Die Zeitung der Germanistikstudierenden

Universität Belgrad - Lehrstuhl für Germanistik SS 2021

Foto: stadt-wien AT

Interview mit
Anika Freese
SEITE 11

Erfahrt mehr über das

GERMANISTIKSTUDIUM
in der ganzen Welt Špaßovnik 1
ab SEITE 36

 Red aktion

Sofija Miladinović
Design, Layout, Titelseite,
Korrespondentin

Benjamin Mušović
Logo, Finanzmanager,
Social Media Manager

Milica Gatarević
Schreiben und Sammeln der
Zeitungsartikel

Milica Damjanović
Schreiben der Zeitungsartikel,
Korrespondentin

Olivera Ognjenović
Schreiben der Zeitungsartikel

Iva Đenić
Schreiben der Zeitungsartikel

Schreiben Sie uns an unsere E-Mail-Adresse:

redakcija.germanistika@gmail.com Scannen Sie mich!

Unsere Webseite:
www.spassovnik.weebly.com

Instagram:
@spassovnik

Wir bedanken uns bei der Lektorin Julia Popović für ihre Unterstützung.

Freund der Zeitung:

Ausgabe: SS 2021

2 Špaßovnik

 Inhalt

TIPPS
Seminararbeit erfolgreich schreiben von Đurđina Glođević ...4

INTERVIEWS
Was bedeutet auf Serbisch „more“? - Ein Gespräch von Olivera Ognjenović ...6
Interview mit dem Dozenten Mladen Papaz - Uni zu Ost-Sarajevo von Srđan Popović ...9
Leben nach Serbien - Interview mit Anika Freese von Benjamin Mušović ...11
Interview mit der DAAD-Lektorin Sara Marenčić von Benjamin Mušović ...13

KREATIVES SCHREIBEN
Ich lebe mein Leben von R. M. Rilke Übersetzung von Tanja Maletić ...19
Colabier von Anja Radivojević ...20
Tanz des Lebens von Đurđina Glođević ...20
Obstgarten der Vergebung von Iva Đenić ...21
Daniela Kocmut - Schriftstellerporträt ...22
Am Ende des Lichts Übersetzung von Sofija Mišković ...22
Die Fünf-Minuten-Frau Übersetzung von Vanesa Vaštag ...23
Rale Damjanović - Schriftstellerporträt ...24
Der Wasserstandsbericht. Vergesslichkeit. Übersetzung von Benjamin Mušović ...25
Das Belgrader Phantom von Kristina Stepanović ...29

WISSENSCHAFLICHES SCHREIBEN
Kollokationen im DaF-Unterricht von Nemanja Marković ...30
10 ungewöhnliche Redewendungen von Olivera Ognjenović ...33

INTERNATIONALES

Germanistikstudium weltweit von Sofija Miladinović, Benjamin Mušović, Milica Gatarević ...36

SPIELE UND VERGNÜGEN

Das Horoskop der Germanischen Mythologie von Milica Damjanović...42
Germanistisches Rezept - Butterkuchen von Iva Đenić ...49

Viel Spaß mit dem Špaßovnik!

Špaßovnik 3

 TIPPS

Seminararbeit - Wie schreibe ich sie richtig?

von Đurđina Glođević

Wie wir alle wissen, werden wir Studenten immer von der gleichen Frage gequält: Wie
schreibt man eine Seminararbeit rich g? Um euch die Mühe zu ersparen, zu recherchieren, wie man
eine Seminararbeit rich g schreibt, ndet ihr hier alle wich gen Regeln an einem Ort zusammenge-
stellt.

Die formale Struktur einer Seminararbeit:

1. Deckbla
Das Deckbla eurer Seminararbeit sorgt für den ersten Eindruck. Deswegen ist es wich g,
dass es alle notwendigen Angaben enthält, wie zum Beispiel:
Name der Universität und Fakultät (mit Logo)
Studiengang und Fachsemester sowie Name des Moduls/Kurses
Titel & Art der Arbeit (Seminararbeit)
Euer Name zusammen mit Anschri , E-Mail-Adresse
Matrikelnummer
Name der betreuenden Lehrkra
Abgabedatum

2. Einleitung
Die Einleitung macht ca. 10–15 % der gesamten Seminararbeit aus. Folgende Bestandteile
sollten in der Einleitung enthalten sein:
Thema k: Welches Thema wird in der Seminararbeit behandelt?
Zielsetzung: Was genau soll erreicht werden?
Methodik: Welche Methodik wird verwendet?
Au au: Wie ist die Arbeit aufgebaut?
Begrenzungen: Welche Einschränkungen wurden gemacht?

3.Haup eil
Als das Herzstück der Seminararbeit ist der Haup eil am umfangreichsten. Er macht ca. 70–
80% der Seminararbeit aus. Hier werden alle Aspekte der Fragestellung eingehend untersucht, analy-
siert und re ek ert.
Generell ndet man folgende Kapitel im Haup eil:
Begri sde ni onen und Abgrenzungen
Theorien, Konzepte und Modelle
Untersuchung der Fragestellung
Anwendung von Methoden
kri sche Diskussion der Resultate

4.Fazit
Das Fazit eurer Seminararbeit ist das letzte Kapitel und präsen ert das Endergebnis. Hier
werden die Erkenntnisse aus dem Haup eil noch einmal zusammengefasst und evaluiert.
Das Fazit macht ca. 10 % der gesamten Seminararbeit aus.

5. Literaturverzeichnis
In der Bibliographie (oder auch Literaturverzeichnis genannt) eurer Seminararbeit sind alle
von euch verwendeten Quellen alphabe sch aufgelistet. Die Bibliographie be ndet sich am Schluss,
nach dem Ende der eigentlichen Seminararbeit und vor dem Anhang. Jede in der Bibliographie zi er-
te Quelle muss wörtlich zi ert oder im Text umschrieben werden. Quellen, auf die ihr nicht verwie-
sen oder die ihr anderwei g zi ert habt, sind nicht in der Bibliographie aufgeführt.

4 Špaßovnik





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6. Eigenständigkeitserklärung
Die Eigenständigkeitserklärung wird als letzte Seite eingefügt. Sie bestä gt, dass ihr die vor-
liegende Arbeit komple selbstständig und ohne Hilfsmi el geschrieben habt.
In der Regel stellt jede Universität ihre eigene Version einer Eigenständigkeitserklärung zum Herun-
terladen auf ihrer Website zur Verfügung. Beispiel:
Hiermit erkläre ich, dass ich die vorliegende Arbeit selbstständig verfasst und
keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmi el benutzt habe.
Alle sinngemäß und wörtlich übernommenen Textstellen aus der Literatur bzw.
dem Internet wurden unter Angabe der Quelle kenntlich gemacht.
[Ort], den [TT.MM.JJJJ]
[Name]

Allgemeine formale Anforderungen:

Seitenformat: DIN A-4, Hochformat

Schri art und -größe: Times New Roman 12pt oder Arial 11pt
Zeilenabstand: 1,5-fach
Schri farbe: Schwarz
Ausrichtung: Blocksatz
Abstände vom Seitenrand: 2 cm oben, unten und rechts, 4 cm links
Zi ers l: Harvard-Zi erweise, APA-Standard oder Deutsche Zi erweise (Fußnoten)

Wie kann ich Plagiate vermeiden?

Verwendet eine Online-Plagiatsprüfung! Sie nimmt maximal 30 Minuten in Anspruch und ist
komple online. Ihr ladet eure Arbeit in das System hoch und erhaltet innerhalb von maximal 30 Mi-
nuten eine automa sche Auswertung. Die Plagiatserkennungsso ware vergleicht eure Arbeit auto-
ma sch mit Hunder ausenden anderer Werke und markiert Objekte, die für Plagiate in Frage kom-
men. Das System zeigt auf einfache und strukturierte Weise, welche Fragmente überprü werden
müssen.

Beim Schreiben einer Seminararbeit soll man sich auch folgende kurze Tipps verfolgen:
Die Seminararbeit braucht eine klare Fragestellung.
Sor ert die Quellen gut und schreibt sie auf. Es gibt nichts Ärgerlicheres, als sich zu fragen: „Wo
habe ich vor zwei Tagen eine interessante Idee gelesen ...?"
Haltet eure Quellensammlung übersichtlich. Macht euch am besten No zen, während ihr die Lite-
ratur lest. Der ständige Wechsel zwischen Lesen und Schreiben hil euch, einen roten Faden zu
entwickeln.
Fügt eure eigenen Gedanken hinzu – beschränkt euch nicht auf das, was andere zu eurem Thema
geschrieben haben, sondern entwickelt neue Ideen und Argumente.
Schreibt sachlich und objek v: Formuliert die Sätze klar und präzise.
Verwendet Fachvokabular vorsich g: Zeigt, dass ihr die Thema k gut versteht, ohne den Text mit
Fremdwörtern zu überschwemmen.
Achtet auf die korrekte Schreibweise von Zahlen und Symbolen.
Vermeidet Füllwörter und andere verbotene Wörter.
Vermeidet komplizierte Schachtelsätze.

Špaßovnik 5


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 INTERVIEWS

Was bedeutet auf Serbisch ,,more“?

- Ein Gespräch

von Olivera Ognjenović

Das Erlernen einer Sprachen ist eine anspruchsvolle Ak vität, die viel Zeit, Wille und
Übung verlangt. Der Grund dafür: Jede Sprache hat spezi sche Eigenscha en und unter-
scheidet sich damit von den anderen. Unsere Mu ersprache beein usst unsere Gedanken
sehr stark und deshalb kann es schwierig sein, die Regeln der Mu ersprache zu vergessen
und sich an die ,,neue“ Sprache zu gewöhnen. Wir wissen schon, was für uns auf Deutsch ein
Dilemma darstellen kann (z.B. die Geschlechter der Nomen), aber jeder hat sich unbedingt
die Frage gestellt: Was denken Ausländer, die Serbisch lernen, über die Sprache? Um eine
Antwort auf diese Frage zu bekommen, haben wir mit David Blumenauer aus Bayern über
dieses Thema gesprochen. Sein Vater stammt aus Deutschland und seine Mu er aus Serbi-
en. Er hat sein Ökonomiestudium beendet und jetzt die Zeit gefunden, sich mit diesem klei-
nen Vergleich der Sprachen zu beschä igen.

Wie alt warst du, als du angefangen hast,
Serbisch zu lernen?
Ich war sehr jung, so 3 oder 4 Jahre alt.
Hast du allein gelernt oder hat jemand dir
die Sprache beigebracht?
Eigentlich, das war meine Mu er.
Sie hat mir erstens die Grundlage der Spra-
che beigebracht und später neue Wörter,
Begri e usw. Ich habe stufenweise und eher
lässig gelernt. Ich war unter keinem Druck,
dass es perfekt sein muss und das hat mir
sehr geholfen. Ich glaube bis jetzt daran: Es
ist nur wich g, dass man sich mit den ande-
ren verständigen kann. Es ist nicht so
schlimm, falls manche Fehler aufgetaucht
sind. Ich habe auch die Sprache mit meinen
Verwandten und Freunden aus Serbien ge-
übt, immer wenn ich sie besucht habe. Spä-
ter habe ich auch viel von meinen serbi-
schen Arbeitskollegen gelernt.
Hast du zusätzliche Materialien beim Ler-
nen benutzt, um deine Kenntnisse zu ver-
efen, wie zum Beispiel Bücher, Filme oder
Musik auf Serbisch?
Ich habe mich meistens aufs Spre-
chen konzentriert und was mir meine Mut-
ter beigebracht hat, war dafür absolut ge-
nug. Serbische Wörter, die ich für die Arbeit
brauche, habe ich von meinen Kollegen aus
Serbien gelernt. Ich habe viele E-Mails auf
Serbisch gelesen, aber noch nie ein Buch.
Ich ha e leider keine Zeit für Bücher, Filme
und Musik.
Hast du in deinem Heimatland direkten
Kontakt zur serbischen Sprache?
Neben den alltäglichen Gesprächen
mit meiner Mu er, habe ich kaum Kontakt
zur Sprache. Meine Cousinen und Freunde,
die Serbisch sprechen, wohnen leider weit
en ernt. In meiner Nachbarscha spricht
niemand Serbisch.

6 Špaßovnik


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Warum hast du beschlossen, Serbisch zu
lernen und gibt es irgendwelche Situa o-
nen, in denen es besonders nützlich ist?
Wegen meiner Mu er habe ich an-
gefangen, es zu lernen. Glücklicherweise
hat es sich gezeigt, dass es auch im Business
nützlich ist. Man schließt Partnerscha en
viel einfacher, wenn man die Sprache kennt.
Mit der Sprache bekannt zu sein ist natür-
lich hilfreich auch beim Reisen, z.B. wenn
man eine Unterkun bucht. Ich glaube,
dass man das Land, die Leute und die Kultur
besser kennenlernen kann, wenn man die
Sprache beherrscht.
Was denkst du generell über die serbische
Sprache und auch im Vergleich zum Deut-
schen und Englischen?
Im Allgemeinen macht mir Serbisch
Spaß und ich mag es, aber es ist gar nicht
einfach. Meiner Meinung nach ist Englisch
viel einfacher, weil es dem Deutschen ähnli-
cher ist. Es gibt viele Wörter, die auf beiden
Sprachen (fast) gleich sind und dann weiß
man automa sch die Bedeutung. Und das
Sprechen auf Serbisch würde ich sicher als
schwieriger als auf Englisch bezeichnen.
Es heißt, dass die Deutschen sehr schnell
sprechen. Was glaubst du, wer spricht
schneller – die Deutschen oder die Ser-
ben?
Ich bin der Ansicht, dass es persön-
lich ist. Ich kenne manche Leute die gene-
rell äußerst schnell oder langsam sprechen.
Es hängt auch von der Situa on und der
Laune ab. Aber, wenn ich die Völker verglei-
chen sollte, würde ich sagen, dass die Ita-
liener am schnellsten sprechen.
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INTERVIEWS
Wenn es um die Gramma k geht, welche
ndest du komplizierter?
Um ehrlich zu sein, habe ich nicht
serbische Gramma k aus klassischen
Übungsbüchern geübt, sondern lässig und
langsam - nur durch das Sprechen. Aller-
dings muss ich sagen, dass die deutsche
Gramma k schwieriger ist, wegen der Ge-
schlechter der Nomen. Das ist für uns nor-
mal, wir haben das im Fernsehen, Kinder-
garten und in der Schule gelernt, aber es ist
sehr kompliziert für die Ausländer. Beson-
ders wenn ein Wort eine Ausnahme von der
Regel bildet oder wenn ein Nomen ver-
schiedener Geschlechter sein kann.
Was magst du an unserer Sprache? Gibt es
etwas Interessantes, dass du bemerkt
hast?
Mir gefällt die Tatsache, dass die
meisten Wörter sehr kurz im Vergleich zum
Deutsch sind. Das ist sympathisch und die
Sprache wird dadurch ein bisschen verein-
facht. Ich habe auch bemerkt, dass das Per-
fekt auf Serbisch immer das gleiche Auxili-
arverb hat. Für mich war besonders interes-
sant, dass die Serben fast kein Passiv ver-
wenden. Das Passiv wird auf Deutsch sehr
häu g und ausgiebig benutzt und deshalb
konnte ich mir früher nicht vorstellen, dass
jemand es kaum nutzen kann.
Was ist für dich auf Serbisch ungewöhn-
lich? Könntest du auf irgendeine Sache
hinweisen, die dich verwirrt hat?
Die Wortreihenfolge ist ein bisschen
ungewöhnlich. Auch der Buchstabe „dž“ ist
für mich schwierig zu sagen. Ich wollte es
früher als ,,ge“ lesen/sagen. Ich habe noch
Schwierigkeiten, die Wörter, die diesen
Buchstaben enthalten, rich g zu sagen. Am
Anfang klangen mir 7 Kasus befremdlich,
aber ich ha e mich daran gewöhnt.
Špaßovnik 7

 INTERVIEWS

Während unseres ganzen Studiums ma-
chen wir die Prüfungen, die das Sprechen,
Schreiben, Hören und Lesen auf Deutsch
testen. Was denkst du, wie würdest du bei
diesen Prüfungen abschneiden? Was ist dir
auf Serbisch das Schwierigste/Einfachste?
Wie jeder, mache ich am besten,
was ich am meisten geübt habe. Abgesehen
vom Akzent, würde ich das Sprechen als das
Einfachste beschreiben. Die Deutschen be-
tonen die Konsonanten und die Serben die
Vokale und deshalb nde ich es immer noch
schwierig, die Akzente rich g zu setzen. Das
Hörverstehen würde ich auch gut machen,
glaube ich. Das sollte für mich kein Problem
darstellen. Beim Lesen, falls der Text nicht
übertrieben kompliziert ist, sollte ich ihn
völlig oder teilweise verstehen. Schließlich
bereitet mir das Schreiben die meisten
Schwierigkeiten. Ich ho e, dass ich bei der
Prüfung nicht durchfallen würde, denn ich
kann einfache Sätze nur auf la nica schrei-
ben.
Kannst du den Unterschied zwischen der
serbischen, kroa schen, montenegrini-
schen und bosnischen Sprache erkennen?
Ja, kann ich, denn ich bin viel gereist
und habe diese Länder mehrmals besucht.
Das ist einfach – wenn ich z.B. das
Wort ,,mlijeko“ oder etwas Ähnliches höre,
weiß ich, dass man kein Serbisch spricht.
Zum Ende, könntest du dich daran erin-
nern, wie lautete das erste Wort/die erste
Phrase, die du auf Serbisch gelernt hast?
Und hast du vielleicht ein Lieblingswort
auf Serbisch, das du gerne verwendest?
Ich habe als erstes die Frage ,,Kako
si?“ gelernt und mein Lieblingswort auf
Serbisch ist ganz sicher das Nomen ,,more“.

