ZAK | Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und

STUDIUM GENERALE
Lehrangebote, Veranstaltungen,
Öffentliche Wissenschaft
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft
Studium Generale
Qualifikationsmodule
Schlüsselqualifikationen
Sommersemester 2011

Vorlesungen, Seminare und Workshops für Studierende aller Fakultäten, KIT-Angehörige und Gasthörer

KIT – Universität des Landes Baden-Württemberg und

nationales Forschungszentrum in der Helmholtz-Gemeinschaft
www.zak.kit.edu
 »Was wir wissen, ist ein
Tropfen; was wir nicht
wissen, ein Ozean.«
Isaac Newton

Das ZAK im Sommersemester 2011

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3
 Inhaltsverzeichnis
Das ZAK 7
Öffentliche Wissenschaft 11
Überblick: Veranstaltungen SoSe 2011
Colloquium Fundamentale 16
KIT im Rathaus 18
Internationales Forum: Arabische Filmnacht 18
Karlsruher Filmwochen 2011 19

Studienangebote des ZAK 21

Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft 25
Die Bausteine im Überblick 31
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis SoSe 2011 35
Überblick
1. Grundzüge moderner Kulturinstitutionen 39
2. Historische Dimension der Kulturpraxis / Kulturelles Erbe 40
3. Medienkommunikation 41
4. Interkulturelle Kommunikation / Interkulturelles Lernen / Multikulturalität 44
5. Wissenschaft und Kultur 48
6. Wertewandel / Verantwortungsethik 49
7. Kulturpolitik 51
8. Kultursoziologie / Kulturwissenschaft / Cultural Studies 52
9. Kulturökonomik / Kulturmanagement 54
10. Architektur und Stadtplanung als Kulturpraxis 55
11. Arbeitswissenschaft 56
12. Theorie und Praxis der Kulturästhetik 59
13. Allgemeine Ökologie / Umwelt- und Ressourcenökonomik 61
14. Technikentwicklung / Technikgeschichte 62
65
4
Qualifikationsmodule 68
Inter-Act – Internationalisierung und interkulturelle Handlungskompetenz 69
MeKKo – Medien-Kultur-Kommunikation: Europäische Medienkultur und Öffentlichkeit 70
FunD – Führungskompetenz und unternehmerisches Denken 71
DiMa – Diversity Management 72
EURIIS – European Integration and Institutional Studies 73
Studium Generale klassisch
75
Wahlpflichtbereich Schlüsselqualifikationen 76
Wahlbereich „Kultur - Politik - Wissenschaft - Technik“ 78
Wahlbereich „Kompetenz- und Kreativitätswerkstätten“
81
Studium Generale 84
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis SoSe 2011
Überblick Interdisziplinäre Themenfelder 95
Mensch & Gesellschaft 109
Natur & Technik 137
Kultur & Medien 157
Wirtschaft & Recht 179
Politik & Globalisierung 193
Einblicksveranstaltungen 197
Basiskompetenzen & EDV 209
Kreativitätswerkstätten 215
Orchester & Chor
221
Index

5
6
Das ZAK

7
 Das ZAK Ziele und Aufgaben
Das interdisziplinär ausgerichtete ZAK | Zentrum für Angewandte Kulturwis-
senschaft und Studium Generale erbringt als wissenschaftliche Einrichtung
des KIT zentrale Leistungen für die Zielstellung des KIT. Aus kulturwissen-
schaftlicher Perspektive leistet das ZAK einen Beitrag, den interdisziplinären
Austausch am KIT und den Dialog zwischen Wissenschaft und Gesellschaft,
Stadt und Region zu fördern. Es stärkt die Hochschulausbildung des KIT durch
Zusatzqualifikationen für Studium, Beruf und Gesellschaft. Das ZAK fördert
damit die individuelle Bildung sowie das Verantwortungsbewusstsein der Stu-
dierenden und Absolventen und unterstützt die institutionelle gesellschaftli-
che Verantwortung (Corporate Social Responsibility) des KIT.

Zu seinen Aufgaben gehören:

Das ZAK

• den Dialog zwischen den Disziplinen im Bereich

gesellschaftsrelevanter Themen zu intensivieren,
• die Entwicklung und Organisation geeigneter Veranstaltungen im
Rahmen der Öffentlichen Wissenschaft, um den Austausch
zwischen Wissenschaft und Gesellschaft zu unterstützen,
• die Rahmenbedingungen und Entwicklungen im Bereich des
Kompetenzerwerbs aus kulturwissenschaftlicher Perspektive zu
erforschen,
• die fachübergreifende Lehre an der Universität zu fördern und
Orientierungswissen in Anlehnung an die Tradition der Liberal Arts
zu vermitteln,
• den Erwerb von praxisorientierten Studien- und berufsorientierten
Schlüsselqualifikationen zu ermöglichen,
• innovative Lehr- und Lernmodule in der fachübergreifenden Lehre
zu entwickeln und anzubieten.

8
Einige Kooperationspartner des
ZAK in Karlsruhe

Das ZAK
9
 Kollegium am ZAK
Von den etwa 200 Lehrveranstaltungen eines Semesterprogramms
des Studium Generale werden etwa 60 von den DozentInnen des
ZAK-Kollegiums geleitet. Bei den DozentInnen handelt es sich um
universitäre und außeruniversitäre ExpertInnen aus Wissenschaft,
Forschung, Wirtschaft, Kultur, Verwaltung und Politik, die eine
hohe fachliche Kompetenz und eine breite berufliche Erfahrung in
ihre Seminare einbringen.
Die Qualität der Lehre am ZAK wird durch die regelmäßige Lehrev-
aluation der einzelnen Veranstaltungen und durch die didaktische
Weiterbildung der Lehrbeauftragten sichergestellt.
Kollegium-Treffen 2009
10
House of Competence (HoC)
Das ZAK kooperiert in dem Bereich Schlüsselqualifikationen mit
dem House of Competence (HoC), das die Universität Karlsruhe
(TH) und das Land Baden-Württemberg gegründet haben, um im
Rahmen der Exzellenzinitiative des Bundes den Spitzenplatz der
Universität in Forschung und Lehre zu stärken.
Das ZAK untersucht die Zusammenhänge von Globalisierung, Iden-
tität, technisch-kulturellem Wandel und interkultureller Kommuni-
kation. Im Rahmen seiner Aufgaben öffnet das ZAK ausgewählte
Lehrveranstaltungen für den Wahlpflichtbereich Schlüsselqualifi-
kationen für das Lehrangebot des House of Competence (HoC).
Angewandte Kulturwissenschaft
in den Studiengängen
Angewandte Kulturwissenschaft wird als Ergänzungsfach unter
anderem in dem Diplomstudiengang Informatik angeboten. Das
Ergänzungsfach umfasst insgesamt 14 Semesterwochenstunden
inklusive eines zweiwöchigen Praktikums und einer mündlichen
Abschlussprüfung von 40 Minuten. Grundlage für das Lehrange-
bot sind die 14 Bausteine des ZAK-Begleitstudiums.
Im Rahmen des Bachelorstudienangebots der Fakultät für Geistes-
und Sozialwissenschaften wird das Ergänzungsfach „Angewandte
Kulturwissenschaft/Kulturarbeit“ als praxisorientierte Ausbildung
im Ergänzungsbereich angeboten. Das ZAK bietet hierzu verschie-
dene Lehrveranstaltungen an. Viele Fakultäten erkennen darüber
hinaus auf Anfrage „Angewandte Kulturwissenschaft“ als Neben-
bzw. Ergänzungs- oder Vertiefungsfach an. Lehrveranstaltungen
des ZAK können überdies von Studierenden des Maschinenbaus
und der Elektrotechnik als Nichttechnisches Wahlpflichtfach
belegt werden.
 „Es ist fast unmöglich, die Fackel
der Wahrheit durch ein Gedränge zu
tragen, ohne jemandem den Bart
zu sengen.“

Georg Christoph Lichtenberg

Öffentliche Wissenschaft

11
 Öffentliche Wissenschaft
Mit der Öffentlichen Wissenschaft macht das ZAK Ergebnisse und Entwick-
lungen aus Forschung und Wissenschaft der interessierten Öffentlichkeit
zugänglich und stellt diese zur Diskussion. Öffentliche Vortragsreihen, Podi-
umsdiskussionen und internationale Symposien wecken Neugier und vertie-
fen das Problembewusstsein und Verständnis der Interessierten. Damit wird
die Teilhabe von Bürgerinnen und Bürgern an naturwissenschaftlich-techni-
Öffentliche Wissenschaft

schen Fragestellungen sowie an aktuellen gesellschaftspolitischen Debatten

ermöglicht und gesellschaftliche Impulse werden an die Wissenschaft heran-
getragen und in ihr erörtert. Zugleich erbringt das ZAK mit der Öffentlichen
Wissenschaft eine integrative Wirkung innerhalb des KIT und für das KIT in
Stadt und Region.

Viele Beiträge aus den Veranstaltungen im Bereich Öffentliche

Wissenschaft werden in unseren Publikationsreihen veröffentlicht.
Videomitschnitte und Fotos der Veranstaltungen können auf
der Homepage des ZAK angesehen werden.

www.zak.kit.edu

12
 Karlsruher Gespräche
Colloquium Fundamentale

Öffentliche Wissenschaft
KIT im Rathaus
Internationales Forum
Jean Monnet Keynote Lecture
Europäische Kulturtage

13
 Karlsruher Gespräche
Die seit 1997 jährlich stattfindenden Karlsruher Gespräche grei-
fen jeweils ein aktuelles Thema auf, das unter Einbeziehung von
Karlsruher Kulturinstitutionen auf diskursiv-reflektierende und
ästhetisch-künstlerische Weise behandelt wird. Der Kongress
ermöglicht damit gleichermaßen einen fundierten Überblick
sowie die sinnliche Erschließung des Themenbereichs. So werden
neben dem interdisziplinären Symposium mit Grundsatzrefera-
ten, Kurz-Statements und Gesprächsrunden sowie einer Podi-
umsdiskussion künstlerische Elemente wie Theater, Film, Lesung
Öffentliche Wissenschaft

und Musik in das Programm integriert. Die Karlsruher Gespräche

sollen durch Anregung des gesellschaftlichen Dialogs und durch
den Austausch zwischen Wissenschaft, Politik, Wirtschaft, Kultur
und Medien überkommene Denkweisen aufbrechen und die
Suche nach neuen Wegen und Erkenntnissen fördern.
Die Karlsruher Gespräche werden gefördert durch die Sparda-
Bank Baden-Württemberg eG und ihre Stiftung Kunst und Kultur
und unterstützt durch die Stadt Karlsruhe sowie viele Kulturinsti-
tutionen vor Ort.
Stiftung Kunst und Kultur der
Daniel Domscheid-berg und Andrew Keen bei den KG15
Colloquium Fundamentale
Das Colloquium Fundamentale findet jedes Semester statt und stellt
ein Thema in Vorträgen, Streitgesprächen und Podiumsdiskussionen
interdisziplinär in den Mittelpunkt. Das Colloquium Fundamentale ist
seit jeher eine der zentralen Vortragsreihen der Universität Karlsruhe
(TH). Das Karlsruher Institut für Technologie führt diese Tradition fort
und wendet sich mit dem Colloquium Fundamentale an Studierende
und Mitglieder des KIT sowie an die interessierte Öffentlichkeit.
Jeweils im Wintersemester wird ein Thema von gesellschaftspoliti-
scher Relevanz fokussiert. Im Sommersemester steht ein natur- oder
ingenieurwissenschaftlicher Forschungsbereich mit seiner gesell-
schaftlichen Wirkung im Mittelpunkt des Colloquium Fundamentale.

14
KIT im Rathaus
In der Nachfolge der Veranstaltungsreihe Universität im Rathaus, bei
der die Universität seit dem Wintersemester 2002/03 regelmäßig im
Rathaus der Stadt Karlsruhe zu Gast war, stellt sich seit dem Som-
mersemester 2008 das KIT mit seinen Zentren, Schwerpunkten und
Kompetenzbereichen vor. Der Oberbürgermeister der Stadt Karlsru-
he und die Präsidenten des KIT laden herzlich in den Bürgersaal des
Rathauses ein. Die Veranstaltung KIT im Rathaus bietet eine Platt-
form des Austauschs zwischen dem KIT und der Stadt Karlsruhe,
zwischen Wissenschaft und einer breiten Öffentlichkeit.
Internationales Forum
Das Internationale Forum bietet eine Plattform für den internatio-
nalen Kulturaustausch am KIT, das die Tradition von Universität und
Forschungszentrum als Orte interkultureller Begegnungen fortsetzt.
Über 3000 ausländische Studierende und viele hundert Gastwissen-
schaftler sind an den verschiedenen Instituten und Einrichtungen
tätig. Sie repräsentieren nicht nur die internationale Attraktivität
Karlsruhes als Wissenschafts- und Forschungsstandort, sondern
auch die Offenheit von Stadt und Region gegenüber heutigen inter-
kulturellen Lebensformen. Das Internationale Forum am ZAK dient
im Austausch zwischen KIT und Öffentlichkeit als ein Präsentations-
und Diskussionsforum für diese kulturelle Vielfalt.
In Zusammenarbeit mit Karlsruher Hochschul- und Kultureinrich-
tungen werden Vorträge und Workshops, aber auch Ausstellungen,
Lesungen und Filmvorführungen organisiert. Wir laden insbesonde-
re unsere Gastwissenschaftler und ausländischen Studierenden ein,
sich aktiv an dem Forum zu beteiligen.
Jean Monnet Keynote Lecture
Das Jean Monnet-Programm der Europäischen Kommission
fördert Lehrangebote und Forschungsvorhaben zur euro-
päischen Integration an Hochschulen und ist Teil des Ange-
bots zum lebenslangen Lernen. Das ZAK bietet neben einem
Ringseminar zusätzlich einmal pro Semester eine Jean Monnet
Keynote Lecture an. Studierende und Mitglieder des KIT sowie
die interessierte Öffentlichkeit haben die Möglichkeit, mit her-
vorragenden Experten über Themen der europäischen Integra-
Öffentliche Wissenschaft
tion und europäischer Institutionen in Dialog zu treten.
Europäische Kulturtage Karlsruhe
Die Europäischen Kulturtage Karlsruhe (EKT) bilden seit 1983
einen besonderen Höhepunkt im kulturellen Leben der Stadt
Karlsruhe. Die beteiligten Kulturinstitutionen in Stadt und Re-
gion befassen sich im zweijährigen Turnus mit der historischen
und zeitgenössischen Kultur des europäischen Kontinents und
stellen hierbei jeweils eine Region oder ein bestimmtes Thema
in den Mittelpunkt.
Das zweitägige wissenschaftliche Symposium zu den Europä-
ischen Kulturtagen wird seit 1992 vom ZAK mit unterschied-
lichen Kooperationspartnern wie beispielsweise dem ZKM |
Zentrum für Kunst und Medientechnologie oder dem Badi-
schen Staatstheater veranstaltet. Inhaltlich greift das ZAK die
Thematik der Europäischen Kulturtage auf und beleuchtet sie
aus Sicht von Wissenschaft, Forschung, Politik, Wirtschaft, Ge-
sellschaft und Kultur in Form von wissenschaftlichen Vorträ-
gen, Diskussions- und Gesprächsrunden sowie künstlerischen
Beiträgen.
15
 Veranstaltungsüberblick im Sommersemester 2011
Colloquium Fundamentale
Volle Fahrt voraus?
Die mobile Gesellschaft zwischen Technik-Euphorie und Protest
In diesem Sommersemester wird das Colloquium Fundamentale den Blick auf die Zusammenhänge zwischen Geschichte, Technik und
Gesellschaft der Mobilität und, noch präziser: auf die mobile Gesellschaft richten, die wir inzwischen geworden sind. Mobilität bildet
eine der Voraussetzungen individueller Teilhabe an der Gesellschaft und fungiert gleichzeitig als Gradmesser ihrer Entwicklung – und als
Öffentliche Wissenschaft

Ausdruck von Lebensqualität.

In der Geschichte lassen sich immer wieder Phasen beobachten, die gekennzeichnet sind durch hohe Mobilität und zumeist Umbrüche
oder sogar historische Zäsuren markieren. Mit der aufkommenden Industrialisierung änderte sich nicht nur das menschliche Verständnis
von Mobilität, sondern auch das Gefühl für Zeit. Entfernungen, für die man zuvor noch viele Tage benötigt hatte, schrumpften mit der
Einführung der Eisenbahn sichtbar zusammen und verloren fast an Bedeutung. Für Wirtschaft, Technik und Gesellschaft bedeuteten
diese Entwicklungen tiefgreifende, geradezu revolutionäre Einschnitte.

Als individuelle Komponente der Fortbewegung kam wenig später das Automobil hinzu, dessen 125. Jubiläum wir in diesem Jahr feiern
und dessen Bedeutung für unsere Gesellschaft erst heute richtig ermessen werden kann. Dass diese Technologie durch die enorme
Abgasbelastung zu ökologischen Problemen führen würde, sah damals noch niemand voraus. Auch heutzutage wird das Auto dennoch
und so stark wie nie zuvor genutzt. Der Bundesverkehrswegeplan prognostiziert bis 2015 eine Zunahme des Personenverkehrs um
nochmals 20 Prozent. Daher sollen vor diesem Hintergrund auch Visionen und Trends emissionsarmer Fortbewegungsmittel in den Blick
genommen werden. Welche zukünftigen Entwicklungen sind etwa in der E-Mobilitätssparte denkbar?

Ein leistungsfähiges Verkehrssystem ist für eine wettbewerbsfähige Volkswirtschaft unverzichtbar und ermöglicht darüber hinaus den
Menschen eine aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben: Umso prekärer nehmen sich etwa Verspätungen, Kapazitätsengpässe,
lückenhafte Sicherheitsstandards oder eine mangelnde Informationspolitik bei den Transportsystemen aus – defekte Klimaanlagen in
einigen Zügen der Deutschen Bahn im Sommer oder eingefrorene Weichen im Winter mögen dafür nur zwei Beispiele von vielen sein.

16
Auf gesellschaftlicher Ebene artikulieren sich Proteste gegen verkehrstechnische Großprojekte wie Stuttgart 21 immer heftiger. Längst
sind es jedoch keine Aktivistengruppen mehr, die gegen solche Unternehmungen zu Felde ziehen – die Projektgegner von Stuttgart 21
setzen sich aus Bürgerinnen und Bürgern weit über den Kreis der Betroffenen hinaus zusammen. Experten sprechen in diesem Zusam-
menhang von sogenannten „Aktivbürgern“. Haben wir es hier mit einer neuen Protestkultur zu tun?

Öffentliche Wissenschaft
Gefragt werden soll dabei auch danach, ob sich an den neuen Formen des Protestes tatsächlich eine Art von Technikfeindlichkeit mani-
festiert, wie sie der sächsische Ministerpräsident Stanislaw Tillich unlängst den Westdeutschen vorwarf. Sind die Proteste Ausdruck einer
Fortschritts- und Technikfeindlichkeit oder spiegelt sich darin eher die Unzufriedenheit der Bevölkerung gegenüber den Akteuren der
Politik wider?

Die Vortragsreihe möchte einen facettenreichen Einblick in die interdependenten Entwicklungen von Mobilität und Gesellschaft geben
und aktuelle Debatten rund um die mobile Gesellschaft aufgreifen.

Weitere Informationen über die Vortragsreihe Colloquium Fundamentale können Sie unserer Homepage:
www.zak.kit.edu entnehmen.

