PROGRAMA DE GEOECONOMÍA Y GEOPOLÍTICA

Profesor Alejandro Lorca

Objeto del curso

Las crisis económicas obliga a políticos y expertos a concentrarse en el corto
plazo: es el mundo de la supervivencia. No obstante, hay un mundo a largo plazo que es
generalmente desatendido por la presión del corto plazo.
Este mundo donde es fundamental entender las ondas a largo plazo es un mundo
en donde el enfoque multidisciplinar y la reflexión son fundamentales.
Este es el campo de análisis del curso Geopolítica y Geoeconomía (G+G). El
espacio donde se aplica este enfoque son las relaciones entre estados y organismo
internacionales. El enfoque multidisciplinar donde economía, política, geografía y otros
campos de conocimiento se centralizan.
El objetivo es un mayor conocimiento y entendimiento de los sucesos que
ocurren en la arena internacional con el intento que al finalizar el curso el alumno tenga
mejor entendimiento de los titulares que lee y/u oye en los media sobre lo que ocurre en
el mundo.

Reflexiones sobre la adquisición de conocimientos

En el periodo de formación es fundamental fortalecer dos pilares del mecanismo
de adquirir conocimientos. Esto es lo fundamental en los años universitarios y primeros
años post-universitarios. Este mecanismo de fortalecer conocimientos está basado
fundamentalmente en la adquisición de los lenguajes.
El dominio de lenguajes da la capacidad de adquirir conocimientos por medio de
la lectura. Los dos lenguajes principales son: primero, los lenguajes formalizados en
especial las matemáticas; segundo, idiomas principalmente inglés y francés, y un tercero
entre alemán, ruso, chino o árabe. Con esta capacidad se tendrá acceso a cualquier
conocimiento.
El segundo de los pilares es la adquisición de conceptos y la habilidad de
utilizarlos en construcciones conceptuales. Está basado en la capacidad de la aplicación
de conceptos abstractos a la realidad percibida. Esto se adquiere de conocimientos sobre
las construcciones teóricas de un campo científico.
Si se adquieren estos dos instrumentos de adquisición de conocimientos solo
resta tiempo y lectura basados en la motivación por el saber y la superación del “ethos”.
Será durante la vida profesional mediante la lectura y la experiencia cuando se irán
acumulando conocimientos y sustituyendo nuevos conocimientos por otros ya falseados
por la realidad.
Si tuviéramos que sintetizar el mecanismo de aprendizaje lo podríamos resumir
en un concepto: la lectura. Cuanta más lectura esté a mi alcance por conocimiento de
ideas y lenguajes formalizados, cuanto más rápida sea mi comprensión de la lectura por
la capacidad conceptual adquirida, mayor será mi capacidad de adquirir y profundizar
conocimientos. La clave de mi futura adquisición de conocimientos será pues lectura y
reflexión y maduración de esa lectura.
Después necesitará “buscar” terrenos propicios y “suerte” pero esto ya no es
tema de esta asignatura, tendrá que aprenderlos en la experiencia de la vida.
Programa del curso

Sesión 1. 3P + 3M + 2R
Lorca: Hoy
Fukuyama: Fin de la Historia
Kaplan: La vuelta de la historia.
Población transición demográfica. Problemas aportan

Sesión 2. 2R
2R- los países al fin de la historia
Dimensión Sur versus Dimensión Sur
3M – los países en búsqueda del fin de la historia

Sesión 3. 3M
El nacionalismo revanchista de los imperios caídos
Los estados rotos
El imperio voluntario. UE
La ambición pro el dominio y el poder
USA: la obsesión por la implantación forzosa de la democracia
Rusia: nacionalismo revolucionista y la añoranza del poder.
Territorios y su extranjero próximo. Rehenes.
China: la añoranza histórica del poder asiático.
Los otros posibles grandes poderes: Brasil, India, Indonesia

Sesión 4. UE: poder blando

Las fallas históricas
Eurasia: de Mackinder a Brznisky

Sesión 5. UE: Geopolítica

Los siglos europeos
Los imperios comerciales
El imperio voluntario
Dominio y poder
Huntington: occidente contra el resto
Los movimientos migratorios:
- teoría
- flujos
- impuestos a largo plazo