8 Špaßovnik

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Interview mit dem Dozenten Mladen Papaz

Universität zu Ost-Sarajevo

von Srđan Popović

Herr Mladen Papaz ist Dozent an der Universität zu Ost-Sarajevo. Herr Papaz promo-
vierte 2019 und seit der Gründung 2009 arbeitet er als ordentliche Lehrkra und trug viel zu
der Gestaltung des Unterrichts bei. Während seiner akademischen Karriere spezialisierte
sich Herr Papaz auf die Sprachwissenscha , vor allem auf Syntax, Kontras ve Gramma k und
die Wortbildung des Deutschen. In diesem Interview spricht er von seinen wissenscha li-
chen Anfängen und gibt einen kri schen Einblick in die gegenwär ge Situa on der Ausbil-
dung.

Herr Papaz, wann haben Sie begonnen,

sich für die deutsche Sprache zu interessie-
ren?
Mein rich ges Interesse für die
deutsche Sprache wurde eigentlich erst
durch meine ersten wissenscha lichen Ar-
beiten geweckt, deren Themen durch mei-
ne Mentorin, Frau Božinka Petronijević, ge-
prägt waren. Frau Petronijević hat mir, als
sehr jungem Wissenscha ler, die Liebe für
die Sprache "aufgedrängt", bis zu diesem
Moment ha e ich mich als jemand, der ei-
nige Jahre in einer Grundschule gearbeitet
ha e, mehr für die Methodik des Unter-
richts, und als Student mehr für die Litera-
tur der deutschen Sprache interessiert, vor
allem für Thomas Mann.

Sie sind Dozent an der Philologischen Fa-

kultät in Ost-Sarajevo. Können Sie uns et-
was von der Entstehung des Lehrstuhls für
Germanis k und seiner Entwicklung erzäh-
len?
Die Entstehung des Lehrstuhls für
Germanis k im Jahr 2009 an der Universität
in Ost-Sarajevo war am Anfang mit sehr vie-
len Problemen verbunden. Die ersten Pro-
fessorinnen waren Frau Rada Stanarević
und Frau Božinka Petronijević, wobei Frau
Rada Stanarević, als jemand der in Sarajevo
aufgewachsen ist und vor dem Krieg am
Lehrstuhl für Germanis k in Sarajevo gear-
beitet ha e, länger an der Universität ge-
blieben ist und entscheidend zur Entwick-
lung dieses Lehrstuhls beigetragen hat. In
dieser Zeit war ich als junger Assistent (Se-
kretär der Abteilung) auch eine Stütze vor
Ort. Außer den oben erwähnten Damen
haben sehr viele Professoren aus Banja

Špaßovnik 9



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 INTERVIEWS

Luka, Mostar, Belgrad und Zenica einen An-
teil an der Entwicklung des Lehrstuhls ge-
habt. Heute haben wir junge Assitenten, die
entscheidend für die weitere Entwicklung
des Lehrstuhls sind.
Die kontras ve Gramma k war das Thema
Ihrer Disserta on. Was war der Grund da-
für, dass Sie sich für dieses wissenscha li-
che Fachgebiet entschieden haben?
Wie schon gesagt, meine Doktor-
mun er, Frau Božinka Petronijević, hat
meine wissenscha liche Arbeit geprägt,
mein Interesse für die kontras ve Gramma-
k geweckt und war immer für Diskussio-
nen o en und jederzeit online! 😄
Wenn Sie die Möglichkeit hä en, etwas an
der Arbeit des Lehrstuhls zu verbessern,
was wäre das und warum?
Es gibt immer sehr viele Sachen, die
man verbessern kann und möchte. Man
sollte immer nach Verbesserung streben.
Leider spielen viele andere Faktoren eine
Rolle. Auf jeden Fall muss man immer an
sich weiterarbeiten. Von alleine kommt
nichts und es fällt auch nichts vom Himmel.
Man muss die Ärmel hochkrempeln und
arbeiten. Der beste Beweis für unsere Ent-
wicklung ist, dass wir ab dem Jahr 2021 ein
Master- und Doktorstudium haben werden,
also alle drei Zyklen an der Universität in
Ost-Sarajevo, was vor 10 Jahren nur ein
Traum war.

Der Deutschunterricht hat sich seit 2020 in

großem Maße verändert, die Vorlesungen
wurden wegen der Pandemie auf Online-
Unterricht umgestellt. Wie betrachten Sie
die Zukun des Spracherwerbs in diesem
gegenwär gen Kontext, wie haben Sie sich
an diese Neuerungen angepasst?
Die Pandemie hat unser alltägliches
Leben verändert, viele Bereiche der Indus-
trie gestoppt und sie hat natürlich auch Ein-
uss auf den Unterricht an den Schulen und
Universitäten. Der Online-Unterricht ist nur
ein notwendiges Übel, würde ich sagen,
aber er kann den direkten Unterricht im
Klassenraum nicht ersetzen. Wir haben uns
zwar sehr schnell an den Online-Unterricht
angepasst und arbeiten auch heute teilwei-
se online, aber ich ho e dennoch, dass wir
sehr bald zu unserem alten Leben und un-
seren Gewohnheiten zurückkehren können.

10 Špaßovnik

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Leben nach Serbien – In rview mit Anika Freese

von Benjamin Mušović

Frau Freese hat Deutsch, Geschichte und Deutsch als Fremdsprache für das Lehramt
studiert. Nach dem Studium war sie als Sprachassisten n des DAAD für ein Jahr in Brasilien,
wo sie an der UFF in Niteroí mit brasilianischen Germanisten gearbeitet hat. Anschließend
hat sie an einer Berliner Sprachschule unterrichtet und später als Online-Redakteurin in ei-
nem Berliner Start-Up gearbeitet, bis sie im Herbst 2014 nach Belgrad gekommen ist, wo sie
bis zum Sommer 2019 an der Germanis k der Universität Belgrad als DAAD-Lektorin tä g
war. Im August 2019 ist dann ihre Tochter zur Welt gekommen und seit Herbst 2020 arbeitet
sie an der Freien Universität Berlin.

Wie kam es überhaupt dazu, dass Sie nach bunter als wir es in Erinnerung ha en, aber
Serbien kamen? vor allem die vielen ne en Menschen, die
Ich habe mich beim DAAD für ein wir kennenlernen dur en, haben unsere
Lektorat beworben. Dabei kann man drei Zeit in Belgrad unvergesslich gemacht.
Prioritäten angeben und Belgrad war nach
Chiang Mai in Thailand und Recife in Brasili- Ich vermute, dass Sie sehr viel gereist sind,
en mein Dri wunsch. Vor allem mein Part- haben Sie einen Lieblingsort, Platz, Stadt?
ner Luis ha e viel mit diesem dri en Oh ja, ich habe sogar ganz viele
Wunsch zu tun, weil er so gern wieder in Lieblingsplätze: In Belgrad mag ich den Ge-
die Region des ehemaligen Jugoslawiens nexturm extrem gerne und auch das Sava-
wollte. Ufer neben dem Nebojšaturm. Natürlich
mag ich auch die Kneza Mihaila - Straße und
Ha en Sie eine Vorstellung oder ein Bild
von dem, was Sie hier erwarten würde
oder war es „ich lass mich mal überra-
schen“?
Ich kannte Belgrad von einem Be-
such im Jahr 2007. Ich fand Belgrad schon
damals sehr beeindruckend und sympa-
thisch. Es war unglaublich lebendig, urban
und irgendwie auch geheimnisvoll. Aber mir
war natürlich klar, dass seitdem viel Zeit
vergangen war und sich sicher vieles verän-
dert haben würde. Luis und ich ha en be-
reits im Herbst 2007 für ein halbes Jahr in
Krapina, Kroa en gelebt und wie ich schon
sagte, kam daher auch der Wunsch, wieder
in diese Richtung zu ziehen. Als wir in Bel-
grad ankamen, fühlten wir uns ganz schnell
zu Hause. Die Stadt ha e sich zwar verän-
dert, alles war moderner und irgendwie

Špaßovnik 11

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 INTERVIEWS

eigentlich ganz Dorčol. Und das Kulturni rin, keine Veganerin und “sir” schmeckt in
Centar Grad und der Club Drugstore waren Serbien ja auch ganz toll! Außerdem gibt es
meine Lieblingsplätze zum Feiern und auch in Belgrad mi lerweile viele Angebote
Freunde tre en. auch für uns “P anzenfresser”, sogar einige
Außerhalb Belgrads mochte ich vor komple vegetarische Restaurants haben in
allem das Macura-Museum in Novi Banovci, der Zeit erö net, als ich in Belgrad gelebt
den Na onalpark Djerdap und dort fand ich habe. Es gibt also für jeden etwas!
auch die Archäologische Fundstä e “Le-
Gibt es etwas in diesen 5 Jahren in Serbi-
penski Vir” sehr beeindruckend. Den Na o-
en, an das Sie sich sehr schwer oder über-
nalpark Tara nde ich auch ganz wunder-
haupt nicht gewöhnen konnten?
schön. Ach ja, das Kloster bei Novi Pazar Nein, eigentlich nicht, aber den Um-
“Djurdjevi Stupovi”, das nde ich auch ganz gang der meisten Menschen mit Poli k
besonders! Serbien ist voller Schätze! Ich konnte ich o mals , besonders in den ers-
habe es leider nicht in alle Na onalparks ten Jahren, nur schwer nachvollziehen.
und die vielen anderen sehenswerten Ort- Aber in fünf Jahren lernt man einiges und
scha en gescha , aber ich bin sicher, auch man beginnt Dinge auch irgendwann besser
diese wären Lieblingsorte von mir gewor- zu verstehen.
den.
Was fehlt Ihnen am meisten?
Sie haben ja in diesen 5 Jahren Serbisch Die vielen lieben Menschen dort
gelernt, war es sehr schwer für Sie? und auch die Arbeit mit euch Studierenden
Oh ja. Ich würde auch nicht sagen, und den Kolleg*innen am Lehrstuhl, vor al-
dass ich heute Serbisch spreche. Ich kann es lem die Arbeit in unserer Theatergruppe
iden zieren, wenn es jemand neben mir hat mir ganz viel Freude gemacht. Der ex-
spricht (das passiert in Berlin erstaunlich o trem blaue Himmel im Winter. Und der le-
ckere hausgemachte Ajvar und die in Knob-
- heute erkenne ich es ja! 😉 ). Aber meine
eigenen ak ven Sprachkompetenzen sind lauch und Essig eingelegten Karo en. 😊
leider recht schlecht. Ich würde mich nicht
in die B2-Gruppe stecken, hahaha! Wenn Sie die Möglichkeit gehabt hä en,
ihre Zeit als Lektorin in Belgrad zu verlän-
Da ich weiß, dass Sie Veganerin sind, hat- gern, hä en Sie sie genutzt?
ten sie es sehr schwer mit der serbischen Ich bin froh, dass sich die Frage
Küche, da Sie hauptsächlich aus Fleisch nicht gestellt hat, weil ich sonst vielleicht
besteht? für immer geblieben wäre.
Nein, Serbien hat ja eine ganz aus-
gezeichnete Vorspeisenküche, man konnte
mich mit den vielen delikaten “predjela”
immer glücklich machen: Kiseli kupus, Preb-
ranac, gegrillte Paprika, Ajvar, Šopska Salat,
Gisela Šargarepa - ich glaube, beim Essen
hat mein Serbisch am besten funk oniert!
mmmh, mir läu jetzt das Wasser im Mun-
de zusammen! Zum Glück esse ich ja auch
gelegentlich Käse, bin also “nur” Vegetarie-

12 Špaßovnik






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Interview mir der DAAD-Lektorin Sara Marenčić

von Benjamin Mušović

Sara Marenčić studierte Deutsche Philologie, Chinesisch, Allgemeine und Verglei-

chende Literaturwissenscha und Europäische Linguis k an der Freien Universität Berlin.
Seit 2018 promoviert sie im Fachbereich Slawis k an der Humboldt-Universität in Berlin. Sie
wurde für das akademische Jahr 2020/2021 als DAAD-Sprachassisten n an der Philologi-
schen Fakultät in Belgrad eingestellt. Davor ha e sie einen Lehrau rag an der Humboldt-
Universität in Berlin.

Warum gerade Deutsch und keine andere
Sprache?
Deutsch war meine Liebe auf den
ersten Blick – oder auf das erste Hören? Ich
habe Deutsch vom Fernseher als Kind ge-
lernt (bin also ein sog. „Fernsehkind“). So
fand ich die Sprache und das Bild von
Deutschland, das ich durch die Werbung
der späten 90er und früher 2000er Jahren,
ziemlich cool (na ja, wer kann zu in den
Himmel gelierten Haaren, den Sängern aus
Tokio Hotel und übertrieben op mis scher
Corn akes-Werbung nein sagen?). Ich woll-
te schon in der sechsten Klasse in Deutsch-
land studieren, um die Menschen und die
Orte aus dem Fernsehen endlich zu erle-
ben. Die Entscheidung, Deutsch zu studie-
ren, kam erst im Gymnasium – Dank meiner
Lehrerin Frau Jukić. Sie war etwas ganz Be-
sonderes, das kann man schwer in einem
Interview schildern, aber sagen wir es so:
ihre Begeisterung für Deutsch und für das
Unterrichten, ihr Gleichgewicht zwischen
Strenge, Ermu gung und Unterstützung
und ihr lebendiger Geist inspirierten mich.
Ich wollte so wie sie sein – eine coole, ent-
spannte und nach Bedarf strenge aber faire,
respek erte, aber vor allem immer zugän-
gige und o ene Person. Sie und die DAAD-
Lektorin am Gymnasium waren unter weni-
gen, abseits meiner Eltern, die meinen
Wunsch nach einem Auslandsstudium un-
terstützen. Vor Kroa ens EU-Beitri fanden
viele Eltern und Mitschüler Austauschse-
mester okay, aber ein komple es Studium
im Ausland? In der fernen Fremde, wo es
keine sarma und Adria gab? Hier war Frau
Jukić eine zentrale Figur, denn gerade sie
meinte zu mir, ich solle nach Berlin. “Ich
war für eine kurze Zeit in Berlin und deine
andere Wahl, Hannover, ist nichts für dich.
Ja, Deutsch ist sehr schön da, aber Berlin,
das ist die Stadt für dich.“ Und sie ha e
recht. Ich bereue meine Fachwahl und mei-
nen Studiumsort gar nicht.
Aber ich muss hier kurz etwas an-
merken: wer sagt, es gebe keine andere
Sprache neben Deutsch in meinem Leben?