Veranstalter: ZAK | Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale

Leitung: Prof. Dr. Caroline Y. Robertson-von Trotha, Direktorin des ZAK
Organisation: Rubina Zern M.A.
Pressearbeit: Anna Kwiatkowski M.A.
Ort: NTI-Hörsaal, Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Geb. 30.10, Engesserstrasse 5, EG
Wollen Sie aktuelle Informationen zu den
Termin: Donnerstags, meist 14-täglich, 18h00-19h30 Veranstaltungen des ZAK? Schicken Sie eine
E-Mail mit dem Stichwort „ZAK-NEWS“ an:
zak@zak.kit.edu

17
 Veranstaltungsüberblick im Sommersemester 2011 Veranstaltungsüberblick im Sommersemester 2011

Internationales Forum
KIT im Rathaus
„Arab Shorts“ – Arabische Filmnacht
Aus Anlass des aktuellen Wissenschaftsjahres Gesundheits-
forschung präsentiert das KIT im Sommersemester 2011 Internationales Forum des ZAK im Rahmen der Veranstaltungs-
seinen Kompetenzbereich Angewandte Lebenswissenschaf- reihe „Mittelmeer vor Ort“ des deutschen Netzwerks der
ten, der das komplexe Zusammenspiel von Biologie, Chemie, Anna-Lindh-Stiftung
Toxikologie, Medizin und Ingenieurswissenschaften in sich
„Arab Shorts“ ist eine neue Plattform des jungen, unabhängigen
vereint. Die Forschungsfelder des Kompetenzbereichs rei-
Öffentliche Wissenschaft

arabischen Kurzfilms. Elf Kuratoren aus der arabischen Welt haben

chen von Roboter-unterstützter Chirurgie und Telemedizin,
im Auftrag des Goethe-Instituts Kairo über 50 Spiel-, Dokumen-
über die Risikoevaluierung von Lebensmittelinhaltsstoffen,
tar-, Animations- und Experimentalfilme ausgewählt, die die reich-
bis hin zur biologischen Nutzung von Nanostrukturen in
haltige und dynamische Filmkultur der arabischen Welt spiegeln.
Medizin, Lebensmittelproduktion sowie Biotechnologie. Der
Eine Auswahl wurde von dem künstlerischen Leiter des Projektes,
Oberbürgermeister der Stadt Karlsruhe und die Präsidenten
dem Berliner Kurator und Filmemacher Marcel Schwierin, für ein
des KIT laden herzlich zu dieser Veranstaltung in den Bürger-
abendfüllendes Programm zusammengestellt. Auf Einladung des
saal ein. Ganz besonders willkommen sind Schülerinnen und
ZAK | Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium
Schüler. Im Anschluss an die Vorträge findet ein Empfang
Generale zeigt und begleitet Marcel Schwierin das Programm
mit der Möglichkeit zur Diskussion im oberen Foyer des Rat-
auch in Karlsruhe, wo ein Fokus auf den Ländern Tunesien und
hauses statt.
Ägypten liegen wird.
Genauere Informationen zum Termin In Kooperation mit dem Goethe-Institut Ägypten
und Programm entnehmen Sie bitte unserer Homepage und einem örtlichen Kino.
www.zak.kit.edu.
Termin: 11. Mai 2011, 19:00 Uhr
Ort: wird bekannt gegeben unter www.zak.kit.edu
Kontakt: Rubina Zern M.A., Swenja Zaremba M.A.
veranstaltungen@zak.kit.edu

18
Veranstaltungsüberblick im Sommersemester 2011 Fr 20. Mai, 20 Uhr Fritz Lang: Dr. Mabuse der Spieler, Teil 1.
D 1922, Stummfilm mit Livemusik
Karlsruher Filmwochen 2011 Sa 21. Mai, 20 Uhr Alfred Hitchcock: The Lodger/ Der Mieter.
FRITZ LANG & ALFRED HITCHCOCK GB 1926, Stummfilm mit Premiere der Neuvertonung von Luke
Styles
Freitag, 20. Mai bis Sonntag, 5. Juni 2011
Fr 3. Juni, 20 Uhr Fritz Lang: Dr. Mabuse, der Spieler, Teil 2.
Deutschland 1922, Stummfilm mit Livemusik
Die Entstehung einer globalen
Filmsprache – zweimal fünf Filme Weitere Filme, darunter: Alfred Hitchcock, Blackmail, Fritz Lang, M,
und eine Premiere: vier Stumm- Alfred Hitchcock, The Man Who Knew Too Much, Alfred Hitchcock,

Öffentliche Wissenschaft
filme mit Livemusik, die ersten North by Northwest
Tonfilme von Lang und Hitchcock Die genauen Termine werden bekannt gegeben.
– elf Filmklassiker aus Europa und Ort: Schauburg Karlsruhe, Marienstr.16
Hollywood.
Begleitende Veranstaltungen:
Fritz Lang entwickelte in Filmen wie Dr. Mabuse und M eine eigenstän- Seminar des ZAK: „Karlsruher Filmwochen 2011 – Alfred Hitchcock &
dige, offene Zeichensprache des Kinofilms. Zu seinen frühen Bewunde- Fritz Lang. Semiotik & transkulturelle Filmaesthetik“, S. 150
rern gehörte Alfred Hitchcock (The Lodger; Der Mann der zuviel wußte). Seminar der AWWK: „Traumfabrik: Karlsruher Filmwochen 2011.
Beide Filmautoren waren innovative Grenzgänger zwischen den Filmkul- Alfred Hitchcock und Fritz Lang – Spuren suchen, Zeichen deuten“
turen Europas und Hollywoods; sie schufen eine kulturenübergreifende (Beginn 29.04.2011, Anmeldung: AWWK)
Aesthetik, die unseren praktischen Umgang mit Medien bestimmt. Die
Eine Zusammenarbeit von:
Karlsruher Filmwochen 2011 in der Schauburg erkunden die Beziehun-
gen zwischen ausgesuchten Filmwerken von Lang und Hitchcock, die bis
heute Maßstäbe setzen: Gelegenheit, zwei Klassiker neu zu entdecken
und zu vergleichen: ihre frühen Stummfilme, ihre ersten Tonfilme, Filme
aus Deutschland, Großbritannien und den USA.
Alle Stummfilme werden mit Livemusik aufgeführt. Zum Thema der Karls- AFK (Akademischer Filmkreis Karlsruhe)
ruher Filmwochen 2011 bieten ZAK und AWWK Seminare an. Höhepunkt Schauburg Kino & Theater
Mit freundlicher Unterstützung der Georg-Fricker-Stiftung
ist die Premiere der Filmmusik zu Hitchcocks erstem Stummfilmerfolg The
Lodger, komponiert von Luke Styles, der u.a. an der Karlsruher Musikhoch-
Weitere Informationen:
schule bei Wolfgang Rihm studierte, international mit zahlreichen Musik- www.zak.kit.edu
preisen ausgezeichnet wurde und heute in London lebt. www.awwk-karlsruhe.de
www.schauburg.de
19
20
Studienangebote des ZAK

21
 Hinweise zum Erwerb von ECTS-Punkten
Bei den in dieser Broschüre aufgeführten Lehrangeboten handelt
es sich sowohl um Angebote des ZAK als auch um eine Auswahl
von Lehrveranstaltungen aus den Fakultäten.
ECTS-Punkte können von Studierenden in allen ZAK-Veranstal-
tungen erworben werden. Bitte klären Sie zu Beginn des Seme-
sters mit dem jeweiligen Dozenten, welchen Leistungsnachweis
Sie erwerben wollen:
• 2 ECTS-Punkte: Regelmäßige aktive Teilnahme und ggf.
Mitwirkung durch ein Kurzreferat etc.
• 3 ECTS-Punkte: Regelmäßige aktive Teilnahme und
zusätzlich ein Referat, Protokoll, Reflexionsbericht oder
eine kleine Hausarbeit
• 4 ECTS-Punkte: Regelmäßige aktive Teilnahme, mündliches • die für alle Interessierten offenen Angebote im Studium Generale,
Referat und ausgearbeitete Seminararbeit (8-10 Seiten)
oder mündliche Prüfung (25-30 min.) oder Klausur
• 6 ECTS-Punkte: Regelmäßige aktive Teilnahme, mündliches Kreativitätswerkstätten, Orchester & Chor gegliedert sind.
Referat und ausgearbeitete Seminararbeit (15-20 Seiten)
Die Studienangebote
des ZAK sind:
• das Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft
als Zusatzqualifikation mit Praktikum, Abschlussprüfung
und Hochschulzertifikat des KIT
• die Qualifikationsmodule, die einen thematisch fundierten
Qualifikationsnachweis ermöglichen
• Lehrangebote im Wahlpflichtbereich Schlüsselqualifikationen
für Bachelor- und Master-Studiengänge in Zusammenarbeit
mit dem House of Competence (HoC)
die in fünf interdisziplinäre Themenfelder sowie in
Einblicksveranstaltungen, Basiskompetenzen & EDV,

Inwiefern Sie ECTS-Punkte in den Veranstaltungen erwerben

können, die nicht vom ZAK angeboten werden, ist mit dem
jeweils zuständigen Dozenten abzusprechen.

22
 Überblick über die Studienangebote am ZAK
Begleitstudium
Qualifikationsmodule Studium Generale
“Angewandte Kulturwissenschaft“

Studierende aller Fachbereiche Studierende, Studierende, Gasthörer u.

Zugangsberechtigung
(auch der Musikhochschule und der Graduiertenkollegs, Universitätsangehörige
Hochschule für Gestaltung Karlsruhe Doktoranden (Einschränkungen s. Veranstaltungskommentare)
Graduiertenkollegs, Doktoranden

Strukturiertes 14 Themenbausteine aus dem derzeit 6 Module mit offenes Angebot von etwa
Curriculum Fächerspektrum der verschiedenen Grundlagen- und 180 Veranstaltungen
Disziplinen unter dem Leitbild des Vertiefungsteil (interdisziplinäre Lernbereiche)
erweiterten Kulturbegriffs

Quantitativer Ringvorlesung zur Einführung und fünf 4 (Projekt)Seminare offen

Studienumfang benotete Seminare (12 SWS) (8-10 SWS)
zweiwöchiges Praktikum,
mündliche Abschlussprüfung
Studienbegleitende
5 benotete Seminararbeiten, Praktikum 2-4 benotete Keine
Leistungsprüfung Seminararbeiten / Projektarbeit

Abschlussprüfung mündlich, 40 Minuten Keine Keine

Hochschulzertifikat und Zeugnis Zertifikat Siehe Qualifikationsmodul

Zertifikat Studium Generale klassisch

Seit dem WS 2007/2008 bietet das ZAK darüber hinaus Lehrveranstaltungen an, die für den Wahlpflichtbereich
Schlüsselqualifikationen der neuen Bachelor- und Master-Studiengänge angerechnet werden können.
Eine Übersicht und Erläuterungen finden Sie ab S. 75.

23
24
 Begleitstudium
Angewandte Kulturwissenschaft

25

Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft
„Der interdisziplinäre Diskurs und
die Auseinandersetzung mit anderen Perspektiven
sind eine gute Vorbereitung auf das Arbeitsleben und
die Verantwortung in Führungsaufgaben.“
(Alumnus Roland Stähler)
26
Begleitstudium
Angewandte Kulturwissenschaft
Das Konzept
Das Studium der Angewandten Kulturwissenschaft ist ein überfach-
liches Begleitstudium und versteht sich als Ergänzung zum jewei-
ligen Fachstudium. Neben interdisziplinärem Grundlagenwissen
werden an kulturwissenschaftlichem Denken orientierte Kompe-
tenzen im Rahmen eines fachübergreifenden Orientierungswissens
vermittelt, die für alle Berufe zunehmend an Bedeutung gewinnen.
Das Konzept, Angewandte Kulturwissenschaft als Zusatzqualifika-
tion anzubieten, ist nach wie vor bundesweit einzigartig. Es wurde
bereits im Wintersemester 1990/91 eingeführt. Im internationalen
Vergleich lehnt sich das Begleitstudium an das anglo-amerikanische
Studium der Liberal Arts an.
Zielgruppe
Das Begleitstudium steht den Studierenden aller Fakultäten des KIT
offen. Auch Teilnehmende der Graduiertenkollegs sowie Doktoran-
dinnen und Doktoranden können das Begleitstudium absolvieren.
Dabei richtet es sich gleichermaßen an Studierende der Ingenieur-,
Technik- und Naturwissenschaften wie auch der Geistes- und Sozi-
alwissenschaften. Studierende der Hochschule für Gestaltung Karls-
ruhe (HfG) und der Staatlichen Hochschule für Musik (HfM) können
ebenfalls am Begleitstudium teilnehmen. Hierdurch wird die inter-
disziplinäre Zusammensetzung des Lernumfeldes garantiert.
5 Seminare

Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft

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27
 Studienabschluss Studierende im Begleitstudium
Nach erfolgreichem Abschluss des Begleitstudiums erhalten die
Studierenden ein benotetes Zertifikat und ein Zeugnis des KIT. (nach Anmeldungen 2008-2010)
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft

Studieninhalte
Im Rahmen des Studiums der Angewandten Kulturwissenschaft
erhalten Studierende einen fundierten Einblick in verschiedene
kulturwissenschaftliche und interdisziplinäre Themenbereiche im
Spannungsfeld von Kultur, Technik und Gesellschaft. Insgesamt 14
thematische Bausteine behandeln Bedingungen, Verfahren und Kon-
zepte zur Analyse und Gestaltung grundlegender gesellschaftlicher
Entwicklungsaufgaben. Der kulturwissenschaftliche Ansatz erweist
sich als besonders geeignet, aktuelle gesellschaftliche und interdiszi-
plinäre Themen aufzugreifen und in Seminaren zu diskutieren. Dabei
werden die Studierenden mit unterschiedlichen Definitionen und
Dimensionen von Kultur vertraut gemacht. Am ZAK wird ein erwei-
terter Kulturbegriff vertreten, der unter Kultur nicht nur Hochkultur
im Sinne von Malerei, Literatur, Theater und Musik versteht, sondern
auch weitere Kulturpraktiken, gemeinsame Werte und Normen sowie
historische Dimensionen in den Blick nimmt.
Von Bedeutung ist aber auch der Erwerb zusätzlicher praktischer und
beruflicher Qualifikationen, z.B. für Führungsaufgaben, Tätigkeiten
im internationalen Umfeld, Projektmanagement, Öffentlichkeitsar-
beit und kulturorientierte Managementberufe. Lernformen in kleinen
Seminargruppen vermitteln Techniken des wissenschaftlichen Arbei-
tens wie beispielsweise Recherche, wissenschaftliches Schreiben und
die anschließende Präsentation von Arbeitsergebnissen. Im interdis-
ziplinären Lernumfeld werden zudem Teamarbeit, Argumentations-
technik und fachübergreifende Kommunikation geübt.

28
Studienanforderungen Leitfaden für Seminararbeiten
Das Begleitstudium umfasst insgesamt 12 SWS und ein Zur Anleitung und Unterstützung bei der Erstellung von Seminarar-
zweiwöchiges Praktikum. beiten steht ein Leitfaden zur Verfügung, der am ZAK erhältlich ist.

Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft

• Teilnahme an der Ringvorlesung „Einführung in die
Angewandte Kulturwissenschaft” (jeweils im WS)
• Besuch von 5 Seminaren aus mindestens 3 der 14 Bausteinen.
Jeweils Bearbeitung eines Seminarthemas (Vortrag und
schriftliche Ausarbeitung).
• Nachweis eines Praktikums im Bereich Kultur, Soziales oder
Medien (mind. 2 Wochen)
• mündliche Abschlussprüfung in zwei Studienbausteinen
Einzelheiten zu den Studienanforderungen sind in den Richtlinien
des KIT zum Erwerb des Zertifikats „Begleitstudium Angewandte
Kulturwissenschaft“ geregelt, die am ZAK erhältlich sind. Es wird
nicht gefordert, innerhalb eines definierten Zeitraums das Begleit-
studium abzuschließen. Bei der Anmeldung zur Abschlussprüfung
muss allerdings eine Immatrikulation noch vorliegen.

Downloads und Vorlesungsverzeichnis

Alle genannten Publikationen - Richtlinien, Anmeldeformular und
Leitfaden - sind auch als Download im Internet unter:
www.zak.kit.edu zu finden.
Das aktuelle kommentierte Vorlesungsverzeichnis des Begleitstudi-
ums finden Sie auf S. 35.

Anmeldung
Für eine Teilnahme am Begleitstudium ist eine schriftliche Anmel-
dung erforderlich. Die Anmeldung ist jederzeit möglich.

29
 14 Wahlmöglichkeiten
aus den Bausteinen
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft

... eine mögliche Kombination:

Kulturökonomik
Kulturpolitik
Arbeitswissenschaft
Wissenschaft und Kultur
Bildquellen: Rechts: pip/ Photocase.com, Medienkommunikation
30 Links: zettberlin/ Photocase.com
Die Bausteine im Überblick
BS 1 - Grundzüge moderner
Kulturinstitutionen
Der Begriff Kulturinstitutionen umfasst ein breites Spektrum an
kulturellen Einrichtungen, von Museen und Bibliotheken über
Theater bis zu Kinos. In den Seminaren werden die histori-
sche Entwicklung verschiedener Kulturinstitutionen aufgezeigt
sowie Probleme der Gegenwart und Zukunftsperspektiven
erörtert. Die Entstehungsgeschichte und die Erscheinungsfor-
men dieser kulturellen Einrichtungen zeigen die Anpassung an
den gesellschaftlichen und kulturellen Wandel.
BS 2 - Historische Dimensionen der
Kulturpraxis/ Kulturelles Erbe
Jeder Gesellschaft liegt ein kulturelles Erbe zugrunde, das immer
noch weite Teile unseres Denkens und Handelns bestimmt.
Viele Institutionen der Kulturarbeit befassen sich daher mit
der geschichtlichen Dimension und dem Erhalt von Kultur. Die
mögliche Verbindung von materiellem und geistigem Kultur-
erbe in der Praxis ist Gegenstand der Diskussion. In den Semi-
naren wird zudem die Bedeutung der Vergangenheit für unsere
Gegenwart praktisch veranschaulicht und die Vielschichtigkeit
und Widersprüchlichkeit des kulturellen Erbes thematisiert.
BS 3 - Medienkommunikation
Medienkompetenz zählt zu den wichtigsten Schlüsselqualifi-
kationen einer demokratischen Gesellschaft. War der Umgang
mit Medien traditionell durch die drei Pole Meinungsfreiheit,
staatlicher Bildungsauftrag und strategische Wirkungsabsicht
bestimmt, stellt dies heute keine hinreichende Beschreibung
mehr dar. Als neue, wichtige Elemente der Medienkommuni-
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft
kation sind Wandel der technischen Grundlagen, Globalisie-
rung, Deregulierung und Ökonomisierung hinzugekommen.
In den Veranstaltungen wird die historische Entwicklung der
Medien als politisches Handlungsfeld thematisiert. Daneben
wird die Frage erörtert, welche Probleme, aber auch Chancen
sich aus einer globalisierten Medienkommunikation ergeben.
BS 4 - Interkulturelle Kommunikation /
Interkulturelles Lernen / Multikulturalität
Kultur ist stets ein Ergebnis von schöpferischer Auseinan-
dersetzung, Assimilation und Integration anderer Kulturen.
Probleme ergeben sich dadurch, dass gerade in einer multi-
kulturell geprägten Gesellschaft das Verständnis fremder Kul-
turen immer schwerer fällt. Einerseits soll die Integration und
Verständigung zwischen den Kulturen vorangetrieben werden,
andererseits besteht das Recht auf eine eigene Entwicklung auf
der Grundlage universeller Menschenrechte. Im Zeitalter von
Globalisierung und weltweiter Migration gewinnen Fragen
und Probleme von interkultureller Kommunikation und Zusam-
menleben immer mehr an Bedeutung. Das Miteinander der
Kulturen, die Veränderung der Werte und Normen von Min-
derheit und Aufnahmegesellschaft sind Schwerpunktthemen.
BS 5 - Wissenschaft und Kultur
Wissenschaft und Kultur stehen in ständiger Wechselwirkung.
So sind das Menschenbild und das Verständnis von menschli-
chem Handeln sehr stark vom jeweiligen Entwicklungsstand
der Wissenschaften und ihren vorherrschenden Paradigmen
31
 geprägt. Diese Prägung schlägt sich zum Beispiel in der
Kunst, der Literatur oder der Musik nieder. Umgekehrt ist
Wissenschaft selbst Teil und Ausdruck einer kulturellen
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft
Praxis. Im Rahmen der Veranstaltungen findet eine Ana-
lyse der Wissenschaft im kulturellen Kontext sowie ihrer
Einbettung in den größeren Rahmen der gesellschaftlichen
Ordnung statt.
BS 6 - Wertewandel /
Verantwortungsethik
Schwerpunkte sind die wichtigsten Positionen der Ethik,
Wertphilosophie, die Verantwortungsethik und die Ent-
stehung und Entwicklung von Technik-, Wirtschafts-,
Wissenschafts- und Medienethik. Unter anderem wird
auf die Problematik der Wert- und Normenkonflikte ein-
gegangen und verschiedene Arten von Verantwortung
(z.B. die Verantwortung eines Unternehmens) herausge-
arbeitet. Die Analyse des Wertewandels in gesellschaft-
lichen Systemen der Technik, der Wirtschaft und der
Wissenschaft ist ein wesentlicher Bestandteil der Semi-
nare. Kulturmanagement
BS 7 - Kulturpolitik
Aus dem Selbstverständnis, einer Kulturnation anzuge-
hören, wurde die Kultur mit dem Entstehen der Natio-
nalstaaten zum Handlungsfeld öffentlicher Politik. Auf
Grund des Ideals künstlerischer Freiheit wurde zugleich
aber auch der Zugriff der Politik auf die Kultur einge-
schränkt. Thematisiert werden die Gegenstände der Kul-
turpolitik im Wandel technologischer, ökonomischer und
32
sozialer Veränderungen. Es wird der Frage nachgegangen,
wer ihre Akteure sind, in welchem Verhältnis sie zueinan-
der stehen und wie die Aufgaben verteilt sind.
BS 8 - Kultursoziologie /
Kulturwissenschaft / Cultural Studies
Grundlage dieser zum Teil multidisziplinär ausgerichteten
Nachbardisziplinen ist der erweiterte Kulturbegriff. Dieser
umfasst die Gesamtheit von Produkten, Wertorientierun-
gen und Sinnzuschreibungen spezifischer menschlicher
Gruppen. Kultur wird auf diese Weise zu einem sozialwis-
senschaftlichen Phänomen. Neben der Vermittlung von
Hintergrundwissen über kulturtheoretische Thesen dienen
die Seminare der theoretischen, der praktischen und der
empirischen Auseinandersetzung mit kulturellen Phänome-
nen. Ziel ist es dabei, in die Ansätze und Methoden der
Kulturanalyse einzuführen.
BS 9 - Kulturökonomik /
Über ihre gesellschaftliche Funktion hinaus kommen Kunst
und Kultur eine immer stärkere ökonomische Bedeutung
zu. Dabei ist der Kultursektor ein zunehmend bedeutender
Wirtschaftsfaktor. Die Zunahme der Umsätze mit entspre-
chenden Auswirkungen auf die Beschäftigung und die stei-
gende Bedeutung von Kultur als Standortfaktor machen
diese Entwicklung deutlich. Die Volkswirtschaft hat auf
diese Tendenzen mit dem noch jungen Forschungsgebiet
der Kulturökonomik reagiert. Privatwirtschaftliche Rechts-
formen und betriebswirtschaftliche Methoden gewinnen
im Management von Kultureinrichtungen immer größere
Bedeutung. Im Baustein werden verschiedene Manage-
menttools für Kulturunternehmen untersucht. Dabei wird
problematisiert, inwiefern betriebswirtschaftliche Metho-
den in den Kulturbereich übertragbar sind. BS 12 - Theorie
BS 10 - Architektur und Stadtplanung
als Kulturpraxis
Der Kulturbereich Architektur ist geprägt durch eine enge
Beziehung zu den anderen bildenden Künsten, aber auch
durch wirtschaftliche und gesellschaftliche Strukturen,
Ideologien oder Staatsformen. Im Rahmen des Bausteins
werden daher die Möglichkeiten und Grenzen einer poli-
tischen, soziologischen und kulturellen Interpretation von
Architektur aufgezeigt und hinterfragt. In den Veranstal-
tungen werden Grundlagen der Stadtplanung, historische
und aktuelle Städtebaukonzeptionen, wie auch Ökonomie
und Leitbilder der heutigen Stadt vorgestellt und die vielfäl-
tigen Kriterien für die Planung diskutiert.
BS 11 - Arbeitswissenschaft
Die Arbeitswissenschaft beschäftigt sich mit der Analyse, Beur-
teilung und Gestaltung menschlicher Arbeit und den tech-
nischen, organisatorischen und sozialen Bedingungen von
Arbeitsprozessen. Sie ist interdisziplinär orientiert und umfasst
Humanwissenschaften sowie physikalische, ingenieurwissen-
schaftliche und wirtschaftswissenschaftliche Disziplinen. Der
Studienbaustein bietet die Möglichkeit, Konzepte zur Ent-
wicklung der Leistungsfähigkeit zu erstellen und Programme
zur Organisation und Unternehmensführung zu erarbeiten.
Weitere Themenbereiche sind neue Managementformen, die
Personalpolitik im gesellschaftlichen und unternehmenspoli-
tischen Prozess, personalpolitische Planungsinstrumente und
Personalstrukturen.
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft
und Praxis der Kulturästhetik
Der Baustein umfasst historische wie aktuelle Reflexionen
zur Wissenschaft und Lehre vom Schönen. Herausgearbei-
tet werden die ästhetischen Theorien, die der allgemeinen
kulturpolitischen Praxis zugrunde liegen. Die Entwicklungs-
geschichte der deutschen Kultur wird bis zur Kultur in der
modernen Industriegesellschaft behandelt. Ästhetik wird
auch als Aisthesis verstanden, d.h. die Ebene der sinnli-
chen Wahrnehmung wird einbezogen. Daraus resultierend
widmet sich die kulturkritische Betrachtung der Dialektik
des Ästhetischen. Ausgewählte historische und aktuelle
Texte dienen als Einstieg in die theoretischen Grundlagen
kulturpolitischer Praxis und kultureller Institutionen.
BS 13 - Allgemeine Ökologie /
Umwelt- und Ressourcenökonomie
Durch die stetig steigende Produktion und Konsumtion
werden immer mehr Naturressourcen verbraucht und die
Umwelt wird in immer stärkerem Maße belastet. Der Stu-
dienbaustein hat zum Ziel, die Zusammenhänge zwischen
Ökonomie und Ökologie sowie deren kulturelle und soziale
Bedingtheit aufzuzeigen. Darüber hinaus werden die syste-
mimmanenten Ursachen für das Auftreten und Anwach-
sen von Umweltbelastungen und Ressourcenverbrauch
erläutert. In diesem Baustein wird vor allem auf aktuelle
33
 umweltpolitische Diskussionen eingegangen, um hier-
bei auch die Aufgaben der Politik im Umweltbereich
zu diskutieren. Die Bedeutung von kulturell geprägten
Verhaltensweisen sowie deren Beeinflussbarkeit und
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft

Wandel stehen dabei im Vordergrund.