Sesión 6. El renacimiento de Eurasia

La frontera Este de la UE
Papel central de Rusia
Geopolítica rusa: imperio energético
Rusia y Asia Central

Sesión 7. La geopolítica de las tuberías (oleoductos y gaseoductos)

La estructura geográfica de los mercados (UE y Asia)
La pelea por el monopolio del transporte
El dominio del extranjero próximo
Sesión 8. Asia Central
Geografía
Economía
Política
Inestabilidad social
Futuro
Afganistán-Pakistán

Sesión 9. Los vecinos del sur de la UE

Los 3 Med.
Características de la Europa marítima
Geopolítica de la población:
- teoría
- situación 2050
La UE y el Med-UE

Sesión 10. Mediterráneo ampliado: Negro + Caspio + Golfo

Geografía
Economía
Política: búsqueda del poder regional
Conflictos
Irak

Sesión 11. El papel de Turquía

Sesión 12. Los conflictos de Oriente Medio

Palestina-Israel
Étnicos y minorías
Chiies y sunnies
Terrorismo

Sesión 13. El Mediterráneo asiático: Mar de China

Geografía
Política
Economía
Conflictos

Sesión 14. La geopolítica del Mediterráneo Asiático

China-Japón-India
El papel de Australia
Economía
Política

Sesión 15. Tendencia y reflexión sobre el siglo XXI.

Bibliografía

Mediterráneo y Oriente Medio

- Côte, Mark (1988): L’Algerie. Flammarion, París, Francia

- Lorca, A. y Escribano, G. (1998) : La economía del Magreb Ediciones Pirámide.
Madrid, España
- Richards, A.J. Waterbury (1996): A political economy of the Middle East. 2nd
edition. West View Press, Boulder, Co. US.
- Lacoste, Y. (2006): Geopolitique de la Mediterrannée. Armand Colin, Paris,
Francia
- Owon, R. (2000) : State, Power and Politics in the making of the modern Middle
East. 2nd edition. Routlede, London, UK.
- Dryslate, A. B. Blake (1985): The Middle East and North Africa. A Political
Geography. Oxford University Press, NY, US.
- Kemp, G. and Harkavy, R. (1987): Strategic Geography and the Changing Middle
East. Brookings Institute, Washintong, US.

3P + 3M + 2R

- Kakaria, Fared (2004): The future of freedom. Norton Co, NY, US.
- Amartyasen (2006): El valor de la Democracia. Ed. El Viejo Topo,
Madrid, España
- Fukuyama, F. (2004): La construcción del Estado. Ediciones B.
Barcelona, España
- Howard, M. (2001): The invention of peace. Ed. Brookmaque Ltd,
Surray, UK
- Huntintong, S. (1994): La tercera ola. Ediciones Paidós, Barcelona,
España
- Markeff, J. (1996): Waves of Democracy. Pine Forge Press, Ca. US.
- Lorca, A. (1996): Tres Poderes, Tres Mares, Dos Ríos. Encuentro
Ediciones, Madrid, España
- Fukuyama, F. (1992): El fin de la historia y el último hombre. Ed.
Planeta, Barcelona, España
- Kagan, R. (2008): El retorno de la historia y el fin de los sueños. Ed.
Taurus, Madrid, España
- Kant, I (2001): La paz perpetua. Ed. Mestas Ediciones, Madrid,
España
- Fukuyama, F. (2006): American at the crossroads. Yale Universite
Press, New Haven, US.
- Kenna, G. (1948): Review of Current Trends in US Foreign Policy.
Foreign Relation of the US 1948. Vol. I, Washington, US.
- Parente, G. (2005): George F. Kennan y su modelo estratégico.
Boletín de Información nº 289, MD. Madrid, España
- Blank, s. (2005): After two wars. Conflict Studies Research Centre,
London, UK
- Harkavy, R. (2001): Strategic Geography and the Greater Middle
East. Naval College Review 2001. Vol. LIV, nº 4, Washintong, US.

