Los

 próximos  desa.os  en  educación  

José  Joaquín  Brunner  

www.brunner.cl    
18  de  noviembre  2010  
Según  ministro  de  Hacienda,  
Chile  pretende  llegar  en  
2018  al  nivel  de  riqueza  del  
mundo  desarrollado.  
Felipe  Larraín,  Ministro  de  Hacienda  de  
Chile,  afirmó  hoy  en  la  sede  patronal  
francesa  MEDEF  que  el  país  quiere  
llegar  al  2018  al  nivel  de  riqueza  de  
los  países  desarrollados,  gracias  a  
un  crecimiento  económico  del  6%  
anual.  "Si  crecemos  al  6%  durante  8  
años,  llegaremos  a  una  renta  per  
cápita  de  22  mil  dólares",  cifra  que  
sería  equivalente  a  la  de  PORTUGAL  y  
colocaría  a  Chile  al  nivel  de  los  países  
desarrollados,  explicó  Larraín,  quien  
afirmó  que  el  desa.o  es  "el  gran  
objeUvo"  de  su  Gobierno.  
¿Qué  dicen  las  proyecciones  económicas?  

Fuente:  Consensus  Economics  Inc.,  Consensus  Forecast  Global  Outlook,  2010-­‐2020,  Octobre  2010  
un  experto  de  la  UAI.  
 ¿Qué  dicen  los  datos  de  contexto?  
Gasto
PIB Competitividad Distribución del ingreso
público
(Millones
(Millones Lugar en el Índice de 10% más 10% más
USD Gini (% PIB)
habitantes) Competitividad Global bajo alto
corrientes)

Chile 16,8 163.670 30 52,0 1,6 41,7 19,5

Portugal 10,6 227.676 46 38,5 2,0 29,8 42,9

Fuente:  The  World  Bank,  World  Development  Indicators,  2010  

Fuente:  Consensus    
Economics  Inc.,  op.cit.    
Educación  de  la  fuerza  de  trabajo  
Capital  humano  avanzado  
Flujo  de  capital  humano  
 Puntuación    2006  

Diferencia  puntuación  con  2000  

Logros  de  aprendizaje  y  su  evolución  
Distribución  social  de  los  aprendizajes  
 Baja  inversión  pública  en  educación  

En USD- Relativo a
Como % PIB En USD-PPC
PPC PIB per
(Todos niveles) (Acumulativo)
(Anual) cápita (%)
Todos Todos
Público Privado Primario Secundario
niveles niveles
Chile 3,7 2,7 3.088 13.608 13.335 22
Portugal 5,1 0,5 6.677 30.068 41.222 29
España 4,2 0,6 8.618 39.199 52.380 27
OCDE 4,8 0,9 8.216 39.674 54.845 25

Fuente:  Sobre  la  base  de  OECD,  EducaUon  at  a  Glance  2010  
 AcUvidades  de  I+D  

Investigadores (EJC) (número) 13.426 40.407

Investigadores (EJC) por cada 1000 en PEA 2,03 7,21
Gasto en I+D (% PIB) 0,67 1,58
Graduados doctores (año) 395 1.484
Publicaciones científicas (base Scopus) 17.258 38.689

Fuente:  Sobre  la  base  de  Ricyt,  Indicadores  (úlUmo  año  disponible)  y  
Scimago,  SIR  Scimago  InsUtuUons  Ranking  2010.              
 Conclusión  
Crecimiento  y  compeUUvidad  de   Logros  de  aprendizajes  presentan  
la  economía  dependen  solo   brecha  brecha  comparaUva  de  calidad  
indirectamente  de    la  educación     y  equidad  en  relación  a  Portugal  

Flujo  en  el  primer  grado  de  la  

En  cambio,  educación  es  relevante  
educación  terciaria  es  débil  
para  producir  movilidad  e  
integración  sociales  y  mantener  
legiUmidad  del  sistema  
Gasto  público  chileno  es  insuficiente  y  
acentúa  brecha  de  inequidad  
Chile  Uene  desde  ya  una  
educación  que  se  acerca  a  la  de   AcUvidad,  resultados  y  gasto  en  
Portugal,  aunque  presenta   acUvidades  de  I+D  son  inferiores  en  
deficiencias  comparaUvas  en   Chile  
varios  aspectos .