BS 14 - Technikentwicklung /
Technikgeschichte
Technik ist eine zentrale kulturelle Komponente. Die
Veranstaltungen behandeln neben der Methodologie
des Fachs Technikgeschichte den Themenkomplex der
historischen Umweltforschung in seiner Verbindung zur
Technikgeschichte. Hierbei stehen sowohl die program-
matischen Arbeiten zur Umweltgeschichte als auch
konkrete Fallstudien auf dem Programm. Als konkrete
Themen werden Sachverhalte wie Technikgenese und
Technologiepolitik, Steuerung des technischen Wandels
oder Ressourcen schonende Technologiepolitik zur Dis-
kussion gestellt. Es werden zudem sozialwissenschaft-
liche Perspektiven der Technikentwicklung, Fragen der
Steuerbarkeit des technischen Wandels sowie techno-
logiepolitische Fragestellungen behandelt. Dies führt in
die Theorie und Praxis industrieller Innovationen ein.

34
 Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft
SoSe 2011
Das Begleitstudium
Angewandte
Kulturwissenschaft

35
 Angebot des Begleitstudiums Angewandte Kulturwissenschaft
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft

Baustein 1 – Grundzüge moderner Kulturinstitutionen 39

Oper: Plädoyer für das „unmögliche“ Kunstwerk [Poremba, Thorwald] 39
UN-Diplomatie in Theorie und Praxis im Rahmen einer Verhandlungssimulation [Seidl] 39

Baustein 2 – Historische Dimensionen der Kulturpraxis / Kulturelles Erbe 40

Kulturelle Überlieferung - digital. Wandel und Herausforderung im 21. Jahrhundert [Hauser] 40
Karlsruher Filmwochen 2011:
Alfred Hitchcock & Fritz Lang. Semiotik & transkulturelle Filmaesthetik [Petroll] 40
Jean Monnet Ringseminar: Europäische Integration und Institutionen [Robertson-von Trotha, u.a.] 41

Baustein 3 – Medienkommunikation 41
Wie Bücher entstehen [Buchmann, Kohler] 41
Moderation & Interview [Fuchs] 42
Eine Sendung und ihre Teile - Wie arbeitet eine Radio-Magazin-Redaktion? [Recht] 42
Radiofones Gestalten und Mikrofon-Aufnahmetechnik für Radioanfänger und akustisch Interessierte [Rein] 43
Pressearbeit praktisch - Kommunikation mit Medien am Beispiel von ARTE [Sippel] 43

Baustein 4 – Interkulturelle Kommunikation / Interkulturelles Lernen / Multikulturalität 44

Leadership In A Borderless World [Banda] 44
Interkulturelle Kommunikation mit Schwerpunkt Africa [Banda] 44
Interkulturelles Projektmanagement [Laraia] 45
Gesprächs- und Verhandlungsstrategien
für die interkulturelle Gesprächspraxis am Beispiel Russland [Mkhitaryan] 45
Interkulturelle Kommunikation: Japan [Postert] 46
Grundlagen Interkultureller Kommunikation [Robertson-von Trotha, Müller Albán] 46
Multikulturalität in Deutschland und Europa [Robertson-von Trotha] 47
36
Cross-Cultural Dialogue: Effektive und sensitive
Kommunikation über kulturelle und persönliche Grenzen hinweg [Sieber] 47
Indien verstehen - Erfolgreiche interkulturelle Kommunikation und Handlungskompetenz [Westermann] 48

Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft

Baustein 5 – Wissenschaft und Kultur 48
WerWieWas - WiesoWeshalbWarum?
Wissenschaftskommunikation in den Medien - und im Selbstversuch [Diemand] 48
Visuelle Kompetenz in der Wissenskommunikation:
Präsentation von Evidenz, jenseits von Power Point [Petroll] 49

Baustein 6 – Wertewandel / Verantwortungsethik 49

Islamic Finance [Hadjiani] 49
Computer- und Informationsethik [Heesen] 50
Ethik in den Wissenschaften (EPG 2) [Maring, Lenk] 50
Wie soll ich handeln? - Grundkurs Angewandte Ethik [Müller] 51

Baustein 7 – Kulturpolitik 51
Das Mittelmeer: Dialog- und Kulturraum [Galvani] 51
Chinas Weg zum Global Player [Mahlmann] 52

Baustein 8 - Kultursoziologie / Kulturwissenschaft / Cultural Studies 52
Zwischen den Zeilen, zwischen den Kulturen? - Transkulturelle (Re-)Lektüren [Hecht, Zaremba] 52
Bedeutung der Familie für die Gesundheit [Lehmann] 53
Wer ist Ich? Selbstentwurf und Selbstbestimmung nach der Aufklärung [Schönherr] 53

Baustein 9 – Kulturökonomik / Kulturmanagement 54

Kommunales Kulturmanagement. Aufgaben - Strukturen - Perspektiven [Determann] 54
Workshop Praktisches Kulturmanagement [Hoffmann] 54
Kulturökonomik: KIT als Impulsgeber für Karlsruhe
und TechnologieRegion Karlsruhe [Dziembowska-Kowalska, Kowalski, Meyborg] 55
37
 Baustein 10 – Architektur und Stadtplanung als Kulturpraxis 55
Architektur der 50er und 60er Jahre [Gerbing] 55
Städtebau I [Wall] 56
Begleitstudium Angewandte Kulturwissenschaft

Baustein 11 – Arbeitswissenschaft 56
Strukturiert neue Ideen entwickeln. Einführung in das Innovationsmanagement [Jungmann] 56
Effiziente Kommunikation in Führung und Team [Magyarosi] 57
Gewaltfreie Kommunikation (M. Rosenberg) [Richter-Kaupp] 57
Kommunikations-Labor - Personalentwicklung und Reentry-Kommunikation [Schlötter] 58
Konstruktive Konfliktlösung. Mediation und mediative Kompetenzen [Schubert-Panecka, von Oertzen] 58
Netzwerkkompetenz und Netzwerkmanagement [Steck] 59

Baustein 12 – Theorie und Praxis der Kulturästhetik 59

Freunde. Seminar zum kreativen Schreiben [Hoffmann] 59
Film und Comic: Von Fantasia nach Sin City. Intermedialität, Interkulturalität, Aesthetik [Petroll] 60
Alles Design: Theorie und Geschichte der Gestaltung [Steiner] 60

Baustein 13 – Allgemeine Ökologie / Umwelt- und Ressourcenökonomik 61

Ökologie und Energieaufwand der Verkehrssysteme [Hendrichs] 61
Umweltschutz und -politik in Deutschland und in Europa (Sachgebiete: Recht, Wirtschaft, Politik) [Majer] 61

Baustein 14 – Technikentwicklung / Technikgeschichte 62

Wissenschaftsgeschichte vom philosophischen Standpunkt in der Neuzeit und Moderne [Gorokhov] 62
Technikentwicklung im Zeichen zukünftiger gesellschaftlicher Anforderungen (Beispiel Luftfahrt) [Walter] 62
Philosophie intelligenter Welten [Wiegerling] 63

38
 Seminar
Theater als gesellschaftliches Medium -
Oper: Plädoyer für das „unmögliche“ Kunstwerk
Margrit Poremba, Achim Thorwald
Ort
Badisches
Staatstheater Karlsruhe
Baumeisterstraße 11
Treffpunkt: Bühneneingang
Termin
Beginn: 18.04.2011
Mo 17h00-18h30
wöchentlich
Anmeldung
Erforderlich
über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu
Institution
ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale
Kontakt
margrit.poremba@
bstaatstheater.de
gaby.huber@bstaatstheater.de
0721.3557.230 o. 3557.213/14
Baustein 1
Was ist eine Oper? Die Rationalisten unter den
Opernverächtern haben es leicht, die Oper
abzulehnen, wegen ihrer extremen Künstlich-
keit, ihrem Mangel an einleuchtenden Hand-
lungsmotivationen, ihrer Textunverständlichkeit,
kurz: wegen ihrer Unglaubwürdigkeit. Den-
noch war es gerade die Oper, die im Jahrhun-
dert der Aufklärung zum Schauplatz
aesthetischer Debatten wurde, die sich bis ins
Politische erstreckten. Das Seminar möchte
einen inhaltlichen Bogen über die Entwicklung
der Oper spannen, um den Beweis zu erbrin-
gen, dass dem „unmöglichen“ Kunstwerk
nichts unmöglich ist. Praktisch angereichert
wird das Ganze durch Aufführungs- und Pro-
benbesuche laufender und neu entstehender
Produktionen am Badischen Staatstheater
Karlsruhe.
Grundzüge moderner Kulturinstitutionen
Seminar
UN-Diplomatie in Theorie und Praxis
im Rahmen einer Verhandlungssimulation
Tobias Seidl
Ort
18.04.2011: Geb. 50.35
SR am Fasanengarten (R 101)
03.06., 04.06.2011:
Geb. 30.96
SR ZOM (R 006)
Termin
Mo 18.04.2011 09h45-17h15
Fr 03.06.2011 09h00-16h30
Sa 04.06.2011 09h00-16h30
Anmeldung
Erforderlich
über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu
Institution
ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale
Kontakt
seidlt@uni-mainz.de
Baustein 1
Die Bedeutung internationaler Organisationen in
der Weltpolitik wächst stetig. In einem Planspiel
werden wir uns mit der Funktion und den Abläu-
fen der Vereinten Nationen näher beschäftigen.
Neben der Einarbeitung in ein tagespolitisches
Thema stehen dabei die Verhandlungsführung,
sowohl theoretisch als auch praktisch, und das
Debattieren im Mittelpunkt der Veranstaltung.
Die Studierenden repräsentieren im Planspiel ein-
zelne Staaten, deren Position und Interessen
Begleitstudium
recherchiert und ausgearbeitet werden müssen.
Die Tagesordnung besteht zum einen aus forma-
len Debatten, zum anderen aus informellen
Arbeitsphasen, in denen im Dialog verhandelt
wird und gemeinsame Entwürfe für Konfliktlö-
sungsstrategien erarbeitet werden.
Die Teilnehmer lernen dabei nicht nur die Arbeits-
weisen der internationalen Politik kennen, son-
dern trainieren auch ihre rhetorischen Fähigkeiten
und können sich in Verhandlungssituationen
erproben. Die so erworbenen Kenntnisse sind
über das Seminar hinaus von hoher Relevanz für
Studium und Beruf.
Grundzüge moderner Kulturinstitutionen 39
 Seminar Seminar

Kulturelle Überlieferung - digital. Karlsruher Filmwochen 2011:

Wandel und Herausforderung im Alfred Hitchcock & Fritz Lang.
21. Jahrhundert Semiotik & transkulturelle Filmaesthetik
Dr. Robert Hauser Wolfgang Petroll
Im Rahmen des Seminars soll ein besseres Ver- Von den Regisseuren, die den klassischen Kino-
Ort Ort
Ort
ständnis für das komplexe Thema der (digita- film nachhaltig prägten, nehmen Fritz Lang
Geb. 01.93 len) kulturellen Überlieferung und die Geb. 10.81 und Alfred Hitchcock eine Schlüsselrolle ein.
SR 1.OG Bedeutung des kulturellen Erbes gewonnen HS 62 (R 513) Beide vollziehen, auf verschiedene Weise, den
Kronenstr. 32 werden. Der Fokus liegt auf Fragen im Kontext Übergang von der europäischen zur amerikani-
des „Modus“ der digitalen kulturellen Überlie- Karlsruher Filmwochen 2011: schen Filmkultur; beide entwickeln, mit syste-
ferung etwa nach Veränderungen und Heraus- Schauburg Kino und matischen aesthetischen Experimenten in ihren
forderungen für die bisherigen Theater, Marienstr.Termin
16 Filmen, die Bildsemiotik zu einer offenen Zei-
Termin Gedächtniserhaltenden Institutionen und Termin chensprache. Geschichten werden mehr mit
damit auch der „Wissensgesellschaft“. Es Bildern statt mit Worten erzählt, Gegenstände
Beginn: 20.04.2011 Beginn: 19.04.2011 und Zeichen spielen tragende Rollen. Dabei
werden dabei die mehr theoretischen Fragen
Begleitstudium

wie z.B. „Was ist das kulturelle Gedächtnis?“, wird starrer Akademismus vermieden und der
Mi 13h30-15h00 Di 15h45-17h15 Weg zum nachklassischen und postmodernen
„Was verstehen wir unter kulturellem Erbe?“
„Wie hängen Gedächtnis und Erbe zusam- Kino bereitet. Filmkunst wird zu einem offenen
wöchentlich Fr 20.05.–So 05.06.2011: Dialog, einem Sprachspiel zwischen Regisseur
men?“ mit konkreten Fragestellungen aus der
Karlsruher Filmwochen 2011 und Publikum in mehrfachen Codes.
Praxis – etwa nach den Rahmenbedingungen
für die Langzeitarchivierung im digitalen Kon- Mit den Karlsruher Filmwochen Ende Mai 2011
Anmeldung text, Standards, Formaten, Objekttypen, Erhal- Anmeldung im Filmtheater Schauburg werden Kernpositio-
tungsstrategien und den praktischen nen der Filmaesthetik thematisiert. Höhepunkt
Erforderlich Anwendungsfeldern – miteinander verknüpft. Erforderlich
über die ZAK-Homepage: ist die Neuvertonung des Hitchcock-Klassikers
Anhand des Fallbeispiels „Bibliothek“ soll über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu „The Lodger“. Neben Stummfilme werden
anschließend gemeinsam erarbeitet werden, www.zak.kit.edu
Tonfilme aus verschiedenen Schaffensphasen
welche konkreten Herausforderungen von beider Regisseure gestellt. Das Seminar nimmt
Institution Institution
dieser Institution gemeistert werden müssen, vergleichende Analysen vor und bietet Gele-
ZAK | Zentrum für Ange- wie diesen bereits begegnet wird, aber auch ZAK | Zentrum für Ange- genheit zur Teilnahme an Vorbereitung und
wandte Kulturwissenschaft welche Potentiale sich erwa aus der Digitalisie- wandte Kulturwissenschaft filmwissenschaftlicher Aufarbeitung dieses
und Studium Generale rung ergeben. Durch einen oder mehrere Gast- und Studium Generale cineastischen Events.
vorträge soll Alltagspraxis aufgezeigt und
Kontakt Möglichkeit zum Expertengespräch gegeben Kontakt Geeignet für Studierende aller Fachrichtungen
werden. und Semester; Gäste sind willkommen, soweit
robert.hauser@kit.edu wolfgang.petroll@zak.kit.edu
Plätze vorhanden.
0721.608.4.8251 0721.608.42043

40 Baustein 2 Historische Dimensionen der Kulturpraxis /

Baustein 2 Historische Dimensionen der Kulturpraxis /
Kulturelles Erbe Kulturelles Erbe
 Seminar Seminar

Jean Monnet Ringseminar: Wie Bücher entstehen

Europäische Integration und Institutionen
Prof. Dr. Caroline Y. Robertson-von Trotha, u.a.
Ort Das Jean Monnet Ringseminar „Europäische Inte-
gration und Institutionen“ bietet eine grundle-
Geb. 01.93 gende Einführung in die großen sozialen,
SR 1.OG politischen, kulturellen und wirtschaftlichen Ent-
Kronenstr. 32 wicklungen Europas und ihren Zusammenhang
mit dem Prozess der Globalisierung und der Euro-
päischen Integration.
Die folgenden Themen werden von verschiede-
Termin
nen Experten unterschiedlicher Universitäten und
Fr 06.05.2011 Institutionen vorgestellt.
Michael Buchmann, Michael Kohler
Ort Wie entstehen Bücher und wie werden sie ver-
breitet? Dazu wird der aktuelle Literaturbetrieb
Geb. 30.91 mit allen seinen maßgeblichen Wirtschaftsstu-
R 012 fen und Teilbereichen wie Verlag, Lektorat, Ver-
trieb, Agenturen, Buchhandel usw. vorgestellt.
Und wie ist der Literaturbetrieb entstanden? Die
Geschichte des Literaturbetriebs wird anhand
Termin einiger Einzelbeispiele von der Antike bis zur
Gegenwart nachgezeichnet.
Beginn: 18.04.2011

Begleitstudium
Um darüber hinaus den Literaturbetrieb in
Fr 20.05.2011 • Europas kulturelles Fundament:
seinem Einfluss auf die Texte selbst wissen-
Fr 27.05.2011 Sozio-historische Hintergründe Europas Montag 17h30-19h00
schaftlich analysieren zu können, werden einige
Fr 03.06.2011 (Dr. Hansjörg Frommer, Karlsruhe)
Modelle und Methoden skizziert.
Fr 10.06.2011 • Europäische Öffentlichkeitssphäre: wöchentlich
Fr 01.07.2011 Kommunikation, Medien, Wissensgesellschaft Das Seminar empfiehlt sich nicht nur für diejeni-
Fr 08.07.2011 (Prof. Dr. Thomas Wägenbaur, Universität gen, die eine Karriere in der Buchhandels- und
jeweils 14h00-17h30 Stuttgart) Verlagsbranche anstreben, sondern auch für all
Anmeldung • Europa von außen betrachtet: Europa und Anmeldung diejenigen, die einen Text gezielt und gewinn-
seine Rolle in der Welt (Prof. Dr. Dirk Wentzel, bringend veröffentlichen möchten.
Erforderlich Erforderlich
HS Pforzheim, Jean Monnet Chair) über die ZAK-Homepage:
über die ZAK-Homepage:
• Rechtliche Aspekte der Europäischen www.zak.kit.edu
www.zak.kit.edu
Integration (Ass. jur. Simone Traub, ZAR, KIT)
Institution • Die Europäische Union: Institutionelle Institution
Ausgestaltung, Demokratiedefizit und
ZAK | Zentrum für Ange- Reformmöglichkeiten (Dipl.-Pol. Monika ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft Oberle, PH Karlsruhe) wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale • Wirtschaftliche Aspekte der Europäischen und Studium Generale
Kontakt Integration (Prof. Dr. Jan Kowalski, IWW, KIT) Kontakt
• Identität und Diversität: Einheit in Vielfalt als
stg@zak.kit.edu eine europäische Vision (Prof. Dr. Caroline Y. michael.buchmann@
0721.608.42043 Robertson-von Trotha, ZAK, KIT) kit.edu

Baustein 2 Historische Dimensionen der Kulturpraxis /

Kulturelles Erbe Baustein 3 Medienkommunikation 41
 Seminar Seminar

Moderation & Interview Eine Sendung und ihre Teile -

Wie arbeitet eine Radio-Magazin-Redaktion?
Dr. Stefan Fuchs Christiane Recht
Ort Wer eine Botschaft hat, hat noch keine Zuhö- Ort Magazinredaktionen sind - auch wenn ihr
Ort Schwerpunkt vielleicht auf der Vermittlung
rer. Wer im medialen Rauschen der Informati-
Vortragsraum der onsgesellschaft wahrgenommen werden will, Vortragsraum der wissenschaftlicher Inhalte liegt - selten Fachre-
KIT-Bibliothek Süd, muss das kleine ABC der Kommunikation KIT-Bibliothek Süd, daktionen. Das Spektrum reicht weit und kann
Neubau, 3.OG beherrschen. Der sachgerechte Umgang mit Neubau, 3.OG viele andere Bereiche tangieren. Zudem
den verschiedenen Kommunikationskanälen können im Magazin alle radiophonen Darstel-
ist damit nicht mehr allein Aufgabe journalisti- lungs- und Sendeformen enthalten sein. Man-
scher Profis. Der Ingenieur, der seine Pro- Termin cher Inhalt lässt sich in vielen Formaten
Termin duktentwicklung durch verschiedene Termin unterbringen, ein anderer scheint aber gerade
Sa 07.05.2011 Entscheidungsinstanzen bis zu einer erfolgrei- für das eine oder andere Format prädestiniert
Beginn: 21.04.2011
So 08.05.2011 chen Präsentation bringen will, ebenso wie der zu sein. Dies zu erkennen und im Zweifelsfall
Begleitstudium

jeweils 09h00-18h00
Anmeldung
Erforderlich
über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu
Institution
ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale
Kontakt
dr.stefan.fuchs@arcor.de
07221.28664
Wissenschaftler, der ein Forschungsvorhaben
vor einem öffentlichen Forum rechtfertigen
muss: die Arbeitswelt der Zukunft verlangt
gerade von den technisch-naturwissenschaftli-
chen Eliten verstärkt auch kommunikative
Kompetenzen.
Wie man die Inhalte richtig „über die Rampe“
bringt, wie man sich klar macht, was man im
gegebenen Kommunikationskanal vermitteln
will und was nicht, wie man mit Gesprächs-
partnern interagieren muss, das kann man
während dieses Workshops in ganz prakti-
schen Übungen am Beispiel Radio erfahren.
Dabei ist der richtige Umgang mit dem eige-
nen Nervenkostüm eine nicht zu vernachlässi-
gende Fähigkeit.
eine nahezu fertige Arbeit nach Wunsch der
Do 17h30-19h00
Redaktion kurzfristig ändern zu können, macht
jeden Mitarbeiter im täglichen Umgang mit
wöchentlich
Team-Kollegen und Vorgesetzten sicherer.
Zu einer Magazinsendung gehört die Themen-
findung, die Dramaturgie der Sendung, das
Anmeldung
Führen von Interviews, das Fertigen von Beiträ-
Erforderlich gen mit O-Ton-Einspielung über die Reportage
über die ZAK-Homepage: bis zum Kurzfeature oder der kurzen Szene.
www.zak.kit.edu Auch sollte jede Rundfunkjournalistin/ jeder
Rundfunkjournalist in der Lage sein, seinen
Institution Text gut artikuliert auf einen Tonträger bringen
zu können. Am Ende einer solchen Arbeit steht
ZAK in Kooperation mit dann die Sendung.
dem SWR
Kontakt
christiane.recht@swr.de
0172.7164831

