INSTITUCION EDUCATIVA N° 5 FR-SA-024

PLAN DE AULA POR PERIODO Versión 02

ÁREA:DIMENCION ESTETICA ASIGNATURA: GRADO: PRE-ESCOLAR

PERIODO: JORNADA: MAÑANA AÑO: 2011
RESPONSABLE:
SEGUIMIENTO
CRONOGRAM EJES FUENTES LOGROS ESPERADOS ESTRATEGIAS DE FECH Vo.Bo
A TEMÁTICOS ACTIVIDADES (RECURSOS - EVALUACION A .
FECHA DE (Contenidos INFORMACION)
INICIO - básicos,
FINAL procedimiento
s, conceptos)
ACTIVIDADES SUGERIDAS: FUENTES 1, Desarrollar la Participación en juegos de
Antes de empezar con nuestros niños BIBLIOGRAFICOS: coordinación viso- orientación, uso adecuado
y niñas cualquier actividad realizamos Tesoro infantil, motriz implicando de los materiales, actitud,
ejercicios de manos y dedos revistas, movimientos disponibilidad, creatividad
previamente como: juegos mímicos de punzones, tabla, controlados y iniciativa, orden y
agarrar, soltar, golpear, acariciar, colores, pegante deliberados que pulcritud.
desatar, manipular, exprimir esponjas figuras en requieran de mucha
etc. De igual manera se les indicara al diferentes estilos precisión,
estudiante acciones ejemplo de papel,
TECNICAS discriminar táctilmente con los ojos marcadores, 2, Adquirir en
PUNZADO cerrados las diferentes figuras, tablero. nuestros educandos
LIBRE. también se utilizaran plantillas para el desarrollo de su
realizar los ejercicios de punzado. pensamiento y el
aprendizaje sucesivo
ACTIVIDADES ESPECIFICAS: de habilidades mas
complejas como la
1, Punzar sobre material que lecto-escritura, pues
represente siluetas de diversas esta implica el
figuras. funcionamiento de
2, Utilizar el punzado en dirección de procesos como la
líneas rectas, verticales, y/o atención y la
horizontales. coordinación con los
3, Punzar siluetas de diversas movimientos de
formas como: de animales, objetos, manos y dedos.
números.
4, Realizar agujeros en los contornos
y sacar la figura.
 Teniendo en cuenta las actividades colores, papel de 1, Desarrollar y Observación, preguntas y
sugeridas, esta actividad la diferentes tipo, estimular en los niños respuestas,
reforzaremos con cantos y rondas un aprendizaje a Comportamiento y trabajo
infantiles que permitan articular su través de una cooperativo, Análisis de
cuerpo con diferentes movimientos. experiencia contenidos, trabajo
significativa la individual y grupal, juegos
1. Se entrena coordinación viso fotocopias, figuras metodología juego- de socialización,
manual y motricidad fina a según el tema trabajo que será muy participación, creatividad,
través del arrugado libre, de que se este propicia para la buen uso de los recursos
formas lineales y de figuras llevando, tablero, enseñanza de del medio.
sencillas progresivamente. pegante contenidos.
marcadores,
ARRUGADO revistas, papel 2, Ejercitar la
2, Poner a disposición de los niños y periódico, etc. habilidad física para
niñas revistas viejas con las hojas la técnica del
separadas y mostrarles diferentes arrugado y mantener
formas como: doblar, rasgar, y la motivación y el
arrugar. interés en los
estudiantes.
3, Se les trabajara a los niños y niñas
diferentes clases o tipos de papel para 3, Desarrollar la
que los arruguen y los aprieten hasta capacidad de trabajar
 formar un balón de papel arrugado y en grupo dialogando
luego lo traten de desarrugarlos para e intercambiando
sentir la nueva textura de los papeles. ideas.

4, Desarmar un periódico y extender

las hojas en el suelo. Doblar las hojas
por la marca delante de ellos y
pedirles que lo imiten .Reforzar los
pequeños logros, y por lugar
equivocado.

5. Rellenar con nuestros estudiantes

figuras y contornos utilizando
diferentes papeles resaltando a su vez
los colores.

Se les indicara a los niños@ la

importancia de cuidar y hacer buen Papel de colores, Ejercitar el se tendrá en cuenta la
uso de las hojas ya que son sacadas tijeras, pegante, pensamiento del disponibilidad para el logro
PLEGADOS de los árboles y esto ocasiona la tala fotocopias, infante a través de su del trabajo, la motivación y
de bosques que de una u otra forma se videos, habilidad para la creatividad, la atención, la
ve afectado el medio ambiente. grabadora, elaboración de responsabilidad, y
(sensibilizar) pliegos de papel plegados, participación con una
1, De una manera muy didáctica y desarrollando su observación permanente y
creativa se les hablara del significado sensibilidad y el directa
de la técnica del plegado. aprecio hacia lo que
2, Se dará las debidas instrucciones hace.
para poder llevar a cabo cualquier
plegado que se quiera realizar.
3,Para esto Se tendrá en cuenta la
habilidad de cada estudiante con el fin
de realizar un álbum con los mejores
plegados.
4, MANOS A LA OBRA: PARA LA
REALIZACION DE CADA PLEGADO SE
EXPLICARA DE UNA MANERA MUY
SENCILLA Y DIDACTICA,
TENIENDO EN CUENTA SU CAPACIDAD
Y HABILIDAD PARA LA MISMA, ejemplo,
Para realizar este tutorial de
papiroflexia sólo hace falta una hoja
de papel a poder ser de grosor (tipo
cartulina).
Las hojas de papiroflexia no son muy
útiles en estas figuras al ser
demasiado delgadas.

