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SSCS
DE LA CONGREGACIÓN SALESIANA
SIGLAS
Roma – 2003
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ÍNDICE
Introducción
PARTE I
IDENTIDAD DEL SISTEMA SALESIANO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
1 - Los Destinatarios o beneficiarios de la Comunicación Social y sus necesidades
2 - Convicciones y valores del SSCS dela Congregación
3 - Misión del SSCS de la Congregación
4 - Resultados deseados
PARTE II
FUNCIONAMIENTO DEL SSCS DE LA CONGREGACIÓN SALESIANA
1 - Diagrama del funcionamiento del SSCS
2 - Función de Base: elaboración del proyecto
3 - Función especializada: desarrollo de la CS
4 - Promoción de la Comunicación Social
4.1 - Animación y formación
4.2 - Información
4.3 - Producción (empresas)
4.4 - Soporte
PARTE III
ORGANIZACIÓN DEL SSCS
ANEXOS
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“Nuestras publicaciones tienden a formar
un sistema ordenado,
que abraza en amplia escala
todas las clases que forman la sociedad humana”
(Don Bosco, Circular 1885)
Introducción
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“En esto,quiero estar siempre a la vanguardia del progreso.
¿Vosotros también? Entonces, ¿por qué esperáis?”.
(MB XIX,81; MBe XIX,76)
PARTE I
1.2 - Los otros destinatarios son los Salesianos, los colaboradores de los
Salesianos en la misión, la Familia Salesiana, los simpatizantes de Don Bosco, la
sociedad (medios de Comunicación Social, entes y organizaciones eclesiales, civiles
gubernamentales y no gubernamentales, sectores específicos). La Comunicación
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Social responde a sus necesidades, haciendo que estos servicios resulten
provechosos para los destinatarios prioritarios.
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2 - CONVICCIONES Y VALORES DEL SSCS DE LA CONGREGACIÓN
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3 - MISIÓN DEL SSCS DE LA CONGREGACIÓN
“El que quiera ser amado, es menester que demuestre que ama”
(MB XVII,111; MBe XVII,103)
Función:
Promover un ecosistema comunicativo salesiano como comunión de personas, de
obras y de actividades; y el desarrollo y la aplicación de recursos de Comunicación
Social en la misión de educación y evangelización de los jóvenes, especialmente de
los más pobres, y en las relaciones con la sociedad.
• El criterio de la encarnación:
El carisma juvenil y popular de la vida salesiansa orienta el trabajo
comunicativo de la comunidad y de cada uno de los comunicadores. Se
deriva de ello una comunicación que trata de establecer una relación
positiva de apertura simpática y de participación solidaria en la vida de los
jóvenes y de la gente, y de presentar en esta línea las obras y las
actividades salesianas insertas en los diversos contextos del mundo.
Además de la inmersión en la vida concreta, es también la oferta de una
lectura actualizada de los acontecimientos del mundo y de las situaciones
que se dan en el amplio universo juvenil, desde la perspectiva de la
evangelización y de la educación.
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Don Bosco, por sus obras de promoción y de evangelización, por las
actividades desarrolladas para la liberación de los jóvenes y de la gente de
las urgencias más inmediatas, en vista de un crecimiento en humanidad.
“Vender” es para nosotros suscitar nuevas vocaciones salesianas: construir
un movimiento más amplio con el estilo de Don Bosco.
• El criterio evangelizador-educativo:
El carisma salesiano es un carisma educativo. Evangelizar educando y
educar evangelizando sintetiza la actividad salesiana también en el ámbito
de la comunicación. Hijos espirituales de Don Bosco y de San Francisco de
Sales, esta actividad está en perfecta sintonía con las opciones operativas
de nuestro Fundador y de nuestro Patrono. La Comunicación Social
salesiana tiene, por eso, este rasgo educativo y lo expresa como
compromiso en la causa de la cultura y de la educación, como respuesta a
la demanda de comunicación y de calificación de los educadores y de los
jóvenes en este campo, y como contenido y forma de comunicar. Estamos
convencidos de que el compromiso por la educación es “nuestra principal
aportación al cambio del mundo para la llegada del Reino” (CG24,99).
