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Deve ser óbvio que empreender o estudo de qualquer assunto sem algum propósito
definido, apenas para carregar a mente com uma porção de fatos que talvez nunca
venham a ter qualquer uso, é um desperdício de tempo, por mais interessante que isso
seja. O objetivo do nosso estudo de história da música deve ser aumentar o nosso
entendimento de arte. Seu valor reside em poder nos propiciar uma apreciação maior e
um mergulho mais profundo nas obras dos vários compositores. Esse estudo não só
pode aumentar nosso entendimento e apreciação, mas também ampliá-los de modo que,
dada a receptividade adquirida ao tentarmos deliberadamente manter um espírito aberto,
possamos acompanhar com inteligência e rito aberto, possamos acompanhar com
inteligência e deleitarmo-nos, na mais alta acepção da palavra, com a música de todos
os períodos, não confinando nossa preferência e audição àquilo que suscita uma atração
mais fácil e imediata. Podemos obter alguma compreensão e simpatia em relação a um
compositor cuja obra, no começo, parece pouco ou nada atraente, se soubermos por que
foi que ele escreveu naquele seu estilo particular.
Material de apoio
Existem vários livros e vídeos elaborados com a finalidade de aproximar crianças e
adolescentes da história da música, a série “Crianças Famosas” (editora Callis)
apresenta em livros ilustrados de fácil leitura que relatam a infância de grandes
compositores de música de concerto como Bach, Mozart, Schumann e de música
popular brasileira como Cartola.
O “ABC da MPB”, de Jorge Fernando dos Santos (editora Paulus) também é uma
publicação voltada para o público infanto-juvenil, acompanhada de um CD, que pode
ser utilizada em sala de aula como apoio a atividades com foco em história da música
brasileira.
Referência
LOVELOCK, William. História concisa da música. São Paulo: Martins Fontes, 1987.
História da música clássica (audiolivro), Irineu Franco Perpétuo (Editora Livro Falante).