Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen

Globalskala

Kompetente C2 Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann
Gemeinsamer
Sprach-
Europäischer Referenzrahmen für Sprachen
Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen
Globalskala
verwendung zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusam-
menhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig
Kompetente C2 und genau
Kann ausdrücken
praktisch und
alles, was auchliest
er/sie bei oder
komplexeren Sachverhalten
hört, mühelos feinere
verstehen. Kann
Sprach- Bedeutungsnuancen deutlich machen.
Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen
Kompetente
verwendung C1 Kann ein breites Spektrum
zusammenfassen und dabeianspruchsvoller,
Begründungen längerer Texte verstehen
und Erklärungen in einer und
zusam-
Sprach- auch implizite Bedeutungen
menhängenden erfassen. KannKann
Darstellung wiedergeben. sich sich
spontan und flsehr
spontan, ießend
flüssig
verwendung ausdrücken, ohne öfter und
und genau ausdrücken deutlich
aucherkennbar nach Worten
bei komplexeren suchen zu
Sachverhalten müs-
feinere
sen. Kann die Sprache
Bedeutungsnuancen im gesellschaftlichen
deutlich machen. und beruflichen Leben oder in
Kompetente C1 Ausbildung und Studium wirksam und fl exibel
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerergebrauchen. Kann sichund
Texte verstehen klar,
Sprach- strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern
auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend und dabei
verwendung verschiedene Mittel
ausdrücken, ohne zur deutlich
öfter Textverknüpfung
erkennbar angemessen
nach Worten verwenden.
suchen zu müs-
Selbstständige B2 KannKann
sen. die Hauptinhalte
die Sprachekomplexer Texte zu konkreten
im gesellschaftlichen und
und berufl abstrakten
ichen Leben oderThemen
in
Sprach- verstehen. Versteht
Ausbildung im eigenen
und Studium wirksamSpezialgebiet
und flexibel auch Fachdiskussionen.
gebrauchen. Kann
Kann sich klar,
verwendung sich so spontan
strukturiert und fließend
und ausführlich zuverständigen, dass ein normales
komplexen Sachverhalten äußernGespräch
und dabeimit
Muttersprachlern
verschiedene ohne
Mittel zur größere Anstrengung
Textverknüpfung auf beiden
angemessen Seiten gut möglich
verwenden.
Selbstständige B2 ist.
Kann Kann
die sich zu einemkomplexer
Hauptinhalte breiten Themenspektrum klarund
Texte zu konkreten undabstrakten
detailliert ausdrü-
Themen
Sprach- cken,
verstehen. Versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. und
einenStandpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- Kann
verwendung Nachteile verschiedener
sich so spontan und fließendMöglichkeiten angeben.
verständigen, dass ein normales Gespräch mit
Selbstständige B1 Kann die Hauptpunkte
Muttersprachlern ohne verstehen, wenn klare Standardsprache
größere Anstrengung auf beiden Seiten verwendet
gut möglich
Sprach- wirdKann
ist. und sich
wennzueseinem
um vertraute Dinge aus Arbeit, klar
breiten Themenspektrum Schule, Freizeit usw.
und detailliert geht.
ausdrü-
verwendung Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprach-
cken, einenStandpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und
gebiet begegnet.
Nachteile Kann sich
verschiedener einfach undangeben.
Möglichkeiten zusammenhängend über vertraute
Selbstständige B1 Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klareäußern.
Themen und persönliche Interessengebiete Kann über Erfahrungen
Standardsprache verwendet
Sprach- wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule,beschreiben
und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele Freizeit usw. und
geht.zu
verwendung Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprach-
Elementare A2 Kann
gebietSätze und häufi
begegnet. Kanng gebrauchte
sich einfachAusdrücke verstehen, dieüber
und zusammenhängend mit Bereichen
vertraute
Sprach- von ganzund
Themen unmittelbarer
persönliche Bedeutung zusammenhängen
Interessengebiete (z.B.über
äußern. Kann Informationen
Erfahrungenzur
verwendung Person und zur berichten,
und Ereignisse Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere
Träume, Hoffnungen undUmgebung). Kann sich
Ziele beschreiben undinzu
einfachen,
Plänen undroutinemäßigen
Ansichten kurzeSituationen verständigen,
Begründungen in denen geben.
oder Erklärungen es um einen
Elementare A2 einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute
Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen und
Sprach- geläufi
von ganzge unmittelbarer
Dinge geht. Kann mit einfachen
Bedeutung Mitteln die eigene
zusammenhängen Herkunft undzur
(z.B. Informationen
verwendung Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang
Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann mitsich
unmit-
in
telbaren Bedürfnissen beschreiben.
einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen
Elementare A1 Kann vertraute,
einfachen alltägliche
und direkten Ausdrücke
Austausch vonund ganz einfache
Informationen überSätze verstehen
vertraute und
Sprach- und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen.
geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Kann
verwendung sich und andere
Ausbildung, vorstellen
die direkte und anderen
Umgebung LeutenimFragen
und Dinge zu ihrer Person
Zusammenhang stel-
mit unmit-
len – z.B.Bedürfnissen
telbaren wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie
beschreiben.
Elementare A1 haben – und kann
Kann vertraute, auf Fragen
alltägliche dieser Art
Ausdrücke undAntwort geben. Sätze
ganz einfache Kann sich auf ein-
verstehen
Sprach- fache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächs-
und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann
verwendung partner
sich undlangsam und deutlich
andere vorstellen undsprechen
anderen und bereit
Leuten sind zu
Fragen zu ihrer
helfen.
Person stel-
len – z.B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie
haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf ein-
fache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächs-
partner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

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GER, S. 35

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