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realidades que se tratan. En la comunicación significa: comprobación
sistemática, crítica y continua de los datos; individuando a los destinatarios
para las diversas interacciones e informaciones; cualidades de la forma y de
los contenidos, adecuándose al destinatario con sus capacidades, y al
instrumento con sus exigencias.
• El criterio de interdisciplinariedad:
Para ser eficaces en la misión, nos inspiramos en Don Bosco, que era
promotor de innumerables iniciativas y formas de comunicación con
diversos lenguajes, como el teatro, la música, el arte, la literatura..., y que
buscaba cualquier medio para comunicar, sin perder nunca la dirección
comunitaria de la misión educativa: “Si queremos hacer el bien en el
mundo, es necesario que estemos unidos entre nosotros” (Don Bosco – MB
IX,574; MBe IX,518). La interdisciplinariedad en la comunicacion es una
exigencia del carisma salesiano: como instrumento de comunión en la
mundialidad de las expresiones de la misión salesiana; como respuesta a las
exigencias propias de la educación integral, que supone participación de
saberes y pluralidad de lenguajes; como expresión del protagonismo y de la
participación características del proceso educativo salesiano.
• El criterio de sistema:
Actuación sistemática significa obrar con visión común, en línea con la
Iglesia y la Congregación, con políticas y procesos compartidos, con planes
integrados en los diversos niveles, con articulación de método, de obras, de
personas, con conexión en red entre nosotros y con las demás instituciones
de la sociedad, aliadas en nuestra misma misión. Abrirse a sinergias y
colaboraciones es una línea orientadora connatural en nuestro proyecto de
vida y de organización como sociedad religiosa.
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acordados entre las Inspectorías, con la participación del Consejero General
Regional, oído el parecer del Consejero General para la Comunicación Social.
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4 – RESULTADOS DESEADOS
“Los jóvenes se prestan con docilidad a todo lo que les quiere mandar
aquel que saben los ama” (MB XVII, 108; MBe XVII, 101)
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PARTE II
Introducción
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1. Diagrama del funcionamiento del SSCS
MISIÓN: Promover el ecosistema comunicativo salesiano como comunión de personas, de obras y de actividades, y el desarrollo y aplicación de los
recursos de la Comunicación social en la misión educativa y evangelizadora de los jóvenes, specialmente de los más pobres, y en relación con la sociedad.
Función
especializada
C
O DESARROLLO Animación y Formación
N DELLA CS DESTINA-
- Proyecto Inspect. de CS TARIOS
V - Formación de los salesianos PRIORITA
Función R
I de base
Función de - Formazción de los RI
acción educadores y de los jóvenes en E
C los medios
S
C - Centros de formación - Jóvenes,
- Colaboración con organismos particular- U
I PLANTEA- PROMOCIÓN DE LA civiles y eclesiales mente los L
MIENTO COMUNICACIÓN SOCIAL
O más pobres
T
N - Ambien- A
E tes popu- D
Funciónes de lares
S soporte
O
Información - Misiones S
Producción
Y GESTIÓN - Productos
informativos internos - Productos,
y externos recursos, D
investigaciones OTROS
- Administración - Corriesponsales
V - Gestión del personal - Relaciones - Qualificación de las DESTINAT E
ARIOS
A y del patrimonio Públicas y Officina empresas S
de Información - Coordinación y E
L SERVICIOS - Portal web sinergia entre las - SDB
empresas A
O - Organización y métodos - Colabora-
dores
D
R - Informática
seglares O
- Jurídico
E S
- Familia
S PAS PICS Salesiana
- Sociedad
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2 – Función de base : Planteamiento
(Interrogado por un periodista francés acerca del porvenir de la Iglesia, Don Bosco respondió) “Yo no
soy profeta... En cambio lo sois vosotros los periodistas;
por tanto, mejor sería preguntaros a vosotros qué sucederá.