Špaßovnik 13



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 INTERVIEWS

Ich bin mit Deutsch in keiner exklusiven Be- programme erstellen – aber keines von
ziehung: als Linguis n, auch mit germanis - diesen war für mich interessant, jedenfalls
schem Schwerpunkt, bin ich der Überzeu- nicht so interessant wie das Erforschen der
gung, dass Sprachkenntnisse über die ger- (u. a. deutschen) Sprache an sich. Ein Pro-
manischen Sprachen hinaus unser Wissen fessor dann gab mir den Ansporn, über eine
über Deutsch und andere Zielsprachen akademische Karriere nachzudenken. Viele
schärfen. So habe ich Italienisch, Chine- Professoren bewegten während meines
sisch, Spanisch, Niederländisch und sehr Studiums meine Welt, aber dieser Herr
gebrochenes Rumänisch in meinem Reper- stellte sie auf den Kopf. Er stellte Fragen,
toire; ich habe unterschiedliche Gramma - die mich Wochenland nicht schlafen ließen.
ken durchgelesen (z. B. tschechische, latei- Dieses Gefühl, dass einem der konzeptuelle
nische oder jiddische), wobei Chinesisch Boden unter den Füßen weggerissen wird,
und unsere südslawischen Sprachen meine dass die eigenen Voreingenommenheiten
Forschungssprachen sind. gar nicht s mmen und kein verlässlicher
Wie ist es dazu gekommen, dass Sie an der Wegweiser in der Realität oder unsern Ge-
Uni in Belgrad unterrichten? sellscha en sind, aber dass man sich den
Boden von Grund auf wieder au auen
Wie das sonst so im Leben ist, traf
kann (aber diesmal anhand von Beweisen
Zufall auf Langzeitplanung und Wünsche.
oder sehr festen philosophischen oder
Ich schreibe gerade meine Doktorarbeit
theologischen Fundamenten) – dieses Ge-
über die soziolinguis sche Lage der chinesi-
fühl der Dekonstruk on und Rekonstruk on
schen Arbeitsmigrant*innen in Zagreb und
der Gedankenwelt war es, was mich dazu
Belgrad (man kann mich jederzeit darauf
brachte, über eine akademische Karriere
ansprechen, ich besorge den Ka ee, ihr
nachzudenken. Ich wollte auch so eigene
bringt so zwei-drei Stunden mit). Ich suchte
Studierende zum Zweifeln und existen el-
nach S pendien oder Programmen, die mir
len philosophischen Krisen bringen, aus de-
einen längeren Aufenthalt in Belgrad er-
nen sie etwas gewachsener, etwas reifer
möglichen würden und so freute ich mich
und etwas weiser rauskommen. Im Sprach-
wie Bolle, als ich das DAAD Sprachassis-
unterricht verursache ich jetzt keine Krisen,
tenzprogramm bekam. Nicht nur darf ich in
das ist nicht der Sinn der Sprachvermi -
Belgrad für ein ganzes akademisches Jahr
lung, aber ich übe einen anderen wich gen
bleiben und mit Chines*innen cha en,
Aspekt – gut unterrichten, gut forschen und
sondern gibt es mir vorerst die Möglichkeit,
gute Pausen haben. Dieses Gleichgewicht
mit Studierenden zu arbeiten und zu unter-
ist einfacher gesagt als getan, aber die
richten – gerade dieses Leben aus Lehre,
Chance zu haben, das so früh während der
Studium und Forschung habe ich mir seit
Disserta on zu üben, und dabei tolle Studis
meinem Master gewünscht. Nachdem ich
zu haben, ist ein Segen für mich. Wie ge-
zum Deutschstudium fand, verpu e mein
sagt, freue mich wie Bolle!
kurzgelebter Wunsch nach dem Dolmet-
schen und Übersetzen schnell. Ich wusste
allerdings nicht, was ich dann sonst machen Warum gerade Gegenwartssprache, war-
sollte. Meine Eltern und Freunde ha en um nicht Literatur, Sprachgeschichte oder
Vorschläge – vielleicht in Startups als Lingu- Dolmetschen?
is n in der Erstellung von Apps wie Duolin- Das hat mit den Bedingungen des
go u. ä. arbeiten, vielleicht im Verlagswesen DAAD Sprachassistenz-S pendiums zu tun,
oder in Zeitschri enredak onen tä g sein sowie mit meiner akademischen Ausrich-
oder als Computerlinguis n Übersetzungs- tung – ich bin vor allem anderen Linguis n,

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dann Germanis n. Literatur würde ich mir Didak k eine riesige Rolle spielt. Da ich
nicht zutrauen zu unterrichten, einige Sa- auch Linguis k oder das sprachwissen-
chen kann ich (ich habe u. a. auch Allge- scha liche Denken in der Zukun auch au-
meine und Vergleichende Literaturwissen- ßerhalb der Unis popularisieren möchte,
scha studiert), bin aber keine gut belesene glaube ich im Fremdsprachenunterricht
Literaturwissenscha lerin und würde so wertvolle Einsichten zu erlangen. Aber vor
keinen guten Unterricht geben können allem – mir macht Gegenwartssprache rich-
(aber wie meine Studis wissen, ich bringe g Spaß! Das habe ich den Studis und mei-
sehr gern Literatur in den Sprachunterricht ner Kollegin Frau Vranješ, die mit mir das
hinein). Sprachgeschichte war meine zweite Programm leitet, zu verdanken.
Wahl als Studen n – ich wollte Mediävis n Haben Sie sich an das Leben in Belgrad
werden und zu Märendichtung (lus ge Pro- gewöhnt?
sagediche, die ein bisschen wie das Deka- Au ja! Ich brauchte mich wenig ge-
meron von Boccaccio sind) oder mi elalter- wöhnen, denn Belgrad ist eine Großstadt
lichen Vorstellungen der Gefühlswelt im und hat viele – jetzt sind alle überrascht –
Tristan und Izolde forschen. Den Wunsch Ähnlichkeiten mit Berlin. Ich mein’s ernst!
habe ich weiterhin – irgendwann, wenn ich Sind es die Pla enbauten, die Gra s, der
in Rente gehe, werde ich Ältere Deutsche Müll und die Nähe zum Wasser? Ja klar,
Literatur studieren, falls es solche Fachrich- aber nicht nur – sind es also die kleinen Ge-
tungen, und überhaupt Unis in heu ger schä e mit Kuriositäten, Ateliers, kleinen
Form, noch geben wird. Dolmetschen war Kinos, Restaurants und Klubs, die im Keller,
ein kurzer Berufswunsch – ich habe nicht Innenhof oder an ungewöhnlichen Loca -
die Geduld und mir fehlt die begeisterte ons versteckt sind? Ja auch, aber die Ähn-
Freude, die ich z. B. bei Syntaxbäumen, Um- lichkeit, die ich spüre, liegt in der Lu und
fragen oder Korpusanalysen spüre. Zur Lin- ist kein Smog. In Berlin gibt es den Spruch
guis k fand ich durch einen Professor, der „iss mir ejal“ und das ist der Kern der Seele
selber eigentlich Anglist und auch Mediävist Berlins. Es ist egal, woher man kommt, was
war, der aber Linguist wurde und zu Gram- man macht, was man an hat und wer man
ma kalisierungsprozessen schreibt. Er stell- ist, man wird in Ruhe gelassen bzw. das An-
te eine Frage, auf die ich keine Antwort derssein wird nicht krass und immer ange-
fand: Was ist eine Sprache? Bemerkt dabei sprochen oder kri sch beäugelt. Jede*r hat
– es war nicht die Frage, was Sprache an was Besseres zu tun, als eine Person im
sich sei, sondern was denn eine Sprache Erdbeeren-Onesie bei Lidl anzuga en. Es ist
sei. Was ist „Deutsch“, was ist „Englisch“, ein großstäd sches Ignorieren höchster Art
was ist „Niederländisch“? Warum ist das – herrlich! Schlimmstenfalls bekommt man
nicht alles „Germanisch“ mit „Deutsch“, ein zweideu ges Kompliment Berliner
„Englisch“, „Niederländisch“ und den Schnauze Art („Sogar Dir steht dieser One-
„skandinavischen Sprachen“ als Dialekten. sie nicht!“) Etwas Ähnliches hat auch Bel-
Wie entstehen Einzelsprachen und warum grad, oder jedenfalls ist es mein Eindruck,
sind manche Sprachde ni onen oder -klas- dass man hier weniger komisch angeschaut
si ka onen hochpoli sch? So kam mein wird und dass es generell sehr egal ist, wo-
persönlicher Paradigmenwechsel und ich her man gekommen ist. Klar, ich latsche
tauschte die Nibelungen für diese Kernfra- jetzt nicht zu MAXI in meinem Schlafanzug,
ge, die mich zur Linguis k und Sprachenphi- aber man wird nicht doof angesprochen,
losophie brachte. Die Gegenwartssprache
wenn man eine lila-blaue Haremhose mit T-
ist eine Teildisziplin der Linguis k, in der Shirt deiner Lieblingsmetalband an einem

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Donnerstagmorgen Brötchen kaufen geht. bin, ist mein Gehirn auch sehr schnell von
Es ist eher passiert, dass mir jemand das Menschen und Menschenmassen überfor-
Daumenhoch gegeben hat (Heavy Metal dert – es nennt sich s mulus overload, eine
verbindet). Klar liegt Belgrad noch weit ent- Art Reizüber utung, da mein Gehirn zu viel
fernt bezüglich mancher Freiheiten, wie die Dopamin bekommt, das es nicht verdauen
Akzeptanz von LGBTIQA+ und Barrierefrei- konnte. So fanden ich und mein Gehirn ei-
heiten für Menschen mit Behinderung, nen kleinen Segen in dieser Pandemie, dass
Umweltschutz und Infrastruktur, aber es ist ich zu Hause unterrichten darf. Die angege-
eine viel o enere S mmung als in meiner benen Namen im Zoom helfen mir, die
Heimatstadt. Belgrad hat auch noch etwas, S mme zum Namen zuzuordnen und ich
was Berlin hat – wenn man angekommen behalte den Überblick, auch bei fünfzig On-
ist, ist man irgendwie schon zu Hause. Auch line-Teilnehmer*innen. Es ist eine ganz an-
wenn man als Tourist*in oder nur für be- dere Arbeitsweise und alles dauert länger
grenzte Zeit gekommen ist, haben sowohl als im normalen Unterricht, aber es bietet
Berlin wie Belgrad eine generelle S m- auch die Möglichkeit, mit mehr Medien
mung, dass man halt nicht nur zu Besuch gleichzei g zu arbeiten und einige IT-Skills
hier ist. Ich kann’s nicht genauer beschrei- zu vermi eln (wie die Arbeit mit Google
ben – die Sachen, die unbekannt waren, Docs, Power Point, Canva oder Google
waren aber nicht fremd und ich fühlte mich Forms). Freue ich mich aber auf die Mög-
nicht wie eine Fremde, wenn ich mit Bel- lichkeit, zum O ine-Unterricht zurückzu-
gradern gesprochen habe, weil sie selber kehren? De ni v! Die Spontanität des O -
von irgendwo herkamen. Belgrad und Berlin line-Unterrichts und 80% der Interak on
sind zwei Töpfe, in denen sie Menschen aus über Körpersprache kann man gar nicht
vielen Ort zusammen nden und eigene Re- über Zoom ersetzen, das ist z. Z. noch nicht
geln au auen. Es scheint so zu sein, dass möglich. Vielleicht gibt es später Uni per
beide Lokalitäten eine entspannte O enheit VR-Sets?
fanden – das mag ich wirklich sehr.
Bevor Sie nach Belgrad kamen, waren Sie
War es für Sie schwer, sich an den Online- an der Humboldt Universität in Berlin tä-
unterricht anzugewöhnen? g. Wie fern unterscheidet sich die Ar-
Zum Glück nicht! Meine bisherige beitsweise der zwei Universitäten und
Berufserfahrung tendierte zu sehr kleinen welche bevorzugen Sie, falls es einen Un-
Gruppen (max. 10 Teilnehmer*innen) und terschied gibt.
hier stand ich vor teils fünfzig Studierenden, Oh je, auf diese Frage gebe ich zu-
in einem meiner Kurse in einem großen erst eine belgrader Antwort – au bre! Vor-
Vorlesungssaal. Lampen eber habe ich erst ist dies durch die Pandemie bedingt –
nicht gehabt, aber die Unterrichtsgestal- mein Lehrau rag an der Slawis k an der HU
tung ist ganz anders, wenn ich nicht jeden begann genau im Sommersemester 2020,
zu Wort bringen kann und mit jedem eine als die Unis schließen. So habe ich an der
Verbindung au auen kann. Das war rich g HU nicht im Normalbetrieb gearbeitet und
gewöhnungsbedür ig und ich fand es ir- kann nicht sagen, wie es normalerweise
gendwie rich g desorien erend. Die Mas- funk oniert, wie die Klassenzimmer und die
ken halfen auch gar nicht – wenn 60% des Raum- und Materialaussta ung ist, da alles
Gesichtes fehlt, wusste ich nicht, wer über- – von der der Hintergrundarbeit (die Büro-
haupt wer war, und es war unmöglich, mir kra e rund um Klausuren, Fristen und Be-
die Namen zu merken. Da ich introver ert notungen), die den Studis nicht immer be-

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wusst ist, bis hin zum Zeitmanagement und erst der Fall bei meinen Studis, die Deutsch
Unterrichtverlauf – auch ganz anders funk- als zweite Fremdsprache lernen). Ich
onieren mussten. Der zweite Grund für wünschte mir, die Belgrader Studis hä en
einen schweren Vergleich ist die Fachrich- bessere Lernbedingungen um sich. Dafür
tung. Ich unterrichtete an der Slawis k an kann nicht die Uni sorgen, es ist ein gesell-
der HU. Da die Zielsprachen sehr unter- scha liches und wirtscha liches Problem
scheidlich sind, ist auch der Unterricht sehr des Landes.
anders, und so gesehen nur schwer ver-
gleichbar, außer ihr wollt 15 Seiten einer Sind Sie im Allgemeinen mit den Studie-
Tiefenanalyse wie man mit verschiedenen renden und ihren Sprachkenntnissen zu-
Kasussystemen didak sch umgeht, mit frieden?
noch 10 Seiten Anmerkungen (ich glaube,
O-ha, hier muss ich diploma sch
dass das ein paar Enthusiast*innen unter
den Leser*innen interessiert). Aber zwei antworten! 😉 Ist nur ein Scherz – diejeni-
Vergleichspunkte habe ich – der Online-Un- gen, die in der Germanis k bei mir im Un-
terricht und die Studis. Der Online-Unter- terricht sitzen, da kann ich nicht zufriedener
richt läu in Belgrad nicht immer sehr gla , sein. Sie bringen sich ein, kommen eren,
zumeist wegen der Internetverbindung und haben Ideen und werfen gute Kri kpunkte
der Bedingungen um die Studis. Alle meine auf. Wir haben o kaum Zeit, das alles zu
Studis an der HU haben ihre Cameras und besprechen, was die Studierenden selber
Mikrophone an, aber sie wohnen auch al- als wich ge Argumente oder Gesprächs-
leine oder haben ein eigenes Zimmer in ei- punkte au ringen und viele, die können,
ner WG oder im Wohnheim und eine ruhige bleiben nach dem Unterricht und disku e-
Umgebung mit guter technischer Ausstat- ren weiter – und zwar auf Deutsch! Aber
tung. Das ist in Belgrad o nicht der Fall und vor allem freue ich mich darüber, dass die
viele meiner Belgrader Studis folgen dem Studierenden mit wenig oder ohne Angst,
Unterricht vom gemeinsamen Haus-PC im eigene entgegengesetzte Meinungen äu-
Wohnzimmer ihrer Eltern (während die El- ßern können. Das ist nicht nur in der Wis-
tern fernsehen oder die jüngeren Geschwis- senscha , sondern auch in der Gesellscha
ter spielen) oder im geteilten Wohnheim- von zentraler Bedeutung. Unsere Gesell-
zimmer (während der*die scha en brauchen mehr Bürger*innen, die
Zimmergenoss*in auch zur gleichen Zeit eloquent und ohne Angst ihre Meinung gut
Unterricht hat). Viele haben Schwierigkei- äußern und argumen eren können. Dar-
ten mit dem Mikrophon oder sie besitzen über freue ich mich sehr.
nur ein Handy für den Zoom-Unterricht, das
manchmal auch kapu geht, und schreiben
Könnten Sie zum Schluss noch unseren Le-
händisch mit. Ich nehme es natürlich den
sern vielleicht etwas empfehlen, vielleicht
Belgrader Studis nicht übel, dass es tech-
ein Buch, Film, Serie?
nisch o einfach nicht klappt und sie aus
dem Zoom-Unterricht rausgeworfen wer- Oh je, hier bin o nicht auf dem
den, aber das alles beein usst die Lernqua- neuesten Stand, aber einige Empfehlungen
lität und auch die Teilnehmerzahl. Während habe ich. Ich gebe meine Top drei:
die HU Studis kaum fehlten, entscheiden Victoria (2015), ein Film von Sebas-
sich viele Belgrader Studis dafür, die Unter- an Schipper. Einige werden seinen Namen
richtsaufnahmen zu schauen und so zu ler- erkennen, weil er Regie für Lola rennt
nen, anstelle live dabei zu sein (das ist vor- (1998) führte. Victoria ist ein sog. One Take

