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1.

Diagrammtyp + Titel
2. X- und Y-Achse + Zeitraum (= Thema)
3. Maßeinheit
4. Quelle

Das vorliegende Balkendiagramm/ Säulendiagramm / Liniendiagramm (die Kurve) / Kreisdiagramm/


Tortendiagramm (3D), Wolkendiagramm/Schaubild mit dem Titel „..........“ liefert Information darüber
"Wie Studenten jobben" oder: über .....

Das Thema der Grafik ist...

Die Grafik gibt Information über ....

Die Quelle ist... aus dem Jahr ....

Die Daten stammen von HIS/aus (Text) ... aus dem Jahr ....

Die Daten erfolgen in....

Die in Prozent angegebenen Daten beziehen sich auf ......

Die statistischen Angaben liefern Information darüber, wie .......

Die Daten sind in absoluten Zahlen [Tausend/Millionen/Kilogramm] Prozent.... angegeben oder:

Die Daten erfolgen in .......

.... und gelten für den Zeitraum /und beziehen sich auf den Zeitraum von ..... bis .....

Bevor ich zum Thema .................. Stellung nehme, möchte ich einige Fakten mit einer Grafik /die
Daten einer Grafik/ verdeutlichen.

Es ist sofort ersichtlich, dass...

Der Grafik /seltener: Der Tabelle/ ist zu entnehmen, dass .... /ablesen/

An erster Stelle rangiert .......

Die zweite Stelle belegt ............. mit 23%, /dicht/ gefolgt von ............. .

Im Mittelfeld der Tabelle finden wir / befinden sich X und Y mit jeweils X und Y%. Oder: Im mittleren
Bereich finden wir ........

Auf dem letzten Platz landet .......... mit 4%.

Ganz unten in der Rangliste stehen ............

Im Jahr 2019 oder: 2019


Von 1990 bis 2000

die Zunahme eine /deutliche/ Zunahme

das Wachstum ein /starkes/ Wachstum

der Anstieg

die Erhöhung

zunehmen wachsen sich erhöhen gehen nach oben

die Abnahme

der Rückgang

abnehemen, nach unten gehen, sinken /sank, gesunken/

drastisch

rapide

Dann folgt .........

die Werte (Pl.), die Anzahl, der Anteil

um

um ca. 10%
von.... auf...

dann folgt eine Abnahme

bis zum Jahr .....

dann bleibt die Anzahl konstant

verändert sich nicht

der Tiefpunkt / den Tiefpunkt erreichen

der Höhepunkt

ca.

circa

etwa
ungefähr

der Abstand / der Unterschied

an erster / zweiter /letzter Stelle

auf dem ersten / zweiten / letzten Platz


auf Platz zwei, drei

die Anzahl der Studenten variiert/verändert sich stark in den Jahren

an zweiter Stelle sind/stehen

gefolgt von

dicht gefolgt von...

mit einem großen Abstand

fast ohne Unterschied

... haben fast gleiche Werte

am wenigsten /wenigstens/

führend / der Spitzenreiter

Es gibt deutliche/kaum Unterschiede in den einzelnen Fächergruppen

Zusammenfassend kann man sagen

Man kann schlussfolgern,

Zum Thema .........../Sprchreisen/ werden in der aktuellen Diskussion zwei kontroverse Meinungen
/Standpunkte/ vertreten.

Das bedeutet ...


Das heißt, ....
Das hat zur Folge ....
Logischerweise ...