Eurasia
- Marchand, P (2007): Geopolitique de la Russie. Ellipses, Paris, Francia
- Yergin, D. and Gustafson, T. (1995) : Rusia 2010. Vintage Books, NY, US.
- Veinhas de Souza, L (2007): A different country Russia’s Economic Resurgence.
CEPS, Brussells, BE.
- Oliver, O. (2003): Faultlines of Conflict in Central Asia and the South Caucasus.
Rand Co. Pub. Ca, US
- The Conflict Studies Research Centre. Es un centro de investigación especializado
en Eurasia, con excelentes trabajos. Es uno de los centros que hay que seguir para
el tema de Eurasia.
- Mackinder, G. (….): The Pivot of History.

Geopolítica

- Raffestin, D. (1995): Geopolitique et Histoire. Editions Payot,

Causane, Suisse
- Gallois, P. (2000): Geopolitique. Ed. L’Age d’Homme, Lausanne,
Suisse.
- De Jouvenel, B. (1948): On Power. Hunchnson, Co., London, UK
- Lorot, P. (1999) : Introduction a la Géoéconomie. Economica, Paris,
Francia
- Held, D. and MacGrew, A. (2001): The global transformations
reader. Polity Press. Cambridge, UK
- The International Conflict Group es un centro de investigación que
analiza los conflictos que se producen en el mundo. Publica informes sobre su
evolución y los tiene en su web. Es una de las mejores fuentes de referencia sobre
conflictos.
- Mahan, A.T. (1980): The influence of Seapower upon History 1600-
1783. Ed. Little Brown, Boston, US.

Siglo XXI

- Brzezinski, Z. and Sgowaroft, B. (2008): American and the world. Basis Books.
NY, US.
- Brzezinski, Z. (2004): The choice. Perseus Books Group. NY, US.
- Brzezinski, Z. (2007): Second change. Basic Books, NY, US.
- Brzezinski, Z. (1997): El gran tablero de ajedrez.
- Cooper, R. (2003): The Braking nations. Atlantic Books, London, UK
- Chomsky, N. (2007): Estados fallidos. Ediciones B, Barcelona, España
- Huntington, S. (1997): El choque de civilizaciones. Ed. Paidós Ibérica. Barcelona,
España
- Brzezinski, Z. (1993): Out of control. Macmillan Pub. Co., NY, US
- Bernard, L. (1995): Cultures in conflict. Oxford University Press, NY, US
- Olivier, R. (2007): Islam y el caos. Ediciones Bellaterra, Barcelona, España
- UNDP 2005, 2006, 2007, 2008: Arab Human Development Report. UN
Publications, NY, US
- Pfaff, W. (1993): The wrath of nations. Touchstone Ed. NY, US.
- Zetterholm, S. (1994): Natural cultures and European integration. Berg
Publishers, Oxford, UK
Energía

- Mitchell, J. (2000): The new geopolitics of energy. Royal Institute of International

Affairs. London, UK
- Klare, M. (2001): Resource wars. Henry Holt Co., NY, US
- Marchetti, C. (1981): Society a learning system. International Institute for Applied
System Analysis. Luxemburg, As.
- Clubley, S. (1998): Trading in oil futures and options. CRC Press, NY, US.
- Nakicenovic, N. y otros (1998): Global energy perspectives. Cambridge
University Press. Cambridge, UK
- Treverton, G. (1980): Energy and security. IISS, London, UK
- Elkalicki, J. and Goldwyn, D. (2005): Energy and security. The Johns Hopkins
University Press, Baltimore, US.
- Existen en la red numerosas web sobre la información y análisis de los temas
energéticos:
o Department of Energy del gobierno de EEUU
o Agencia Internacional de la Energía
o World Energy Forum
También existe un buen número de centros de investigación que tienen
programas de estudios sobre energía. Navegue y los encontrará.