Nadie, excepto Dios, conoce el porvenir; sin embargo, de tejas abajo, puede creerse que el
porvenir será grave... Mis previsiones son muy tristes, pero no temo nada. Dios salvará
siempre a su Iglesia, y la SantísimaVirgen que protege visiblemente al mundo
contemporáneo, sabrá muy bien hacer que surjan redentores” (MB XVII,86; MBe XVII,83).
Función:
Asegurar la actualización constante del SSCS ante las necesidades de los destinatarios, y
orientar sus acciones para que sean eficaces en la dirección de los objetivos (metas
deseadas).
“Yo por vosotros estudio, por vosotros trabajo, por vosotros estoy dispuesto incluso
a dar la vida” (ASC, cuaderno 5, p. 10).
Función:
a) El desarrollo de la Comunicación Social y la realización del SSCS han de ser sostenidos por
acciones de evaluación, de búsqueda, de estudio y de reflexión; y asesorados con acciones de
consulta, de formación y de incremento.
c) Para garantizar esta función deben crearse las consultas permanentes en ámbito mundial e
inspectorial para la Comunicación Social, compuestas por equipos de salesianos y seglares
expertos para los diversos ámbitos o áreas, coordinadas respectivamente por el Consejero
General y por los Delegados Inspectoriales para la Comunicación Social.
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4 – Promoción de la Comunicación Social:
Función:
c) Deben crearse procesos y estructuras con personal y medios adecuados para llevar
adelante la animación y la formación, la información y la producción, en ámbito general e
inspectorial.
“No olvidar que nosotros somos Salesianos, Sal et Lux (Sal y Luz).
Sal de la dulzura, de la paciencia, de la caridad.
Luz en todas las acciones externas” (MB XV,25; MBe XV,32)
Función:
a) El proceso de animación debe aplicar las acciones previstas en el plan para la formación y
para la gestión de la Comunicación Social en los procesos educativos y en las relaciones
internas y externas.
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b) La formación de los Salesianos tenga en cuenta:
• Lo que establecen los Reglamentos en el artículo 82: “La misión salesiana orienta y
caracteriza, de modo propio y original, la formación intelectual de los socios en todos los
niveles. Por consiguiente, el ordenamiento de los estudios armonice las exigencias de la
seriedad científica con las necesidades de la dimensión religioso-apostólica de nuestro
proyecto de vida. Cultívense con especial interés los estudios y materias que versan sobre
educación, pastoral de la juventud, catequesis y comunicación social”.
• La sensibilización y la preparación de los hermanos, para que se puedan insertar con
profesionalidad en el campo de la comunicación.
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. la “media education” en sus diversas expresiones de: educación con los media,
considerados como instrumentos que utilizar en los procesos educativos generales; de
educación en los media, que hace referencia a la comprensión crítica de los media, entendidos
no sólo como instrumentos, sino también como lenguaje y cultura; y de educación para los
media dirigido a la formación de profesionales;
. las expresiones artísticas, actividades culturales, musicales, deportivas y de tiempo libre,
propias del estilo salesiano;
. el cuidado del ambiente en los diversos aspectos (ground);
- la apertura a “formas de educación y de evangelización” que valoricen la Comunicación
Social como nuevo espacio vital de agregación de los jóvenes;
- la garantía de que sean analizados todos los medios a través de los que se emiten mensajes,
para predisponer a la fe y para difundir el mensaje de salvación;
- la disponibilidad de materiales para las diversas formas de comunicación y para la lectura
crítica de los mensajes;
- la promoción del uso de las nuevas tecnologías de comunicación en las activdades
educativas y pedagógicas.