42 Baustein 3 Medienkommunikation Baustein 3 Medienkommunikation

 Seminar Seminar

Radiofones Gestalten und Mikrofon-Aufnahmetechnik Pressearbeit praktisch -

für Radioanfänger und akustisch Interessierte
Wolfgang Rein
Ort Wer mit dem Mikrofon fürs Radio unterwegs
ist, hat sich der Qualität verschrieben - inhaltlich
Vortragsraum der und technisch. Um diesem Anspruch auf Quali-
KIT-Bibliothek Süd, tät gerecht zu werden, braucht es ausgefeiltes
Neubau, 3.OG radiofones Handwerkszeug. Das lässt sich
lernen.
Radiofon erzählen heißt: informieren, Geschich-
ten erzählen, Emotionen wecken, Sinnliches
Termin erleben. Unsere Materialien dafür sind Sprache,
Mo 18.07.2011 Geräusche und Musik.
Kommunikation mit Medien am Beispiel von ARTE
Marion Sippel
Ort Wie kommt der Film in die Zeitung, der Sende-
hinweis in den Hörfunk oder die Programmkri-
Geb. 30.96 tik ins Internet? Pressearbeit wird in einer sich
SR ZOM (R 006) immer stärker verzweigenden Medienland-
schaft schwieriger, gewinnt aber auch an
Bedeutung: Redaktionen sind personell oft so
dünn besetzt, dass sie vermehrt auf die Infor-
mationen und den Service von Pressestellen
Termin zurückgreifen. Anderseits sind die Informati-
onsmöglichkeiten der Journalisten so vielfältig,
Sa 21.05.2011

Begleitstudium
Di 19.07.2011 dass sie nicht auf das Angebot von Seiten der
Das Ganze wird am großen Feature demon- So 22.05.2011
Do 21.07.2011 „Pressearbeiter“ angewiesen sind. Wie kann
striert, der Königsdisziplin des Radios, das reale
Fr 22.07.2011 Pressearbeit gelingen, und was kann sie im
Geschichten erzählt und sich dabei aller akusti- jeweils 09h00-18h00
besten Fall leisten?
schen Ausdrucksmöglichkeiten bedient.
jeweils 09h30-16h00 „Pressearbeit praktisch“ vermittel einen Ein-
Wie vermittelt man Inhalte fürs Ohr? Wir
kommen auf die grundlegenden Fragen akusti- blick in die konkrete Pressearbeit des deutsch-
scher Gestaltung, die sich auf andere auditive französischen Senders ARTE: Was ist überhaupt
Anmeldung Anmeldung
oder audiovisuelle Medien übertragen lassen. Pressearbeit? Wen will sie erreichen? Welche
Erforderlich Erforderlich Instrumente gibt es? Wie sieht ein guter Presse-
Ein zweiter Schwerpunkt ist die Technik - Mikro-
über die ZAK-Homepage: über die ZAK-Homepage: text aus? Das Seminar vermittelt praktische
fone, Rekorder und Audio-Schnittsysteme. Wie
www.zak.kit.edu www.zak.kit.edu Kenntnisse im Formulieren von Pressetexten,
nimmt man auf? Welches Mikrofon? Welches
Organisieren von Presseveranstaltungen und
Aufnahmegerät? Hier erhalten Sie Antworten
Institution Institution übt den Blick auf die Bedürfnisse der verschie-
auf praktische Fragen zum Schneiden und zur
denen Medien.
ZAK | Zentrum für Ange- Montage Ihrer Aufnahmen - und exemplarische ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft Aufgaben. wandte Kulturwissenschaft Am Beispiel verschiedener ARTE-Dokumenta-
und Studium Generale und Studium Generale tionen übt das Seminar konkret die Umsetzung
von Theorie in Praxis.
Kontakt Kontakt
wolfgang.rein@swr.de m-sippel@arte-tv.de
07224.654100 oder 0171.5404804
0172.7670772

Baustein 3 Medienkommunikation Baustein 3 Medienkommunikation 43

 Seminar Seminar

Leadership In A Borderless World Interkulturelle Kommunikation

H.E. Thoko M. Banda
As global power structures continue to shift
Ort
from traditional nation states and corporations
Geb. 50.41 to topical, borderless alliances, which leader-
R -133 ship cultures will emerge as divisive or inclu-
sive, which as regressive or progressive?
While building an understanding of different
cultures of leadership, this course will explore
the role of leadership in a globalized world,
Termin
transcending political, corporate, civil society,
Fr 06.05.2011 11h00-17h00 and social constellations.
Fr 13.05.2011 11h00-17h00
Begleitstudium
mit Schwerpunkt Africa
H.E. Thoko M. Banda
Despite its abundant resources, vibrant cultures,
Ort
Ort
rich histories, and decades of ‚donated‘ deve-
Geb. 50.41 lopment assistance, the African continent conti-
R -133 nues to be caught in poverty-conflict-debt
cycles that appear irreversible.
While remaining sensitive to historical and eco-
nomic trends, both global and localized, this
Termin course will explore the social belief systems of
Termin
some African regions in order to identify the
Sa 07.05.2011 10h00-16h00 roles they can play in communicating transfor-
Sa 14.05.2011 10h00-16h00 mational potentials for those communities in a

The need for a growing multicultural sensitivity

Fr 27.05.2011 11h00-18h30 Sa 28.05.2011 10h00-17h30 globalized, multicultural context.
to the impact of leadership style and content
on different audiences (geographic, ethnic,
and religious, for example) cannot be oversta-
ted.

Anmeldung Anmeldung

Erforderlich Erforderlich
über die ZAK-Homepage: über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu www.zak.kit.edu

Institution Institution

ZAK | Zentrum für Ange- ZAK | Zentrum für Ange-

wandte Kulturwissenschaft wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale und Studium Generale
Kontakt Kontakt

zaniphilosophy@gmail.com zaniphilosophy@gmail.com

44 Baustein 4 Interkulturelle Kommunikation /

Baustein 4 Interkulturelle Kommunikation /
Interkulturelles Lernen / Multikulturalität Interkulturelles Lernen / Multikulturalität
 Seminar Seminar

Interkulturelles Projektmanagement Gesprächs- und Verhandlungsstrategien für die

Ernesto Laraia
Internationale Zusammenarbeit ist mit beson-
Ort
deren Herausforderungen verbunden und for-
08.07.2011: dert spezielle Fähigkeiten, um die erfolgreiche
Geb. 50.41 R -134 Durchführung von Projekten zu sichern. Die
09.07.2011: Geb. 01.93 Zusammenarbeit mit Menschen mit verschie-
SR 1.OG Kronenstr. 32 denen kulturellen Hintergründen, die nicht
15.07., 16.07.2011: dieselbe Sprache sprechen und aus verschie-
Geb. 30.96 denen Ländern und Kontinenten kommen,
SR ZOM (R 006) Termin muss erlernt werden. Sensibilität für verschie-
dene Kommunikationsstile ist in multikulturel-
Fr 08.07.2011 14h00-18h00
interkulturelle Gesprächspraxis am Beispiel Russland
Irina Mkhitaryan
Haben Sie schon mal in Ihrem Leben die Mög-
Ort lichkeit gehabt, bei einer Verhandlung mitzu-
Geb. 20.14 wirken? Waren Ihre Verhandlungen erfolgreich?
R 214 Haben Sie dabei Ihre Ziele erreicht? Welche Ver-
handlungsstrategien haben Sie angewendet?
In diesem Seminar werden wir das Thema
„Gesprächs- und Verhandlungsstrategien für
die interkulturelle Geschäftspraxis am Beispiel
Termin Russland“ gemeinsam unter die Lupe nehmen
Fr 06.05.2011 und die Verhandlungen selbst führen.

Begleitstudium
len Arbeitsgruppen in besonderer Weise
Sa 09.07.2011 09h00-17h00 Sa 07.05.2011
erforderlich, nicht nur um ein Scheitern zu Verhandeln ist eine komplexe Interaktion, die
Fr 15.07.2011 14h00-18h00 Fr 27.05.2011
vermeiden, sondern auch um das Potential aus sprachlichen und nicht-sprachlichen Ele-
Sa 16.07.2011 09h00-17h00 Sa 28.05.2011
kultureller Vielfalt zu nutzen. menten besteht. Bei interkulturellen Verhand-
lungen (zwischen Angehörigen verschiedener
Der Kurs basiert auf praktischen Erfahrungen jeweils 10h00-18h00
Kulturen) kommen die individuellen und kultu-
und Untersuchungen im internationalen
rell bedingten Unterschiede hinzu, die Quellen
Diversity-Management. Er enthält traditionelle
Anmeldung Anmeldung möglichen Missverstehens sind.
und experimentelle Lehreinheiten und Lern-
stile. Auf der Grundlage von Fallbeispielen Erforderlich Zu den unabdingbaren Grundvoraussetzungen
Erforderlich
sollen in Arbeitsgruppen das Problembewusst- über die ZAK-Homepage: einer erfolgversprechenden Verhandlung
über die ZAK-Homepage:
sein für interkulturelles Management geweckt www.zak.kit.edu gehört die entsprechende Information über das
www.zak.kit.edu
und Lösungswege entwickelt und gemeinsam soziale, wirtschaftliche und kulturelle Umfeld, in
Institution erlernt werden. Institution dessen Kontext diese komplizierte Kommunika-
tionshandlung stattfindet.
ZAK | Zentrum für Ange- ZAK | Zentrum für
wandte Kulturwissenschaft Angewandte Kulturwissen- Die Kenntnisse und Erfahrungen, die Sie in
und Studium Generale schaft und Studium diesem Seminar erwerben, können Sie als
Generale Grundlage für Ihre zukünftigen Verhandlungen
Kontakt Kontakt (unabhängig vom Herkunftsland der Partner)
ernesto.laraia@ irina.mkhitaryan@gmx.de anwenden.
kraus-und-partner.de 0173.9944358
07121.9437593
Interkulturelle Kommunikation /
Baustein 4 Interkulturelle Kommunikation /
Interkulturelles Lernen / Multikulturalität Baustein 4 Interkulturelles Lernen / Multikulturalität 45
 Seminar Seminar

Interkulturelle Kommunikation: Japan Grundlagen Interkultureller Kommunikation

Michael Postert
Das Seminar „Interkulturelle Kommunikation:
Ort
Japan“ vermittelt grundlegendes Wissen über
Geb. 01.12 die japanische Kultur & Gesellschaft sowie
Mensa am Adenauerring über Grundregeln der japanischen Kommuni-
Sitzungszimmer im kation und die Wahrnehmung, Denk- und Ver-
Mensa-Foyer haltensweise der Japaner. In der ersten Stunde
wird eine kleine Einführung in die japanische
Sprache angeboten.
Das Seminar vermittelt einen Überblick über
Termin
wesentliche Aspekte Japans, wie es von der
Do 05.05.2011 09h00-12h00 Außenwelt wahrgenommen wird. Erarbeitet
Do 12.05.2011 09h00-12h00 werden vor dem Hintergrund exemplarisch
Begleitstudium
Prof. Dr. Caroline Y. Robertson-von Trotha, Gerardo Müller Albán
Ort Interkulturelle Kompetenz ist gerade in unserer
Ort
global vernetzten Business-Welt eine der wich-
Geb. 30.96 tigsten Schlüsselqualifikationen. Mitarbeiter bzw.
SR ZOM (R 006) Bewerber, die über diese Fähigkeit verfügen,
können sich im internationalen Umfeld besser
auf mögliche Hindernisse einstellen und verbin-
dende Brücken bauen.
Das Seminar vermittelt eine solide Basis der inter-
Termin
Termin kulturellen Kommunikation. Ziel ist es, die Teil-
nehmer mithilfe einer Kombination von
Mo 11.05.2011 16h00-17h30 theoretischen Grundlagen und Praxis-Beispielen
Mo 27.06.2011 14h00-19h30 aus der Wirtschaft für die Herausforderungen

Do 19.05.2011 09h00-12h00
Do 26.05.2011 09h00-12h00
Do 09.06.2011 09h00-12h00
Do 30.06.2011 09h00-12h00
Do 07.07.2011 09h00-12h00
Do 14.07.2011 09h00-12h00
Anmeldung
Erforderlich über die
ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu
Institution
ZAK | Zentrum für
Angewandte Kulturwis-
senschaft und Studium
Generale Kontakt
postert@
studentenwerk-karlsruhe.de
0721.6909.100
46 Baustein 4
ausgewählter Themen der japanischen
Geschichte, Gesellschaft, Religion, Geschichte,
Wirtschaft etc. kulturelle Eigenarten der japa-
nischen Gesellschaft und Menschen. Fokus
wird dabei darauf gelegt, inwieweit diese auf
die Japanische Gegenwart einwirkt. Dies ins-
besondere auf typische Lebenssituationen, die
ausländische Studierende und Berufstätige im
heutigen Japan antreffen.
Interkulturelle Kommunikation /
Interkulturelles Lernen / Multikulturalität
Mi 29.06.2011 10h00-19h30
Fr 01.07.2011 10h00-17h00
Anmeldung
Erforderlich
über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu
Institution
ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale
Kontakt
g.mueller@inbel.eu
0721.6659863
Baustein 4
interkultureller Interaktionssituationen zu sensi-
bilisieren.
• Kultur als Dimension unseres Handelns: Erwei-
terter Kulturbegriff • Konzepte zur Systematisie-
rung kultureller Unterschiede: Kulturdimensionen,
Kulturstandards • Reflexion eigen- vs. fremdkul-
tureller Orientierungssysteme • Selektivität von
Wahrnehmungsprozessen: Selbst- und Fremdbil-
der, Stereotype • Kulturschock • Verbale, non-
verbale und paraverbale Kommunikation •
Übungen zu direkter und indirekter Kommunika-
tion • Überwindung der Sprachbarriere: Lingua-
Franca-Kommunikation und Sprachmittlung •
Chancen und Risiken der Zusammenarbeit in
multinationalen Teams • Analyse problemati-
scher interkultureller Interaktionssituationen
anhand von Kulturassimilatoren, Videosequen-
zen und Transkripten • Komponenten interkul-
tureller Kompetenz • Typologisierung
interkultureller Trainings
Interkulturelle Kommunikation /
Interkulturelles Lernen / Multikulturalität
 Seminar
Multikulturalität in Deutschland und Europa
Prof. Dr. Caroline Y. Robertson-von Trotha
Multikulturalität – das Zusammenleben unter-
Ort
schiedlicher Kulturangehöriger ist im Zuge der Glo-
Geb. 02.95 balisierung und Internationalisierung Kennzeichen
ID SR 202 moderner europäischer Gesellschaften geworden.
Die Akzeptanz anderer Kulturen setzt einerseits die
Bereitschaft zum Kulturdialog voraus, andererseits
impliziert sie aber auch Grenzen der Toleranz
gegenüber Werten und Normen fremder Kulturen,
die im Widerspruch zu den geltenden Werten und
Termin
Normen eines Aufnahmelandes stehen können.
Beginn: 20.04.2011 Mit Blick auf die europäische Entwicklung multikul-
tureller Gesellschaften werden folgende Schwer-
Mi 14h00-15h30 punkte der politischen und gesellschaftlichen
Maßnahmen im Hinblick auf das multikulturelle
wöchentlich Zusammenleben im Seminar behandelt:
Migrationsgeschichte im europäischen Kontext;
Integrationsvorstellungen von Migranten und
Migrantinnen unterschiedlicher Generationen;
Anmeldung Gesetzliche und kulturelle Rahmenbedingungen im
europäischen Vergleich; Integrationspolitik der Auf-
Erforderlich nahmegesellschaften; Analyse unterschiedlicher
über die ZAK-Homepage: europäischer Integrationsmaßnahmen und ihre
www.zak.kit.edu Praxis.
Das Seminar gliedert sich in einen theoretischen Teil,
Institution der in die Begrifflichkeiten zur aktuellen Multikultu-
ralitätsdebatte in Europa einführt. In einem zweiten
ZAK | Zentrum für Ange- Teil sollen europäische Integrationsmodelle anhand
wandte Kulturwissenschaft von empirischem Datenmaterial vergleichend ana-
und Studium Generale lysiert werden. Ziel des Seminars ist, den gesell-
schaftspolitischen Diskurs zur Multikulturalität in
Kontakt Europa zu beleuchten und zu hinterfragen.
stg@zak.kit.edu Hinweis:
0721.608.42043 Das Seminar wird in Deutsch und Englisch gehalten.
Interkulturelle Kommunikation /
Baustein 4 Interkulturelles Lernen / Multikulturalität
Seminar
Cross-Cultural Dialogue: Effektive und sensitive
Kommunikation über kulturelle und persönliche
Grenzen hinweg
Dr. Michael Sieber
Der Berufsalltag in der sich rapide weiter globa-
Ort
lisierenden Weltwirtschaft setzt zunehmend die
07.05., 08.05.2011: Fähigkeit zur Kommunikation über kulturelle
Geb. 30.96 Grenzen hinweg voraus. Und dies nicht nur
SR 1.OG (R 104) bilateral mit speziellen Ländern und Kulturen,
sondern immer mehr auch mit einer Vielzahl
28.05., 11.06.2011:
und Vielfalt von Partnern verschiedenster Her-
Geb. 30.96
kunft. Um darauf vorzubereiten, soll mit dem
SR ZOM (R 006)
Termin „Cross-Cultural Dialogue“ in diesem Seminar
eine Kommunikationsmethode vorgestellt und
Sa 07.05.2011
Begleitstudium
geübt werden. Unabhängig von den spezifisch
So 08.05.2011 betroffenen Kulturen soll die Fähigkeit zur kul-
Sa 28.05.2011
turübergreifenden Verständigung entwickelt
Sa 11.06.2011 werden.
Im Seminar treten wir in einen gemeinsamen
jeweils 10h00-19h00
Übungs- und Entwicklungsprozess, den Dialog-
prozess ein. Zur Einführung knüpfen wir an den
Anmeldung konkreten Erfahrungen der Teilnehmer in inter-
kulturellen Kommunikationssituationen an und
Erforderlich
setzen diese zu den wichtigsten Konzepten von
über die ZAK-Homepage:
Martin Buber und David Bohm in Beziehung.
www.zak.kit.edu
Spezifische Übungen machen uns mit den
Institution grundlegenden Qualitäten des Dialogs vertraut.
Teilnehmer: Mindestens die Hälfte der Teilneh-
ZAK | Zentrum für Ange-
mer sollte einen internationalen Hintergrund
wandte Kulturwissenschaft
haben, so dass wir den interkulturellen Aspekt
und Studium Generale
dieser Arbeit konkret erfahren und übend mit
Kontakt ihm umgehen können. Sehr gute bis gute
sieber@ Deutschkenntnisse sind Teilnahmevorausset-
consulting-across-cultures.com zung.
07071.2536911
Interkulturelle Kommunikation /
Baustein 4 Interkulturelles Lernen / Multikulturalität
47
 Seminar Seminar

Indien verstehen - Erfolgreiche interkulturelle WerWieWas - WiesoWeshalbWarum?

