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Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del Pensamiento---Estrategias Pedagógicas para el

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Pedagógicas para el Desarrollo del Pensamiento--- CURSO VIRTUAL Estrategias Pedagógicas para el

CURSO VIRTUAL

Estrategias Pedagógicas para el

desarrollo del Pensamiento

(223735)

Unidad 3 - Técnicas Para El Desarrollo Del

Pensamiento. (Parte 1)

Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del

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ACTIVIDAD 3

Aplicación de Técnicas: Mapa

Conceptual, V Heurística y Mentefacto

Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del

Pensamiento---Estrategias Pedagógicas para el

Desarrollo del Pensamiento--- Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del Pensamiento---

Ricardo Rodríguez Salamanca

I.Q.U.N.

Tunja, Marzo de 2011

Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del

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1 MAPA CONCEPTUAL
1
MAPA CONCEPTUAL
1 MAPA CONCEPTUAL

EE JJ EE

(( PP ee nn ss aa mm ii ee nn tt oo ))

CC OO NN CC EE PP TT UU AA LL

2 UVE HEURÍSTICA (V DE GOWIN)
2
UVE HEURÍSTICA (V DE GOWIN)

EE JJ EE

MM EE TT OO DD OO LL ÓÓ GG II CC OO (( AA cc cc ii óó nn ))

TEORÍA:

Cómo puede construirse el conocimiento?     El o  o o o
Cómo puede
construirse el
conocimiento?
El
o
o
o
o

CONCLUSIÓN:

El conocimiento puede construirse a través de la subjetividad del individuo y su relación con su entorno, fortaleciendo sus capacidades y habilidades intelectuales mediante técnicas de fácil asociación y que permitan la formación de una mentalidad analítica, crítica y estructurada.

REGISTRO Y TRANSFORMACIÓN DE DATOS:

El conocimiento se origina ante cualquier

situación, objeto o concepto con que el individuo interactúa.

A su vez el conocimiento tiene su origen en el

entorno socio-cultural de la persona, creando conocimientos colectivos o universales.

El conocimiento se hace cada vez más

complejo a medida que la persona va desarrollando su estructura cognitiva.

La construcción de conocimiento implica la aplicación de diferentes estrategias que faciliten la concepción de ideas y conceptos, mediante el uso de técnicas tales como:

o

Grupales

o

De estudio

o

Combinadas

PRINCIPIOS:

Construir un conocimiento a nivel individual implica el uso de técnicas de aprendizaje y un esquema de pensamiento estructurado, favorecido por la estructura cognitiva del sujeto.

Tanto el conocimiento, como el modo de aprendizaje como el pensamiento pueden ser aprendidos, imitados

Implica a su vez el desarrollo de técnicas de

formación del pensamiento acordes con la estructura cognitiva del sujeto.

o

operaciones racionales.

asimilados por el individuo mediante diferentes

PROCEDIMIENTO:

conocimiento puede construirse individualmente a partir

CONCEPTOS RELACIONADOS:

Aprendizaje

Pensamiento

Estructura Cognitiva

Interactividad Sujeto-objeto

Conceptualización

Argumentación

de una serie de operaciones racionales para emitir un juicio

una argumentación que conlleven a la creación de

conceptos generadores de habilidades, destrezas y teorías.

Estas operaciones racionales se basan en:

Esquemas sensorio-motores

Esquemas mentales

Operaciones lógicas

El ser humano encuentra conocimientos a su alrededor. Por ello, necesita conocer cómo puede captarlos y construirlos para integrarlos a su vida diaria

3 MENTEFACTO
3
MENTEFACTO

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE- FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE- FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO  Construcción mediante
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO

Construcción mediante procesos individuales o colectivos.

Se busca facilitar la estructuración y operación del pensamiento y del Aprendizaje

Transformación de la estructura cognitiva del sujeto

Desarrollo de Operaciones racionales según la evolución de la estructura cognitiva.

Simple percepción

Simple asociación

Simple memorización

Aprendizaje repetitivo

 Simple memorización  Aprendizaje repetitivo Construcción de conceptos e ideas Desarrollo de habilidades
 Simple memorización  Aprendizaje repetitivo Construcción de conceptos e ideas Desarrollo de habilidades
 Simple memorización  Aprendizaje repetitivo Construcción de conceptos e ideas Desarrollo de habilidades

Construcción de conceptos e ideas

Desarrollo de habilidades y destrezas

Uso de Estrategias para el aprendizaje

Formación de mentalidad analítica y crítica