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SUPERVISIONADO I
CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA
Presidente Prudente
Dezembro/2009
Gabriela Dias da Silva
PRESIDENTE PRUDENTE
DEZEMBRO/2009
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Conteúdo
Conteúdo........................................................................................................3
Sobre a química.......................................................................................4
1.4. BIBLIOTECA..........................................................................................9
2. INTRODUÇÃO............................................................................................11
Estágio de Observação:.............................................................................13
Consideracões Finais....................................................................................14
ANEXO I........................................................................................................ 15
Diários de Classe..........................................................................................15
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As observações foram realizadas na Escola Estadual Profº Lucia Silva
Assumpção, situada na Rua: José de Alencar, nº 830; no centro de Pirapozinho / SP. A
escola é dirigida pelo Prof.º Dionísio Danieletto Filho e coordenada por Prof.ª Iracema
de Paiva Matias.
O estágio foi acompanhado pela Professora Vilma da Silva Marques Vieira,
licenciada na universidade do oeste paulista (UNOESTE) em química e física e pós -
graduada em ensino de ciências, com onze anos de magistratura.
Sobre a química
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A escola possui: uma biblioteca, um anfiteatro, um estacionamento, a secretaria, a
sala da diretora, a sala da coordenação, a sala de professores, 14 salas de aula (incluindo
a sala de educação física que fica afastada destas e próxima à quadra), uma sala pra
reuniões e HTP, um refeitório, um laboratório de informática, um palco e um pátio,
duas quadras sendo que uma é coberta, áreas livres, uma cantina, e um campo de futebol
e um laboratório de química. Existem sete banheiros femininos e sete masculinos,
dentre os quais dois são adaptados a pessoas com deficiência física. Existem nestes
banheiros quatro torneiras, e no pátio doze bebedouros.
Através de observação também foi possível notar que as carteiras e cadeiras estão
rabiscadas com caneta, lápis e corretivo, pela ação delinqüente dos alunos, e nas salas
de aula o chão encontra-se visivelmente sujo em algumas salas (principalmente ao final
do período, por ação dos próprios alunos); apesar de a limpeza das salas ser realizada ao
final de cada período. A escola possui também um considerável número de arvores, o
que confere a ela um ambiente agradável e arejado.
Informações Adicionais
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Diretor (a): Administrar tudo que acontece no âmbito da escola (pedagógico,
administrativo, pessoas, recursos). Representar a Escola.
Vice Diretor (a): Substituir o diretor em sua ausência e dar assessoria quando este
está presente.
Coordenador (a): Coordenar a pedagogia geral da escola no apoio de docentes e
discentes.
Inspetores (as): Controlar e informar a direção sobre a movimentação dos alunos
na escola. Atender professores e alunos.
Zeladores (as): Zelam pela limpeza, higiene e conservação do prédio escolar e
suas instalações.
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Sim, existe um grêmio para o ensino fundamental e um para o ensino médio. Ele é
composto por treze alunos de diferentes salas, ele se comunica com a direção sempre
que necessário, pra organizar atividades recreativas, palestras, enfim pra cumprir o
papel de protagonismo juvenil.
6) Existem trabalhos que visem conscientizar os alunos a respeito da conservação
do patrimônio público? (referente aos próprios materiais da escola) Quais são? Como
ele é realizado?
Sim. Existe o projeto cidadania e conservação de patrimônio público. Através da
exposição de argumentos em debates pelos professores, do incentivo à elaboração de
trabalhos dos alunos como cartazes e paródias, bem como exposição de fitas de vídeo.
7) Houve métodos precedentes a este?Quais foram?
Sim, houve um método que consistia em o aluno limpar sua própria carteira ao
final do período, que tinha por finalidade fazê-lo compreender a importância da
manutenção da higiene do ambiente escolar.
8) Quem os propôs? E qual foi o seu nível de eficiência?
Foi proposto por um consenso numa reunião de professores. Sua eficiência não foi
confirmada, visto que os alunos continuaram a rabiscar carteiras, esse método logo foi
suspenso, pois, o objetivo não era o de que os alunos limpassem as carteiras apenas,
mas o fizesse de forma que se conscientizassem sobre a importância de conservá-las em
bom estado.
9) Em que momento as salas são faxinadas pelos funcionários?
Ao final de todo período (matutino, vespertino e noturno).
10) As reuniões de pais e professores para a divulgação de notas e faltas dos
alunos ocorrem com qual periodicidade? Os pais são avisados com antecedência? As
aulas prosseguem normalmente nesses dias após as reuniões?
Bimestralmente. Sim, de uma semana a três dias antes. Sim, mas geralmente as
reuniões são marcadas em períodos diversos para evitar que as aulas sejam
prejudicadas, com exceção da turma noturna onde a realidade é diferente, uma vez que,
muitas vezes são os próprios alunos já maiores e responsáveis por seu próprio
desempenho escolar.