Kommunikation und Handlungskompetenz
Nicola Westermann
Ob im universitären, beruflichen oder privaten
Ort
Kontext - überall spielen interkulturelle Themen
zunehmend eine Rolle. Im Rahmen dieses
Geb. 30.96
Workshops geht es sowohl darum, länderspe-
SR ZOM (R 006)
zifische Besonderheiten der kommenden Wirt-
schaftsmacht Indien kennenzulernen, als auch
darum, ein generelles Verständnis der Chancen
und Stolpersteine interkultureller deutsch-indi-
Termin scher Begegnungen und Zusammenarbeit zu
erwerben. Das Trainingsprogramm hilft den
Fr 08.07.2011 14h00-18h00 Teilnehmern, indische Werte, Normen, Sitten
Sa 09.07.2011 10h00-18h00
Begleitstudium
Wissenschaftskommunikation in den Medien -
und im Selbstversuch
Vanessa Diemand
Ergebnisse und Problemstellungen in der Wissenschaft
Ort
Ort werden von vielen Personengruppen als alltagsfern
Geb. 01.93 bzw. unverständlich wahrgenommen - obgleich sie
SR 1.OG jeden einzelnen der Gesellschaft tagtäglich direkt
Kronenstr. 32 betreffen. Der Elfenbeinturm-Vorwurf richtet sich glei-
chermaßen an die Geistes- und die Naturwissenschaf-
ten und ruft u.a. Probleme bezüglich der Akzeptanz
von Forschung, aber auch der Gewinnung von Nach-
Termin wuchs hervor. Wissenschaft, Politik und Journalismus
Termin reagieren zunehmend und mit unterschiedlichen
Lösungsansätzen auf diese Herausforderung: TV-For-
Einführung:
mate wie „Galileo“, Internetangebote wie die „Scien-
Fr 29.04.2011 15h15-16h45

und Gebräuche besser zu verstehen, angemes- ceBlogs.de“, aber auch spezielle Rhetorikseminare für
So 10.07.2011 10h00-18h00 sen handeln und erfolgreich mit indischen Wissenschaftler oder die „Wissenschaftsjahre“ des
Partnern kommunizieren und zusammenarbei- Blockseminar nach Bundesministeriums für Bildung und Forschung
ten zu können. Absprache im Juni 2011 bestimmen das weite Feld der Wissenschaftskommu-
nikation.
Das Seminar wird anhand von Fallbeispielen die unter-
schiedlichen Herangehensweisen erarbeiten und hin-
Anmeldung Anmeldung terfragen. Heiligt der Zweck tatsächlich alle Mittel,
Erforderlich Erforderlich wenn es beispielsweise um die Vermischung von Inhalt
über die ZAK-Homepage: über die ZAK-Homepage: und Werbung oder die Entertainerqualitäten eines Pro-
www.zak.kit.edu fessors geht? Was kann, soll, muss Wissenschaftskom-
www.zak.kit.edu
munikation leisten bzw. vermeiden? Dass
Institution Institution Wissenschaftskommunikation gerade für Wissen-
schaftler selbst kein Leichtes ist, werden die Teilnehmer
ZAK | Zentrum für Ange- ZAK | Zentrum für Ange- am eigenen Leib erfahren: Sie werden vor die Aufgabe
wandte Kulturwissenschaft wandte Kulturwissenschaft gestellt, ein selbstgewähltes Thema aus ihrer eigenen
und Studium Generale Fachdisziplin an eine bestimmte Zielgruppe zu vermit-
und Studium Generale
teln.
Kontakt Kontakt Das Seminar richtet sich an Studierende aller Fachrich-
tungen, Voraussetzung für den Scheinerwerb ist die
nicola.westermann@ vanessa.diemand@gmx.de
Teilnahme an der ersten Sitzung und am Blockseminar
web.de (2 Wochenenden) sowie die Übernahme eines Referates.

48 Baustein 4 Interkulturelle Kommunikation /

Baustein 5 Wissenschaft und Kultur
Interkulturelles Lernen / Multikulturalität
 Seminar
Visuelle Kompetenz in der Wissenskommunikation:
Präsentation von Evidenz, jenseits von Power Point
Wolfgang Petroll
Effektive Wissens- bzw. Wissenschaftskommu-
Ort nikation ist Voraussetzung erfolgreicher Tätig-
Geb. 30.96 keit in Anwendung, Forschung und Lehre von
SR 1.OG (R 104) Wissen. Ihre Wirksamkeit beruht auf der Logik
von Evidenz und der Aesthetik von Wahrneh-
mung und Kommunikation. Im Zeitalter
der Bildmedien und zunehmend komplexer
Systemanalysen wird visuelle Kompetenz zu
Termin einer Schlüsselfertigkeit bei der Erstellung und
kritischen Bewertung von Präsentationen und
Beginn: 19.04.2011 damit für wissenschaftliche und soziale Ent-
scheidungsprozesse. Ihre Grundlage haben sie
Di 11h30-13h00 in physiologischem, kognitionspsychologi-
schem, semiotischem und wissenssoziologi-
wöchentlich schem Grundlagenwissen sowie experimentellen
Befunden.
Im Seminar soll Grundwissen vermittelt, durch
Sekundäranalysen von Präsentationen und
Anmeldung
Publikationen vertieft und in eigenen Präsenta-
Erforderlich tionen erprobt werden. Geeignet für Studie-
über die ZAK-Homepage: rende aller Fachrichtungen und Semester;
www.zak.kit.edu Gäste sind willkommen, soweit Plätze vorhan-
den.
Institution
ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale
Kontakt
wolfgang.petroll@zak.kit.edu
0721.608.42043
Baustein 5 Wissenschaft und Kultur
Seminar
Islamic Finance
Armin Hadjiani
Der Begriff Islamic Finance umfasst sämtliche
Ort Arten von Finanzgeschäften, die mit den ein-
Geb. 01.93 schlägigen religiösen Regeln in Einklang stehen.
SR 1.OG Zum Beispiel setzt ein aus Kapital gezogener
Kronenstr. 32 Gewinn im Allgemeinen voraus, dass der
Kapitalgeber am unternehmerischen Risiko par-
tizipiert („verbotene Zinsgeschäfte“). Ethische
Finanzinstrumente wurden schon vor Auftreten
Termin der Finanzkrise zunehmend nachgefragt. Heute
ist das Wissen über Islamic Finance nicht nur für
Beginn: 20.04.2011
Begleitstudium
internationale Finanzdienstleister von besonde-
rer Relevanz. Für alle Handelsaktivitäten stellt
Mi 17h00-18h30 die Kenntnis des islamischen Rechts einen
Wettbewerbsvorteil dar: von der strategischen
wöchentlich Ausrichtung des Unternehmens im In- und Aus-
land über die nachfrageorientierte Produktent-
wicklung bis hin zum Waren- oder
Dienstleistungsabsatz. Verbote der Herstellung
Anmeldung
und des Vertriebs bestimmter Produkte lassen
Erforderlich sich rational mit dem Prinzip der Schadensprä-
über die ZAK-Homepage: vention erklären.
www.zak.kit.edu
Der Kurs gliedert sich in Vorlesungs- und Semi-
Institution narabschnitte. Inhaltlich werden zuerst die
Grundlagen des islamischen Wirtschaftskon-
ZAK | Zentrum für Ange- zepts untersucht sowie die Kategorien Moral,
wandte Kulturwissenschaft Recht, gesellschaftliche Normkonvention und
und Studium Generale kultureller Kontext dargestellt. Davon ausge-
hend lassen sich auch die Ziele des Islamic
Kontakt
Finance an konkreten Beispielen bestimmen.
armin.hadjiani@kit.edu
Baustein 6 Wertewandel / Verantwortungsethik 49
 Seminar Seminar

Computer- und Informationsethik Ethik in den Wissenschaften (EPG 2)

Dr. Jessica Heesen Prof. Dr. Matthias Maring, Prof. Dr. Dr. Hans Lenk

Ort Informationstechniken sind zunehmend Ort Schwerpunkt des Seminars bilden die allge-
Bestandteil unseres täglichen Lebens. Regeln Ort meine Wissenschaftsethik und die angewandte
Geb. 30.96 der Ethik haben auch in den Handlungsumge- Geb. 20.12 bzw. anwendungsorientierte interdisziplinäre
SR 1.OG (R 104) bungen einer vernetzten Welt Bedeutung. Das R 110 Ethik in den Wissenschaften. In Anbindung an
Seminar vermittelt Kompetenzen für die Iden- die jeweiligen Studienfächer sollen Detailpro-
30.06.2011: tifizierung und Bewertung von ethischen und bleme der modernen Welt, insbesondere der
Geb. 50.41 datenschutzrechtlichen Problemen im Zusam- Wissenschaft, Technik und Wirtschaft unter-
R 045/046 menhang der Internetnutzung. sucht werden. Das Selbstverständnis der Studi-
Termin
Termin Folgende Themen stehen im Mittelpunkt: Termin enfächer, ihr Bezug zu Ethik und Philosophie,
Do 28.04.2011 17h00-18h30 Fallbeispiele und Fallstudien sollen hierbei im
• Grundlagen der Computer- und Beginn: 13.04.2011
Do 26.05.2011 09h00-13h00 Vordergrund stehen.
Informationsethik
Begleitstudium

Do 09.06.2011 09h00-13h00 • Web 2.0 Mi 11h30-13h00

Do 30.06.2011 09h00-13h00
Do 07.07.2011 09h00-13h00
Anmeldung
Erforderlich
über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu
• Netzwerkkommunikation und Governance
• Überwachung wöchentlich
• Informationelle Selbstbestimmung
• Ortungstechnologie
• Hackerethik
• Journalistische Ethik (z.B. WikiLeaks) Anmeldung
• Autonome Systeme, Robotik Keine
• Ubiquitous Computing/ Ambient
Intelligence

Institution Weitere Themen können bei Interesse der Teil- Institution

ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale
Kontakt
jessica.heesen@
izew.uni-tuebingen.de
nehmer/innen gerne aufgenommen werden. Institut für Philosophie
Voraussetzungen für die Teilnahme: Bereit-
schaft zur Übernahme eines Referats, teils in
Gruppenarbeit; Kenntnisse zum Verständnis
englischsprachiger Texte Kontakt
matthias.maring@kit.edu
0721.608.46918

50 Baustein 6 Wertewandel / Verantwortungsethik Baustein 6 Wertewandel / Verantwortungsethik

 Seminar
Wie soll ich handeln? -
Grundkurs Angewandte Ethik
Prof. Dr. Alfons Müller
Ort In Entscheidungsinstitutionen stellt sich die
Frage, ob es eine konkrete Hilfe gibt, um sich
Geb. 10.23
ethisch verantwortungsvoll zu verhalten. Was
SR I (R 104)
soll ich tun und wie soll ich handeln? Dieser
praxisorientierte Aspekt ist ein spezifisches
Anliegen der angewandten Ethik mit ihrem
komplexen Aufgabenfeld. Es geht sowohl um
persönliche als auch um öffentliche und somit
Termin
für das Gemeinwohl weitreichende Probleme,
Beginn: 19.04.2011 für die bei Konflikten eine ethisch überzeu-
gende Lösung gefunden werden muss. Die
Di 17h30-19h00 konkret und exemplarisch ausgerichtete Ethik
bemüht sich um die Anwendung von theoreti-
wöchentlich schen Modellen, die ihr von der allgemeinen
Ethik angeboten werden. Dieser Transfer
geschieht in kritischer Würdigung und mit
umsichtiger Erprobung. Es geht also um die
Anmeldung
Zuordnung von allgemeinen Moralprinzipien
und konkreten Handlungsabläufen. Theoreti-
Erforderlich
scher und praktischer Bezug können in der
über die ZAK-Homepage:
Individual- und Sozialethik zu einer Konver-
www.zak.kit.edu
genz, aber auch zu auffallenden Differenzen
Institution und Spannungen zwischen den ethischen
Positionen führen. Deshalb soll auch die
ZAK | Zentrum für Ange- besonderen Begründungsformen und Beurtei-
wandte Kulturwissenschaft lungskriterien herausgearbeitet werden, die
und Studium Generale für die angewandte Ethik von Bedeutung sind.
Kontakt
07275.1485
Baustein 6 Wertewandel / Verantwortungsethik
Seminar
Das Mittelmeer: Dialog- und Kulturraum
Dr. Consuelo Galvani
Ort Aufbauend auf dem 1995 eingeleiteten Barce-
lona-Prozess, der die Partnerschaft zwischen
Geb. 01.93
den EU-Staaten und den Mittelmeeranrainern
SR 1.OG
(EUROMED) vorsah, hat die 2008 in Paris
Kronenstr. 32
gegründete Mittelmeerunion im März 2010
ihre Arbeit aufgenommen mit dem Ziel, allge-
mein Frieden, Demokratie und wirtschaftlichen
Fortschritt in der Region voranzutreiben und
Termin
konkret Kooperationsprojekte einzuleiten.
Beginn: 20.04.2011 Somit rücken Europa, Afrika und der Nahe
Begleitstudium
Osten ein Stück näher im Hinblick auf eine
Mi 09h45-11h15 künftige regionale Integration. Das Mittelmeer,
das „mare nostrum“ der Antike, steht wieder
wöchentlich im Vordergrund der EU-Politik, Nord und Süd
als „gleichberechtigt“ betrachtet.
Die mediterrane Region war jedoch seit jeher
Anmeldung Kreuzweg mehrerer Zivilisationen und Labora-
torium der Koexistenz in der Vielfalt der Lebens-
Erforderlich formen, Bühne militärischer Kämpfe und
über die ZAK-Homepage: Projektionsraum der Sehnsucht nach Schönheit
www.zak.kit.edu und Kultur. Sie war und ist, je nach Blickrich-
tung, westlich, östlich und afrikanisch. Das
Institution Meer ist kein einfacher geographischer Ort,
sondern ein „Übersetzungs-Raum“, eine imagi-
ZAK | Zentrum für Ange-
näre Grenze, die Völker zugleich trennt und
wandte Kulturwissenschaft
zusammenführt. Diese Kreuzblicke von Europa
und Studium Generale
und nach Europa, zwischen Widerspiel und
Kontakt Nachbarschaft, gilt es historisch, politisch und
kulturwissenschsaftlich im Seminar zu erkun-
consuelo.galvani@kit.edu
den.
Baustein 7 Kulturpolitik 51
 Seminar Seminar

Chinas Weg zum Global Player
Gisela Mahlmann
Der internationale Einfluss Chinas ist in den
Ort
letzten Jahren stetig gewachsen, sowohl im
Geb. 30.96 wirtschaftlichen als auch im politischen und
SR 1.OG (R 104) kulturellen Bereich. Um diese Entwicklung zu
verstehen, soll der historische Weg Chinas bis
11.05., 06.07.2011: zum Wirtschaftsboom der 90er Jahre nachge-
Geb. 30.96 zeichnet werden. Wichtige historische Statio-
SR ZOM (R 006) nen (Konfuzianismus u.a., Opiumkrieg, Mao
Termin Tsetung) sowie aktuelle Zustände und Prozesse
werden in den Blick genommen. Thematisiert
Beginn: 20.04.2011
werden z.B. die durch den Wirtschaftsboom
Begleitstudium
Zwischen den Zeilen, zwischen den Kulturen? -
Transkulturelle (Re-)Lektüren
Janina Hecht, Swenja Zaremba
Literaturen sind unabhängig von ihren natio-
Ort
Ort
nalen Entstehungskontexten in einem jeweils
Geb. 01.93 spezifischen kulturellen Kontext entstanden
ZAK Bibliothek und dabei durch eben diese Kontexte geprägt.
Kronenstr. 32 Dabei fungieren kulturelle Dynamiken - ob sie
nun als Folge von Globalisierungen angesehen
werden oder in eine Tradition des Kulturtrans-
fers gestellt werden können - stets als spezielle
Termin
Termin Impulsgeber und Motoren für literarische
Texte.
Sa 16.04.2011 11h00-12h30
Sa 07.05.2011 11h00-14h00 Das Seminar möchte sich durch Lektüre und

verursachten ökologischen und sozialen Pro-

Mi 11h30-13h00 Sa 28.05.2011 10h30-14h00 Relektüre mit diesem Phänomen auseinander-
bleme, die aktuelle Lage der Minderheiten, der
wöchentlich Sa 04.06.2011 10h30-14h00 setzten und verschiedene bekannte, weniger
Aufbruch in eine Zivilgesellschaft. Außerdem
Sa 25.06.2011 10h30-14h00 bekannte und bekannt geglaubte Texte auf
sollen die Großereignisse der Olympischen
11.05., 06.07.2011: Sa 02.07.2011 10h30-14h00 Inter- und Transkulturalität hin lesen und analy-
Spiele 2008 und der Expo 2010 hinsichtlich
10h00-13h00 sieren. Dabei sollen nicht nur Texte einer
des Selbst- und Außenbildes analysiert werden.
„Migrations-“ oder „Reiseliteratur“ berück-
Anmeldung Gisela Mahlmann ist Journalistin und Chinaex- Anmeldung sichtigt werden, sondern auch Texte ins Blick-
Erforderlich pertin, die seit 1974 regelmäßig über China Erforderlich feld rücken, die nicht primär diesen „Genres“
über die ZAK-Homepage: gearbeitet hat. Sie war von 1988-1994 ZDF- über die ZAK-Homepage: zugeordnet werden und dennoch transkultu-
www.zak.kit.edu Chinakorrespondentin in Peking und ist seit- www.zak.kit.edu relle Phänomene behandeln und sich National-
dem auch jedes Jahr wieder in China. In den zuordnungen verweigern.
Institution Seminaren werden auch eigene Fernsehdoku- Institution Geplant ist u.a. die Lektüre folgender Werke
mentationen herangezogen. (bzw. Auszüge aus diesen):
ZAK | Zentrum für Ange- ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft wandte Kulturwissenschaft Daniel Defoe: Robinson Crusoe; Ilija Trojanow:
und Studium Generale und Studium Generale Der Weltensammler; Yoko Tawada: Übersee-
zungen; Goethe: West-östlicher Divan; Feridun
Kontakt Kontakt Zaimoglu: Zwölf Gramm Glück; Herta Müller:
stg@zak.kit.edu janina.hecht@zak.kit.edu Niederungen
0721.608.42043 swenja.zaremba@zak.kit.edu

52 Baustein 7 Kulturpolitik Baustein 8 Kultursoziologie / Kulturwissenschaft /

Cultural Studies
 Seminar Seminar

Bedeutung der Familie für die Gesundheit
Dr. Bianca Lehmann
Das Seminar beschäftigt sich mit der Frage,
Ort welche Bedeutung die Familie für die Gesund-
Geb. 20.12 heit und das Wohlbefinden des Einzelnen hat.
R 214 Ausgangspunkt dabei ist eine differenzierte
Betrachtung von Gesundheits- und Krank-
heitskonzepten. Vor dem Hintergrund soziolo-
gischer Theorieansätze und aktueller
empirischer Studien wird diskutiert, wie Fami-
Termin lienstruktur, Traditionen und Rituale, Arbeits-
teilung und Familiengeschichte die Gesundheit
Fr 08.07.2011 15h00-19h30
beeinflussen. Ebenfalls beleuchtet werden soll,
Wer ist Ich? Selbstentwurf
und Selbstbestimmung nach der Aufklärung
Dr. Hartmut Schönherr
Ob in Gestalt von Avataren im Cyberspace oder
Ort
bei Debatten um eine „europäische Identität“:
Geb. 30.96 Identität ist in der Gegenwart fraglich gewor-
SR 1.OG (R 104) den, sei es als subjektive Vergewisserung, sei es
als kollektive Zugehörigkeit. Und die Frage wird
rasch persönlich: „Wer bin ich?“.
Stuart Hall, namhafter Vertreter der „Cultural
Studies“, benennt fünf „Dezentrierungen“ des
Termin Subjektes in der Moderne, denen allen gemein-
Beginn: 20.04.2011 sam die Antwort ist: „Nicht der, für den du dich

Begleitstudium
Sa 09.07.2011 10h00-18h30 hältst.“
welchen Einfluss die Gesundheit resp. die Krank-
So 10.07.2011 10h00-18h30 heit einzelner Familienmitglieder auf das Fami- Mi 09h45-11h15 Nach der einführenden Beschäftigung mit den
lienleben hat. Nicht zuletzt geht es auch Vorstellungen der menschlichen Identität in der
darum, Ansätze der Gesundheitsförderung wöchentlich Aufklärung werden diese „Dezentrierungen“
und Prävention vor dem Hintergrund der an grundlegenden Texten aus Psychoanalyse,
Bedeutung der Familie zu diskutieren. Soziologie und Strukturalismus im Seminar vor-
gestellt und diskutiert.
Anmeldung Anmeldung
In der Auseinandersetzung mit literarischen
Erforderlich Erforderlich Beispielen (v.a. Robert Musils „Der Mann ohne
über die ZAK-Homepage: über die ZAK-Homepage: Eigenschaften“ und Ingeborg Bachmanns
www.zak.kit.edu www.zak.kit.edu „Malina“) untersuchen wir die daraus resultie-
rende „crisis of identity“ (Hall) näher. Dabei
Institution Institution lernen wir verschiedene Ansätze kennen, Iden-
tität dennoch erfolgreich zu behaupten.
ZAK | Zentrum für Ange- ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale und Studium Generale
Kontakt Kontakt

lehmann@uni-landau.de artefact@aol.com

Kultursoziologie / Kulturwissenschaft / Kultursoziologie / Kulturwissenschaft / 53

Baustein 8 Cultural Studies Baustein 8 Cultural Studies
 Seminar Seminar

Kommunales Kulturmanagement. Workshop Praktisches Kulturmanagement

Aufgaben - Strukturen - Perspektiven
Dr. Robert Determann
Kommunales Kulturmanagement reicht vom
Ort
Betrieb kultureller Einrichtungen wie Museen,
Geb. 50.41 Musikschulen, Theatern, Orchestern über die
R -134 Organisation von Veranstaltungen und Projek-
ten bis hin zur Kulturförderung. Einerseits ein-
gebunden in kulturpolitische Strategien und
Prozesse, andererseits marktorientiert in Pro-
jektmanagement und Kulturmarketing, hat
Termin Kulturmanagement heute eine tragende
Funktion in der Stadtpolitik. Das Seminar ver-
Fr 13.05.2011 15h00-18h00 mittelt Grundlagen des kommunalen Kultur-
Sa 14.05.2011 09h00-17h00
Begleitstudium
Dr. Erwin Hoffmann
Ort
Ort
14.05., 15.05., 03.07.2011:
Geb. 01.93
SR 1.OG Kronenstr. 32
18.06., 19.06.2011:
Geb. 30.96
SR ZOM (R 006) Termin
Termin
Sa 14.05.2011 10h00-18h00
So 15.05.2011 10h00-15h00
Kulturmanagement befasst sich mit der Frage,
wie es gelingen kann, die Rahmenbedingungen
für eine Produktion von Kunst und Kultur zu
sichern. Kulturmanagement soll Kunst und
Kultur nicht selbst schaffen, sondern sie ermög-
lichen. Im Workshop wird es darum gehen, das
Zusammenspiel von Kultur und Management
zu erarbeiten und zu erleben, um einen Einblick
in die Vielschichtigkeit des Berufsbildes „Kultur-
manager“ zu erhalten. Der Workshop richtet
sich an engagierte Studentinnen und Studen-

managements und befasst sich exemplarisch ten, die einen fundierten praxisorientierten Ein-
Fr 27.05.2011 15h00-18h00 mit kulturellen Betrieben und Veranstaltungs- Sa 18.06.2011 10h00-18h00 stieg in die Gesamtthematik bekommen und
Sa 28.05.2011 09h00-17h00 management. So 19.06.2011 10h00-15h00 sich hierzu in ein semesterbegleitendes Plan-
So 03.07.2011 10h00-15h00 spiel einbringen möchten.
Das Seminar findet zum Teil auch vor Ort in
kulturellen Einrichtungen statt.