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Film, sprich, der Film wurde nur mit einer man nur noch die Augen schließt und sich
Kamera aufgenommen, ohne Unterbre- weit weg wünscht. Aber solche Geschichten
chung und Schni . Der Film startet harmlos passieren und werden in der Gesellscha
mit der Haup igur Victoria, die während überhaupt wenig erwähnt, geschweige
eines Nachklubbesuchs eine Gruppe von dann disku ert. Den Film nde ich hart,
Jungs kennenlernt und mit ihnen durch die aber äußerst wich g. Ich blieb im Kino sit-
Straßen Berlins zieht. Sie trinken, tanzen, zen nach dem Film sitzen, bis mich die ne e
gehen auf Dächer hoch und lachen, erzäh- Mitarbeiten darum bat, zu gehen.
len von ihrer Vergangenheit, bis die Jungs Der letzte Vorschlag ist tatsächlich
zu einem Mee ng gehen müssen. Sie müs- harmlos, ein historisches Liebesdrama mit
sen ihre Geldschulden an einen shady Ty- Extrasahne: „Die geliebten Schwe-
pen durch einen Banküberfall begleichen – stern“ (2014; schaut den Trailer nicht, der
sonst wird Victoria umgebracht. Victoria ist höchst uninteressant, sieht aber schick
geht mit ihnen zur Bank mit und will beim aus) von Dominik Graf. Friedrich Schiller
Überfall helfen, und da geht alles schief, kennt jeder, ob Germanis k-Studi oder
was nur schief gehen kann. Einer von der nicht, aber was nur wenige kennen, sind die
Jungs s rbt, glaube ich, und die restlichen Briefe zwischen ihm und zwei Schwestern,
Jungs und Victoria sind auf der Flucht durch zu denen er angeblich eine polyamuröse
die Stadt. Ich glaube ich atmete erst ef Beziehung führte (eine sog. V-Triade, wo er
wieder ein, als das Kino wieder hell wurde. mit beiden Schwestern eine roman sche
Top technische Au ührung, die Geschichte und sexuelle Beziehung führte, die Schwes-
ist spannend aufgrund der Kameraführung tern miteinander weiterhin eine geschwis-
und ist ein Lieblings lm. terliche ha en). Schiller heiratete eine
Noch ein Filmvorschlag ist Dora und Schwester, während die andere alle mögli-
die sexuellen Neurosen unserer Eltern chen Briefe vor ihrem Tod vernichtet hat –
(2015) von S na Werenfels. Seit gewarnt, suspekt m. M. n. Es blieb allerdings eine
der Film ist hart und behandelt Themen wie Mi eilung von Schiller übrig, die auf eine
Sex und Vergewal gung, startet aber auch in me Beziehung hindeutet. Es ist ein emo-
harmlos. Dora ist eine junge Frau, die neu- onales, berührendes Liebesdrama, mit ei-
lich nicht mehr Beruhigungsmi el nehmen nem polyamurösen Twist und top Kostü-
muss. Sie ist geis g behindert, hat aber Für- men und Schauspielkunst. Da Poly-Bezie-
sorge für sich und kann und darf auf dem hungen in unseren Gesellscha en ein tota-
Markt als Verkäuferin arbeiten. Da das Me- les Novum sind, fand ich es äußerst interes-
dikament u. a. ihr Libido nicht mehr senkt, sant, dass dieser Aspekt in Schillers Leben
erwachen in Dora verschiedene Wünsche – kaum erwähnt wird.
der Wunsch nach Partner, Liebe, Heirat und
Sex. An sich kein Problem, aber sie lernt
den hübschen aber scheußlichen Typen Pe-
ter kennen, der sie auf einem Bahnhofsklo
vergewal gt. Von diesem Zeitpunkt aus
geht alles Berg auf und ab, leider mehr
bergab und Doras Familie droht zu zerbre-
chen. Der Film scheut nicht davor, uns das
Schlimmste der Menschen zu zeigen, ohne
dabei zu roman sieren oder glori zieren –
es gibt Szenen in diesem Film, bei denen

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 ................. KREATIVES SCHREIBEN

Ich lebe mein Leben 

Ich lebe mein Leben in wachsenden Ringen,
die sich über die Dinge ziehn.
Ich werde den letzten vielleicht nicht vollbringen,
aber versuchen will ich ihn.

Ich kreise um Go , um den uralten Turm,

und ich kreise jahrtausendelang;
und ich weiß noch nicht: bin ich ein Falke, ein Sturm
oder ein großer Gesang.

Rainer Maria Rilke, 20.9.1899, Berlin-Schmargendorf

Život koji živim

Život koji živim čine krugovi sve veći
što svaku prekriju stvar.
Poslednji verovatno neću sasvim preći
ali želim da pokušam bar.

Kružim oko Boga, tornjeva prastarih,

kružim tako hiljadama leta
i još uvek ne znam šta sam ja u stvari:
Soko, il' oluja, il' najveća Pesma sveta.

Prevod Tanja Maletić

Foto: myHeimat.de

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 KREATIVES SCHREIBEN

– Werbung

von Anja Radivojević

Wenn Sie unter Druck stehen

und keine Lösung für die Probleme sehen
können Sie sich nach Alkohol drehen

Wenn Sie die Kuh iegen lassen wollen

dann wissen wir, was Sie tun sollen
kaufen Sie unser seltsames Getränk
für sich selbst oder als Geschenk

Eine Flasche so gut wie vier

ein bisschen Cola, ein bisschen Bier
Sie müssen dieses Getränk ausprobieren
und sicherlich - danach kollabieren!

Video könnt ihr auch unter folgendem Link ansehen: Webung - ColaBier

Tanz des Lebens

von Đurđina Glođević

Wirst du mit mir bis zum Ende der Liebe tanzen?

Liebe ist der schönste Tanz des Lebens,
und ich möchte, dass du mein einziger Partner bist.
Jede Melodie, zu der wir tanzen,
egal ob sie fröhlich, traurig oder roman sch ist,
möchte ich mit dir gemeinsam hören
und mit dir über Tanzschri e durch unser Leben nachdenken,
weil Liebe der schönste Tanz des Lebens ist
und ich möchte, dass du mein einziger Partner bist.

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 ................. KREATIVES SCHREIBEN

Obstgarten der Vergebung

von Iva Đenić

Der Obstgarten der Vergebung im Hinterhof

kennt den Schmerz besser als das Herz,
aber es wächst trotzdem
und schenkt reiche Früchte
um den Körper stärker zu machen.

Jedes schöne Wort gießt die Bäume,

p ückt nutzloses Gras,
zerstreut Insekten,
bereichert den Boden
mit Ho nung.

Endlich bin ich ruhig,

solange das Leben weitergeht,
Bienen die Blüten bestäuben
und Liebe die Kra an jedes Lebewesen gibt,
geht es uns gut.

Die Chancen zu heilen steigen

mit jedem Lächeln, das wir teilen,
und jedem frischen Apfel, den wir ernten,
um ihn einem Kind zu schenken,
das noch nie einen probiert hat.

Foto: Depositphotos

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 KREATIVES SCHREIBEN

Daniela Kocmut
- Schri stellerporträt -

Im Jahr 1980 in Maribor geboren und ab ihrem zehnten

Lebensjahr in Österreich aufgewachsen; hat in Graz und
Dublin Germanis k, Slowenisch und literarisches Überset-
zen studiert. Aus dem Slowenischen ins Deutsche übersetz-
te sie zahlreiche Autoren, von denen Drago Jančar hervor-
zuheben ist. Ihre Poesie hat sie in Zeitschri en, Anthologi-
en und im Selbstverlag verö entlicht. Sie ist Herausgeberin
des berühmten Magazins „Lichtungen“ in Graz, wo sie auch
seit ihrem 19. Lebensjahr lebt. Sie gewann Anerkennung,
bekam Übersetzer-S pendien und einige Literaturpreise.
Sie hat mit ihren Übersetzungen viel geleistet, deswegen
ist sie die diesjährige Gewinnerin des Preises, den ihr die
Foto: Traduki
Stadt Maribor für ihren Beitrag zur Kultur verleiht.

am ende des lichts Na kraju svetlosti

die kälte der zeit Hladnoća vremena
zählt die tage računa dane godine
des jahres ab u rečitoj zimi
in einem wortreichen winter
Otvorene oči
o ene augen
wandern ruhelos lutaju nemirno
umher naokolo
auf der suche nach u portrazi za
einem blick pogledom
wir lassen uns Dopuštamo da
den schnee
nam se sneg topi na jeziku
auf der zunge zergehen
und versuchen im fallenden nebel i pokušavamo u magli koja pada
den tunnel zu erkennen da uočimo tunel
am ende des lichts na kraju svetlos

Daniela Kocmut, 9.12.2020 Prevod Sofija Mišković

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 ................. KREATIVES SCHREIBEN

Die Fünf-Minuten-Frau Petominutna žena

Die Frau, Žena,
die zur Hand ist, koja je muškarcu pri ruci
wenn Mann sie will. Kad god je on poželi.
Die Frau, Žena,
die stets da ist, koja je uvek tu,
wenn Mann sie braucht. kad muškarcu treba.
Die Frau, Žena,
die zuhört, koja sluša
als hä e sie alle Zeit der Welt. kao da ima sve vreme ovog sveta.
Die Frau, Žena,
die immer lächelt, koja se uvek smeška,
als gäbe es keinen Montag, kao da ponedeljak ne postoji,
als gäbe es keinen Abschied. kao da rastanak ne postoji.
Die Frau, Žena,
die den Mann auf dem Podest koja muškarca ostavlja
stehen lässt, na pijedestalu,
auch nachdem sie ihn kennt. čak i nakon što ga upozna.
Die Frau, Žena,
die nie zu spät kommt. koja nikad ne kasni.
Die Frau, Žena,
die alles liegen und stehen lässt koja ostavlja sve
für den Mann. zbog muškarca.
Die Frau, Žena,
die ihren Humor niemals verliert. koja nikad ne gubi svoj humor.
Die Frau, Žena,
die Mann sich ump anzen möchte. koju muškarac želi da presadi pored
Die Frau, sebe.
die keine Trauer trägt. Žena,
Die Frau, koja ne nosi tugu.
deren Erfüllung Mann ist. Žena,
Die Frau, čije je ispunjenje muškarac.
die keine Pläne macht. Žena,
Die Frau, koja ne pravi planove.
die in fünf Minuten da ist. Žena,
Diese Frau bin ich nicht. koja je tu za pet minuta.
Ta žena, nisam ja.
Daniela Kocmut, 24.2.2021
Prevod Vanesa Vaštag

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 KREATIVES SCHREIBEN

Rale Damjanović
- Schri stellerporträt -

Ratomir Rale Damjanović wurde 1945 in Donji Tovar-

nik, Serbien, geboren. Er hat ein Bachelor-Studium an der Phi-
lologischen Fakultät in Belgrad, am Lehrstuhl für Jugoslawi-
sche und Weltliteratur abgeschlossen, wo er auch eine Mas-
terarbeit schrieb. Er publizirte die Romane.: Zgad, Sančova
verzija, Nebo nad cirkusom; Kurzgeschichtensamlungen; Ko-
memoracija, Novogodišnja noć, Džonijev solo; Essais Bücher:
Govori srpski da te ceo svet razume, Govor pesme, O recito-
vanju, Homer, Kiklop i Srbi, Učenje u savremenoj školi (mit R. Garevic), Izveštaj o vodostanju –
zapisi o radiju, Slobo o glasovima (Radio Essais), Romani Nikole Miloševića – trilogija o me-
lanholiji, Glas u vremenu eseji – polemike – članci. Seine Werke wurden auf Spanisch, Chine-
sisch, Italienisch, Makedonisch und Griechisch übersetzt. Er schreibt Kri ken und Kri ktexte
in der Rhetorik. Er beschä igt sich auch mit der asta schen Reproduk on von Texten. An der
Pädagogischen Fakultät in Belgrad unterrichtet er das Fach „Wiedergabe von Texten“.
Für seine literarischen Werke bekam er zahlreiche Preise wie: „Milos Crnjanski“ für
die beste Kurzgeschichte Komemoracija; „Isidora Sekulic“ für Džonijev solo; den Preis der
Zmaj Kinderspiele „Rade Obrenovic“ für Nebo nad cirkusom den besten Roman für Jugendli-
che in serbischer Sprache; „Slovoljubve“ der Preis von Kruševac, für die Bereicherung der
serbischen Kultur; „Oktober Preis von Belgrad“ für die Journalisten und „Zlatni mikrofon“
Radio Belgrad für sein Gesamwerk.
Er lebt in Belgrad.

