Kursplan Februar 2020 - Aktuell

Teacher Training Stundenplan 10.02.2020 – 06.03.
2020
Tägliche / (wöchentliche) Zeiten
Hospitationen (1xWoche) oder 09:00 Uhr – 10:30 Uhr
Teachertrainer 78 00 89 19 (Büro) individuelle Unterrichtsplanung
Christina Schmidinger 0177/681 00 51 (Notfall) – 78 00 89 19 (Büro) 2 Seminare à 90 Minuten 10:30 Uhr – 14:00 Uhr
Jana Kirchberger janakirchberger@web.de
Begleitete Unterrichtsvorbereitung 20 Min nach Absprache
Torsten Salzer torstensalzer@t-online.de
PAUSE 14:15 Uhr – 15:45 Uhr
Unterrichtspraktikum: 15.45 Uhr – 18:00 Uhr
Feedback: 18:15 Uhr – 19:45Uhr
Planung/Schwerpunktvergabe: 19:45 Uhr – 20:30 Uhr
Montag, 10.02. Dienstag, 11.02. Mittwoch, 12.02. Donnerstag, 13.02. Freitag, 14.02.
Individuelle Individuelle Individuelle Individuelle Individuelle
Unterrichtsplanung Unterrichtsplanung Unterrichtsplanung Unterrichtsplanung Unterrichtsplanung
Begrüßung /Hausführ. 1-Stundenplanung (Jana) 1- PPP (Christina) 1- WS/GR- Automatisieren 1- Produktive Fertigkeit I
1-Kennenlernaktivitäten Lern- und Phasenziele Situative Präsentation WS/GR festigen durch Drilling Sprechen I
(Christina/Jana) (Nebensätze weil/obwohl) (Jana) (Christina)
W1 2-Demostunde (Jana) 2- Klassenmanagement I 2-Wortschatz I (Torsten) 2-Rezeptive Fertigkeit I 2- Wortschatz II (Torsten)
Sozialformen und Methoden der Bedeutungs- Leseverstehen Bedeutungsüberprüfung /
3-Organisatorisches (Christina) Lehrersprache (Jana) klärung + Elizitieren (Torsten) Konzeptfragen
- SA 1 vergeben/klären
Pause bzw alternierend Pause Pause Pause Pause

begleitete Unterrichtplanung begleitete Unterrichtplanung begleitete Unterrichtplanung begleitete Unterrichtplanung begleitete Unterrichtplanung
UP Gruppe: A-Niv: Christina UP Gruppe: A-Niv: Christina UP Gruppe: A-Niv: Christina UP Gruppe: A-Niv: Christina UP Gruppe: A-Niv: Christina
Feedback Feedback Feedback Feedback Feedback

Vergabe/Anleitung U-Planung Vergabe/Anleitung U-Planung Vergabe/Anleitung U-Planung Vergabe/Anleitung U-Planung Vergabe/Anleitung U-Planung
Ab 2. UP Stunde: Ab heute Formblatt GR mit Ab heute Formblatt WS mit einreichen

Orga Schriftliche Unterrichtsplanung einreichen Wochenendarbeit 1 bis Montag
GLS German Language School, Kastanienallee 82, 10435 Berlin, Germany, Tel.: +49 (0)30 780089-12, Fax: +49 (0)30 7874192, Email: german@gls-berlin.de, Internet: www.gls-berlin.de
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Teacher Training Stundenplan 10.02.2020 – 06.03.2020

1- Sprachanalyse II 1- Sprachanalyse I 1-Fehlerkorrektur I 1- Produktive Fertigkeiten III 1-Produktive Fertigkeit II

(Syntax HS/NS, Konnektoren, (Verbvalenz) Woher kommen Fehler? Sprechen II Motivieren und Schreiben
Konjunktionen, etc.) (Jana) (Christina) Fehlerursachen (Jana) Entlasten (Christina) (Christina oder Jana)
2- Entdeckendes Lernen 2- Rezeptive Fertigkeit II 2-Fehleranalyse /EA-PA 2- Übungsformen 2- Kombinierte Fertigkeiten

W2 Analyt. Präsentation (a.B. Hörverstehen (Torsten) Kontrollierte u. freiere - SA 2 vergeben/ klären
Konjunktiv I) (Christina) (Torsten) Übungen in Stationenlernen (Torsten)
Parallel: Tutorat I (Torsten)
Tutoratsgespräche mit TN
Christina
Pause Pause Pause Pause Pause

UP Gruppe: A-Niv: Christina UP Gruppe: A-Niv: Christina UP Gruppe: A-Niv: Christina UP Gruppe: A-Niv: Christina UP Gruppe: A-Niv: Torsten