Anmeldung Anmeldung
Erforderlich Erforderlich
über die ZAK-Homepage: über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu www.zak.kit.edu

Institution Institution

ZAK | Zentrum für Ange- ZAK | Zentrum für Ange-

wandte Kulturwissenschaft wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale und Studium Generale
Kontakt Kontakt

r.determann@arcor.de erwinhoffmann@gmx.de

54 Baustein 9 Kulturökonomik / Kulturmanagement Baustein 9 Kulturökonomik / Kulturmanagement

 Seminar Seminar

Kulturökonomik: KIT als Impulsgeber für Karlsruhe
und TechnologieRegion Karlsruhe
Dr. Jolanta Dziembowska-Kowalska, Prof. Dr. Jan Kowalski,
Mirja Meyborg
Kultur - ein Thema mit vielen Aspekten. Zual-
Ort
lererst spricht Kultur für sich selbst, drückt das
aus, was der Schöpfer, den Künstler, bewegt.
Wird bekanntgegeben
Und dadurch prägen sie, die Kulturschaffen-
den, das Leben der Menschen mit, regen zum
Nachdenken an, zum Gespräch, zur Reflexion,
zur Selbsterkenntniss, zuweilen auch zum Mit-
machen. So werden Kunstangebote im einzel-
Termin nen und in ihrer Vielfalt, in ihren
unteschiedlichen inhaltlichen und qualitativen
Beginn: 19.04.2011
Architektur der 50er und 60er Jahre
Dr. Chris Gerbing
Aufgrund der verheerenden Zerstörungen, die
Ort vor allem in den letzten Kriegsmonaten des 2.
Geb. 30.96 Weltkriegs die deutschen Städte trafen, werden
SR ZOM (R 006) diese besonders von der Architektur der 1950er
und 60er Jahre geprägt. Das durch den Mar-
shallplan ausgelöste Wirtschaftswunder brachte
am Bauhaus und dessen nüchterner Formen-
sprache orientierte Architektur hervor, aber
Termin auch Bauschmuck, der noch nichts mit „Kunst
am Bau“ zu tun zu haben scheint. Allerdings
Di 19.04.2011 09h45-11h15 wird diese Architektur auch heute noch häufig

Begleitstudium
Ausprägungen, zu einem bestimmten Lebens-
Di 24.05.2011 09h45-11h15 abwertend betrachtet, da sie mit den städtepla-
gefühl, das eine Stadt bzw. Region ihren
Di 14h00-17h15 Di 05.07.2011 Exkursion nerischen Ansätzen der „autogerechten Stadt“
Bewohnern und Gästen vermittelt, der Wohn-
Mi 06.07.2011 Exkursion eng verbunden ist. Am Beispiel ausgewählter
und Lebensqualität. Im Seminar sollen die
wöchentlich Zusammenhänge zwischen Kultur, Wirtschaft Bauten in Pforzheim - der im 2. Weltkrieg in
und Stadtentwicklung am Beispiel der Rolle Relation zur Bevölkerungsdichte am meisten
der Hochschule als Impulsgeber für Stadt und zerstörten Stadt -, Karlsruhe und Stuttgart
Region behandelt werden. sollen die Architektur des Wiederaufbaus, städ-
Anmeldung Anmeldung
teplanerische Ansätze und baukünstlerische
Informationen zur Erforderlich Aspekte vor Ort erörtert werden.
Anmeldung entnehmen Sie über die ZAK-Homepage:
der Homepage: www.zak.kit.edu
www.iww.kit.edu
Institution Institution
Institut für ZAK | Zentrum für Ange-
Wirtschaftspolitik und wandte Kulturwissenschaft
Wirtschaftsforschung (IWW) und Studium Generale
in Kooperation mit dem
ZAK Kontakt Kontakt

mirja.meyborg@kit.edu kunstgeschichte-gerbing@
0721.608.45754 gmx.de

Baustein 9 Kulturökonomik / Kulturmanagement Baustein 10 Architektur und Stadtplanung als Kulturpraxis 55

 Vorlesung Seminar

Städtebau I Strukturiert neue Ideen entwickeln.

Prof. Dr. Alexander Wall
Architecture and the City in the era of urbaniza-
Ort
tion and climate change - Lecture series with
Geb. 20.40 Archive research and presentation.
HS 9 This semester Städtebau 1, “The Contemporary
City” is devoted to the question, what do the
processes of urbanization, climate change and
the sustainability bring to the design and resul-
ting performance of building or urban
Termin ensemble? After an overview of climate change
Beginn: 12.04.2011 and sustainability basics, we will examine how
cities, infrastructures, neighborhoods and buil-
Begleitstudium
Einführung in das Innovationsmanagement
Kerstin Jungmann
Neue Ideen sind in vielen Bereichen der Schlüs-
Ort
Ort
sel zu dauerhaftem Erfolg. Dies gilt selbstver-
Geb. 30.96 ständlich im wissenschaftlichen Bereich, für die
SR ZOM (R 006) Erstellung von Diplomarbeiten oder Dissertatio-
nen, für die berufliche Tätigkeit, bei der es um
die Entwicklung stets neuer Produkte und Ver-
fahren geht, aber auch für tägliche Arbeiten,
die in manchen Fällen durch eingefahrene Pro-
Termin
Termin zesse starr und uneffektiv geworden sind.
Mo 11.07.2011 17h00-21h00 Aber wie entwickelt man Ideen? Mit Sicherheit
Di 12.07.2011 09h00-17h00 sind Ideen nicht ausschließlich Sache der „Krea-

Di 11h30-13h00 dings may adapt to new conditions. Case stu- Mi 13.07.2011 09h00-17h00 tiven“ und des Zufalls! Im Rahmen dieses Semi-
dies of completed projects will demonstrate the nars werden zunächst theoretische Aspekte
wöchentlich questions and problems generated by this des Kreativitätsbegriffs, der Ideenfindung und
transformation of building, planning and thin- des Innovationsprozesses beleuchtet. Darüber
king. hinaus werden ausgewählte Methoden der
Our code words are science, design, infrastruc- strukturierten Ideenfindung dargestellt und
Anmeldung ture, cities and buildings, adaptation and innova- Anmeldung praktisch erprobt, wie unter anderem die 635
Keine tion. Erforderlich Methode, der morphologischen Kasten, die
Besides attendance at the lectures, students will über die ZAK-Homepage: Reizwort-Analyse oder die SIL-Methode.
develop an “archive” on an urbanization and www.zak.kit.edu Wesentlicher Bestandteil der Veranstaltung ist
climate change issue as it relates to design and dann die praktische Entwicklung von Ideen im
Institution planning. There will be two tutorials for the Institution Team.
development of the archive and a final presen-
Institut für Regional- und ZAK | Zentrum für Ange-
tation. Final hand-in for the archive will be after
Landschaftsplanung, Lehr- wandte Kulturwissenschaft
the end of the semester.
stuhl für Städtebau und und Studium Generale
Entwerfen Städtebau I is bi-lingual. Lectures will be given
Kontakt in English, archive papers and presentation may Kontakt
alexander.wall@kit.edu be in English or German. stg@zak.kit.edu
0721.608.42171 0721.608.42043

56 Baustein 10 Architektur und Stadtplanung als Kulturpraxis Baustein 11 Arbeitswissenschaft

 Seminar Seminar

Effiziente Kommunikation in Führung und Team Konstruktiv Klartext reden - der Gesundheit zuliebe!
Gewaltfreie Kommunikation (M. Rosenberg)
Erika Magyarosi Silvia Richter-Kaupp
Wir kommunizieren, ob wir wollen oder nicht Ärger, Unmut, Unzufriedenheit, Frust, Enttäu-
Ort –, indem andere unser Verhalten wahrneh- Ort schung sind starke Gefühle, die einerseits Aus-
24.06.2011: men, es interpretieren und schließlich – in Eisenlohrstraße 21 druck großer Lebendigkeit sind und andererseits
Geb. 30.96 welcher Weise auch immer – darauf reagie- 76135 Karlsruhe vielen Menschen Probleme bereiten. Vor allem
SR 1.OG (R 104) ren. Tatsächlich liegt es nicht in unserer Hand, im Arbeitsleben werden Gefühle dieser Art oft
25.06., 26.06.2011: ob wir auf unsere Umgebung wirken. Ledig- unterdrückt oder heruntergeschluckt, mit der
Geb. 01.93 lich bezüglich der Frage, wie wir wahrgenom- Folge, dass das Problem ungelöst bleibt und die
SR 1.OG Kronenstr. 32 men werden, haben wir gewisse Betroffenen darüber krank werden. Werden die
Termin Gestaltungsmöglichkeiten. Dabei stellen Termin Emo-tionen hingegen ungezügelt ausgelebt,
sprachliche Äußerungen nur die Spitze des schafft dies zwar kurzfristig Erleichterung, mit-
Fr 24.06.2011 13h00-18h30 kommunikatorischen Eisbergs dar. Unter der Mo 06.06.2011

Begleitstudium
telfristig wird das Miteinander dadurch jedoch
Sa 25.06.2011 09h00-18h00 Oberfläche nehmen sowohl auf Sender- als Di 07.06.2011 zum täglichen Kampf.
So 26.06.2011 09h00-18h00 auch auf Empfängerseite eine Reihe von non- Mo 20.06.2011
verbalen, bewussten und unterbewussten Mo 27.06.2011 Das Problem sind jedoch nicht die Konflikte
Aspekten Einfluss auf Kommunikationsverlauf Di 28.06.2011 selbst, ohne die es schließlich keine Entwick-
und -erfolg. Diese ermöglichen einerseits eine Mo 04.07.2011 lung gäbe, sondern der Umgang mit ihnen.
sehr genaue und nuancierte Vermittlung von Ungelöste Konflikte kosten Zeit, Geld und Ener-
Inhalten, bereiten andererseits aber auch den jeweils 17h30-21h00 gie und beeinträchtigen die Leistung, Zufrie-
Anmeldung Anmeldung denheit und Gesundheit. Es lohnt sich also, die
Boden für Missverständnisse, Manipulationen
Erforderlich und Konflikte. Wachstumschance zu nutzen, die in Konflikten
Erforderlich
über die ZAK-Homepage: steckt und zu lernen, Klartext zu reden – aber
über die ZAK-Homepage:
Dementsprechend beruht eine planvolle und konstruktiv!
www.zak.kit.edu www.zak.kit.edu
erfolgreiche Gesprächsführung zum einen auf
der Kenntnis und dem zielgerichteten Einsatz Das Seminar ist interaktiv aufgebaut und för-
Institution Institution dert die Umsetzung des Gelernten in selbst
kommunikationstheoretischer Modelle und
Mechanismen, zum anderen aber auch auf erlebten Situationen. Jedes Seminarmodul
ZAK | Zentrum für Ange- ZAK | Zentrum für Ange-
der aufmerksamen Beobachtung und Wert- beinhaltet Kleingruppenarbeit, Rollenspiele,
wandte Kulturwissenschaft wandte Kulturwissenschaft
schätzung der Situation und der Sichtweise Paarübungen und dergleichen. Ein regelmäßi-
und Studium Generale und Studium Generale
des Gesprächspartners. Ganz im Sinne der ges Teilnehmen und aktives Mitwirken am
Kontakt Kontakt Unterricht ist daher eine wesentliche Vorausset-
ursprünglichen Bedeutung des Wortes Kom-
stg@zak.kit.edu munikation – communicare: mitteilen, teilen, zung für das Erreichen des Seminarziels.
silvia@richter-kaupp.de
0721.608.42043 gemeinsam machen, vereinigen. 0721.9374810

Baustein 11 Arbeitswissenschaft Baustein 11 Arbeitswissenschaft 57

 Seminar
Kommunikations-Labor -
Personalentwicklung und Reentry-Kommunikation
Dr.-Ing. Peter Schlötter
Ort
03.05., 14.05., 15.05.2011:
Geb. 30.96
SR ZOM (R 006)
28.05., 29.05.2011:
Geb. 01.93
SR 1.OG Kronenstr. 32
Termin
Di 03.05.2011 17h30-19h30
Sa 14.05.2011 09h00-18h00
Begleitstudium
So 15.05.2011 09h00-18h00
Sa 28.05.2011 09h00-18h00
So 29.05.2011 09h00-18h00
Anmeldung
Erforderlich
über die ZAK-Homepage:
www.zak.kit.edu
Institution
ZAK | Zentrum für Ange-
wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale
Kontakt
ps@p-schloetter.de
0721.403548
58 Baustein 11
High-tech ist immer hochkomplex und ohne
intensive Zusammenarbeit von Fachleuten
nicht zuverlässig realisierbar. Aus vielfältigen
Gründen kommt der Qualität der Kommunika-
tion in den Teams in einem Unternehmen im
21. Jahrhundert immer größere Bedeutung zu.
Auch diese Qualität im zwischenmenschlichen
Bereich kann man beeinflussen, und man kann
lernen, dies zu tun. Termin
Im Kommunikations-Labor lernen Sie gewis-
sermaßen noch einmal neu, zu reden. Sie
lernen, sich selbst und andere beim Reden zu
beobachten. Dieses Beobachten bleibt in dem
Seminar aber kein Selbstzweck, sondern sie
sollen noch einmal besser verstehen lernen,
was gute Kommunikation ausmacht, welche
Werte bedeutsam sind, was man in Unterneh-
men tun sollte und also auch, was man lassen
sollte. Erforderlich
Einer Universität angemessen werden wir uns
auch mit maßgeblichen Theorien bezüglich
‚Lernender Organisation‘ (Argyris/ Senge) und
der ‚Modernen Theorie Sozialer Systeme‘ (Luh-
mann) beschäftigen. Sie werden diese Theo-
rien in Teams erarbeiten, soweit das in 4 Tagen
eben gut machbar ist. Auf diesem Weg können
Sie unmittelbar schauen, ob und wie Ihnen die
Theorie jeweils praktisch weiterhilft. Sie
können diese Zusammenarbeit in Ihrem jewei-
ligen Team als Praxis-Labor für Kommunikation
nutzen.
Arbeitswissenschaft
Seminar
Konstruktive Konfliktlösung.
Mediation und mediative Kompetenzen
Dr. Katarzyna Schubert-Panecka, Dr. Jürgen von Oertzen
Ort Im europäischen Raum wird Mediation meistens
Ort
als ein außergerichtliches, mehrstufiges Streit-
Geb. 30.96 beilegungsverfahren verstanden, in dem ein
SR ZOM (R 006) vielseitig parteilicher Dritter ohne inhaltliche
Entscheidungsbefugnis die freiwillig teilneh-
menden Konfliktparteien darin unterstützt,
eigenverantwortlich (rechtsverbindliche) Lösun-
gen zu entwickeln. Das Mediationsmodell und
Termin
der darauf gestützte Prozess wird in unter-
Do 09.06.2011 schiedlichen Kontexten eingesetzt, von Familie
und Schule über Wirtschaft und Arbeit bis zu
Fr 10.06.2011
Umwelt und Strafrecht. Und wie differenziert
Do 16.06.2011
die Anwendungsfelder der Mediation sein
Fr 17.06.2011
können, so vielfältig sind auch die Möglichkei-
ten des mediativen Handelns, das als Ziel die
jeweils 09h00-18h00
konstruktive Auseinandersetzung der Median-
ten mit Problemen und Konflikten hat und
Anmeldung gleichzeitig einen persönlichen Kompetenzen-
zuwachs, insbesondere in Bezug auf Kommuni-
kations- und Problemlösungsfähigkeit,
über die ZAK-Homepage:
bedeuten kann.
www.zak.kit.edu
Diese Vielfalt und Kompetenzentwicklung
Institution wahrzunehmen und an dieser zu partizipieren,
wird den Teilnehmenden anhand von theoreti-
ZAK | Zentrum für Ange-
schen Beiträgen und praktischen Übungen
wandte Kulturwissenschaft
ermöglicht.
und Studium Generale
Kontakt
katarzyna.schubert-panecka@kit.edu,
von.oertzen@einigungshilfe.de
0721.608.44797
Baustein 11 Arbeitswissenschaft
 Seminar Seminar

Netzwerkkompetenz Freunde. Seminar zum kreativen Schreiben

und Netzwerkmanagement
Felicitas Steck
Vernetzung und Netzwerke sind mehr als
Ort
moderne Schlagworte, sie sind eine neue
Geb. 01.93 Organisationsform zur Bündelung kollektiver
SR 1.OG Strategien. Netzwerke bestimmen unsere
Kronenstr. 32 Gesellschaft, in der sich alle relevanten Pro-
zesse um die Organisationsform Netzwerk for-
mieren. Unternehmen schließen sich in
Unternehmensnetzwerken zusammen, Städte
Termin und Unternehmen kooperieren in Clustern,
und kleinere und mittlere Unternehmen bilden
Beginn: 20.04.2011
Sandra Hoffmann
Alle haben (hoffentlich) eine oder einen: beste
Ort
Freundin, Busenfreundin, ältesten Freund,
Geb. 50.41 Jugendfreund, Kumpel, Freund zum Tischkicker
R -134 spielen, Freundin zum Tee trinken, eine, die
man verloren hat, einen, mit dem man sich ver-
stritten hat, eine, die man eigentlich genau
genommen liebt, einen, der einen in Wirklich-
keit zur Frau haben will. Aber was macht sie
Termin denn aus, die Freundschaft, die sich eben doch
von der Liebe unterscheidet, was sind die Erleb-
Fr 29.04.2011

Begleitstudium
Projekt-Netzwerke. Im Netzwerkmanagement nisse, die uns zu Freunden machen oder wieder
Fr 20.05.2011
wird in Theorie und Praxis vermittelt, wie trennen? Was erleben wir zusammen, und wor-
Mi 11h30-13h00 Fr 10.06.2011
Akteurs- und Organisationsnetzwerke aufge- über sprechen wir mit Freunden?
Fr 01.07.2011
baut und organisiert sind. In Form von
wöchentlich Fr 15.07.2011 Das wollen wir erkunden, indem wir uns versu-
Praxisbeispielen wird die Kunst der „Netzwerk-
chen am Schreiben von kürzesten und kurzen
steuerung“ in vielfältigen Beispielen veran-
jeweils 14h00-17h45 Texten, kleinen Erzählungen über Erlebnisse,
schaulicht.
Episoden, Dialoge zum Freund(in) sein und
Anmeldung In jedem Berufszweig wird man heutzutage Anmeldung haben. Schön wäre es, wenn wir beim Bespre-
Erforderlich mit Netzwerken konfrontiert. Um erfolgreich in Erforderlich chen nicht nur herausfinden, was einen Text gut
über die ZAK-Homepage: Netzwerken zu arbeiten, ist die Netzwerkkom- über die ZAK-Homepage: oder stark oder bewegend macht, sondern
www.zak.kit.edu petenz wichtig, sich strategisch zu positionie- www.zak.kit.edu auch noch etwas über die Sprache der Freund-
ren. Wir lernen die unterschiedlichen Phasen schaft.
Institution des Netzwerkmanagements kennen. Die Sta- Institution
keholderanalyse dient der Identifikation geeig-
ZAK | Zentrum für Ange- neter Kooperationspartner, und zur Diagnose ZAK | Zentrum für Ange- Man muss das nicht vorher lesen, aber man darf
wandte Kulturwissenschaft des Vernetzungsstatus nutzen wir die Netzwer- wandte Kulturwissenschaft es tun: Dirk Kurbjuweit: Zweier ohne. Oder
und Studium Generale kanalyse. und Studium Generale Wolfgang Herrndorf: Tschick. Oder Judith Her-
Kontakt Kontakt mann: Sommerhaus später.
Das Seminar gliedert sich in eine theoretische
steck@ Themeneinführung der Netzwerkbegriffe, stg@zak.kit.edu
netzwerk-gesellschaft.de danach besprechen wir Netzwerkbeispiele und 0721.608.42043
0721.8200647 im dritten Teil berichten Netzwerkmanager.

