Erfolgreiches Arbeiten im Beruf

Teamfähigkeit, Belastbarkeit, Engagement, Kreativität, Flexibilität,

Kommunikationsfähigkeit: Die Liste an Eigenschaften, die sich positiv auf den Erfolg im
Beruf auswirken, ist lang. 
Der Entwicklungstrend der modernen Gesellschaft, durch Integrations- und
Globalisierungsprozesse führen zu einer Zunahme interkulturelle Kontakte, die eine
Intensivierung beinhalten Interkulturelle Kompetenz führte zu einem Umdenken des Wesens
der kulturellen und nationalen Identität und der Notwendigkeit relevante Kenntnisse und
Fähigkeiten durch Einzelpersonen unter den gegebenen Bedingungen Multikulturalismus.
Interkulturelle Kompetenz ist ein wertvolles Kapital in einer zunehmend globalisierten Welt,
in der wir eher mit Menschen aus verschiedenen Kulturen und Ländern interagieren, die von
unterschiedlichen Werten, Überzeugungen und Erfahrungen geprägt sind.
Die Fachkompetenz von Fachleuten in verschiedenen Tätigkeitsbereichen wird sowohl
im öffentlichen, als auch im privaten Sektor ohne ihre interkulturelle Kompetenz nicht
denkbar, um die Ziele im beruflichen Bereich effektiv umzusetzen.
Interkulturelle Kompetenz ist Teil einer Familie von Konzepten, einschließlich
globaler Kompetenz, Absolventenattributen, Fähigkeiten zur Beschäftigungsfähigkeit,
globaler Bürgerschaft, Bildung für nachhaltige Entwicklung und globaler
Beschäftigungsfähigkeit. Kern all dieser Konzepte ist die Anerkennung der Globalisierung als
Kraft für Veränderungen in allen Aspekten der heutigen Welt und die Bedeutung für
Absolventen, sich global engagieren und handeln zu können.[1]
2)Hauptteil
Interkulturelle Kompetenz spielt wichtige Rolle für moderne Universitäten, weil die
Studierende bereit sollen, auf alles was das globalisierte Welt anbietet. Unglücklicherweise
nicht alle Universitäten in Deutschland bieten interkulturelles Training. Einerseits gibt es nur
interkulturelle Trainingskurse als regulären Bestandteil des Studiums, andererseits die
Hochschulen haben Regionalstudien mit einer Kombination von authentischen Sprach- und
Kulturen. Mit diesen Kursen wird ein Äquivalent zu didaktischem interkulturellem Training
angeboten. Aber was genau meinen wie unter den Interkulturelle Kompetenz?

1 Sally. (2020, February 24). What is intercultural competence? Retrieved August 29, 2020, from https://www.monash.edu/arts/monash-intercultural-
lab/about-the-monash-intercultural-lab/what-is-intercultural-competence
 Am 15. Dezember 2010 hat der Regierung das Land Berlin eine rechtliche Definition
der interkulturellen Kompetenz verabschiedet, die klare und einfache Deutung die Worte als
"fremd" oder "anders" verzichtet und Raum für Deutungen bietet.
[ CITATION GVB \l 1031 ] Die gesammelten Erfahrungen und Weiterbildungen in
interkultureller Kompetenz sollten für allen Beschäftigten durch Fortbildungsangebote für
Weiterbildungs- und Qualifizierungsaktivitäten zur Verfügung stehen.
Falls Individuum Selbstvertrauen und Feinfühligkeit hat, konnte eigene Meinung klar
zu verteilen, damit man respektiert wird, in diesem Kontext man hat als Grundlage
interkultureller Kompetenz. Sie muss bei der Beurteilung Eignung, Qualifikation und
beruflichen Leistung in Kombination mit der Erfahrung, Einstellung und Förderung von
Mitarbeitern im öffentlichen Dienst stets berücksichtigt werden. [2]

2.1) Interkulturelle Kompetenz in Lehrberufen

Entwicklung der interkulturellen Kompetenz junger Menschen, sowohl in dem
nationalen Kontext. Sowie der internationale Bereich erfordern einen Kern von Lehrern und
Lehrerausbildern, die diese Sensibilität und Fähigkeiten nicht nur selbst erlangt haben,
sondern diese auch an die verantwortlichen Jugendlichen weitergeben können. Während die
Bildung seit Jahrzehnten versucht, den Bedürfnissen einer sich verändernden Gesellschaft mit
unterschiedlichem Erfolg gerecht zu werden, bleiben Konzepte im Zusammenhang mit
interkulturellem Verständnis und interkultureller Kompetenz eher am Rande als zentral für die
institutionelle Mission.
Interkulturelle Kompetenz ist notwendig, um vollständige Harmonie und
gegenseitigen Respekt aller Teilnehmer zu erreichen. Letztendlich wird es eine Fähigkeit sein,
die den Prozess des Erwerbs von Fähigkeiten und bestimmten Kenntnissen umfasst, die
während des gesamten Lebens helfen werden.[ 3]
Lehrer und Lehrerinnen sollen, die folgende Kenntnisse verfügen:
- die Elemente des interkulturellen Trainings in der Praktik erfahren; Das
Hauptaugenmerk liegt darauf, an sich selbst zu arbeiten, die Regeln der Etikette
festzulegen und die Methoden des interkulturellen Lernens kennenzulernen.

2 Behrnd, V. (2010): Interkulturelle Kompetenz durch didaktisches und erfahrungsbasiertes Training an der Universität. In: Interculture Journal 9 (12),
S. 79–96.

3 Marta Garrote Salazar & María Fernández Agüero /Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature Vol. 9(4), Dec-Nov 2016, 41-58
Intercultural Competence in Teaching: Defining the Intercultural Profile of Student Teachers
 - Förderung innovativer Ansätze in Schulen und Gesellschaft und Ermutigung,
positiv auf die Anforderungen der wachsenden Pluralität zu reagieren.
- für die kognitive Entwicklung und neue ethische und ästhetische Wissen man soll
den Sprachsinn erkennen.
- Das Individuum muss in den Verwicklungen verschiedener ethnischer Kulturen
und Situationen in diesen Ländern gelehrt sein, um Missverständnisse zwischen
den Teilnehmern zu vermeiden.[44]

2.2) Interkulturelle Kompetenz in Berliner Verwaltungen

Um ein interkulturelles Gebiet zu entwickeln, hat sich die Berliner Landesverwaltung
in den letzten Jahrzehnten aktive interkulturelle Öffnung der Integration von Menschen mit
Migrationshintergrund eingesetzt. Das Konzept wurde erstmals 2005 in Betracht gezogen und
bis heute spielt eine sehr wichtige Rolle in politische Kampagne.
Als Beispiel können wir zwei Partei nennen, die haben in ihrer Kampagne hoch
genannte Aufgabe ‒ SPD und CDU, die eine Koalitionsvereinbarung organisieren.
In Kapitel 3 „Leistungsfähigeres Berlin: [ CITATION Sol \l 1031 ]“wird die
interkulturelle Verwaltung als Berechtigung einer modernen und kundenorientierten
Verwaltung Lernen hierfür gehört: „Die Koalition wird die interkulturelle behördliche
Verwaltung der Verwaltung und betreffen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Wird die
Koalition mehr Menschen mit Migrationshintergrund für den öffentlichen Dienst und
landeseigene Unternehmen gewinnen. Die interkulturelle Verwaltung aller persönlichen
Rechte ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. "[5]
Auf dieser Grundlage prüft die Verwaltung anschließend, wie die Umsetzung
interkultureller Kompetenz als Fachkompetenz nicht nur für Bevölkerung, sondern auch die
Personen, die den politisch Verantwortlichen, aussehen könnte.

2.3) Interkulturelle Kompetenz als Fachkompetenz

Interkulturelle Kompetenz als der Fachkompetenzen ist wichtig, um nur in bestimmten
Fachrichtungen betrachtet zu werden. Diese Art von Kompetenz ist derzeit eine wesentliche

4 Lázár, I. (2003). Incorporating Intercultural Communicative Competence in Language Teacher Education. Strasbourg: European Centre for
Modern Languages, Council of Europe. Retrieved 24 December 2015 from http://archive.ecml.at/documents/pub123bE2003_Lazar.pdf

5 Reinecke, M., & Bernstorf, C. V. (2012). Interkulturelle Kompetenz als Fachkompetenz Empfehlungen zur Weiterentwicklung von
Anforderungsprofilen. Berlin: Der Beauftragte des Berliner Senats für Integration und Migration.
Bedeutung des Sozialverhaltens. Religiöse und ideologische Gemeinschaften,
Migrationsdienste, Gottesdienste, alle interagieren mit der Gesellschaft. Ihre Kompetenz als
Fachkompetenz hängt stark von den erworbenen Fähigkeiten und Begabungen ab. [6]
Den Mitarbeitern sollen Arten von diesen Fachkompetenzen umfassen:
- Sprachkenntnisse (je mehr Sprache man beherrscht, desto erfolgreich wird Arbeit)
Individuum wird sofort in die Gesellschaft verstanden.
- Man braucht Methodisches Wissen „timemenegment“, damit man kann seine die
folgenden Aufgaben leichter erschaffen.
- Kenntnis der Berücksichtigung von Kriterien für interkulturellen Offenheit in
öffentlichen Beschaffungsverfahren (z. B. bei der Erstellung von
Leistungsbeschreibungen)
- Kenntnisse um die Situation in den Herkunftsländern
- Wissen um unterschiedliche Religionen und die damit verbundenen
Anforderungen (bspw. Speiseplangestaltung)
Hinzu kommt, dass die Regierung das Bundesland Berlin hat schon unterschiedliche
Erfahrungen in der Umsetzung interkultureller Kompetenz. Dieses Thema wird in die
Zukunft, um ein Vielfaches zu vertiefen. Damit alle möglichen Aufgaben und Forschungen
zur Möglichkeit der Verbesserung interkultureller Kompetenz. Grund dafür, der Vielfalt der
Berliner Bevölkerung, die brauchen gleiche Chance zwischen Teilnehmern, um systematisch
umzusetzen. Die interkulturelle Kompetenz der Mitarbeiter ist ein wichtiger Baustein in
dieser Entwicklung. Diese Fachkompetenz Kompetenz sollte anstrengend besetzt werden,
wenn neue Mitarbeiter eingestellt werden. [7]

2.4) Vereinbarkeit interkultureller Kompetenz mit Erfolg

Interkulturell informierte Individuums können mit dem Bewusstsein ihres
individuellen kulturellen Hintergrunds auch in neuen, zu einer fremden Kultur gehörigen
Gesellschaften kommunikativ selbstbewusst erscheinen, weil sie den schmalen Grat zwischen
Authentizität ihrer Person und dem Einhalten der fremden Spielregeln meistern. Sie sind in
der Lage, die Verhaltensweisen ihres Gegenübers nachzuvollziehen und den gewünschten
Effekt des Gesprächs angemessen durchzusetzen.

6 Interkulturelle Kompetenz. (2020, August 19). Retrieved August 29, 2020, from https://de.wikipedia.org/wiki/Interkulturelle_Kompetenz