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4.2 – Información
a) La información debe ser bien cuidada como factor fundamental para la creación de
ecosistemas comunicativos salesianos y para la necesaria movilización de la sociedad en vista
de la misión salesiana.
c) La información debe ser coherente con las líneas políticas y con los criterios de la
Comunicación Social de la Congregación.
f) Además del contacto y del conocimiento personal de los jóvenes en la propia obra o zona de
trabajo, hemos de apoyarnos en un bueno y documentado conocimiento del mundo juvenil,
siempre en evolución. Se debe acumular una rica información sobre esto para un mejor
conocimiento, para un aumento de aprecio y para una mejor cualificación del servicio. Al
mismo tiempo, vertamos esta misma información en la sociedad, con el fin de crear opinión y
toma de conciencia que den origen a políticas y acciones en favor de la juventud.
i) La imagen institucional debe cuidarse bien por medio de una información correcta y
completa, que manifieste claramente la importancia social de la obra de Don Bosco.
“Trabajamos en ambientes populares y en favor de los jóvenes pobres. Los educamos para las
responsabilidades morales, profesionales y sociales colaborando con ellos, y contribuimos a la
promoción del grupo y del ambiente. Participamos, desde nuestra condición de religiosos, en
el testimonio y compromiso de la Iglesia por la justicia y la paz. Manteniéndonos
independientes de toda ideología y política de partido, rechazamos cuanto favorece la miseria,
la injusticia y la violencia, y cooperamos con quienes construyen una sociedad más digna del
hombre. La promoción, a la que nos dedicamos con espíritu evangélico, realiza el amor
liberador de Cristo y es signo de la presencia del Reino de Dios” (C 33).
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j) Sean potenciados constantemente y cualificados profesionalmente estructuras,
instrumentos y productos informativos, de modo especial:
• La AGENCIA INTERNACIONAL SALESIANA DE INFORMACIÓN (ANS), con la red de
corresponsales en las Regiones e Inspectorías;
• Los Servicios de RELACIONES PÚBLICAS y las OFICINAS DE INFORMACIÓN;
• Los BOLETINES SALESIANOS;
• Los PORTALES y los Sitios WEB;
• Los servicios de DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVOS;
• Los NOTICIARIOS INSPECTORIALES y la múltiple producción informativa salesiana;
• Las PLATAFORMAS DE INSTRUMENTOS Y DE MEDIOS TECNOLÓGICOS de comunicación
que permiten mayor rapidez, ahorro económico y de energías, acceso permanente y personal
a la información..
“La difusión de los buenos libros fue una de las principales empresas
que me confió la Divina Providencia...
Esta difusión de los buenos libros es uno de los fines principales
de nuestra Congregación” (Don Bosco, Circular 1885)
Función:
a) La producción debe tener en cuenta las necesidades y los valores concretos de los
destinatarios. Conocerlos y trabajar a partir de ellos es condición fundamental para la eficacia
en la acción. La realización de productos y la utilización de recursos de Comunicación Social
deben ir precedidas de la búsqueda de datos para el conocimiento de las necesidades reales
de los destinatarios y valorados con mecanismos que midan su incidencia y eficacia.
b) La producción debe equilibrar el compromiso evangelizador con el respeto a la diversidad y
a la libertad de los destinatarios. Debe ofrecer productos que difundan los valores evangélicos
y que contribuyen a la educación de su fe.
• Prever desde el principio un panorama muy amplio en el que hacer confluir: una
organización transnacional, expresión de solidaridad de la articulación de las fuerzas internas
de la Congregación y de la Iglesia y un grupo de empresas multimediales de la comunicación.
• Profesionalizar el modo de trabajar del personal y la gestión de las actividades, obras
o empresas del sector de la comunicación.
• Consolidar las actividades y las obras de comunicación con criterios empresariales;
que sean asumidas en el Proyecto Orgánico Inspectorial (POI), tengan una clara identidad
salesiana y un proyecto editorial preciso, con personal salesiano cualificado, un
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funcionamiento profesional, una plataforma objetiva y con perspectiva, y las condiciones de
una real rentabilidad tanto económica como de misión.