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 ................. KREATIVES SCHREIBEN

Der Wasserstandsberich
(Vergesslichkeit
von Rale Damjanović
Übersetzung von Benjamin Mušović

Den mi leren Schlüssel in das obere
Schloss, zwei Umdrehungen nach rechts, in
die falsche Richtung; den großen in das
mi lere, zwei Mal nach links, dann noch
einmal, bis man das Klappern der unsicht-
baren Gi er hört, welche, die Wand mit der
Tür verbindet; das Schlüsselchen, in das un-
tere Schloss, und dann zweimal nach links
drehen. Klick links, Klick rechts, oben – un-
ten, oberes Schloss unterer Schlüssel, unte-
res Schloss – der mi lere Schlüssel mit der
gelben Verzierung… Die Glühbirne aus dem
Zwischenstock wird in letzter Zeit immer
wieder geklaut, so dass ihm, im halbdunk-
len Gang, der Ze el nichts bringt. Es bringt
mehr, sich nach der Erinnerung zu orien e-
ren, als zu versuchen, etwas von dem Ze el
zu lesen. Er ähnelt dem einen Dirigenten,
der vor dem Dirigentenpult als erstes aus
der Tasche des Fracks einen Ze el nahm
und sich dann einen Moment lang darauf
konzentrierte und erst danach, nachdem er
das kleine Stück Papier vorsich g gefaltet
und es wieder zurück die Tasche gesteckt
ha e, den Dirigentenstab in die Hand nahm
und dem Orchester das Zeichen gab. Das
Geheimnis wurde nach seinen Tod gelü et.
Auf dem Ze el stand geschrieben: „Links
Violinen, rechts Cellos“. Aber, wie hieß der
Maestro und wo ha e er das gelesen?
Es ist wich g, dass er nicht vergisst,
dass er nur einen Schlüssel benutzte, sonst
wurde er, wenn er zurück kommt, nicht ab-
geschlossene Schlosser ö nen, und dann
wieder schließen, und dann würde er ganz
verwirrt sein, und dann eine halbe Stunde
vor der Tür stehen und versuchen sie auf-
zumachen.
Es ist wahr, dass er ein paar Nächte
auf einer Bank an der Donau verbracht hat,
aber alles andere ist in Ordnung. Hier und
dort verliert er die Orien erung, aber er
kann immer noch alleine klar kommen.
Die neuen Schlösser waren die Idee
seiner Tochter, damit er auf dem Schi si-
cher ist… Doch drinnen gibt es nur ein paar
Flusskarten, eine Kapitänsuniform, Bücher
die er in den Häfen gekau ha e, ein biss-
chen Geld, dass er in einer o enen Schub-
lade au ewahrt, damit er nicht vergesst
wo er es au ewahrt und ein alter Fernse-
her, in dem nur schlechte Nachrichten und
nackte Frauen laufen. Er konnte mit der
gleichen Summe im Vorort eine doppelt so
große Wohnung kaufen, aber, so ist er am
Fluss, in einer Kapitänskajüte im fün en
Stock, wo er einen umwerfenden Ausblick
auf die Donau hat. Nicht so weit von dem
Restaurant „Venedig“ und dem Ruderverein
„Radecki“, wo sich die Seebären versam-
meln. Gegenüber von der Großen Kriegsin-
sel. Nicht weit von der Mündung der Save
in die Donau. Vor dem Turm des Johann
Hunyadi und dem Gardosch, von wo aus die
Kirchenglocken das Flussufer bewachen.
Mit dem Ausblick auf die Kalemegdan Fes-
tung, wo dass geschichtliche Sieb am engs-
ten ist.
„Wir gehen durch das helle und be-
rühmte Belgrad“, diesen Vers, von Torquato
aus „Der rasende Roland“, ha e er sich ge-
merkt.
Torquato oder Ariosto?
Janko und er trafen sich immer um
11 Uhr. Ein hausgemachter Ka ee und ein
hausgebrannter Schnaps, nur einen, um 12
Uhr der tägliche Wasserstandsbericht den

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sie auf dem großen Transistorradio, das an stark man gegen die Strömung des Lebens
den stählernen Stützbalken hing und den segelt und sich gegen sie wehrt.
ganzen Tag lief, anhörten. Später dann eine Janko ist der Typ Mensch, der lieber
Fischsuppe, ein kleines gezap es Bier, für festen Boden unter seinen Füßen hat. Auf
die Rentner, eine Zeitung, und dann Ge- einen Boot war er nie, aber er hört die
spräche und Gespräche… Seemannsgeschichten liebend gerne. Er ist
Was würde ein Mensch mit den gan- sicherlich gerade in der Wohnung und war-
zen Qualen tuen, hä e er nicht die Wörter. tet ungeduldig auf das Kommando: „Auf
Der Wasserstandbericht ist nicht das untere Deck, Leutnant.“ „Redacki“ ist
mehr, was er früher mal war, aber trotzdem wie ein zweites Zuhause für die Schi er, Fi-
spürt er jedes Mal ein Lodern, als wäre das scher, Kartenspieler und Rentner. Am Ein-
ganze Flusseinzugsgebiet im seinen Bauch, gang hing eine Tafel mit der Aufschri : „ Po-
wenn sich die Gewässer im Äther aufwüh- li k ist Tabu.“ Über Fische, Fußball, Karten-
len. Jedoch horte es sich früher anders an: spielen, Frauen, Rudern, Fischen, und Boote
I Belgrádban – Hier Belgrad. Der Gong ist es erlaubt zu reden - über Poli k und
brummte lang und düster und die S mme Poli ker: nein. Auch nicht über die Regie-
des Ansagers schlug wie ein Holzhammer: rung, mit der sie ein Abkommen haben,
„ Der Gong bedeutete, dass es genau 12 dass sie sich nicht gegensei g angreifen.
Uhr war; der Wasserstandsbericht der Flüs- Das ist wie eine Partnerscha , die zur Erhal-
se, am heu gen Tag“. tung des Friedens da ist, seit dem Moment
Das Radio lief in den Zeiten nach als sie alles andere, jeden Kiosk, Cafés und
den Krieg, den ganzen Tag lang, so dass der jede Kneipe entlang des Ufers der Donau,
Bericht am Mi ag, durch den Äther klang, außer „Redecki“ abgescha haben. Der
als ob ein Damm zusammenbrechen würde. „Redecki“ ist die Republik Ragusa von Sem-
So als ob all die Gewässer durch die S mme lin. Zwei Reiche haben seine Autonomie
des Ansagers ießen würden, oder als ob erkannt, da konnte auch die Regierung
das Pannonische Meer, über das sie erst nicht anderes tun.
kürzlich in der Schule etwas gelernt haben, Der Nachbar, der unter ihm wohnt,
wieder über den Großteil der Flussbe en, dessen Gesicht er niemals bei Tageslicht
den Weg zurück an seinen Herkun sort n- sah, erinnert ihn von Zeit zu Zeit daran, alle
det, und die Gärten, Obstgärten, Höfe, Häu- Schlösser abzuschließen, und dass er den
ser erobert… Er genoss das ungewöhnliche Herd überprü . Aber seit dem Vorfall mit
Sprachspiel, in dem man die Namen der der Herdpla e, benutzt er ihn nicht mehr.
Städte und Flüsse abwechselnd ansagte: Den Ka ee trinkt er mit Janko, das gekochte
Donau: Linz, Korneuburg, Bra slava, Ko- Essen, das ihm seine Tochter bringt, wärmt
morn, Gran, Budapest . . . Plankenburg, er nicht auf. Wenn es komisch riecht oder
Neusatz, Semlin . . . schlecht wird, wir er es weg, spült das Ge-
Die Flüsse steigen und fallen, da gibt schirr ab und sagt, dass er alles aufgegessen
es auch ein Muster, es ist nicht willkürlich, hat. Er ru sie und seinen Schwiegersohn
die Schi e fahren, die Donau utet die Ufer, sehr häu g an, damit sie nicht vorbeikom-
aber nicht mehr als damals, während der men, aber den Hörer nimmt er nie ab. Er ist
Großen Serbischen Migra on im Jahr 1690, nicht Zuhause, sondern im „Radecki“, be-
als der Schwarze Tod sich verbreitete in obachtet die Schi e und Boote und schätzt
Syrmien. Und die Tage iegen rasch. Die die Art der Fracht, wie das We er wird und
Menschheit geht immer abwärts, egal wie die Knoten... Wenn sie pfeifen oder grollen.

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So viele Male segelte er die Donau irgendwo wird etwas passieren, sagten sie,
stromaufwärts und stromabwärts. und ha en recht. Es passiert immer etwas.
Das Schi war sein erstes Zuhause. Die Flaschen ö nete man am Ufer,
Auch im Hafen, während die Anderen, so- in der Nähe des Schi es, aber manchmal
bald sie den Anker lichteten, an Land gin- passierte es auch, dass die Frauen die See-
gen, um sich zu vergnügen, blieb er lieber in mannsuniformen auf die nackte Haut anzo-
seiner Kajüte. Man wusste, dass er es liebte gen. Einmal, in Weliko Gradischte, ha e er
zu lesen, vor allen Dingen nach dem Tod auch eine junge Frau auf das Deck mitge-
seiner Frau. Er war damals weit weg, uss- bracht. Es war eine zufällige Begegnung in
abwärts, bei der Tafel des Trajan. Er brauch- der Bibliothek, wo er immer Bücher für die
te sehr viel Zeit, um zur Beerdigung zu Fahrt auslieh. Im Hafen wusste man, dass
kommen, was ihm seine Tochter nie verzie- der Kapitän „Djerdap“ sehr gerne Bücher
hen hat. Und wie es aussah, auch Go liest, also bewahrten sie für ihm immer die
nicht, weil alles seitdem schief ging. Die neusten Ausgaben auf. Sie wollte das Schi
Ufer sind vertauscht, der Kompass spielt sehen, es nur von innen betrachten, nichts
verrückt, die Tage und Jahre sind durchein- mehr, aber durch den Rotwein angetrun-
ander. ken, wollte sie etwas mehr, mehr als er
Die Ärztekommission fand heraus, wollte. Danach schlief sie in seinem Matro-
dass er eine lateinische Krankheit hat: De- senhemd ein.
menz. Er sah sie nie wieder.
Anders gesagt, Vergesslichkeit. Und Als er das nächste Mal nach Gra-
Schi ruch. dischte kam, ging er an Land. Er ging in die
So hat es angefangen. Er segelte auf ein Kap Kneipen, spazierte die Straßen entlang, und
der Furcht und Unsicherheit zu. Wie des kam an der Bibliothek vorbei, ging rein,
Dichters verlorenes Schi . Die Seebären re- aber es waren schon drei Monate vergan-
zi erten die Verse in den Hafengaststä en: gen. Na gut, sagte er, die Frauen warten auf
„Sa vom Leben, von dem Tod be- die Schi e, im Hafen… Es gibt noch viele
ängs gt, wie Kapitäne, er ist nicht der einzige… Sie muss
Ein verlorenes Schi , mit dem die inzwischen auf ein anderes Schi gegangen
Flut spielt, sein…
Bereitet sich meine Seele auf den Eine Zeitlang ging er immer später
schrecklichen Schi ruch vor.“ zu Be , er träumte ständig von ihrem Ge-
Das vorzei ge Sterben des Rentners sicht.
dauerte sehr lange, bis er „Redacki“ ent- Man erfuhr von seiner Liebe. Die
deckte, ein semliner Schi auf dem Trocke- Seemänner zogen immer die Schi ssirene,
nen, wohin auch die Frauen kommen dür- wenn sie an Weliko Gradischte vorbeifuh-
fen. Manche von ihnen ha en eine heisere ren.
S mme. Einmal klingelte ein kleiner Junge,
Und auch welche mit kurzen Röcken, um die fünfzehn Jahre alt, an seiner Tür.
die die jüngeren Mitglieder der Besatzung „Sind sie Kapitän Pavle?“, fragte er. „Ja, das
mitbrachten. bin ich“, sagte er und betrachtete den Bur-
Seemänner glauben, dass der Auf- schen. Er kam ihm bekannt vor.
enthalt einer Frau auf einem Schi sehr viel „ Und hieß ihr Schi „Djerdap“?
Unglück bringt. Wenn nicht auf dem Fluss, „Ja, so hieß es.“
dann später im Leben. Zuhause, draußen,

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„Und ha en Sie ein Buch von Jack „Kapitän“, jemand rief ihn aus der
London mit dem Titel Mar n Eden in ihrer Dunkelheit. „Kapitän, ist alles in Ordnung?“
Kajüte“? Von unten beleuchtete ihn ein
Mar n Eden war auch ein Seemann. schwaches Licht.
Auch er hat sich mit der Besatzung der Einer von Jankos Nachbarn, wie es
„Djerdap“ o den Wasserstandsbericht der aussieht, einer der ständig ein Auge auf ihn
Flüsse angehört. ha e, wie sein Nachbar bei ihm. Er fragte,
„Ja“, sagte er, „ich ha e so ein ob alles in Ordnung wäre.
Buch.“ Er klop e zu stark an die Tür, aber
Und der Kleine sagte darauf: „Hallo was konnte er tun, Janko gab kein Zeichen
Papa.“ von sich. Der Teufel schlä nie. Die allein-
Am Morgen danach haben sich die stehenden Rentner sind ihm am liebsten.
Organisatoren des Tre ens bei ihm gemel- Ihre Seele ist die güns gste von allen.
det und ihm zur Vaterscha gratuliert, und So sagte er es ihm, und bat um Ent-
auf dem jährlichen Tre en der Rentner war schuldigung wegen des Krachs.
das das Haup hema. Janko ist sicherlich im „Ich kam um meinen Freund abzu-
Laden, und wird jeden Moment wieder zu- holen, aber er ist nicht zu Hause.“
rückkommen. „Das habe ich mir gedacht. Nur dass
Der Wasserstandsbericht der Flüsse das, Kapitän, nicht sein Apartment ist, son-
fungiert als Verbindung mit der Vergangen- dern deins. Sie sind nicht zu ihrem Freund
heit und dem Schi , im jetzigen Exil. Zurück gegangen, sie klopfen an Ihre Tür.“
in die Kindheit, als er in seinen Garten, die „Ach, wirklich?! Also, deswegen re-
Worte des Sprechers wiederholte, die Da- agiert niemand auf die Klingel.
ten über das Wasser und die Namen der „Tja…“
Flüsse, Boote, Küsten, Städte und sie ver- „Ja, ja, ich weiß, ich bin nicht da
änderte wegen des imaginären Wasseran- drinnen, aber es ist gut, dass es so ist. Ich
s egs, was das Resultat seiner kindlichen habe mir wegen Janko Sorgen gemacht.
Fantasie war. Im „Radecki“ machten sie Und sicherlich macht er sich jetzt Sorgen
immer noch Späßchen auf seine Kosten, um mich, und fragt sich, wo ich so lange
jedoch, als der Bericht an ng, wurden sie bleibe. Um 12 Uhr beginnt der Wasser-
alle s ll, denn sie hörten, mit einem Ohr standsbericht.“
dem Sprecher zu.
Es wäre besser, er würde noch ein
paar Mal klingeln. Es waren schon sicherlich
fünf Minuten vergangen, seit er begonnen
ha e zu klingeln. Wohin auch immer sein
Freund gegangen ist, er musste schon wie-
der zurück sein. Er will mit der Hand an die
Tür klopfen, das hörte sich auf jeden Fall
lauter an.
Außer, sie haben sich verpasst! So
wie es aussieht, ging er raus, um etwas zu
kaufen und wartet auf ihn vor dem Gebäu-
de. Oder… Go behüte… er ist in efen
Schlaf gefallen.

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Das Belgrader Phantom

von Kristina Stepanović

Die Legende besagt, Die Show war vorbei,

Die Zeitung berichtet, Es war wie Zauberei.
Auf den Straßen von Belgrad
Wurde er das erste Mal gesichtet. Jeden Tag um die selbe Zeit,
Vlada war für alles bereit,
Mit ihm hat keiner gerechnet. Das Volk feuerte in an
Als wäre es ein Rennen:
Es handelt sich um einen geschickten
Mann, Mann gegen Mann.
Der jedes Schloss mit links knacken kann. Für Vlado war es wie Fliegen,
Autos waren seine Spezialität, Die Polizei meinte:
Die Polizei kam dabei immer zu spät. ,, Wir werden dich irgendwann schon krie-
gen, Und schlimmes passiert mit Autodie-
Eines Tages kam ein neues Modell in die ben. "
Stadt,
Das stand auch im Belgrader Tagesbla , Vlado hörte auf sie nicht,
Er ha e inke Finger, Er war der schnellste Fahrer,
Und es war eigentlich- wie immer. Sogar schneller, als Licht.
,, In ihren kleinen Käfern, kann die Polizei
Die Bürger waren erstaunt, mir nichts."
Wer in so einem Wagen rumposaunt.
Der Besitzer war es leider nicht. Dieses Spiel mit Katz und Maus hielt lange,
Wer war er nur, dieser Wicht ? Dennoch hat diese spandende Legende ,
Eins kann ich euch sagen, Auch noch ein Ende.
Ich war es nicht.
Ein Blick reichte,
Der Bursche im Porsche, Nur ein Missachten,
Ist doch klar, Um den Fehler nicht zu beachten.
War Vlada Vasiljević,
Mit Haut und mit Haar, Das Auto ist zusammengekracht,
Seit dann ha e er alle Bürger in seinem Und Vlado war geschnappt.
Bann. Ach, hat die Polizei da gelacht.

Beim Volk war er beliebt, Zwei Jahre ha e er im Knast verbracht.