Población

- Chegnais, J.C. (1987): La revancha del tercer mundo. Ed. Planeta, Barcelona,
España
- Chegnais, J.C. (1995): Le crépuscule de l’occident. Ed. Robert Laffont, Paris,
Francia.
- Jackson, R. and Hawe, N. (2008): The graying of the great powers. CSIS,
Washington, US
- Richard, P. (2003): The security demographic. Population Action International.
Washington, US.
- Lealy, E. (…): The shape of thing to course.
- Center for the Study of Civil War
- Clash of Civilization
- Center for Systematic Peace
- Center for Global Development. Working Paper 93- Ag. 2006. William Easterly
“Development, Democracy”
- Bloom, D. (2003): The demographic dividend. Rand
- Nichipruk, B. (2000): The security dynamics of demo factor. Rand
- Population Reference Bureay, April 2007. Mend Policy Brief. Raqui Assaad.
Youth in the Middle East and North Africa.
- The Egytian Center for Studies, 2007. Raqui Assaad. Unemployment and youth
inversion
- MENA Policy Brief. Population Reference Buron, April 2007
- Woodrow Wilson International Center for Scholars, 2004
- Pew Global Attitudes Project. Pew Research Center
- Population + Development Review
- Nature Science. University of California. Berkely + Max Planck Institute for
Demographic Research
- Center for Retirement Research. Boston College
- US Social Security Administration
Temas de los trabajos de investigación

1. 3P. Comparación de las macromagnitudes, población, etnias, religiones por

países de los tres Meds que componen los 3P
2. 2R. Comparación por países de Hinterlan de los dos ríos que estructuran la
economía de la UE. Rhine y Danubio.
3. 3M. Comparación por países de los países ribereños y entorno que componen los
3 Mares (Báltico, Negro, Mediterráneo)
4. Mar de China. Comparación de los países ribereños y entorno de los países que
componen el Mar de China. Macromagnitudes, población, comercio exterior,
inmigración, remesas emigrantes.
5. Mar Caribe. Comparación de los países ribereños y entorno de los países que
componen el Mar Caribe. Macromagnitudes, flujos, etc.
6. La metamorfosis de Rusia: de la URSS a la Federación:
a. Evolución histórica
b. Cambios de política
c. El papel de Putin
7. La política energética rusa:
a. Mercado europeo versus mercado asiático
b. Relaciones UE-Rusia en temas de energía: conflicto de intereses
8. Asia Central: análisis comparativo
a. Comparación de las macromagnitudes de los países que lo componen
b. Comparación política, social y económica
9. La energía del Caspio
a. Análisis por países
b. Producción y transportes
c. Mercados
d. Futuro
10. La población de la UE
a. Análisis de la población por países
b. Análisis de la dinámica de minorías.
c. Consecuencias políticas y económicas
d. Envejecimiento de la población.
11. Comparación de la dinámica de la población en la UE y en cada una de las
regiones vecinales: Mar Mediterráneo, Mar Negro, Mar Báltico, Oriente Medio,
Cáucaso, Rusia, Asia Central
12. El Islamismo radical en el norte de África
a. Consecuencias económicas
b. Consecuencias políticas
c. Repercusión en las relaciones con la UE
13. Comparación de la dinámica de flujos de comercio entre la UE y cadena de las
regiones vecinales: Mar Mediterráneo, Mar Negro, Rusia, Oriente Medio,
Cáucaso, Asia Central.
14. Hacer en el mismo entorno geográfico de la dinámica de flujos migratorios y de
remesas.
15. Geopolítica de los gaseoductos entre Rusia, Asia Central, Unión Europea, Asia,
y Oriente Medio y Norte de África.
16. Geopolítica de los oleoductos del mismo entorno geográfico
17. La política energética china. La búsqueda de los recursos naturales. Ibero
América y África
 18. Religión y geopolítica: la revancha de Dios.
a. Repercusiones de la religión en las relaciones internacionales
b. Repercusiones de la religión en las políticas internas de los países.
19. Kremlin Inc: Gazprom
a. Su papel en la política exterior rusa
b. Su papel en los mercados internos e internacionales
c. Futuro y retos
20. La política energética de la UE
a. El porqué de la no-política
b. Seguridad de abastecimiento
c. Las relaciones con Rusia
d. Necesidad de una política común de la energía
21. La geopolítica de la energía en el Mediterráneo
a. Los productores
b. Los consumidores
c. Transportes y tráfico
d. Futuro y retos
22. Seguridad en las rutas marítimas
a. Puntos y rutas negras
b. Consecuencias económicas
c. Los problemas jurídicos
d. Política contra la piratería
23. El terrorismo internacional
a. Terrorismo y relaciones internacionales
b. Consecuencias políticas
c. Consecuencias económicas
d. La guerra contra el terror: evaluación
24. La geopolítica del sigo XXI
a. Retos y soluciones
25. La crisis financiera y sus repercusiones en las relaciones internacionales
a. Mundo desarrollado versus mundo emergente
b. El nuevo sistema financiero

