Psicología Evolutiva como Ciencia:

• Estudia los cambios a través del ciclo vital

• La meta es ayudar a tener una vida significativa y productiva
• Describir nos permite percibir patrones de conductas
• Explicar nos permite correlacionar las variables o que
variables influyen en ciertas conductas
• La psicología evolutiva se centra en estudiar el cambio
ortogenetico, que esta en relación con la edad
• Psicología evolutiva estudia los cambios intraindividuales, las
diferencias y semejanzas interindividuales en el cambio
intraindividual
• Estudio de las inter correlaciones entre las conductas que
cambian
• Análisis de las causas del cambio intraindividual
• Análisis de los determinantes de las diferencias
interindividuales ene l cambio intraindividual
• Estudia el cambio en la conducta, entendiendo la conducta
como la observable y la inferida. No se trata de estudiar
únicamente la conducta observable sino también la que
podemos inferir y estudiar a través de manifestaciones
distintas
• Estudia el cambio en la conducta en relación con la edad,
cuando no se cumplen las conductas de acuerdo a la edad, se
puede decir que cualquier variable es anormal y diferente con
el medio
 Desarrollo Infantil

• Periodo Prenatal: (desde la concepción al nacimiento)

Comprender el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la
concepción y el crecimiento, en este periodo se forman los
órganos y la estructura corporal básica.
• Infancia: (Los dos primeros años) se extiende desde el
nacimiento hasta el segundo año de vida, es un periodo de
cambios increíbles en el que se desarrollan las capacidades y la
coordinación motora del niño, como sus capacidades
sensoriales y de lenguaje. Aprende a confiar o a desconfiar, a
expresar o a reprimir amor y afecto
• Niñez temprana: (De los 3 a los 5 años) durante los años
preescolares de la niñez temprana los niños continúan su
rápido crecimiento físico, cognitivo y lingüísticos, ahora
pueden cuidarse mejor, empiezan a desarrollar su
autoconcepto así como identidad, adquieren roles de genero y
se muestran interesados en jugar con otros niños. En esta
etapa es importante la comunicación Padre-Hijo
• Niñez Intermedia: (De los 6 a los 11 años) Hacen avances
notables en su habilidad para leer, escribir y en la aritmética,
para comprender su mundo y para pensar de manera lógica, el
logro académico tiene una importancia vital (sobre todo para
los padres) la calidad de las relaciones familiares sigue
ejerciendo una gran influencia sobre el ajuste emocional y
social. Tanto el desarrollo psicosocial como el moral proceden
a una tasa rápida.

Desarrollo Adolescencia:

• Adolescencia: (De los 12 a los 19 años) es un periodo de

transición entre la niñez y la vida adulta durante la cual
acontece la maduración sexual, empieza el pensamiento de
operaciones formales y ocurre la preparación para ingresar al
mundo de los adultos, comienza el pensamiento de que quiero
hacer y que quiero ser, se genera la orientación sexual y la
orientación de la identidad.
 Desarrollo Adulto:

• Juventud: (Desde los 20 a los 30 años) Deben resolverse

retos importantes como como alcanzar la intimidad, elegir
carrera y lograr el éxito vocacional, los jóvenes adultos
enfrentan otras decisiones como el matrimonio, la elección de
pareja y la posibilidad de convertirse en padres, algunos
enfrentan el divorcio y buscan nuevas relaciones.
• Edad Madura: (Desde los 40 a los 50) mucha gente empieza
a sentir que el tiempo se le escapa a medida que se reloj social
y biológico sigue su paso, en algunos casos esto da lugar a la
crisis de la edad madura, durante la cual reexaminan muchas
facetas de su vida.
• Edad madura: (Desde los 50 a los 60 años) la persona asume
que es un proceso de cambio.
• Vejez: (Desde los 60 o más años) Es un momento de ajustes,
particularmente a los cambios en las capacidades físicas, las
situaciones personales, sociales y las relaciones, es necesario
prestar mayor atención a la salud. Es importante mantener y
establecer amistades significativas con los pares, es
especialmente importante para el bienestar.