• Coordinar y articular la acción de todas las empresas de comunicación en orden al
mejor uso de los limitados medios humanos y económicos, y una mayor eficacia y el
testimonio de unidad espiritual y ética en la misión y en la acción.
• La táctica operativa de semejante proyecto consiste en comenzar por o en apoyarse
en una obra o empresa que ya funciona profesionalmente y que ya está consolidada desde el
punto de vista empresarial; estimular y orientar progresivamente al conocimiento recíproco, a
la colaboración y a la coordinación del potencial entre las empresas.
f) Todo el proceso esté dirigido por un Plan Estratégico General que responda a las
necesidades de las empresas, de las Inspectorías y de las Regiones, como un verdadero
proyecto cultural salesiano para la sociedad, y esté orientado a la construcción progresiva del
“Sistema Slesiano de Comunicación Social” de la Congregación.
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adecuada del personal salesiano y seglar para una acción profesional y coherente con el
carisma salesiano en estas obras.
n) Las nuevas editoriales escolásticas deben nacer sobre la base de un proyecto en red de las
escuelas SDB y FMA, que pueden convertirse también en espacios de experimentación y de
desarrollo del proyecto editorial. Este proyecto debe abrirse a un ámbito más amplio y a otras
escuelas, como propuesta cultural de la Congregación a la sociedad.
o) La promoción del proyecto editorial escolástico en relación con los educadores de las
escuelas no se identifica con la divulgación de los textos escolares. Debe entenderse como
formación de los mismos educadores, de tal modo que éstos asuman la propuesta de un
proyecto pedagógico salesiano.
4.4 – Soporte
Función:
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- la disponibilidad, la adecuada aplicación y el control de los recursos necesarios para la
consecución de la misión del SSCS en la Congregación;
- la actuación en conformidad con las exigencias legales y normativas vigentes de la sociedad
civil y de la Congregación;
- la profesionalidad en los procedimientos...;
- el presupuesto económico correspondiente para cada uno de los planes.
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PARTE III
El diagrama siguiente muestra cómo las personas que trabajan en el SSCS se unen para
“Promover el ecosistema comunicativo salesiano como comunión de personas, de obras y de
actividades, y el desarrollo y la aplicación de recursos de Comunicación Social en la misión de
educación y evangelización de los jóvenes, especialmente de los más pobres, y en las
relaciones de la sociedad”.
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1- Diagrama de la organización del SSCS
Función:
Detalles de la función:
Función:
Detalles de la función:
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- participar en acontecimientos y organismos de Comunicación Social
internos o externos a la Congregación;
- coordinar y colaborar con los procesos y los acontecimientos organizados
por el Dicasterio.
2.3 – Consulta Mundial
Función:
Detalles de la función:
Función:
Detalles de la función:
a) Realizar el encargo que le ha sido confiado por los Estatutos o por las
Convenciones de la Delegación Regional o de la Conferencia.
Función:
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Detalles de la función:
Función:
Detalles de la función:
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Noticiario Inspectorial, el Boletín Salesiano, otros productos típicos, la red
de los corresponsales;
- orientar el funcionamiento del sitio web;
- orientar el funcionamiento de la Oficina de Información;
- mantener un contacto activo y positivo con estructuras, personas y medios
de comunicación presentes en el territorio;
- promover la imagen salesiana rindiendo al máximo, en el plano de la
calidad y de la cantidad, la significatividad de la presencia en los mass
media y el espacio en la prensa.
f) Participar en los encuentros del Sistema en los diversos ámbitos regional o de
Conferencia y mundial, contribuyendo cada vez más a una acción en sinergia en la
Congregación.
g) Articularse con los organismos acleiásticos, religiosos, gubernamentales y
civiles que se ocupan de Comunicación Social.
3.4 – La Comisión Inspectorial de Comunicación Social
Función:
Detalles de la función:
Funcionamiento
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eficazmente la información y la comunicación como medio para conseguir los
propios objetivos de animación y de gobierno.
i) Trabajar de acuerdo con la líneas política y con los criterios que orientan la
Comunicación Social salesiana.