Guía para la realización de los trabajos

1. La edición de los trabajos tendrá que realizarse de acuerdo con las normas
indicadas en estas páginas.
2. Tendrá que presentar el trabajo en un print y un CD.
3. El plagio es inadmisible en el mundo académico. Es fácil evitarlo, haga citas a
pie de páginas. Un buen trabajo de investigación incorpora un buen número de
citas bibliográficas. Esto indica que se ha realizado una buena cantidad de
lectura.
4. El estudiante que plagie será “dado de baja” del programa
5. Los trabajos tienen que tener un enfoque empírico y razonas con datos
estadísticos sus argumentos. Adjetivos (corto, bajo) y adverbios no tendrían que
ser utilizados en el trabajo manifiestos juicios de valor, subjetivos. El trabajo es
un análisis objetivo.
6. El trabajo tiene que ser analítico, explicar y argumentar el por qué, “no”
descriptivo, decir simplemente lo que ha pasado.
7. La longitud del trabajo se aconseje que sea alrededor de 35 páginas de acuerdo
con las normas de edición indicadas.
8. El alumno tendrá que buscar bibliografía en la red. Existen un buen número de
páginas web donde se pueden encontrar la bibliografía sobre cualquiera de los
temas sugeridos.
9. Existen think-tanks especializados por áreas geográficas (Asia Central, Rusia,
UE, etc.) y por áreas temáticas (energía, terrorismo, conflictos, etc.)
10. Para la obtención de datos existe en la facultad el Gabinete de Datos
Estadísticos, sito en el módulo XIII, planta baja. También puede consultarse en
Internet.
11. No introduzca fotos en el trabajo, utilice tablas, gráficos y esquemas pero no
fotografías
12. Argumente utilizando conceptos técnicos y los conocimientos teóricos que ha
adquirido a lo largo de sus estudios.
13. Realice argumentos multidisciplinares apoyando sus ideas desde distintos puntos
del conocimiento científico
14. No haga “historia” sea consigo, precise su lenguaje. No tiene que introducir en
el texto todo lo que ha leído, tan sólo aquello que es útil en la argumentación que
está desarrollando.
15. Utilice mapas, pero adáptelos a la argumentación que realice no copia y pegue.
16. Piense con cuidado la estructura del trabajo que tiene que ajustarse a la
argumentación que Vd. mantiene.
17. No distraiga al lector con información tangencial que poco tiene que ver con la
argumentación central, con el único fin de llegar a las 35 páginas.
18. Cortar y pegar sin una argumentación sólida que constituya la columna vertebral
del trabajo. Cortar y pegar lleva a una superposición de bibliografía sin sentido.
19. Haga cantidad de lectura, seleccione con cuidado fijándose en año de
publicación, autor, institución que lo edita. El profesor únicamente le ayudará
una vez vd. ha hecho su trabajo de búsqueda. Aprenda a buscar bibliografía con
la práctica.
20. Un trabajo de investigación requiere muchas horas de trabajo. Haga lectura,
madúrela, piense sobre ella, tome nota y escriba un borrador. Rehaga el borrador
tantas veces sea necesario.
21. Cuide la forma de presentación, las citas bibliográficas, apéndices y la
bibliografía.