Baustein 11 Arbeitswissenschaft Baustein 12 Theorie und Praxis der Kulturästhetik 59

 Seminar
Film und Comic: Von Fantasia nach Sin City.
Intermedialität, Interkulturalität, Aesthetik
Wolfgang Petroll
Das „sozusagen chemisch reinste Destillat der
Ort
filmischen Möglichkeiten“ nannte der Kunsthi-
storiker Erwin Panofsky 1947 die frühen Dis-
Geb. 10.81
neyfilme, und er merkte an: „Das Nilpferdballett
HS 62 (R 513)
in Fantasia war wunderbar.“ Heute spielen bei
wachsenden Möglichkeiten digitaler Bildbear-
beitung die zeichnerischen Qualitäten der Film-
gestaltung eine immer größere Rolle. Sie führen
Termin zu einer neuen Filmaesthetik, etwa in der Verfil-
mung von Frank Millers „Sin City“ durch Robert
Beginn: 19.04.2011 Rodriguez. Während Regisseure wie Tim Burton
Begleitstudium
selbst über beachtliche zeichnerische Fähigkei-
Di 17h30-19h00 ten verfügen, spielt im allgemeinen Storyboar-
ding für Filmproduktion und -aesthetik eine
wöchentlich wesentliche Rolle. Wie beeinflussen sich die
unterschiedlichen „Bildsprachen“ von Film und
Comic gegenseitig? Wie wird aus einer populä-
ren Ausdrucksform eine Kunst? Was zeichnet
Anmeldung
die gelungene Adaption eines Comic in einem
Erforderlich Film aus und umgekehrt? Wie können Comics
über die ZAK-Homepage: ihre Verfilmung vertragen und Filme ihre Comic-
www.zak.kit.edu adaption? Welchen Einfluss haben verschie-
dene Bildkulturen wie die der USA, Europas
Institution oder Japans?
ZAK | Zentrum für Ange- Im Seminar werden Realverfilmungen und Ani-
wandte Kulturwissenschaft mationsfilme nach Comics sowie Comicadap-
und Studium Generale tionen von Filmen, aus verschiedenen
Kontakt Jahrzehnten und verschiedenen Comic- und
Filmkulturen, vergleichend analysiert. Geeignet
wolfgang.petroll@zak.kit.edu für Studierende aller Fachrichtungen und
0721.608.42043 Semester; Gäste sind willkommen, soweit
Plätze vorhanden.
60 Baustein 12 Theorie und Praxis der Kulturästhetik
Seminar
Alles Design:
Theorie und Geschichte der Gestaltung
Dr. Theo Steiner
Die Sache der Gestaltung ist ins Zentrum des
Ort
Ort
gesellschaftlichen Interesses gerückt. Ob nun
07.05.2011: Geb. 50.41 politische Arbeit, Babys oder Medienauftritte:
R - 108 Design ist heute scheinbar alles und alles ist
25.06., 16.07.2011: Geb. Design. Und von den „klassischen“ Vertretern
30.96 SR 1.OG (R 104) unter den gestalteten Dingen - Architektur,
02.07.2011: Geb. 30.96 Inneneinrichtung und Konsumgütern - werden
SR ZOM (R 006) Termin mittlerweile geradezu Wunderdinge erwartet,
Termin vorausgesetzt sie haben das richtige Design:
Der Neubau inmitten der Altstadt soll die
Sa 07.05.2011 10h00-11h30
gesamte Stadt hypen, der visuelle Relaunch
Sa 25.06.2011 10h00-17h00
soll den Absatz von Rasierapparaten steigern
Sa 02.07.2011 10h00-17h00
und die neue Designerbrille den Erfolg in Beruf
Sa 16.07.2011 10h00-17h00
und Liebesleben sichern.
In diesem Seminar untersuchen wir die Design-
debatten ab 1900: vorindustrielles Handwerk
oder industrielle Produktion? Nachahmung
Anmeldung alter Stile („Kunstanklebung“) oder die
Erforderlich „Schönheit der Maschine“? Imponiermöbel
über die ZAK-Homepage: für eine kleine Zielgruppe oder ästhetische
www.zak.kit.edu Erziehung der gesamten Gesellschaft? Das
Design war (und ist) bezogen auf die Ideale
Institution des Funktionalismus: Zweckmäßigkeit, mess-
bare Schönheit, Rationalisierung und optimier-
ZAK | Zentrum für Ange- bare Konstruktion. Seit einigen Jahrzehnten
wandte Kulturwissenschaft werden verstärkt die breiteren gesellschaftli-
und Studium Generale chen und kulturellen Zusammenhänge in den
Kontakt Blick genommen - Parameter wie Emotionali-
tät, Geschlecht, Nachhaltigkeit, Qualität,
theo.steiner@tukul.de Glück oder Lebensstil.
Baustein 12 Theorie und Praxis der Kulturästhetik
 Vorlesung Seminar

Ökologie und Energieaufwand Umweltschutz und -politik in Deutschland und in

der Verkehrssysteme
PD Dr.-Ing. Wolfgang Hendrichs
Ort Die Entwicklung der Verkehrsträger im Laufe
der Geschichte der Technik wird aufgezeigt
Geb. 20.40 und die einzelnen Komponenten des Land-,
Jordan HS Luft-, und Seeverkehrs miteinander verglichen.
Dabei sollen die Umweltverträglichkeit aufge-
zeigt und neue Wege für ein sozialverträgli-
ches Verkehrskonzept angesprochen werden.
Termin Die Vorlesung läuft 2-semestrig, so dass sie
trotz des 14-täglichenTurnus als Veranstaltung
Beginn: 06.05.2011 mit 2 SWS zum Scheinerwerb angerechnet
Europa (Sachgebiete: Recht, Wirtschaft, Politik)
Prof. Dr. Diemut Majer
Ort Der Schutz der Umwelt als Lebensgrundlage
der Menschen sowie Umweltethik (Verantwor-
Geb. 10.50 tungsethik) gehören zu den wichtigsten
R 602 Themen der Innen- und Außenpolitik. Der Kli-
mawandel erscheint unabwendbar. Das Schei-
tern der Klimakonferenz von Kopenhagen 2009
und der mäßige Erfolg von Cancún 2010 zeigt,
dass dieser nur mit Hilfe aller Staaten einge-
Termin dämmt werden kann.
Beginn: 19.04.2011 Viele Staaten haben zahlreiche Vorkehrungen

Begleitstudium
werden kann. Der Beginn ist sowohl im SoSe (Regelwerke) zum Schutz der Lebensgrundla-
Fr 14h00-15h30 als auch im WiSe möglich. Di 17h30-19h00 gen (Wasser, Luft, etc.) getroffen, um das Span-
nungsfeld zu ökonomischen Interessen
14-täglich wöchentlich auszugleichen. Für Deutschland wird den Stu-
dierenden ein Überblick über die wichtigsten
Bereiche vermittelt.
Anmeldung Anmeldung Die nationalen Anstrengungen allein sind
jedoch nicht ausreichend. Daher erfolgt im
Erforderlich Erforderlich
zweiten Teil ein Überblick über die Anstrengun-
über die ZAK-Homepage: über die ZAK-Homepage:
gen der Europäischen Union (EU) sowie über
www.zak.kit.edu www.zak.kit.edu
die globalen Projekte der Vereinten Nationen.
Institution Institution

ZAK | Zentrum für Ange- ZAK | Zentrum für Angewandte

wandte Kulturwissenschaft Kulturwissenschaft und
und Studium Generale Studium Generale
Kontakt Kontakt
05703.2141 majer@kanzlei-karlstr62.de

Allgemeine Ökologie / Allgemeine Ökologie /

Baustein 13 Umwelt- und Ressourcenökonomie Baustein 13 Umwelt- und Ressourcenökonomie 61
 Seminar Seminar

Wissenschaftsgeschichte vom philosophischen Technikentwicklung im Zeichen zukünftiger

Standpunkt in der Neuzeit und Moderne gesellschaftlicher Anforderungen (Beispiel Luftfahrt)
Prof. Dr. Vitaly Gorokhov Dr. Günter H. Walter
Ort 1. Wissenschaft als Gegenstand der Forschung Ort Rohstoff- und Energieverknappung, steigende
(historisch und philosophisch): Ort Anforderungen an Umweltschutz und Mobili-
Geb. 20.12 2. Die Hauptkonzeptionen der modernen Geb. 50.41 tät, aber auch Auswirkungen der allgemeinen
R 214 Wissenschaftstheorie: R -108 Entwicklung (Stichworte Wirtschaftskrise, Ter-
• Kritik der klassischen Naturwissenschaft und rorismus) führen in den nächsten Jahren in
die Entstehung der nicht-klassischen vielen Technologiebereichen zu tief greifenden
Naturwissenschaft Veränderungen. Dies gilt insbesondere für die
• Wissenschaftstheorie als Logik der Forschung Luftfahrtindustrie. Auch der Innovationsdruck
• Positivismus – Neo- und Postpositivismus Termin
Termin Termin steigt - kleine Innovationsschritte wie in der
• Dynamische Modelle der Vergangenheit reichen zukünftig oft nicht
Beginn: 28.04.2011 Wissenschaftsstruktur, -genesis sowie Beginn: 18.04.2011 mehr aus. Welche Risiken und Chancen beste-
revolutionäre und evolutionäre
Begleitstudium

hen für die europäische Industrie in diesem

Do 17h30-19h00 Wissenschaftsentwicklung (P. Feyerabend, A. Mo 17h30-19h00
Koyre, T. Kuhn, I. Lakatos, K. Popper, W. globalen Technologiewettbewerb?
wöchentlich Stegmüller, S. Toulmin u.a.) wöchentlich Das Seminar gibt - auch anhand praktischer
3. Naturforschung in der Kulturgeschichte: Beispiele - einen Einblick in die damit zusam-
• Die Entstehung der modernen menhängenden Probleme und führt in Theorie
wissenschafts-technischen Weltanschauung
und Praxis von Innovation ein. Themen sind
Anmeldung • Die ersten wissenschaftlichen Anmeldung
Forschungsprogramme als „immer wieder- dabei Grundlagen der Luftfahrt, Entwicklung
Keine kehrende Denkmodelle“ Erforderlich innovativer Ideen von der Erfindung bis zum
• Die Anfänge naturwissenschaftlicher über die ZAK-Homepage: neuen Produkt, luftfahrttechnische Entwick-
Methoden (Tendenz zur Mathematisierung www.zak.kit.edu lung im Zeichen industrieller Wettbewerbsfä-
bzw. Geometrisierung der Physik bei Nikolaus higkeit, Nachhaltigkeit und gesellschaftliche
Institution von Oresme und Leonardo da Vinci, Institution Akzeptanz usw. Geklärt werden auch mit dem
Experimentalismus von Roger Bacon und technischen Wandel zusammenhängende
Institut für William Gilbert) ZAK | Zentrum für Ange- Fragen zu Veränderung individueller Lebensge-
Technikfolgenabschätzung • Klassisches Forschungsprogramm der wandte Kulturwissenschaft staltung (Konsumverhalten) bzw. zur Rolle der
und Systemanalyse (ITAS) experimentellen und mathematisierten und Studium Generale Politik.
Kontakt Wissenschaft Kontakt
4. Die modernen Tendenzen in der Natur- und
vitaly.gorokhov@kit.edu Technikforschung: Techno-science und guenter.walter@zak.kit.edu
Technikfolgenforschung 0160.93523404

62 Baustein 14 Technikentwicklung / Technikgeschichte Baustein 14 Technikentwicklung / Technikgeschichte

 Seminar

Philosophie intelligenter Welten

Prof. Dr. Klaus Wiegerling

Ort Es werden modernste informatische Technolo- Ort
gieentwicklungen untersucht, die mit perspek-
Geb. 01.93 tivischen Verschiebungen vor allem unter den
SR 1.OG Stichworten Ubiquitous Computing und Ambi-
Kronenstr. 32 ent Intelligence gefasst werden. Diese sollen
Lebenswelten intelligent machen, indem sie uns
überall und jederzeit zur Verfügung stehen und
die Dinge, die uns umgeben, unsere Informan-
Termin ten, Kommunikations- und Organisationspart- Termin
29.04.-24.06.2011 ner werden.

Begleitstudium
Es werden die Grundprobleme dieser Technolo-
Fr 09h30-12h00 gieentwürfe, wie etwa ein möglicher Wider-
ständigkeits- und damit Wirkichkeitsverlust,
wöchentlich identifiziert, ihre Verbindungen untereinander
sichtbar gemacht und ihre Folgen für unser
Welt- und Selbstverständnis aufgewiesen. Ins-
besondere geht es um die Erörterung metaphy-
Anmeldung Anmeldung
sischer und weltanschaulicher Positionen bei
Erforderlich der Entwicklung der Systeme sowie um grund-
über die ZAK-Homepage: legende ethische Fragen, die damit verbunden
www.zak.kit.edu sind.

Institution Institution

ZAK | Zentrum für Ange-

wandte Kulturwissenschaft
und Studium Generale
Kontakt Kontakt
wiegerlingklaus@aol.com

Baustein 14 Technikentwicklung / Technikgeschichte 63

64
Qualifikationsmodule

65
 Die sechs Module im Überblick
Qualifikationsmodule
INTER-ACT
Internationalisierung und Interkulturelle
Hintergrund Handlungskompetenz
Die thematisch ausgerichteten Qualifikationsmodule bieten
den Studierenden die Möglichkeit zum Erwerb einer über-
fachlichen Zusatzqualifikation am KIT. Diese Initiative trägt MeKKo
sowohl der vielfach geforderten Verzahnung von speziali- Medien-Kultur-Kommunikation:
sierter Fachausbildung und Allgemeinbildung Rechnung als Europäische Medienkultur und Öffentlichkeit
Qualifikationsmodule

auch dem Ansatz der Berufsbefähigung (Enabling Skills).

Somit dienen die Qualifikationsmodule dem Ausbau der
Interdisziplinarität im Studium und der Verbesserung der FunD
Berufsaussichten. Sie bieten allen Studierenden neue Mög- Führungskompetenz
lichkeiten zur Kompetenzerweiterung auf freiwilliger Basis und unternehmerisches Denken
mit einem klaren Anforderungsprofil und einer nachweis-
baren Qualifikation.
DiMa
Bei den Qualifikationsmodulen handelt es sich um eine Diversity Management
inhaltlich begründete Profilierung interdisziplinärer Lehran-
gebote des ZAK.
Sie richten sich mit Blick auf das technische Profil des KIT
EURIIS
European Integration and Institutional Studies
auf interdisziplinäre Schlüsselthemen. Als berufsbezogene
(Jean Monnet - Förderprogramm)
Qualifikation bieten sie eine anschlussfähige interdiszipli-
näre Ergänzung für die meisten Fachdisziplinen.

Studium Generale klassisch

66
Zielgruppen
Adressaten des Studienangebots sind Studierende aller Fachrich-
tungen sowie Gasthörer, die sich intensiver mit dem jeweiligen
Themenfeld eines Moduls auseinandersetzen und so ihr Fachprofil
erweitern wollen. Alle Module bearbeiten die Themen aus einer
interdisziplinären Perspektive. Sie verlangen daher keine spezifische
Fachvorbildung, jedoch ein grundsätzliches Interesse an einer kul-
turwissenschaftlich orientierten Analyse der betreffenden Themen.
Zertifizierung
Die belegten Lehrveranstaltungen und erbrachten Studienlei-
stungen innerhalb eines Moduls werden als Zusatzqualifikation
zertifiziert. Das Zertifikat wird bei erfolgreicher Teilnahme und
bei Erreichen der Mindestleistung von 8 SWS durch das ZAK ver-
geben. Eine Zertifizierung der Module ist für Studierende aller
Hochschulen in Karlsruhe möglich, für Gasthörer aber derzeit
noch nicht.

Art und Umfang der Studienleistungen
Die thematisch ausgerichteten Qualifikationsmodule haben jeweils
einen Umfang von 8 bis 10 Semesterwochenstunden (SWS). Sie glie-
dern sich in einen einführenden Grundlagenteil mit zwei obligatori-
schen Überblicksveranstaltungen sowie einen Vertiefungsteil mit 4
SWS, davon in der Regel ein Seminar mit Praxisorientierung.
Zwei benotete Leistungsnachweise sind über Seminararbeiten zu
erbringen. Der dritte Leistungsnachweis wird auf der Grundlage
eines Referats bzw. einer mündlichen Prüfung, der vierte auf der
Grundlage einer praxisorientierten Arbeit bzw. einer Projektarbeit
mit einem Abschlussbericht erworben.
Qualifikationsmodule
Studienrichtlinien und Anmeldung
Einen genauen Überblick über die zu erbringenden Leistungen
finden Sie in den „Studienrichtlinien zum Erwerb des Zertifikats
Interdisziplinäres Qualifikationsmodul im Studium Generale“,
die am ZAK erhältlich sind.
Zur Teilnahme an den Qualifikationsmodulen ist es notwendig,
sich einmalig am ZAK anzumelden. Die Anmeldung ist jederzeit
möglich.

Studium Generale klassisch

Zum Erwerb des Zertifikats „Studium Generale klassisch“ ist eine indi-
viduelle Schwerpunktbildung aus allen Lehrveranstaltungen der fünf
interdisziplinären Themenfelder (S. 95-220) des Studium Generale
möglich. Dazu müssen vier Veranstaltungen aus mindestens drei ver-
schiedenen Themenfeldern belegt werden, die nach eigenen Interessen
ausgewählt werden können. In zwei Lehrveranstaltungen ist ein benote-
ter Leistungsnachweis, zu erbringen. In zwei weiteren Veranstaltungen
wird die Leistung mit Hörerscheinen (Sitzungsprotokoll) belegt. Weiter-
hin wird die regelmäßige Teilnahme an der Vortragsreihe Colloquium
Fundamentale mit der Abfassung eines Thesenpapiers vorausgesetzt.
67
 Modul // INTER-ACT //
Internationalisierung und
Interkulturelle
Handlungskompetenz
Die Zusammenarbeit in internationalen Projekten und interkul-
turellen Teams ist in vielen Arbeitsfeldern heute der Normalfall.
In Verbindung mit dem jeweiligen Fachstudium soll das Studi-
enmodul INTER-ACT besonders die internationale und interkul-
Qualifikationsmodule
turelle Dimension im Studium und der beruflichen Vorbereitung
betonen. Es dient der beruflichen Qualifizierung für die Zusam-
menarbeit in internationalen Projekten und der Vorbereitung
auf Auslandsaufenthalte und den Tätigkeiten in interkulturellen
Handlungskontexten im In- und Ausland.
Das Studienmodul gliedert sich in den Grundlagenteil „Interkul-
turelles Basiswissen“ und einen Vertiefungsteil „Interkulturelle
Handlungsfelder“. Im Basisteil werden die Grundlagen interkultu-
reller Kommunikation auf der Ebene individueller Kommunikation
und Interaktionen mit Angehörigen anderer Kulturen vermittelt
und die Grundfragen der Globalisierung und Multikulturalität
behandelt. Die Vertiefung „Interkulturelle Handlungsfelder“
erlaubt individuelle Schwerpunktsetzungen nach eigenen Inter-
essen, z.B. in Hinblick auf bestimmte Zielregionen oder Arbeits-
bereiche. Die erworbenen Grundlagenkenntnisse sollen auf die
Praxis eines bestimmten Arbeitsfeldes übertragen und in einem
breiteren gesellschaftlichen Kontext betrachtet werden.
68
Lehrangebote im SoSe 2011
Grundlagenteil
Leadership In A Borderless World [Banda]  S. 180
Grundlagen Interkultureller Kommunikation
[Robertson-von Trotha, Müller Albán]  S. 186
Multikulturalität in Deutschland und Europa
[Robertson-von Trotha]  S. 187
Jean Monnet Ringseminar: Europäische Integration
und Institutionen [Robertson-von Trotha, u.a.]  S. 186
UN-Diplomatie in Theorie und Praxis
im Rahmen einer Verhandlungssimulation [Seidl]  S. 188
Cross-Cultural Dialogue: Effektive und sensitive Kommunikation
über kulturelle und persönliche Grenzen hinweg [Sieber]  S. 207
Vertiefungsteil
Interkulturelle Kommunikation mit Schwerpunkt Africa
[Banda]  S. 180
Das Mittelmeer: Dialog- und Kulturraum [Galvani]  S. 99
Islamic Finance [Hadjiani] S. 163
Interkulturelles Projektmanagement [Laraia]  S. 203
Chinas Weg zum Global Player [Mahlmann]  S. 182
Gesprächs- und Verhandlungsstrategien für die interkulturelle
Gesprächspraxis am Beispiel Russland [Mkhitaryan]  S. 183
Interkulturelle Kommunikation: Japan [Postert]  S. 185
Indien verstehen - Erfolgreiche interkulturelle Kommunikation
und Handlungskompetenz [Westermann]  S. 190

Modul // MeKKo //
Medien-Kultur-Kommunikation
Den Medien und der publizistischen Öffentlichkeit kommt eine
besondere Aufgabe bei der Auswahl, Vermittlung, Bewertung und
in zunehmendem Maße auch der Steuerung von gesellschaftli-
chen Entwicklungen zu.
In diesem Maße entsteht und wächst auch das dazugehörige wis-
senschaftliche Wissen über die Funktionsweisen, Instrumentarien
und komplexen Zusammenhänge des kulturellen Phänomens der
Medienkommunikation und in diesem Maße steigt seine Relevanz
für die verschiedensten Berufsfelder in den Medien, aber auch
weit darüber hinaus, da die mediale Vermittlung in allen Berufsfel-
dern bedeutend ist.
Ziel des Qualifikationsmoduls MeKKo Medien-Kultur-Kommunika-
tion ist es, eine kritische Reflexion der Medien im Kontext der tech-
nischen Entwicklung, des Medienwechsels und der Globalisierung
von Medienangeboten und Kommunikationsmöglichkeiten vorzu-
nehmen. Es werden die wissenschaftlichen Grundlagen der mas-
senmedialen Kommunikation wie auch darauf aufbauend die
verschiedenen Rahmenbedingungen der Medienkommunikation
behandelt. Studierende erhalten in diesem Modul Einblicke in die
Funktion moderner Mediensysteme und erwerben wichtige Kom-
petenzen für den Umgang mit und das Handeln in einer zuneh-
mend professionalisierten Mediengesellschaft.
In enger Kooperation mit dem Radio KIT werden regelmäßig Semi-
nare mit dem Schwerpunkt Radioarbeit angeboten.
Lehrangebote im SoSe 2011
Grundlagenteil
Wie Bücher entstehen [Buchmann, Kohler]  S. 138
WerWieWas - WiesoWeshalbWarum?
Wissenschaftskommunikation in den Medien -
und im Selbstversuch [Diemand]  S. 140
Moderation & Interview [Fuchs]  S. 202
Film und Comic: Von Fantasia nach Sin City.
Qualifikationsmodule
Intermedialität, Interkulturalität, Aesthetik [Petroll]  S. 150
Karlsruher Filmwochen 2011: Alfred Hitchcock & Fritz Lang.
Semiotik & transkulturelle Filmaesthetik [Petroll]  S. 150
Visuelle Kompetenz in der Wissenskommunikation:
Präsentation von Evidenz, jenseits von Power Point
[Petroll]  S. 151
Vertiefungsteil
Zwischen den Zeilen, zwischen den Kulturen? -
Transkulturelle (Re-)Lektüren [Hecht, Zaremba]  S. 143
Computer- und Informationsethik [Heesen]  S. 101
Theater als gesellschaftliches Medium - Oper: Plädoyer für
das „unmögliche“ Kunstwerk [Poremba, Thorwald]  S. 151
Eine Sendung und ihre Teile - Wie arbeitet eine
Radio-Magazin-Redaktion? [Recht]  S. 152
Radiofones Gestalten und Mikrofon-Aufnahmetechnik für
Radioanfänger und akustisch Interessierte [Rein]  S. 153
Pressearbeit praktisch - Kommunikation
mit Medien am Beispiel von ARTE [Sippel]  S. 154
Alles Design: Theorie und Geschichte der Gestaltung
[Steiner]  S. 155
69