BARCO DE PAPEL:
Empezamos cogiendo la hoja de papel
y marcamos 8 líneas separadas unos 2
centímetros y medio desde la base del
papel.

A continuación doblamos por la

primera línea (en la figura la línea
discontinua B-B') de tal manera que el
borde A-A'' se coloque sobre la línea C-
C' Repetimos este proceso ahora
doblando por la 2a línea (en el dibujo
la línea discontinua C-C'').

De este modo iremos enroscando el

papel siguiendo las 8 guías Al llegar al
último pliegue damos la vuelta a la
hoja para situar el dobladillo escondido
de nosotros. Marcadas Doblamos por
la mitad.
Tal como se observa en la figura de la
derecha. De tal manera que el borde
A'-B' este sobre el borde A-B. Ahora
volvemos a doblar la hoja. Esta vez,
doblamos el borde A'-B'
correspondiente a la figura anterior
hacia la derecha.
Dejamos un margen de 2 centímetros
del lateral derecho (en la figura la
línea discontinua A-B) Volvemos a dar
la vuelta al papel de manera que
volvamos a encontrarnos el dobladillo
de cara a nosotros. Cogemos la hoja
de la derecha y la doblamos a hacia la
izquierda dejando otra vez un margen
de 2cm respecto del centro. (en la
 figura de la izquierda se puede
observar como la línea que va de A A'.
Finalmente apretamos con
consistencia todo el dobladillo para
obtener unas alas regulares. Puedes
usar lápices de colores para colorear el
avión.

OBSERVACIONES:

FIRMA DOCENTE Vo.Bo. COORDINADOR:

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PLAN DE AULA POR PERIODO Versión 02

ÁREA: DIMENSION ASIGNATURA: GRADO: PRE-ESCOLAR

ESPIRITUAL
PERIODO: JORNADA: MAÑANA AÑO: 2011
RESPONSABLE:
SEGUIMIENTO
CRONOGRAM EJES FUENTES LOGROS ESPERADOS ESTRATEGIAS DE FECH Vo.Bo
A TEMÁTICOS ACTIVIDADES (RECURSOS - EVALUACION A .
FECHA DE (Contenidos INFORMACION)
INICIO - básicos,
FINAL procedimiento
s, conceptos)
 PARA COMENZAR LA CLASE SE DEBE Copias, Se tendrá en cuenta la
TENER EN CUENTA LA ORACION, Y periódicos, 1, Estimular en el participación y la
ESTAR MUY MOTIVADAS POR MEDIO disfraces, niño su espiritualidad creatividad en las
1. DE CANTOS, ALABANZAS. grabadora, , cd, donde el espíritu diferentes actividades a
1, Visitaremos con los niños la iglesia cartulina , humano a través de desarrollar con una
Enseñanza de para Imposición de la ceniza, marcadores, Tv la cultura desarrolle observación directa y
la cruz como seguidamente se orientara al niño@ video películas, valores, intereses, permanente.
símbolo de por medio de una charla sobre el biblia, vasos aptitudes, actitudes
 salvación y significado de la ceniza. desechables, morales, y religiosa
perdón dulces, galletas que van a satisfacer
2. Desarrollar la guía del miércoles de colores, crayolas, sus trascendencias.
ceniza, reflexiones bíblicas, pegante tijeras,
(promesas). , lecturas de pasajes plastilina, sellos,
bíblicos proyección de películas cartulina ,material
religiosas. reciclable, tela, 2. Reconocer la
micrófono ,fichas, importancia de la
2. 3. Utilizaremos guías para colorear la fotocopias semana santa para
vida y obra de Jesús. ,títeres, disfraces los cristianos
Miércoles de etc. mediante la creación
ceniza 4. Se realizara una campaña de de espacios de
Es tiempo de solidaridad, siembra con amor, así recogimiento y
cuaresma. ellos elaboraran un álbum de la vida reflexión.
de Jesús.

5. proyección de la película vida,

pasión, muerte y resurrección de
Jesús , dramatizaciones los milagros de
Jesús, lecturas reflexivas,
dramatización de días santos,
peticiones, festival del dulce

3.Celebración 6. .Al finalizar el periodo se realizara

de la semana una exposición sobre los
Santa Tiempo acontecimientos mas importantes de
de pascua la semana mayor y de los trabajos
realizados
OBSERVACIONES:

FIRMA DOCENTE Vo.Bo. COORDINADOR: