CARRERA: Psicología

ASIGNATURA: Desarrollo de la Creatividad y el Talento

Fecha de Formulación: Marzo de 2011

Nombre Docente Autor: Claudio Bustos Navarrete
Cargo/Unidad Académica: Psicología

SESIÓN CONTENIDOS ACTIVIDAD O ACTIVIDAD O LECTURA POST

N° /Hrs TEMÁTICOS METODOLOGÍA LECTURA SESIÓN
PREVIA
1° Presentación del curso. Dinámica de Ackoff (1972). El
18 de marzo Revisión y explicación del presentación Arte de Resolver
programa Exposición docente Problemas. Cap.1
Unidad I.
El concepto de creatividad.

2° Unidad I. Exposición docente. Labarrere (2005).

25 de marzo Principales teorías en torno Discusión grupal Creatividad,
al proceso creativo. con guía Aprendizaje
La creatividad como Creativo y
actividad social y Desarrollo del
comunicativa. Sujeto Creador.
3º Unidad II. Exposición docente. Stenberg y Lubart
1 de abril Variables psicológicas Creación de mapa (1995). La
involucradas en el proceso conceptual creatividad en una
creativo. cultura
conformista. Cap.
1
4º Unidad II. Exposición docente Ackoff (1972). El
8 de abril La creatividad como Arte de Resolver
actividad orientada a fines. Problemas. Cap.2
Autoconocimiento y
metacognición en los Stenberg y Lubart
procesos creativos (1995). La
personales. creatividad en una
Quiz: Lectura “La cultura
creatividad en una cultura conformista. Cap.
conformista”, Cap. 5 a 9 3y4
5º Unidad III. Exposición docente Stenberg y Lubart
15 de abril Variables contextuales Creación de mapa (1995). La
involucradas en el proceso conceptual. creatividad en una
creativo. cultura
conformista. Cap.
10
6º Unidad III. Exposición docente.
29 de abril Desarrollo de la creatividad Juego de rol.
en grupos niños y adultos.
Desarrollo de la creatividad
personal.

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indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
7º Unidad III. Exposición docente
6 de mayo La creatividad en contextos
escolares.
8º Presentación trabajos Presentación de
13 de mayo Desarrollo creatividad trabajos por
alumnos
9º Unidad IV. Exposición docente. Alonso et al.
20 de mayo El concepto de talento. (2003). Manual
Principales teorías en torno Internacional de
al concepto de talento Superdotados.
Cap. 3
10º Unidad V. Exposición docente. Alonso et al.
27 de mayo Caracterización del sujeto Creación de mapa (2003). Manual
talentoso en términos conceptual. Internacional de
cognitivos y Superdotados.
socioemocionales. Cap. 1
11º Unidad V. Exposición docente. Alonso et al.
3 de junio Caracterización de las Análisis de caso. (2003). Manual
problemáticas más Internacional de
comunes de los sujetos Superdotados.
talentosos. Cap. 4 y 6
12º Unidad VI. Exposición docente. Alonso et al.
10 de junio Identificación del sujeto (2003). Manual
talentoso en diversos Internacional de
contextos. Superdotados.
Cap. 2
13º Unidad VI Exposición docente. Alonso et al.
17 de junio Estimulación del talento. Juego de rol. (2003). Manual
Internacional de
Superdotados.
Cap. 8 y 24
14º Presentación trabajo Presentación de
24 de junio talento trabajos por
alumnos
15º Presentación resultados Presentación de
1 de julio desarrollo creatividad. trabajos por
alumnos
16º PRUEBA
8 de julio Finalización del curso.

Evaluaciones:
• 1 Pruebas Escrita : 30%
• Quiz (1) : 10%
• 2 Trabajos Grupales : 30% c/u

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