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local. Colaboran con el Delegado los informadores, salesianos o miembros
de la Familia Salesiana, de las diversas presencias (corresponsales locales).
“El mundo actual quiere ver las obras, quiere ver al clero
trabajando en la instrucción y educación de la juventud pobre y abandonada,
en obras de caridad, en hospicios, escuelas, artes y oficios”
(MB XIII,127; MBe XIII, 116)
Función:
d) Establecer contactos con las agencias y particularmente con los periodistas para
informar sobre la misión salesiana y comprometerlos en la causa de la educación
de la juventud.
Función:
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Gestionar las relaciones oficiales del Rector Mayor y de su Consejo con la
Congregación y de ésta con el mundo externo, en el ámbito general, y del
Inspector y su Consejo en el ámbito inspectorial.
Funcionamiento:
Función:
Funcionamiento:
e) Este servicio cuenta con una consulta formada por especialistas del área.
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4.5 – El Portal Web
“El libro, si por una parte no tiene la fuerza intrínseca que tiene la palabra viva,
por otra presenta ventajas, incluso mayores, en ciertas circunstancias.
El buen libro entra hasta en las casas
donde no puede entrar el sacerdote;
es tolerado también por los malos
como recuerdo o como regalo” (Don Bosco, Circular 1885).
¿Qué diría Don Bosco del Internet?
Función:
Funcionamiento:
Función:
Recoger, preservar y hacer disponible la documentación sobre el carisma, sobre la
experiencia y sobre la obra salesiana.
Funcionamiento:
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c) La otra sección es el Archivo Fotográfico, donde se conservan las fotografías y
la documentación fílmica, histórica y corriente. El encargado de este archivo pone
a disposición el material para las publicaciones de Comunicación Social y para
otras diversas documentaciones.
Función:
Funcionamiento:
Función:
Funcionamiento:
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c) El DCS promueve la colaboración recíproca de los centros de formación para la
Comunicación Social con las siguientes líneas de acción y estrategias:
• trabajar en armonía con los Dicasterios para la Formación y para la
Pastoral Juvenil;
• buscar elementos de conocimiento y relaciones de colaboración entre las
facultades de comunicación de las IUS y los diversos centros de formación;
• dar una respuesta formativa a la demanda de educomunicación y a la
formación de profesionales.
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ANEXOS
Ø Reglamentos
Ø Capítulos Generales
Observación: Además de los números indicados se pueden ver otros en los índices analíticos de los
documentos.
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CG 24 – 1996 (nn. 128-137)
Una de las áreas de compromiso salesiano hacia el futuro: relectura del compromiso
salesiano a la luz de la comunicación; la maduración de adecuadas actitudes culturales
y espirituales en cuantos desean comunicar; en ámbito inspectorial y en ámbito local hay
que reforzar la animación por medio del delegado; la evaluación sobre la calidad de las
comunicaciones
CG 25 – 2002
Nuevo espacio vital de agregación de los jóvenes (n. 47).
Constitución del Consejero para la Comunicación Social (n. 133).
Una lectura del Capítulo bajo la mirada de la comunicación nos hace entrever múltiples
aspectos:
• la imagen auténtica de la comunidad; testimonio de vida fraterna que se hace
respuesta a la profunda necesidad de comunicación de los jóvenes (7)
• relación interpersonal en la comunidad (nn. 13-15)
• presencia comunicativa con los jóvenes y con el territorio (nn. 37-48)
• comunicación en la sociedad – nuevas exigencias de la misión: actuar en defensa y
promoción de la juventud (nn. 103, 140)
• comunicación en las relaciones institucionales inspectorial y mundial (nn. 111,
159).
q Orientaciones y Directrices:
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1996 – ACG 358 (p. 46-55): Programación del sexenio.
Ø RATIO – 2000
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