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CAMPUS IPANGUAÇU
OBJETIVOS
Investigar percepções dos atores escolares do Campus Ipanguaçu
sobre racismo, preconceitos e discriminação racial;
Revisão bibliográfica sobre questões raciais x escola – conceitos, BRAZIL, Érico Vital e SCHUMAHER, Schuma. Mulheres negras do
experiências, estudos de caso, estatísticas e pesquisas – e metodo- Brasil. Rio de Janeiro: REDEH, 2006.
logia de pesquisa; Educação anti-racista: caminhos abertos pela lei federal n°
Observação das turmas em sala de aula e em outros espaços de 10.639/03. Brasília: Secretaria de Educação Continuada, Alfabeti-
convivência na escola – lanchonete/restaurante, centro de vivência, zação e Diversidade, 2005.
quadra de esportes, ônibus escolar, etc.; MUNANGA, Kabengele (org.) Superando o racismo na escola. 2ª
Entrevistas individuais; ed. revisada. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Continuada, Al-
Entrevistas com grupos focais. fabetização e Diversidade, 2006.
SILVA JR., Hédio. Discriminação racial nas escolas: entre a lei e
as práticas sociais. Brasília: UNESCO, 2002.
1
Aluna do 3° ano do curso técnico de nível médio regular de informática, bolsista de iniciação científica.
2
Aluna do 2° ano do curso técnico de nível médio regular de informática.
3
Aluna do 3° ano do curso técnico de nível médio regular de informática.
4
Orientadora, psicóloga do IFRN—Campus Ipanguaçu.