Vom Gesetz wollte er iehen,
Als war das Unglück nicht genug,
Die Jagt war sein Ziel,
Nach der Strafe kam noch ein Schub,
In dem gestohlenen Automobil.
Im Auto nach Hause nahm er seinen letzten
So schnell, wie der Blitz Atemzug.
Ist er von ihnen wegge itzt,
Oder war das doch nur ein Betrug?
Faszinierend waren seine Tricks.
Denn Zeugen gab es dabei nicht,
Die Männer in Blau,
Seine Akten- wie verwischt
Schauten genau,
Vlada war aber für sie zu schlau. Ist er einfach nur weggezischt?
Das wissen wir leider nicht.
1,2- Polizei, So kam er nie wieder zu Gesicht,
3,4 weg von hier, So endet jetzt auch dieses Gedicht,
5,6 wie verhext, Denn das Belgrader Phantom
7,8 verschlungen von der Nacht, Kam nie mehr ans Licht.
9,10 wir werden uns morgen wieder sehen.

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 WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN

Kollokationen im DaF-Unterricht
von Nemanja Marković

In diesem Beitrag befasse ich mich mit einem Thema, welches bei den Fremdspra-
chenlernern generell verpönt, und für mich, als Germanis kstudenten, der sich fast 15 Jahre
lang mit der schwierigen deutschen Sprache befasst, sehr beliebt ist.
Bezeichnet als inhaltliche Kombinierbarkeit sprachlicher Einheiten, schwach idioma -
sche Wortverbindungen, bzw. gemeinsam au retende Wörter oder einfach als feste Phrasen,
eines steht fest: Kolloka onen stellen zweifellos einen großen Stolperstein beim Fremdspra-
chenerwerb dar. Im Folgenden versuche ich die Fragen, was man alles unter dieser linguis -
schen Kategorie versteht und wie man eventuell Das-sagt-man-nicht-so-Fehler im Sprachun-
terricht vermeiden kann, zu beantworten. Damit der Text klarer strukturiert ist, wird er in
Abschni e mit jeweils passender Überschri gegliedert.

Woher kommt der Terminus und was sind von einem Syntagma1 spricht, d. h. von ei-
eigentlich Kolloka onen? ner syntagma schen Beziehung von Lexe-
Das Wort Kolloka on ist auf das la- men, die in Form einer linearen Verke ung
teinische Verb collocāre zurückzuführen, vorkommt. Bei dem Begri Kolloka on geht
was grundsätzlich etwas aufstellen, man davon aus, dass die Wörter eine übli-
(hin)stellen oder (hin)setzen bedeutet. Der che und für die Mu ersprachler typische
Terminus wurde von Marcus Fabius Quin - Wortverbindung bilden. Kolloka onen sind
lianus geprägt, dem bekannten römischen aber keine durch puren Zufall entstandenen
Gramma kverfasser und Rhetoriker. Phrasen. Sprachwissenscha lichen For-
Unter diesem Begri versteht man schungen zufolge bestehen nämlich be-
in der Sprachwissenscha eine typische s mmte kombinatorische Merkmale, war-
Wortverbindung, bei der kein Teil durch ein um sich manche Lexeme leichter und häu -
anderes Wort ersetz- oder austauschbar ist. ger mit anderen kombinieren. So ist man
Die Kombinierbarkeit der Wörter, bzw. ihre beispielsweise zur Schlussfolgerung ge-
Fähigkeit, sich mit anderen sprachlichen kommen, dass die Bezeichnung von Körper-
Elementen zu verbinden, ist in fast jeder teilen sehr beliebt bei ihrer Entstehung und
Sprache ziemlich begrenzt. Bei den erwähn- eventuell Weiterentwicklung ist (z. B.: den
ten Wortverbindungen scha ein Teil die Kopf schü eln, die Zähne etschen, die
Grundlage der Kolloka on und ist somit als Hände falten, die Nase rümpfen, die S rn
primär zu bezeichnen, wobei man den zwei- runzeln usw.). Darüber hinaus lassen sich
ten Teil sekundär nennt. Es ist ebenso wich- noch einige Beispiele anführen: Im Deut-
g zu unterstreichen, dass man hier auch schen gibt es das Verb putzen, das in vielen

1 aus dem Griechischen wörtlich übersetzt: Zusammengestelltes, Zusammengesetztes

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verschiedenen Verbindungen vorkommt, le: das Geschirr abwaschen/spülen, die Lip-

und zwar: die Zähne putzen, das Zimmer pen schürzen/spitzen (vermutlich in Anleh-
putzen (auch in Zusammensetzungen wie: nung an den Mund spitzen), eine Gebühr
das Badezimmer putzen), die Küche putzen, entrichten/zahlen, die Karte einführen/rein-
Fenster putzen und letztendlich kann man stecken, wobei das Letzte eher in der Um-
auch sagen Schuhe putzen. Wie bereits ge- gangssprache verwendet wird.
sehen, verbindet sich das Verb mit unter-
schiedlichen Substan ven, einen typischen FVG als Subkategorie von Kolloka onen
konven onellen Ausdruck bildend. Es ist Als Funk onsverbgefüge (Nomen-
nicht erlaubt und gramma kalisch rich g zu Verb-Verbindungen) bezeichnet man feste
sagen *die Zähne reinigen2 im Sinne von Verbindungen aus einer Nominal- bzw. Prä-
sich die Zähne putzen, *die Küche wischen, posi onalphrase und einem Verb, die als
*Fenster waschen, obwohl die Verben put- Ganzes eine Bedeutung ausdrücken und
zen, reinigen, wischen und waschen im All- daher durch ein entsprechendes Vollverb
gemeinen ähnliche Bedeutungen haben. Sie völlig ersetzbar sind, aber nicht immer. Um
alle weisen darauf hin, dass irgendein Raum präziser zu sein, ist es sinnvoll zu betonen,
oder Gegenstand sauber gemacht wird, dass das Nomen tatsächlich Gefügenomen
aber trotzdem sind sie nicht, wie bereits heißt und das Verb Funk onsverb. Dabei ist
erwähnt, beliebig austauschbar. Noch ein Folgendes zu beachten: Die Bedeutung des
Beleg, dass die Kolloka onen wirklich so zu ganzen Idioms trägt das Nomen und das
lernen sind, wie sie sind, zeigt sich deutlich Verb ist prak sch seman sch leer oder ganz
an folgendem Beispiel: Unter der Wortart schwach, und hat vor allem gramma sche
Adjek ve sind Lexeme auch nicht je nach Funk on. Es sind außerdem zwei Typen von
Wunsch zu ersetzen: Standardsprachlich Funk onsverbgefügen zu unterscheiden:
wird gesagt starker Ka ee, jedoch nicht *di- (a) präposi onale Funk onsverbge-
cker Ka ee, obwohl dick und stark manch- füge: in Anspruch nehmen (benutzen), sich
mal als Synonyme zu betrachten sind. In in Abhängigkeit be nden (abhängig sein),
dem Zusammenhang wäre es noch bedeut- unter Druck setzen (bedrängen), außer Fra-
sam anzuführen, dass mi elalterliche Wör- ge stehen (sicher sein), zur Verfügung ste-
terbücher die Phrase *dünner Ka ee ver- hen (verfügbar sein) ...;
zeichnen, was zum heu gen Zeitpunkt der (b) akkusa vische Funk onsverbge-
Sprachbetrachtung unkorrekt ist. füge: Akzeptanz nden (akzep ert werden),
Trotz der Tatsache, dass die meisten Anerkennung nden (anerkannt werden),
Kolloka onen aus beständigen Elementen Ein uss ausüben (beein ussen).
zusammengesetzt sind, gibt es jedoch man- FVG sind meistens in den Fach- und
che Situa onen, bei denen auch ein ande- Wissenscha stexten zu nden (in Aufsätzen
res Verb au reten kann. Hier einige Beispie- oder Beiträgen), aber gelegentlich auch in

2 Die Kollokation die Zähne reinigen gibt es doch im Deutschen, aber sie wird in einem anderen Zusammenhang
verwendet: Nur beim Zahnarzt kann man die Zähne reinigen, bzw. reinigen lassen.

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 WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN

Hausarbeiten oder immer wenn man ein
höheres Maß an sprachlicher Korrektheit
sowie Präzision ausdrücken will.
Erwerb von Kolloka onen und weg mit
den typischen Fehlern
Genau wegen ihrer Komplexität, dass sie
durchsich g, aber nicht vorhersehbar3 sind,
fallen diese immer zusammengebrachten
Wörter fast allen Fremdsprachenlernenden
schwer. Bedauerlicherweise gibt es keinen
Zaubertrick, wie sie am schnellsten und ef-
fek vsten erlernbar sind. Es ist aber jeden-
falls bekannt, dass die rich ge Beherr-
schung von Kolloka onen in engem Zu-
sammenhang mit hoher Sprachkompetenz
steht. Im Anschluss daran ist es für alle, die
ihre Deutschkenntnisse noch mehr ver e-
fen und verbessern möchten, empfehlens-
wert, viel Kontakt mit der Sprache zu ha-
ben: Entweder indem sie deutsche Fern-
sehkanäle schauen, Radiosendungen hören
oder indem sie sich für eine gewisse Zeit im
deutschsprachigen Raum und in Gesell-
scha von Mu ersprachlern au alten.

3 Hausmann (1995: 22)

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10 ungewöhnliche Redewendungen
von Olivera Ognjenović

Einerseits klingt man, wenn man ein paar Redewendungen hier und da ins Gespräch
einstreut, sofort wie ein Mu ersprachler oder mindestens, als ob man die Sprache sehr gut
beherrscht. Andererseits gibt es auch manche Situa onen, in denen man leicht verwirrt
werden kann, wenn man in der Mi e des Gesprächs etwas hört, was absolut nichts mit dem
gängigen Thema zu tun hat. Warum würde jemand erwähnen, dass er sich auf den Schlips
getreten fühlt, wenn er keinen Schlips trägt? Und was ist überhaupt ein Schlips?
Manche Redewendungen, die für euch ausgewählt wurden, haben einen historischen
Hintergrund und die anderen sind mit Sport, Militär oder mit Biologie verbunden.

1. Da wird doch der Hund in der Pfanne

wendig ist oder bei einem Übergang in ein
neues Zeitalter
verrückt!
In Deutschland konnten die Frauen
- wenn etwas Unerhörtes, Skandalöses pas-
im Jahr 1918 zum ersten Mal wählen. Alte
siert
Zöpfe wurden abgeschni en und die Poli k
Das Kind hat sich sehr schlimm be-
und Bräuche haben sich o ensichtlich ver-
nommen. Es hat die ganze Zeit im Restau-
ändert.
rant geschrien und alles von seinem Teller
Seit dem 16. Jahrhundert haben die
auf den Boden geworfen. Was für ein Tag!
Männer Zöpfe als Kopfschmuck getragen.
Da wird doch der Hund in der Pfanne ver-
Im 18. Jahrhundert war der Zopf sogar die
rückt!
o zielle Haartracht von Soldaten. Friedrich
Diese Redewendung ist eigentlich
Wilhelm I. von Preußen hat diese Mode
die Kurzform einer Geschichte. Es geht um
eingeführt und sein Nachfolger Friedrich II.
einen Mann, der einmal bei einem Bauern
hat sie später abgescha . Als Friedrich II.
angestellt war und Bier brauen sollte. Der
an die Macht kam, mussten die Männer auf
Bauer beau ragte ihn, Hopfen zu sieden.
diese Zöpfe verzichten und sie einfach ab-
Der Bauer ha e aber auch einen Hund, der
schneiden. Das repräsen erte den Über-
„Hopf“ hieß und das hat zu einem Missver-
gang in ein neues Zeitalter.
ständnis geführt. Der Mann hat leider die
Aufgabe wörtlich genommen und sta der
Hopfen-P anze den Hund zum Sieden in die
Braupfanne geworfen. Weil es in der Pfanne
heiß war, wurde der Hund verrückt vor
Schmerz und starb. Der Mann, der dafür
verantwortlich war, wurde sofort vom Hof
gejagt.

2. Alte Zöpfe abschneiden

- wenn man ausdrücken will, dass eine Ver-
änderung in der Gesellscha dringend not- Foto: readersdigest.de

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 WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN

5. jemandem ist eine Laus über die Leber

3. jemanden über den Tisch ziehen gelaufen
- sich auf Kosten einer anderen Person ei- - wurde jemandem gesagt, der nur wegen
nen Vorteil verscha en, jemanden übervor- einer Kleinigkeit/einer unwich gen Sache
teilen schlecht gelaunt ist
Mein Opa wollte gestern Äpfel kau- Du hast 97 Punkte in der Prüfung
fen, aber er konnte den Preis nicht lesen bekommen und deshalb ist dir eine Laus
und der Verkäufer hat ihm einen falschen, über die Leber gelaufen. Ich weiß, du hast
höheren Preis gesagt. Er hat den alten gedacht, dass du 100 Punkte kriegen wirst,
Mann über den Tisch gezogen. Unglaublich! aber siehst du nicht, wie unsinnig dein Ver-
halten ist?
Diese Redewendung stammt aus
Die Menschen dachten früher, dass
dem bayerischen Raum und ist tatsächlich
die Leber der Sitz der Gefühle ist. Sie glaub-
mit einem Spiel, das „Fingerhakeln“ heißt,
ten daran, dass wenn man schlecht gelaunt
verbunden. Fingerhakeln ist eine Art Kra -
ist, es unbedingt etwas mit der Leber zu tun
sport. Die sich am Tisch gegenüber sitzen-
haben musste. Und weil eine Laus ein win-
den Gegner bemühen sich, mit dem einge-
ziges, unscheinbares Tier ist, symbolisiert
hakten Mi el nger den anderen Mann zu
sie etwas, dass komple irrelevant ist.
sich herüberzuziehen. Das wäre das Ziel des
Spiels.
6. jemandem einen Laufpass geben
4. jemandem auf den Schlips treten - eine Beziehung zu einer Person beenden
Obwohl sie seit der ersten Klasse
- jemandem kränken oder beleidigen, je-
beste Freundinnen waren, haben sich die
manden demü gen
beiden mit der Zeit verändert und sie haben
Er hat schon lange überlegt, als Pilot
sich in den letzten Monaten sehr häu g ge-
zu arbeiten. Aber seine Freunde haben
stri en. Eins der Mädchen hat dem ande-
ständig wiederholt, dass es zu anspruchs-
ren den Laufpass gegeben und seitdem ha-
voll und gefährlich ist. Auch seine eigene
ben sie nicht mehr miteinander gespro-
Familie trat ihm auf den Schlips. Trotzdem
chen.
hat er beschlossen, sich zu bewerben und
Der Begri „Laufpass“ stammt aus
am Ende hat er die Stelle bekommen.
dem Militär. Heute wird er nicht mehr ge-
Als diese Redewendung populär
braucht. Früher aber bekam jeder Soldat
wurde, gab es noch überhaupt keine Kra-
nach der Entlassung aus dem Militärdienst
wa en. Das Wort „Schlips“ steht hier für
einen Laufpass. Dieser Pass bestä gte, dass
das spitze Ende der Röcke oder Hemden,
er aus dem Militär entlassen worden war
die man damals trug. Denn diese Röcke wa-
und nicht einfach gegangen ist.
ren ziemlich lang und reichten bis auf den
Boden und es konnte leicht passieren, dass
man jemandem (aus Versehen) mit dem 7. Tomaten auf den Augen haben
Fuß auf den Schlips trat. Heute benutzen - wenn man sehr müde aussieht oder etwas
wir diese Redewendung im übertragenen nicht sieht/bemerkt
Sinn. Ich habe gestern wenig geschlafen
und in der ersten Stunde ha e ich Tomaten
auf den Augen. Deshalb habe ich die Sei-
tenzahl in der Übungsgramma k nicht rich-

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 ................. WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN

9. sich wie ein Schneekönig freuen

- sich sehr viel über etwas freuen, sehr
glücklich sein
Die Ferien sind endlich da! Kein frü-
Foto: Twitter

hes Aufstehen, keine Hausaufgaben, keine

g gesehen und sta 27 die Seite 37 ge-
macht.
Tomaten sind bekanntlich rot. Unse-
re Augen sehen genauso rot aus, wenn wir
müde oder verschlafen sind. Das weiße um
die Pupille ist rötlich gefärbt. Dann können
wir uns nicht konzentrieren und aufmerk-
sam sein und deshalb bemerken wir wich -
ge Sachen nicht.
8. sich die Hörner abstoßen
- Das bezieht sich auf die (ersten) Erfahrun-
gen, aus denen man Kenntnisse über das
Leben sammelt und auch lernt, Konsequen-
zen zu ziehen.
In der Jugend stößt man sich die
Hörner ab und deshalb ist man, wenn man
älter wird, ernstha er und vernün iger. In
diesem jungen Alter genießt man seine un-
gebundene Freiheit, macht noch Dummhei-
ten und lernt daraus.
Diese Redewendung geht auf einen
alten Studentenbrauch zurück. Ein neuer
Student verkleidete sich als Bock. Die Hör-
ner sind ein Symbol für wilde und unbe-
herrschte Tiere – S ere und Böcke. Er muss-
te sich an einem Türrahmen die Hörner ab-
stoßen, um zu zeigen, dass er die erischen
Wurzeln abgelegt hat. Nun war er ein rich-
ger Gelehrter.
Verp ichtungen! Ich freue mich wie ein
Schneekönig!
Es geht hier um keinen echten Kö-
nig. Der Begri Schneekönig kommt aus
dem mi eldeutschen Raum und der ist ei-
gentlich nur ein anderer Name für den
kleinsten Singvogel Deutschlands – für den
Zaunkönig. Dieser kleine Vogel ist keinen
Zugvogel und dementsprechend bleibt er
über den kalten Winter in Deutschland
(auch in Serbien) und zieht nicht in den Sü-
den wie andere Vögel. Auch bei Eis und bei
Schnee singt er, fast als ob er glücklich
wäre. Das macht ihn zum König des
Schnees.
10. das Gras wachsen hören
- Personen, die das Gras wachsen hören,
sind sehr vorsich g, sensibel und sogar ein
bisschen ängstlich. Angeblich können sie
schon durch kleinste Anzeichen erkennen,
wie sich etwas entwickeln wird, wegen ihres
scharfen Spürsinns.
Jede Mu er macht den Eindruck,
dass sie frühzei g weiß, wenn ihr Kind sich
nicht wohl fühlt. Sie macht alles Mögliche,
um z.B. Fieber zu verhindern – sie bietet
dem Kind Tee, Suppe usw. an. Und scha
es, den meisten Problemen vorzubeugen.
Sie kann einfach das Gras wachsen hören.
Diese Redewendung ist mit der
Sammlung skandinavischer Gö er- und
Heldensagen, die „Edda“ heißt, verbunden.
In dieser Sage aus dem 13. Jahrhundert
wird über Heimdall, den Wächter der Göt-
ter, erzählt. Er ha e nämlich besonders gute
Ohren und konnte aus diesem Grund ,,das
Gras auf der Erde und die Wolle auf den
Schafen" wachsen hören.

Špaßovnik 35
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 INTERNATIONALES

Germanistikstudium weltweit
von Sofija Miladinović, Benjamin Mušović und Milica Gatarević

Немачки језик | Idioma alemán | Немецкий язык | 德语 | Lingua tedesca

język niemiecki | γερμανική γλώσσα | Alman Dili | 독일어 | Njemački jezik

Egal in welcher Sprache oder in welchem Land, überall auf der Welt besteht Interesse
an der deutschen Sprache, Kultur und Literatur. Deshalb dachten wir, dass wir die Gleichge-
sinnten aus den verschiedensten Ecken der Welt, die wir im Laufe unseres Studiums kennen-
gelernt haben, nach ihrem Studium zu fragen und ihre Erfahrungen mit unseren zu verglei-
chen.
User Ziel war es, die Gemeinsamkeiten, aber auch die Unterschiede zwischen den
Studien zu sehen. Wir konnten feststellen, dass sich die Studien an einigen Universitäten
mehr auf den gramma schen Teil einer Sprache konzentrieren und sich andere eher der Lite-
ratur widmen. Der Bologna-Prozess wurde in fast allen Ländern Europas eingeführt, jedoch
ist dies in China und Südkorea nicht der Fall. Man kann auch sehen, dass fast alle Länder eine
Staats nanzierung haben, oder zumindest ein S pendium anbieten. Man kann aber eine
Gemeinsamkeit bei allen Unis nden – die Mehrheit der Studierenden sind Frauen.
Wir ho en, dass wir mithilfe von diesen Germanis kpostkarten unseren Kolleginnen
und Kollegen das Germanis kstudium weltweit näher bringen können, da die Welt heutzu-
tage nichts mehr als ein großes Dorf ist.
Fotos: PNG Image, Country ags, iStock

Name der Universität: Università degli studi di Napoli L'Orientale

Stadt der Uni: Neapel
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Lingue e culture comparate (Vergleichende Sprachen
und Kulturen)
Dauer des Studiums: der Bachelor dauert 6 Semester und der Mas-
ter 4 Semester
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: 7 im Bachelor und Master
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: 15 P ich ächer und 4 Wahlfä-
cher im Bachelor. 4 P ich ächer und 8 Wahlfächer im Master.
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Nein
Höhe der Studiengebühren: Es hängt vom Vergleichsindikator für die
wirtscha liche Situa on Caterina Avagliano
Das schwierigste Fach: Germanische Philologie
Das leichteste Fach: allgemeine Sprachwissenscha
Vorteile des Studiengangs: Mein Studiengang gibt die Möglichkeit,
die Sprache und Kultur von zwei oder mehr verschiedenen Ländern
80100 Neapel
ef kennen zu lernen.
Nachteile des Studiengangs: am Ende des Studiums erhält man
keine spezi schen Kenntnisse in einem Bereich, deswegen muss man Italien
sich weiter spezialisieren.
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 2

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Name der Universität: Hanyang Universität

Stadt der Uni: Seoul
Finanzierung der Uni: Private Uni
Dauer des Studiums: Eigentlich 5 Jahre (Bachelor)
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: 6-7 in einem Semester
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: P ich ächer 17
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Nein
Höhe der Studiengebühren: Ungefähr 2600 Euro
Kosten insgesamt pro Jahr: 5200 Euro
Das schwierigste Fach: Keins in Germanis k Hee Won Oh
Das leichteste Fach: DaF Fächer
Vorteile des Studiengangs: Man kann schnell eine Sprache
erlernen
37073 Göttingen
Nachteile des Studiengangs: Man hat Schwierigkeiten im Job-
Markt, weil es nicht bevorzugt wird
Deutschland
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 2

Name der Universität: Universität zu Ost-Sarajevo

Stadt der Uni: Sarajevo
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Deutsche Sprache und Literatur
Dauer des Studiums: Bachelor dauert 4 Jahre
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: 12 (im ersten Studienjahr 16 )
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: 5 P icht- und 2 Wahlfächer
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Ja
Benö gte Anzahl der ESTC Punkte, um ins nächste Studienjahr zu
immatrikulieren: 45 ECTS
Höhe der Studiengebühren: Werden vom Staat übernommen
Kosten insgesamt pro Jahr: 500 EUR
Das schwierigste Fach: Deutsche Klassik Srđan Popović
Das leichteste Fach: Einführung in die germanis sche Sprachwissen-
scha
Vorteile des Studiengangs: Das Studium ist leicht und nimmt sich 71000 Sarajevo
nicht so viel Zeit. Man kann sich mit anderen Ak vitäten befassen
Nachteile des Studiengangs: Der Mangel an der Lehrkra , die Evalu-
ierung der Studierenden ist nicht so streng, der Bedarf nach einem Bosnien und Herzegowina
deutschsprachigen Lektoren, der Lehrplan ist rigid
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 3

Špaßovnik 37



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 INTERNATIONALES

Name der Universität: University of California, Irvine

Stadt der Uni: Irvine
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Germanis k
Dauer des Studiums: 5 Jahre
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: 9
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studenten
Bologna-Prozess: Nein Y.P.
Höhe der Studiengebühren: Ich habe ein S pendium.
Vorteile des Studiengangs: Ich habe sehr viel gelernt. China
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 1

Name der Universität: Samarer Staatliche Universitäten für Sozialwissenschaf-

ten und Pädagogik
Stadt der Uni: Samara
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Eine kni ige Frage eigentlich 😅 als ich im Bachelor war, hieß der
etwa "Pädagogische Ausbildung, Haup ach Deutsch und Nebenfach Englisch.
Jetzt mache ich mein Master und der Studiengang heißt "Theorie und Praxis
des Übersetzens im Rahmen der interkulturellen Kommunika on" oder so was.
Dauer des Studiums: Bachelor dauert 5 Jahre und Master noch 2.
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: Die Zahl unterscheidet sich von einem
Semester zu dem anderen, durchschni lich aber ca. 7-8 Fächer pro Semester.
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: Alle Fächer sind P ich ächer, also man
muss eine Prüfung ablegen und eine Note bekommen. Oder es gibt auch das
Testat, wenn man also keine Prüfung machen muss, muss aber eine bes mmte
Punktenzahl erreichen damit das Fach als "abgeschlossen" gilt.
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Ja
Höhe der Studiengebühren: Es gibt keine Gebühren, man muss aber in den
meisten Fällen sein Studium bezahlen. Wie hoch der Betrag ist kann ich leider
nicht sagen, da mein Studium vom Staat nanziert wird, aber es muss ungefähr Vladislav Ermakov
1100-1200 Euro pro Studienjahr sein.
Das schwierigste Fach: Für mich jetzt sind das alle Fächer, die mit Englisch zu
tun haben, da ich Englisch nicht mag. 443000 Samara
Das leichteste Fach: Alle anderen, wo man kein einziges Wort auf Englisch zu
sagen hat.
Vorteile des Studiengangs: Was meinen jetzigen Studiengang angeht, gibt's
leider keine. Russland
Nachteile des Studiengangs: Es gibt nur Nachteile. Das Studium insgesamt ist
langweilig und nutzlos und fördert keine professionelle und sprachliche Ent-
wicklung.
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 4

38 Špaßovnik

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Name der Universität: Schlesische Universität Katowice

Stadt der Uni: Generell in Katowice, meine Fakultät be ndet sich aber in
Sosnowiec
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Germanische Philologie, Spezialisierung: Übersetzen mit
Schwerpunkt Fachsprachen Jura und Wirtscha
Dauer des Studiums: 5 Jahre (6 Semester Bachelor + 4 Semester Master)
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: Ganz unterschiedlich. Im ersten Studien-
jahr ha e ich ca. 20 Studienfächer, also 10 Fächer pro Semester. Mi lerweile
studiere ich im letzten Semester und habe dementsprechend weniger Veran-
staltungen, weil ich an meiner Masterthesis arbeiten muss. Genauer gesagt
waren es 6 Seminare im 9. Semester und zurzeit, im 10. Semester, besuche
ich lediglich 5 Seminare.
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: Die Mehrheit der Fächer, die ich besu-
che, sind (und waren) P ich ächer. Während des ganzen Studiums ha e ich
um die zehn Wahlfächer, bei denen ich zwischen zwei bzw. drei Seminaren
entscheiden konnte.
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen Wiktoria Zalda
Bologna-Prozess: Ja
Höhe der Studiengebühren: Es gibt keine Studiengebühren.
Das schwierigste Fach: Deskrip ve Gramma k 41-800 Zabrze
Das leichteste Fach: Für mich persönlich ist es das Fach "Sprachpraxis
Deutsch" - also Lese- und Hörverstehen, Phone k usw.
Vorteile des Studiengangs: Man hat die Möglichkeit, gute Sprachkenntnisse
zu erwerben. Außerdem sind die Seminargruppen rela v klein, wodurch man Polen
aus den Veranstaltungen besser pro eren kann.
Nachteile des Studiengangs: Meiner Meinung nach, wäre es für die Studie-
renden von Vorteil, wenn das Studium mehr praxisorien ert wäre.
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 1

Name der Universität: Aristoteles-Universität

Stadt der Uni: Thessaloniki
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Abteilung für Deutsche Sprache und Philologie
Dauer des Studiums: 4 Jahre
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: Zwischen 3 und 7.
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: 17 P ich ächer, 13 Wahlfächer
und 6 Spezialisierungsfächer
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Ja
Benö gte Anzahl der ESTC Punkte, um ins nächste Studienjahr zu
immatrikulieren: 30 ECTS
Höhe der Studiengebühren: Kostenlos
Das schwierigste Fach: Deutsche Sprache 4
Das leichteste Fach: Deutsche Sprache 1
Vorteile des Studiengangs: Viele interessante Fächer, erfahrene
Kyriaki Demertzidou
Professoren/innen und sehr glücklich dass wir Prak kum nicht nur in
der Schule machen können sondern auch ins Goethe Ins tut.
Nachteile des Studiengangs: Wegen der P ich ächern können wir 54000 Thessaloniki
nicht ins nächste Studienjahr immatrikulieren. Das Studiengang ist
sehr schwierig und es ist nö g, dass alle Studenten/innen C1 Niveau
haben. Also gibt es viel Studenten die nicht die P ich ächer beste- Griechenland
hen und warten sogar drei oder vier Jahre bis ins nächste Studien-
jahr immatrikulieren.
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 1

Špaßovnik 39


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Name der Universität: Voronezher Staatsuniversität

Stadt der Uni: Voronezh
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Historiker, Deutsch für Historiker
Dauer des Studiums: 5 Jahre (das war früher so in Russland)
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: ca. 10
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: 8 - Plich ächer, 2-Wahl-
fächer
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Ja Olga Lopatina
Höhe der Studiengebühren: 0
Vorteile des Studiengangs: Zwei Fächer: Geschichte als
394000 Voronezh
Haup ach und Deutsch als Nebenfach
Nachteile des Studiengangs: Zu wenige Wahlfächer
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 4 Russland

Name der Universität: Yeditepe University

Stadt der Uni: Istanbul
Finanzierung der Uni: Private Uni
Studiengang: Language Teaching
Dauer des Studiums: 5 Jahre
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: 16-20
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: P icht: 135 credits /
Wahlfächer 20
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Ja
Höhe der Studiengebühren: 4100€ (pro Jahr) Zelal Konyar
Kosten insgesamt pro Jahr: 6000€
Vorteile des Studiengangs: Es ist die Fakultät für Bildung und
man erhielt automa sch eine pädagogische Ausbildung. 34524 Istanbul
Nachteile des Studiengangs: Ich kann fast nichts sagen, alles
war perfekt.
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 2 Türkei

40 Špaßovnik


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Name der Universität: Universitat de València

Stadt der Uni: Valencia
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Germanis k
Dauer des Studiums: 5 Jahren
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: 10
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: 60/40
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Ja
Höhe der Studiengebühren: 500-600 pro Jahr
Kosten insgesamt pro Jahr: Ca. 1000 € Robert Aldomar López
Das schwierigste Fach: Theorien der Literatur
Das leichteste Fach: Spanish/Katalanisch
Vorteile des Studiengangs: Ich kann Deutschlehrer werden 46001 Valencia
Nachteile des Studiengangs: Manchmal muss man Arbeit/
Beruf woanders suchen.
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 5 Spanien

Name der Universität: Philosophische Fakultät Sarajevo

Stadt der Uni: Sarajevo
Finanzierung der Uni: von dem Staat nanziert
Studiengang: Germansi k
Dauer des Studiums: 5
Anzahl der Fächer pro Studienjahr: 12
Anzahl der P icht- und Wahlfächer: 8 P icht und 4 Wahlfächer
Die Mehrheit der Studierenden bilden: Studen nnen
Bologna-Prozess: Ja
Höhe der Studiengebühren: 600
Kosten insgesamt pro Jahr: 1500
Dino Melić
Das schwierigste Fach: Wortbildung
Das leichteste Fach: Einführung in die Linguis k 31300 Prijepolje
Vorteile des Studiengangs: Gute Professoren
Nachteile des Studiengangs: Kein Übersetzungsstudium
Allgemeine Note für den Studiengang (1 ist die Höchste): 3 Serbien

Špaßovnik 41


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 SPIELE UND VERGNÜGEN

Zwischen Asgard und Wanenheim

- Das Horoskop der Germanischen Mythologie -

von Milica Damjanović

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us der bodenlosen Leere Ginnungagaps entstanden durch den Riesen Yimir die
neun Welten des germanischen Kosmos. Am Anfang der Welt standen zwei große
Gö erfamilien, Asen und Wanen, die in unterschiedlichen Welten lebten. Die
Asen, kriegerische und herrschende Gö er, lebten in Asgard, im Heim des großar gen
Ruheortes der in einer Schlacht gefallenen Kämpfer, Walhalla. Die Wanen, die älteren Gö er
der Fruchtbarkeit, der Erdverbundenheit und des Wohlstandes, lebten in Wanenheim.
Als das Universum noch jung war, wünschten sich die Wanen einen Platz in Asgard,
weshalb sie ihre Hexe Gullveig, deren Name Trunkenheit nach Gold bedeutet, nach Asgard
sandten, damit sie vom sagenha en Reichtum der Wanen berichten konnte. Die Wanen
glaubten, dass die Lust auf das edle Metall die Asen weniger kriegslus g machen würde. Als
sie sich weigerte, das Geheimnis des Reichtums zu verraten, versuchten die Asen, sie mehr-
mals zu verbrennen, doch sie ist jedes Mal aus der Asche auferstanden. Wegen der gewalt-
samen Taten verlangten die Wanen Entschädigung durch Einlass in Asgard, aber die Asen
wollten die Sache durch Krieg in Ordnung bringen. Der erste Krieg des Universums, der Wa-
nenkrieg, war lang und hart. Keine der Seiten konnte gewinnen. Am Ende wurde ein Wa en-
s llstand erklärt und nach Geiselaustausch herrschte endlich Frieden.
Welcher Welt gehörst du? Welches germanische mythologische Wesen würdest du
nach deinem Sternzeichen verkörpern? Finde es in unserem germanischen Horoskop heraus.