Abgabe der 1. Schriftlichen Tutorate werden ausgemacht + Tutorat I

Aufgabe an den Seminartutor Formular austeilen „Vor dem Tutoratsgespräche mit Schriftliche Aufgabe 2 vergeben
von heute Tutorat“ einzelnen TN
während Seminar 2+abends
Orga 9.00 – 10.30 Uhr diese Woche Nach Möglichkeit abendliches
eine Hospitation bei GLS Halbzeit- Übergabetreffen aller
machen TrainerInnen
1-Der Lerner I „Lernkanäle“ 2-Klassenmanagement II 1- Phonetik u Phonologie I 1- Funktionen 1-Kursbuchanalyse

und unterschiedliche (Jana) Laute und Lautbildung der dt. Chunks und Idiomatik Einblick in gängige Lehrwerke +
Lernertypen (Christina) Sprache (Christina) Sprechhandlungen in typischen Zielgruppe (Christina)
Situationen (Jana)
2- Test-Teach-Test 2- Sprachanalyse III 2- Zusatzmaterialien 2-Arbeit m. Kursbuch
W3 (am Beispiel: (Irreal/Konditional/Tempora (Stationenlernen) 2- Phonetik u Phonologie II (Christina)
Perfekt/Fachsprachen) Wennsätze und Konjunktiv II) (Torsten) Prosodie und Melodik der dt.
(Jana) (Jana) Sprache (Torsten) parallel: Tutorat II
Tutoratsgespräche mit einzelnen
TN (Jana)
Pause Pause Pause Pause Pause

UP Gruppe: B-Niv: Jana UP Gruppe: B-Niv: Jana UP Gruppe: B-Niv: Jana UP Gruppe: B-Niv: Jana UP Gruppe: B-Niv: Torsten

Schriftliche Aufgabe 3 ausgeben

Abgabe der 2. Schriftlichen 9.00 – 10.30 Uhr diese Woche Tutorat II
Orga Aufgabe an den Seminartutor
von heute
eine Hospitation bei GLS
machen
Tutoratsgespräche mit einzelnen
TN
während Seminar 2+abends

1- Sprachanalyse V 1- Fehlerkorrektur II 1- Produktive Fertigkeiten IV 1 – Smartboard und Blended 1-Informations- und Fragerunde
(Präpositionen) Methoden des sprachlichen Automatisiertes Schreiben / Learning DaF Lehrkraft und jetzt? Was
(Jana) Feedbacks (Christina) Diktat (Christina) (Sebastian) kommt nach dem Kurs? Rechte/
Pflichten/ Kontakte (Christina/Jana)
2- Der Lerner III (Jana) 2- Sprachanalyse IV 2- Der Lerner IV 2 - Überzeugungen im FSU 2-Abschlussbesprechung
W4 Zielgruppenspezifischer (Passiv) Binnendifferenzierung Entwicklungen in der FS- Auswertung
Unterricht (Torsten) (Torsten) Didaktik und aktuelle (Marion/Sebastian)
(Wirtschafts-/Einzel-/Integrati Herausforderungen (Christina)
ons-/Prüfungskurse… oder, 3- Portfolios fertig stellen
oder o.) (Jana/Torsten/Sabine)
Pause Pause Pause Pause PAUSE

begleitete Unterrichtplanung begleitete Unterrichtplanung begleitete Unterrichtplanung begleitete Unterrichtplanung Portfolio Checkup
UP Gruppe: B-Niv: Jana UP Gruppe: B-Niv: Jana UP Gruppe: B-Niv: Jana UP Gruppe: B-Niv: Jana UP Gruppe: B-Niv: Jana
bei Bedarf von Nachholstunden

Abgabe der 3. Schriftlichen 09.00 – 10.30 Uhr diese Woche

Orga Aufgabe an den Seminartutor eine Hospitation bei GLS
machen Abgabe Portfolio

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Pause bzw alternierend Pause Pause Pause Pause

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Ab 2. UP Stunde: Ab heute Formblatt GR mit Ab heute Formblatt WS mit einreichen

Individuelle Individuelle Individuelle Individuelle Individuelle

1- Sprachanalyse II 1- Sprachanalyse I 1-Fehlerkorrektur I 1- Produktive Fertigkeiten III 1-Produktive Fertigkeit II

2- Entdeckendes Lernen 2- Rezeptive Fertigkeit II 2-Fehleranalyse /EA-PA 2- Übungsformen 2- Kombinierte Fertigkeiten

Pause Pause Pause Pause Pause

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Abgabe der 1. Schriftlichen Tutorate werden ausgemacht + Tutorat I

1-Der Lerner I „Lernkanäle“ 2-Klassenmanagement II 1- Phonetik u Phonologie I 1- Funktionen 1-Kursbuchanalyse

Pause Pause Pause Pause Pause

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Schriftliche Aufgabe 3 ausgeben

Individuelle Individuelle Individuelle Individuelle Individuelle

Pause Pause Pause Pause PAUSE

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Abgabe der 3. Schriftlichen 09.00 – 10.30 Uhr diese Woche

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