Modul // FunD //
Führungskompetenz und
unternehmerisches Denken
Die Anforderungen der Arbeitswelt an Universitätsabsolventen
haben sich in den letzten Jahren geändert. Führungsaufgaben
sind komplexer geworden und erfordern den Erwerb von Kompe-
tenzen im Bereich des unternehmerischen Denkens. Absolventen
Qualifikationsmodule
Lehrangebote im SoSe 2011
Grundlagenteil
Lösungsorientiertes Erfolgs Coaching (LOTSE-Coaching) -
Inhalt und Verfahren [Bader]  S. 198
Kommunales Kulturmanagement.
Aufgaben - Strukturen - Perspektiven [Determann]  S. 140
Effiziente Kommunikation in Führung
und Team [Magyarosi]  S. 204
Konstruktive Konfliktlösung. Mediation und mediative
Kompetenzen [Schubert-Panecka, von Oertzen]  S. 206

werden aber auch immer häufiger selbst Entrepreneure in sehr

unterschiedlichen Wirtschaftsbereichen. Neben einer fundierten
Fachkompetenz nimmt die Forderung nach Verhaltenskompetenz
Vertiefungsteil
(Kommunikationsfähigkeit, Arbeitsorganisation, Projektmanage-
ment, Problemlösekompetenz, Führung) und Persönlichkeitskom- Leadership In A Borderless World [Banda]  S. 180
petenz (Dynamik, Leistungsmotive, Unternehmerisches Denken, Islamic Finance [Hadjiani]  S. 163
Management-Ethik) eine immer größere Rolle ein. Workshop Praktisches Kulturmanagement [Hoffmann]  S. 164
Als Teilnehmer kommen Studierende aller Fachrichtungen in Strukturiert neue Ideen entwickeln. Einführung in das
Betracht, die persönlichkeitsbezogene Kompetenzen erwerben Innovationsmanagement [Jungmann]  S. 212
wollen, welche sowohl für Existenzgründer, Unternehmer als auch
Interkulturelles Projektmanagement [Laraia]  S. 203
für zukünftige Führungskräfte von Bedeutung sind.
Kommunikations-Labor - Personalentwicklung
Im Basisteil werden die Grundlagen unternehmerischen Denkens und Reentry-Kommunikation [Schlötter]  S. 206
im interdisziplinären Umfeld sowie Management- und Führungs-
techniken vermittelt. In den Vertiefungsveranstaltungen können Netzwerkkompetenz und Netzwerkmanagement
weitere Schwerpunkte gesetzt werden. Nach Möglichkeit ist eine [Steck]  S. 173
praxisorientierte Lernleistung zu erbringen.
Das Modul wurde in enger Zusammenarbeit mit dem Karlsruher
Existenzgründungsimpuls (KEIMforum e.V.) konzipiert. Der
KEIMforum e.V. war ein regionales Netzwerk für Existenzgründung
und Innovationsmanagement aus Hochschule und Forschung.
Weitere Informationen für Existenzgründer:
www.innovation.kit.edu/unternehmensgruendungen.php
70

Modul // DiMa //
Diversity Management
Das Modul vermittelt Kenntnisse eines aus den USA stammenden
und in Deutschland sich durchsetzenden integrativen Führungs-
konzepts für Wirtschafts- und Verwaltungseinrichtungen.
Im Vordergrund steht dabei die bewusste Wahrnehmung und der
produktive Umgang mit der Verschiedenheit der Eigenschaften
von Menschen im Arbeitsumfeld wie z.B. Qualifikationen, sozio-
kulturelle Faktoren, körperliche Eigenschaften u.a. – mit positiven
Effekten für den Betrieb bzw. die Institution, die Beschäftigten
und – langfristig – für den Umgang mit der Diversität von Eigen-
schaften innerhalb einer Gesellschaft. Im Mittelpunkt stehen die
Diversitätsthemen ‚Gender Studies’ und ‚Interkulturelle Hand-
lungskompetenz’.
Im Basisteil werden die Grundlagen, die Entwicklung und Umset-
zungsmöglichkeiten des Diversitätskonzepts sowie ein Überblick
über die Thematik der Geschlechterforschung (Gender Studies)
und der Interkulturellen Kompetenz vermittelt. Diese Handlungs-
felder können dann jeweils in thematisch enger gefassten Semi-
naren vertieft werden. Das Modul wird in Kooperation mit dem
Institut für Industriebetriebslehre und Industrielle Produktion (IIP)
veranstaltet.
Lehrangebote im SoSe 2011
Grundlagenteil
Lösungsorientiertes Erfolgs Coaching (LOTSE-Coaching) -
Inhalt und Verfahren [Bader]  S. 198
Leadership In A Borderless World [Banda]  S. 180
Grundlagen Interkultureller Kommunikation
[Robertson-von Trotha, Müller Albán]  S. 186
Multikulturalität in Deutschland und Europa
[Robertson-von Trotha]  S. 187
Qualifikationsmodule
UN-Diplomatie in Theorie und Praxis im Rahmen
einer Verhandlungssimulation [Seidl]  S. 188
Cross-Cultural Dialogue: Effektive und sensitive
Kommunikation über kulturelle und persönliche Grenzen hinweg
[Sieber]  S. 207
Vertiefungsteil
Interkulturelle Kommunikation mit Schwerpunkt Africa
[Banda]  S. 180
Islamic Finance [Hadjiani]  S. 163
Strukturiert neue Ideen entwickeln. Einführung
in das Innovationsmanagement [Jungmann]  S. 212
Interkulturelles Projektmanagement [Laraia]  S. 203
Interkulturelle Kommunikation: Japan [Postert]  S. 185
Gewaltfreie Kommunikation (M. Rosenberg)
[Richter-Kaupp]  S. 205
Kommunikations-Labor - Personalentwicklung
und Reentry-Kommunikation [Schlötter]  S. 206
Konstruktive Konfliktlösung. Mediation und mediative
Kompetenzen [Schubert-Panecka, von Oertzen]  S. 206
Netzwerkkompetenz und Netzwerkmanagement
[Steck]  S. 173
71
 Modul // EURIIS //
European Integration and
Institutional Studies

Ermöglicht durch die Förderung des Jean Monnet–Programms

der Europäischen Union, bietet das ZAK seit dem Winterse-
mester 2007/08 ein weiteres Qualifikationsmodul im Studium
Generale an, das für Studierende und Doktoranden aller Fakul-
Qualifikationsmodule

täten die Europakompetenz fördert. Ziel von EURIIS ist es, deut-
schen und auch ausländischen Studierenden des KIT einen Blick
auf die „europäische Dimension“ zu ermöglichen.
EURIIS bietet eine fundierte Einführung in die sozialen, politi-
schen, kulturellen und wirtschaftlichen Entwicklungen Europas
im Kontext von Globalisierung und europäischer Integration
bieten. Zur Einführung wird das Jean Monnet Circle Seminar Lehrangebote des EURIIS im SoSe 2011
angeboten, in welchem ausgewiesene Experten und Expertin-
nen signifikante Themen aus dem Kontext European Integra- Grundlagenteil
tion and Institutional Studies behandeln. Es umfasst historische,
politische, wirtschaftliche, kulturelle und rechtliche Fragestel- Multikulturalität in Deutschland und Europa
lungen. [Robertson-von Trotha]  S. 187
Jean Monnet Ringseminar: Europäische Integration
Die Lehrveranstaltungen finden zum Teil in englischer Spra- und Institutionen [Robertson-von Trotha, u.a.]  S. 186
che statt. Ergänzt wird das Seminarprogramm durch die „Jean
Monnet Keynote Lecture”, in deren Rahmen jährlich zwei Vertiefungsteil
renommierte internationale Wissenschaftler oder Persönlich- Das Mittelmeer: Dialog- und Kulturraum [Galvani]  S. 99
keiten des öffentlichen Lebens zu europa-relevanten Themen Internationale Wirtschaftspolitik [Kowalski]  S. 181
sprechen werden.
Umweltschutz und -politik in Deutschland und in Europa
[Majer]  S. 183

72
 Modul //
Studium Generale klassisch

Das Modul „Studium Generale klassisch“ unterscheidet sich in seiner

Grundintention von den anderen fünf Modulen und zielt auf eine
klassische humanistische Allgemeinbildung ab, wie es seit jeher die

Qualifikationsmodule
Aufgabe des Studium Generale ist. Als Bildungsmodul im ursprüng-
lichen Sinne des Bildungsbegriffs steht hier kein interdisziplinäres
Thema im Zentrum, sondern die Ausrichtung wird bewusst offen
gehalten. Studierende können hier ihren Interessen folgen und sich
mit unterschiedlichen Themen beschäftigen, jedoch eine kulturwis-
senschaftliche Schwerpunktbildung verfolgen. Auch diese Form des
Erwerbs einer breitgefächerten Allgemeinbildung nach individuellen
Neigungen wird durch die Zertifikatsvergabe honoriert.
Das Grundschema der 8 SWS Lernleistungen als Voraussetzung
für den Zertifikatserwerb gilt auch für das Modul „Studium Gene-
rale klassisch“. Allerdings gibt es hier keine Gliederung in Grund-
lagen und Vertiefung. Studierende können stattdessen aus dem Lehrangebote im SoSe 2011
Gesamtangebot des Studium Generale wählen und reguläre Scheine
erwerben, wobei mindestens drei der fünf interdisziplinären Themen- Alle Lehrveranstaltungen des Studium Generale für das Modul
felder des Studium Generale in der Auswahl vertreten sein sollen. Studium Generale klassisch befinden sich unter den interdiszi-
Für den Erwerb des Zertifikats ist zu beachten, dass für mindestens plinären Themenfeldern:
zwei Seminare ein qualifizierter, benoteter Leistungsnachweis und
für mindestens zwei weitere Veranstaltungen eine unbenotete Teil- • Mensch & Gesellschaft  S. 95
nahmebescheinigung zu erbringen ist. Außerdem ist die Teilnahme • Natur & Technik  S. 109
mit regelmäßigem Veranstaltungsbesuch und der Abfassung eines • Kultur & Medien  S. 137
Thesenpapiers zur Vortragsreihe Colloquium Fundamentale in einem • Wirtschaft & Recht  S. 157
Semester verpflichtend. • Politik & Globalisierung  S. 179
73
74
Schlüsselqualifikationen

75

Wahlpflichtbereich
Schlüsselqualifikationen
für B.A./M.A.-Studierende
Die BA/MA-Studienordnungen weisen als neues Element
den Wahlpflichtbereich Schlüsselqualifikationen auf. Das
Schlüsselqualifikationen
ZAK bietet als einer der Partner des House of Competence
(HoC) eine Reihe von Veranstaltungen für diesen Wahlpflicht-
bereich an, die besonders die Integration gesellschaftlicher
und kultureller Fragestellungen in das Studium ermöglichen.
Studierende erwerben Schlüsselqualifikationen für Studium,
Beruf und Gesellschaft. Dies sind die Bereiche, auf die sich
die Schlüsselqualifikationsförderung am KIT beziehen muss.
Dieser Kontextbezug ist an einer technisch ausgerichteten
Universität unerlässlich, da sie für Berufsfelder ausbildet,
deren Nutzen für und Wirken auf die Lebensbedingungen
von Menschen unmittelbar Einfluss haben.
Das ZAK hat mit seinen Partnern von den Technischen Univer-
sitäten Darmstadt und München ein Verständnis von Schlüs-
selqualifikationen entwickelt, das diesen Aspekt aufgreift und
weit über die Förderung von so genannten „soft skills“, auf
die Schlüsselqualifikationen häufig reduziert werden, hin-
ausgeht: Wir unterscheiden zwischen Orientierungswissen,
Basiskompetenzen und Praxisorientierung und vertreten mit
dem HoC den Anspruch, dass der Wahlpflichtbereich Schlüs-
selqualifikationen diese drei Bereiche umfassen muss.
Lehrangebote des ZAK
für das House of Competence (HoC)
76
Das House of Competence (HoC) bietet in Abstimmung mit den
beteiligten Einrichtungen sechs Wahlbereiche für den SQ-Wahl-
pflichtbereich an: „Kultur – Politik – Wissenschaft – Technik“,
„Kompetenz- und Kreativitätswerkstätten“, „Fremdsprachen“,
„Persönliche Fitness & emotionale Kompetenz“, „Tutorenpro-
gramme“ und „Mikrobausteine“.
Das Lehrangebot des ZAK und des Studium Generale für den
Wahlpflichtbereich Schlüsselqualifikationen ist innerhalb der
ersten beiden Wahlbereiche des HoC angesiedelt:
Wahlbereich
„Kultur - Politik - Wissenschaft - Technik“
Die Seminare dieses Wahlbereichs bieten den Studierenden
interdisziplinäre Einblicke in andere Fachrichtungen. Fragen der
Ökonomie und der Arbeitswelt, der Kultur und der Medien, des
Rechts und der Ethik, der Wissenschaft und Technik werden hier
behandelt. Im Zentrum stehen dabei aktuelle Herausforderungen
einer modernen Gesellschaft. Die vermittelten Kenntnisse erwei-
tern sinnvoll den fachlichen Hintergrund und bieten Orientierung
für Studium, Beruf und Gesellschaft.
Veranstaltungen im SoSe 2011:
Leadership In A Borderless World [Banda]  S. 180
Wie Bücher entstehen [Buchmann, Kohler] S. 138
Kommunales Kulturmanagement.
Aufgaben - Strukturen - Perspektiven [Determann]  S. 140
WerWieWas - WiesoWeshalbWarum?
Wissenschaftskommunikation in den Medien -
und im Selbstversuch [Diemand]  S. 140
Das Mittelmeer: Dialog- und Kulturraum [Galvani]  S. 99
Architektur der 50er und 60er Jahre [Gerbing]  S. 143
Islamic Finance [Hadjiani]  S. 163
Kulturelle Überlieferung - digital. Wandel
und Herausforderung im 21. Jahrhundert [Hauser]  S. 118
Zwischen den Zeilen, zwischen den Kulturen? -
Transkulturelle (Re-)Lektüren [Hecht, Zaremba]  S. 143
Computer- und Informationsethik [Heesen]  S. 101
Workshop Praktisches Kulturmanagement [Hoffmann]  S. 164
Theater als Ereignis und Faszination.
Einblicke in die Welt des Theaters [Kreiner]  S. 213
Interkulturelles Projektmanagement [Laraia]  S. 203
Bedeutung der Familie für die Gesundheit [Lehmann]  S. 103
Chinas Weg zum Global Player [Mahlmann]  S. 182
Umweltschutz und -politik in Deutschland
und in Europa [Majer]  S. 183
Wie soll ich handeln? -
Grundkurs Angewandte Ethik [Müller]  S. 106
Grundlagen Interkultureller Kommunikation
[Robertson-von Trotha, Müller Albán]  S. 186
Film und Comic: Von Fantasia nach Sin City. Intermedialität,
Interkulturalität, Aesthetik [Petroll]  S. 150
Karlsruher Filmwochen 2011: Alfred Hitchcock & Fritz Lang.
Semiotik & transkulturelle Filmaesthetik [Petroll]  S.150
Interkulturelle Kommunikation: Japan [Postert]  S. 185
Jean Monnet Ringseminar: Europäische Integration
und Institutionen [Robertson-von Trotha, u.a.]  S. 186
Wer ist Ich? Selbstentwurf und Selbstbestimmung nach der
Aufklärung [Schönherr]  S. 187
Schlüsselqualifikatioenen
UN-Diplomatie in Theorie und Praxis
im Rahmen einer Verhandlungssimulation [Seidl]  S. 188
Pressearbeit praktisch - Kommunikation mit Medien
am Beispiel von ARTE [Sippel]  S. 154
Alles Design: Theorie und Geschichte
der Gestaltung [Steiner]  S. 155
Technikentwicklung im Zeichen zukünftiger gesellschaftlicher
Anforderungen (Beispiel Luftfahrt) [Walter]  S. 135
Philosophie intelligenter Welten [Wiegerling]  S. 136
Indien verstehen - Erfolgreiche interkulturelle
Kommunikation und Handlungskompetenz [Westermann]  S. 190
77
 Wahlbereich
„Kompetenz- und Kreativitätswerkstätten“
Im Zentrum steht hier die Stärkung individueller Fähigkeiten,
die auch in der heutigen Berufswelt eine zentrale Bedeutung
gewonnen haben. Die eigene Kreativität, das eigene Auftreten,
die Gesprächsführung, das Sprechen und Schreiben, der Umgang
mit fremden Kulturen, die soziale Kompetenz – das alles schei-
nen selbstverständliche Fähigkeiten zu sein und können doch
in diesen Seminaren neu erfahren und erweitert werden. Damit
Schlüsselqualifikationen
Bodytalk. Körperausdruck
und nonverbale Kommunikation [Essler]  S. 202
Moderation & Interview [Fuchs]  S. 202
Freihandzeichnen
(Grundlagen und Übungen) [H.-Desrue]  S. 211
10 Gründe, warum man zeichnen sollte.
Eine Anleitung zum Zeichnen [H.-Desrue]  S. 211

Freunde. Seminar zum kreativen Schreiben

bieten diese praxis- und anwendungsbezogenen Seminare den
[Hoffmann]  S. 212
Studierenden die Möglichkeit, ihre Kommunikations- und Hand-
lungsfähigkeit für Studium, Beruf und Gesellschaft langfristig Strukturiert neue Ideen entwickeln.
auszubauen. Einführung in das Innovationsmanagement [Jungmann]  S. 212
Körpersprache - Tanztheater und Bodywork [Lang]  S. 213
Veranstaltungen im SoSe 2011 Effiziente Kommunikation in Führung
und Team [Magyarosi] S. 204
Lösungsorientiertes Erfolgs Coaching (LOTSE-Coaching) -
Gesprächs- und Verhandlungsstrategien für die interkulturelle
Inhalt und Verfahren [Bader]  S. 198
Gesprächspraxis am Beispiel Russland [Mkhitaryan]  S. 183
Interkulturelle Kommunikation
Kreativitätstraining [Nees]  S. 214
mit Schwerpunkt Africa [Banda]  S. 180
Visuelle Kompetenz in der Wissenskommunikation:
Argumentation und konstruktive
Präsentation von Evidenz, jenseits von Power Point [Petroll]  S. 151
Gesprächsführung [Bock]  S. 199
Eine Sendung und ihre Teile -
Besser frei reden -
Wie arbeitet eine Radio-Magazin-Redaktion? [Recht]  S. 152
Überzeugen durch Persönlichkeit [Bock]  S. 200
Radiofones Gestalten und Mikrofon-Aufnahmetechnik
Präsentationstraining.
für Radioanfänger und akustisch Interessierte [Rein]  S. 153
Vorträge planen - gestalten - halten [Bock]  S. 200
Konstruktiv Klartext reden - der Gesundheit zuliebe!
Karlsruhe revisited. Fotografische Annäherungen Gewaltfreie Kommunikation (M. Rosenberg) [Richter-Kaupp]  S. 205
an ein bekanntes Terrain [Breede]  S. 210
78
Überzeugend präsentieren - Improvisationstraining zur Stärkung
der Präsentationskompetenz [Sauter]  S. 205
Kommunikations-Labor -
Personalentwicklung und Reentry-Kommunikation [Schlötter]  S. 206
Konstruktive Konfliktlösung. Mediation und mediative
Kompetenzen [Schubert-Panecka, von Oertzen]  S. 206
Cross-Cultural Dialogue: Effektive und sensitive Kommunikation
über kulturelle und persönliche Grenzen hinweg [Sieber]  S. 207
Netzwerkkompetenz und Netzwerkmanagement [Steck]  S. 173
Workshop Sprechtraining [Straehle]  S. 207
Rhetoriktraining mit der Debatte Karlsruhe
[Zimpelmann, Vogel]  S. 208
Durch den erfolgreichen Besuch der Veranstaltungen können
Leistungsnachweise von 2 oder 3 ECTS-Punkten für den Wahl-
pflichtbereich Schlüsselqualifikationen erworben werden.
Die Anerkennung der jeweiligen Veranstaltung als SQ-Veran-
staltung muss im Einzelfall mit den Zuständigen des jeweiligen
Dekanats geklärt werden, sofern nicht vorab bereits die entspre-
chende Anerkennung bekanntgegeben wurde.
Alle Anmeldungen für die Lehrveranstaltungen des ZAK werden
Schlüsselqualifikatioenen
ab dem 6.04.2011, 12 Uhr, auf der Homepage des ZAK möglich
sein: www.zak.kit.edu.
Das gesamte Lehrangebot des House of Competence (HoC) für
den Wahlpflichtbereich Schlüsselqualifikationen ist zu finden
unter:
www.hoc.kit.edu/sq-wahlbereiche.
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 Studium Generale des ZAK

Anbieter Anbieter des Studium Generale Wintersemester 2009/10:

des Studium Generale (Wintersemester 2009/10):
alle Fakultäten des KIT und andere Einrichtungen
alle Fakultäten des KIT und andere Einrichtungen
Studium Generale

80
Studium Generale

„Der deutsche Gelehrte hält die Bücher

zu lange offen, und der Engländer
macht sie zu früh zu.
Beides hat indessen
in der Welt seinen Nutzen.“

Georg Christoph Lichtenberg

81

Das Studium Generale
Über- und außerfachliche Qualifikationen werden für den
Lebens- und Berufserfolg immer wichtiger. Mehrere Fakul-
täten sehen vor, dass fachfremde Veranstaltungen als Teil
des Curriculums belegt werden müssen. Aber auch über
diese Pflicht- und Wahlpflichtbereiche hinaus empfehlen
wir den Besuch von Angeboten, die Ihren persönlichen
Interessen und Neigungen besonders entsprechen.
Studium Generale
Hier kann man nicht neugierig genug sein!
Im Hinblick auf den sich stetig beschleunigenden welt-
weiten Wissenszuwachs wird es für jeden immer wich-
tiger, bei der Bewältigung von Problemen mit anderen
zusammenzuarbeiten sowie das eigene Fachwissen und
Urteilsvermögen darzulegen und auf die Argumente
anderer eingehen zu können. In immer mehr Bereichen
verschwinden die Fach- und Ressortgrenzen. Die Fähig-
keiten einer interdisziplinären Kommunikation und die
Einordnung von Fachwissen in gesamtgesellschaftliche
Zusammenhänge werden somit zu einer Kernkompetenz.
Wir haben unsere Angebote fünf interdisziplinären Themenfel-
dern zugeordnet:
• Mensch & Gesellschaft
• Natur & Technik
• Kultur & Medien
• Wirtschaft & Recht
• Politik & Globalisierung
„Interdisziplinär“ bedeutet hier zweierlei: Zum einen sind viele
Veranstaltungen „in sich“ fächerübergreifend angelegt. Zum
anderen ist die Zusammenstellung der Veranstaltungen inner-
halb der Themenfelder interdisziplinär und regt an, über mehrere
Fächer hinweg Zusammenhänge zu erkennen. Dies entspricht
einem ganzheitlichen Denken in gesamtgesellschaftlichen Zusam-
menhängen.
Hinzu kommen weitere Veranstaltungsbereiche:
• Einblicksveranstaltungen bieten eine Einführung in
das jeweilige Fachgebiet/Studienfach.
• Unter Basiskompetenzen & EDV bieten wir Seminare
zu Methodenkompetenz (Lernstrategien,
Präsentationstechniken etc.), Sozialkompetenz
(Team- und Konfliktfähigkeit) und Selbstkompetenz
(Management der eigenen Ressourcen, Kreativität)