11) A freqüência de participação dos pais às reuniões escolares é satisfatória?
Quais benefícios essas participações trouxeram à escola?
Não. Poucos pais vêm às reuniões e eles não colaboram com nada neste sentido.
12) Os alunos são direcionados a esta escola segundo qual critério?
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Através de mapeamento de endereço.(Distancia da moradia até a escola).
13) O regulamento escolar foi elaborado sob quais condições?Ele é revisto
constantemente?
Em reuniões onde participaram pais, professores, a direção e funcionários.
Sempre que mostrar-se necessário, mas geralmente a cada dois anos.
14) Foi possível notar durante observação que as aulas devem ser sempre
registradas no caderno, independente de terem sido realizados debates, ou aulas
práticas (como no caso das aulas de educação física). Essa exigência é uma diretriz
superior ou dependente da deliberação docente?
É dependente da exigência do professor em questão. Apenas o diário do professor
deve ser preenchido por exigência da Secretaria Estadual da Educação.
15) Quanto às eventuais cabulações de aulas, quais são as providências
tomadas?
É feito um registro que permanece como documento da escola. Os pais serão
comunicados, e em casos extremos o conselho tutelar.
16) Qual o procedimento quando o aluno chega atrasado às aulas?
Até 10 minutos de atraso são toleráveis. Passados esses minutos eles entrarão na
próxima aula. Em casos de atrasos com muita freqüência os pais são comunicados.
17) Outras ações indisciplinares são tratadas de que maneira?
Da mesma maneira, mas em caso extremos um boletim de ocorrência pode ser
efetuado na delegacia.
18) Ações como mascar chicletes e usar bonés durante a aula são proibidos
segundo o regulamento da escola?
Não, fica a critério do próprio professor durante a aula, de acordo com sua
capacidade de ser respeitado e obedecido.
19) Existe algum jornal interno que circule na escola?
Não. Já houve projetos no qual um jornal foi editado uma vez por ano.
20) Como é aproveitado o espaço físico da escola? (Anfiteatro, sala de
computadores)
O Anfiteatro é utilizado pra reuniões com os pais, ou comunidade e
eventualmente para a apresentação de peças teatrais realizadas por alunos da escola. A
sala de informática é eventualmente utilizada como apoio pedagógico para os
professores durante aulas, bem como para a capacitação profissional de professores. As
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instalações podem ser utilizadas pela comunidade desde que não seja para fins
lucrativos.
21) Já foram realizadas excursões através da escola? Quais?
Os alunos já foram levados até a Usina, até a TV Fronteira, ao cinema (quando
está sendo exibido um filme com uma temática pertinente ao que tema está sendo
trabalhado através de projetos ou mesmo às aulas em si), à Sabesp.
1.4. BIBLIOTECA
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Sim. Os livros de literatura estão catalogados numa pasta em seqüência alfabética
pelos títulos e os livros para pesquisa são separados em estantes de acordo com os temas
sendo retirados pela própria bibliotecária quando solicitada.
9) Qual é o período de funcionamento da biblioteca?
Funciona nos períodos de aula (manhã, tarde e noite).
Informações Adicionais
2. INTRODUÇÃO
ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO:
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CONSIDERACÕES FINAIS
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ANEXO I
Diários de Classe
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professora argumentando que ela não cumpria seu papel de educadora). Não foram
feitas explicações que facilitasse ou mesmo permitisse o desenvolvimento das
atividades propostas.
Nos terceiros anos a professora era mais respeitada e pude observar que alguns
deles carregavam consigo a revista “Guia do estudante” demonstrando um interesse no
vestibular. Porém esse interesse não era geral, durante a leitura do texto sobre a
influencia da pressão em sistemas em equilíbrios, os alunos transitavam pela sala e
pouca atenção era demonstrada a matéria ministrada. Em especial, no período noturno
percebi que alguns dos alunos dormiam durante à aula, provavelmente devido ao
cansaço do trabalho, visto que uma boa parte dos alunos que estudam á noite trabalham
durante o dia.
Período: matutino
Turmas: 1ºB, 1ºA, e 3ºA
Período: matutino
Turmas: 1ºB, 1ºC, e 3ºB e 3ºA
Período: noturno
Turmas: 2ºA
Após a chamada pra verificar quais alunos estão presentes e quais ausentes (feita
através do número e não através do nome, como de praxe). É feita a leitura de um texto
sobre Diagramas de Energia por um dos alunos, sua voz mal pode ser ouvida e a sala
não dá a mínima atenção e a professora sem o controle da situação grita diversas vezes.
Na segunda aula é proposta a resolução de exercícios, porém alguns poucos alunos a
faz.
Período: matutino
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Turmas: 1ºB, 1ºC, e 3ºB e 3ºA
Período: matutino
Turmas: 1ºC, 1ºB, 1ºA, 1ºD, e 3ºA
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