7 „Bereitet sehr gut auf den Lehrberuf vor ..." -. (n.d.). Retrieved August 29, 2020, from http://www.lehre.uni-freiburg.de/notizblog-lehre/bereitet-
sehr-gut-auf-den-lehrberuf-vor
 Es ist sehr wichtig, dass eine Person intensive und zufriedenstellende Kontakte zu
knüpfen mit Vertretern einer anderen Kultur. Die Bekanntschaften konnte sehr hilfreich sein,
um die Entwicklung des Unternehmens aufzubauen. Daher ist es sehr wichtig, dass das
Kennenlernen mit persönliche Kompetenz Verbindung hat.
Es ist deshalb notwendig, frühzeitig Möglichkeiten zum Kennenlernen und zur
Auseinandersetzung mit den Vorkommen im fremdkulturellen Umfeld zu nutzen? Zum
Beispiel in Form von interkulturellem Lernen oder anderen vorbereitenden und verwandten
Aktivitäten. Dies sollte möglichst passieren, bevor man eine entsprechende Aufgabe
übernimmt bzw. sie einer/-m Mitarbeiter/-in überträgt. [88]
Die Gesellschaft sollte einen Menschen nicht schnell beurteilen und ihn als „lustig“,
„gut“ oder „schlecht“ empfinden, ohne richtig nachzufragen. Eine interkulturell kompetente
Person ist jemand, der verstehen kann, wie andere Kulturen denken, warum sie auf bestimmte
Weise handeln, und diese Fähigkeiten nutzt, um eine Situation zu verbessern.
Deswegen brauchen Studierenden in Hochschule derartig Trennungen, um den
Kulturschock zu vermeiden, und sich an neuen Kulturen schnell zu schalten.
3) Fazit
Für jeder Unternehmen oder den Bereichen Wirtschaft und Politik wurde
interkulturellen Kompetenz bedeutsame Rolle spielen. Ausgebildete interkulturelle
Fähigkeiten können nicht alle Missverständnisse oder Konflikte verhindern. Aber sie helfen
jedoch bei Missverständnissen überwinden und Konflikte konstruktiv lösen. Kulturelle
Auswahl ist eine große Verantwortung und die Gesellschaften, die interkulturelle Kompetenz
beherrscht, wird sich sowohl wirtschaftlich als auch kulturell entwickeln und gedeihen.
Gleichzeitig ähneln die Schritte zum Treffen einer Entscheidung und zum Erstellen
eines Anforderungsprofils denen für andere offene Stellen. Zunächst muss entschieden
werden, inwieweit interkulturelle Kompetenz als das Fachwissen ist relevant und ob es in das
Anforderungsprofil aufgenommen werden soll.
Eine einheitliche Definition für interkulturellen Lernerfolg gibt es genauso wenig wie
eine 39 einheitliche Definition von interkultureller Kompetenz selbst. Die verwendete
Definition bedingt die Anweisung, was als Erfolg der Trainingsmaßnahmen zu werten ist.
Jeder, der diese Fachkenntnisse hat, konnte sehr erfolgreich sein.

8 IKUD® Seminare (2011): Interkulturelles Lernen. Online verfügbar unter http://www.ikudseminare.de/veroeffentlichungen/interkulturelles-lernen.html

 4)Literatur und Inhaltsverzeichnis

1. Reinecke, M., & Bernstorf, C. V. (2012). Interkulturelle Kompetenz als Fachkompetenz

Empfehlungen zur Weiterentwicklung von Anforderungsprofilen. Berlin: Der
Beauftragte des Berliner Senats für Integration und Migration.

2. Behrnd, V. (2010): Interkulturelle Kompetenz durch didaktisches und

erfahrungsbasiertes Training an der Universität. In: Interculture Journal 9 (12), S. 79–
96.

3. Marta Garrote Salazar & María Fernández Agüero /Bellaterra Journal of Teaching &
Learning Language & Literature Vol. 9(4), Dec-Nov 2016, 41-58 Intercultural
Competence in Teaching: Defining the Intercultural Profile of Student Teachers
4. Lázár, I. (2003). Incorporating Intercultural Communicative Competence in Language
Teacher Education. Strasbourg: European Centre for Modern Languages, Council of
Europe. Retrieved 24 December 2015 from
http://archive.ecml.at/documents/pub123bE2003_Lazar.pdf

Internetdokumente:

5. Interkulturelle Kompetenz als Fachkompetenz. (n.d.). Retrieved August 29, 2020, from
https://www.berlin.de/lb/intmig/_assets/veroeffentlichungen/interkulturelleoeffnung/rei
he/pdfs/interkulturelle_kompetenz_20160418.pdf

6. Sally. (2020, February 24). What is intercultural competence? Retrieved August 29,
2020, from https://www.monash.edu/arts/monash-intercultural-lab/about-the-monash-
intercultural-lab/what-is-intercultural-competence

7. Interkulturelle Kompetenz. (2020, August 19). Retrieved August 29, 2020, from
https://de.wikipedia.org/wiki/Interkulturelle_Kompetenz

8. „Bereitet sehr gut auf den Lehrberuf vor ..." -. (n.d.). Retrieved August 29, 2020, from
http://www.lehre.uni-freiburg.de/notizblog-lehre/bereitet-sehr-gut-auf-den-lehrberuf-vor