4
b) 12
e) 18
c) 14 Si: m
m
= m − 1, calcule:
M = 99 × 98 × 97 × 96 × ⋯ × 3 × 2
an
Varios estudios demuestran que una persona adulta cambia de carrera
varias veces en la vida y eso no es malo. Sin ir muy lejos, cuando salí del
colegio estudié una carrera técnica de mecánica y trabajé en logística,

PROBLEMA 13
Se define: am a) 2
d) 1
b) 4
e) 0
c) 3

am
luego estudie ingeniería industrial y tuve un empresa de ahorro de energía,
después trabajé en educación y estudié una licenciatura en el mismo
rubro. Actualmente he comenzado a estudiar una maestría en factor

. M x =
x
x
PROBLEMA 18
En el conjunto Q = {1;3;5;7} se define la
. M
humano y solo tengo 33 años. Seguramente cambiaré un poco más
conforme siga creciendo como persona, pero eso no es malo, tan solo es
parte de la vida. En resumen, no hay que temerle a los cambios, hay que

n E x

operación “#” según la siguiente tabla
# 5 7 3 1
7 7 1 5 3
n E
temerle al hecho de no cambiar. Hay que esforzarse, informarse,
preguntar, identificar los talentos y “mandarse”. Si en el camino se dan
Calcule: 8
a) 2
d) 16
Joh b) 1
e) 0
c) 2
3 3 5 1 7
1
5
1
5
3
7
7
3
5
1
h
cuenta de que eso no es lo suyo, no teman, aunque no lo crean, si han

Jo
sido responsables habrán ganado mucho más de lo que creen haber
perdido. Mucha suerte y éxitos.
−1
PROBLEMA 14 Luego sea a : elemento inverso de a ∈ ℚ,
3−1 + 5 −1
Si: x + 2 = 2x + 5 según la operación #, halle: E =
7 −1 + 1−1
a) 1/3 b) 3/5 c) 1 Impresiones
x +1 = 2x + 1 d) 5/3 e) 3
PANAMERICANA
Si terminaste de resolver los problemas, Jr. Atahuallpa 348 - Ayaviri
x = 2x accede a las claves de respuestas en el
blog del autor.
Calcule: 7 http://www.xjohnsx.blogspot.com

Humanizando al hombre con la educación Humanizando al hombre con la educación

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