42 Špaßovnik

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 ................. SPIELE UND VERGNÜGEN

Steinbock – Kvasir
Element: Erde
22. Dezember - 20. Januar

Die Haup igur des Mythos über die Herkun der Poesie. Als
die Asen und die Wanen Frieden geschlossen ha en, spuckten sie in
einen Krug und aus diesem Speichel entstand der Weiseste aller
Welt. Alle Menschen, die ihm begegneten, unterbrachen ihre Tä g-
keiten, um ihm zuzuhören. Die Zwerge Fjalar und Galar töteten ihn
und sammelten sein Blut in zwei Fässern und einem Topf. Sie misch-
ten sein Blut mit Honig, um einen Met zu machen, der jedem, der
davon trank, die Gabe der Dichtkunst verlieh. Die Zwerge erzählten
dann den Asen und Wanen, dass Kvasir am Über uss seiner Klugheit
ers ckt sei, denn es gab niemanden, der fähig war, seine Intelligenz
durch Fragen auszuschöpfen.
Die Menschen im Sternzeichen von Kvasir sind ernst, weise
und ehrgeizig. Sie sind ausdauernd und haben einen festen Willen.
Sie erreichen alle ihre Ziele und streben den Erfolg im Alter an. Kva-
sirs sind jedoch manchmal ichbezogen und kontrollieren ihre Gefüh-
le zu viel.

Wassermann – Loki
Element: Lu
21. Januar - 19. Februar

Loki ist wahrscheinlich die komplizierteste Go heit des gan-

zen germanischen Gö erhimmels. Er ist der Vater aller gö lichen
Feinde, verursachte Baldrs Tod und bot immer schädliche Ratschläge
an, aber er half auch den Gö ern immer, aus schwierigen von ihm
verursachten Situa onen herauszukommen. Er kann sich in ein Tier
oder in eine alte Frau verwandeln. Er ist der Inbegri des Bösen.
Weil er Baldrs Tod verursachte, muss er harte Strafen erleiden. Die
Asen sperren ihn in eine Hölle ein, wo er an die Steine gebunden
wird. Über seinen Kopf hängen die Gö er eine Gi schlange, sodass
ihr Gi auf sein Gesicht trop . Seine Frau Sygin sammelt das Gi in
einen Becher. Wenn der Becher voll ist, leert sie ihn. In diesen Mo-
menten trop das Gi auf Lokis Gesicht und er erschaudert so stark,
dass die Erde bebt.
Die Lokis sind unkonven onelle Herzensbrecher, die immer
ideenreiche Vorschläge haben. Sie sind originell und ehrlich. Dass
man sie kontrolliert, erlauben sie nie und sie bevorzugen das lockere
Leben. Sie können eigensüch g mit ihren Angehörigen umgehen,
aber warm gegenüber den Fremden sein.

Špaßovnik 43

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 SPIELE UND VERGNÜGEN

Fische – Gullveig
Element: Wasser
20. Februar - 20. März

Die niederträch ge Hexe der Wanen, die Zauberin, die Hab-

gier personi ziert. Zu Gullveigs Aufgaben gehörte das Hüten von
Schätzen und die Zauberei des Seiðr, des umständlichen magischen
Rituals, das glückverheißende oder gefährliche Eigenscha en ha e.
Die Asen erschlugen sie und verbrannten ihren Körper dreimal, aber
vergebens; sie ist jedes Mal auferstanden. Sie war der Anlass zum
ersten Krieg des germanischen Kosmos.
Die Menschen im Sternzeichen von Gullveig sind indirekt,
rätselha und roman sch. Sie haben starke Einbildungskra und
blu en gerne. Ihre Intui on ist sehr stark, aber sie können überemp-
ndlich sein.

Widder – Odin
Element: Feuer
21. März - 20. April

Er ist die Hauptgo heit des germanischen Pantheons. Er ist

ein gefühlloser und tückischer Go , der nur ein Auge hat. Das ande-
re hat er zum Ausgleich für den Zugang zum Wissen hergegeben. Er
ist daher allwissend und kennt die Runen, die Magie und Dichtkunst,
weil er Vanirs Met getrunken hat. Er regiert von Walhalla aus, auf
seinem Thron sitzend, von dem er die ganze Welt sehen kann. Dort
lebt er nur vom Wein und gibt sein Essen seinen Wölfen Geri und
Freki. Er besitzt auch zwei Raben, Huginn and Muninn (“Gedanke”
und “Gedächtnis”), die jeden Tag hin- und her iegen, um über Neu-
heiten aus der Welt zu berichten. Eines seiner A ribute ist der Speer
Gungnir, den er vor der Schlacht über die Kämpfer wir , um
zu bes mmen, wer siegen wird.
Die Odins sind unternehmungslus g und mu g, aber auch
impulsiv und hartnäckig. Sie haben die stärkste Energie, aber verlie-
ren ihre Mo va on sehr schnell. Manchmal sind sie arrogant, stets
voreilig und unaufmerksam.

44 Špaßovnik

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 ................. SPIELE UND VERGNÜGEN

Stier – Njördr
Element: Erde
21. April - 20. Mai

Vater von Freyr und Freya, er herrscht über die Bewegung

des Windes und steuert das Meer und Feuer. Er wohnt „am Ort der
Schi e“ und ist so reich, dass er denen, die zu ihm beten, jeglichen
Besitz oder Land erteilen kann. Berühmt ist der Mythos über seine
Ehe mit der Riesin Skadi, die ihn sta Baldr fälschlicherweise zum
Ehemann ausgewählt hat. Die Ehe war kurz und unangenehm, denn
sie konnte die Meeresgeräusche und Seemöwen nicht erdulden, und
er wiederum hasste ihre schneebedeckte Heimat in den Bergen.
Die Njödrs sind stabil und geben nicht so leicht auf. Sie haben
einen feinen Geschmack und mögen luxuriöse Gegenstände, kost-
spieligen Schmuck und Markenkleidung. Immer wenn sie irgendwo-
hin reisen, spüren sie Heimweh. Habgier und Reizbarkeit zählen zu
ihren Schwächen.

Zwilling – Freyr
Element: Lu
21. Mai - 20. Juni

Freyr („Herr“) ist Njördrs Sohn und Hauptgo der Wanen. Er

ist der Herr des Regens und des Sonnenscheins und daher der irdi-
schen Produkte. Man hat zu ihm um Wohlstand und Frieden gebe-
tet. Seine Lieblings ere sind Schwein und Hengst und er hat die Kon-
trolle über den menschlichen Reichtum. Er besitzt das wundervolle,
zusammenklappbare Schi Skidbladnir, das so klein werden kann,
dass Freyr es in der Tasche tragen und für güns ge Winde benutzen
kann.
Die Freyrs sind schnell und gesellig, sehr neugierig sowie
kommunika v. Sie können mehrere Aufgaben gleichzei g gut erledi-
gen und sehen immer jung und frisch aus. Die Menschen im Stern-
zeichen des Freyrs mögen das Wissen um des Wissens Willen und
verraten nie zu viel. Sie sehen deswegen o kalt aus.

Špaßovnik 45

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 SPIELE UND VERGNÜGEN

Krebs – Heimdal
Element: Wasser
20. Juni - 22. Juli

Die rätselha e gö liche Gestalt der Asen, bei denen er als

Wächter dient. Er ist der Vater aller Menschheit und wohnt am Ran-
de des Himmels, wo er die Gö erbrücke zum Asgard (Bifröst, Regen-
bogen) bewacht und sie gegen die Bergriesen verteidigt. Er wurde
von neun Jungfrauen geboren, die alle Schwestern waren. Er sieht
hundert Meilen weit und hat das schärfste Gehör; er hört, wenn das
Gras auf der Wiese oder die Wolle auf den Schafen wächst. Er benö-
gt weniger Schlaf als ein Vogel. Seine Zähne sind golden und er hat
ein Ross namens Gulltoppr („die goldene Mähne“).
Die Heimdals sind mysteriös und ergeben. Sie sind san und
verbringen gerne Zeit mit ihrer Familie. Die Menschen im Sternzei-
chen von Heimdal sind die gefühlvollsten Sternzeichen, die eine blü-
hende Fantasie haben. Ihre Hauptschwäche ist Geiz.

Löwe – Thor
Element: Feuer
23. Juli - 23. August

Thor („Donner“), Odins Sohn, wohnt in der Halle Bilskírnir,

die 500 Türen hat. Er ist die stärkste Gestalt unter allen Gö ern und
Menschen, aber er ist streitsüch g und jähzornig. Dieser rotbär ge
Go besitzt drei wertvolle Gegenstände: den Hammer Mjöllnir, mit
dem er die Riesen erschlägt, eiserne Handschuhe, um den Hammer
zu schwingen, und einen Gürtel, der seine Stärke verdoppelt. Er hat
eine militärische Funk on und ist der Held der Asen. Er steuert Blitz,
Donner und Regen und sein Name ist im Wort Donnerstag sichtbar.
Die Thors im Horoskop sind gern im Rampenlicht und genie-
ßen die Macht. Sie sind großzügig, elegant und autoritär. Die Men-
schen im Sternzeichen von Thor befehlen gern und mögen Kompli-
mente, aber sie verlieren ihren Elan mit der Zeit. Sie neigen zu
selbstsüch gem Benehmen.

46 Špaßovnik

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 ................. SPIELE UND VERGNÜGEN

Jungfrau – Die Walküre

Element: Erde
24. August - 23. September

Die Walküren vertreten die Funk on der Kriegsführung, aber

sind auch Zauberinnen, Wächterinnen, Liebhaberinnen der Helden,
Vogelfrauen und Hüterinnen des Wissens. Sie sind in Odins Dienst
und sind meistens nach den kriegerischen Wörtern (z. B. Wut,
Schlacht, Schwert…) benannt. Sie wählen unter den Gefallenen die
Krieger aus, die nach Walhalla kommen. Man kann Walhalla nicht
betreten, wenn man an einer Krankheit oder im Alter starb. Walkü-
ren schließen sich den Königen und Prinzen, die Odins Anbeter sind,
an und helfen ihnen durch Beratung oder sogar Ehe nach ihrem Tod.
Die Walküren tun alles ausführlich und rich g. Sie sind die
Freunde und Mitarbeiter, auf die man sich immer verlassen kann. Sie
bleiben ra onal und misstrauisch. Fleiß ist ihre Hauptstärke und sie
leben von ihrer eigenen Arbeit. Den größten Wert legen sie auf Ge-
sundheit und Wohlstand. Deswegen können sie Hypochondrie ent-
wickeln.

Waage – Tyr
Element: Lu
24. September - 23. Oktober

Tyr (althochdeutsch Ziu), der Go der Asen, stellt Krieg und

Sieg sowohl Rechtsordnung dar. Er ist der Anwalt unter den Gö ern
und verkörpert die Mächte, die die Ordnung in der Welt aufrecht
erhalten. Er unterstützt die Versammlung der freien Menschen, wo
Rechtsfälle zum Abschluss gebracht werden. Als die Asen sahen, dass
der Wolf Fenrir größer geworden war, trafen sie die Entscheidung,
ihn zu fesseln. Um Fenrir durch die magische Fessel Gleipnir binden
zu können, sah sich Tyr genö gt, dem gefährlichen Wolf die eigene
Hand als Pfand ins Maul zu halten. Als der Wolf jedoch merkte, dass
die Gö er ihn gefesselt halten wollten, biss er Tyr die Hand ab, und
dieser musste fortan mit der linken Hand kämpfen. Tyr ist der proto-
typische Held, dessen Opfergabe das Weltchaos verhindert. Sein
Name ist im Wochentag Dienstag (aus dem Altenglischen wesdæg,
“Tiw’s day”) sichtbar.
Die Tyrs sind harmonische und sorgfäl ge Sternzeichen, die
mit anderen Menschen gut zurechtkommen. Sogar in den kleinsten
Diskussionen kämpfen sie für Wahrheit und Gerech gkeit. Außer-
halb des eigenen Heimes benehmen sie sich diploma sch und kom-
men nie aus dem Takt. Sie haben den feinsten Geschmack und op-
fern sich gerne zugunsten anderer Menschen. Die über üssige Ener-
gie setzen sie frei, indem sie viel Geld für unwich ge Sachen ausge-
ben.

Špaßovnik 47

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 SPIELE UND VERGNÜGEN

Skorpion – Freyja
Element: Wasser
24. Oktober - 22. November

Freyja („die Frau, die Geliebte“) ist die Hauptgo n der Va-
nen, Tochter von Njördr und Schwester von Freyr. Immer wenn ihr
Mann Óðr fortgeht, weint sie goldene Tränen. Sie teilt die Gefallenen
mit Odin. Sie liebt Dichtkunst und ist für ihre Promiskuität berühmt.
Auf sie bezogene Go esverehrung war ero sch. Freyja reist in einem
Streitwagen, der von Katzen gezogen wird. Diese wunderschöne,
wollüs ge Gö n beschä igt sich mit der Liebe und der Schlacht, der
Geburt und dem Tod, der Fruchtbarkeit und der schwarzen Magie.
Freyja ist diejenige, die den Asen den wich gsten Zauber Seiðr bei-
gebracht hat.
Die Freyjas sind dunkel und geheimnisvoll, entschieden und
dynamisch. Freyjas besitzen einen starken Willen und ihr Mo o ist
„Alles oder Nichts“. Sie sind gute Freunde und genießen Herausfor-
derungen, da sie immer das Beste von sich selbst erwarten. Sie sind
deswegen höchst eifersüch g und rachsüch g.

Schütze – Baldr
Element: Feuer
23. November - 21. Dezember

Er ist Odins und Friggs Sohn und der beste der Asen. Sein
Spitzenname ist der Gute und alle anderen Gö er loben ihn. Er hat
schreckliche Albträume, die er den anderen Asen nacherzählt. Seine
Mu er schwor den Eid, dass er von Wasser, Feuer, allen Metallen,
Holz, Steinen, Tieren und Krankheiten verschonen bleibt. Als dies
bestä gt wurde, spielten die Asen ein Spiel, in dem sie alles auf
Baldr werfen konnten. Der verärgerte Loki, der sich in eine alte Frau
verwandelt ha e, fand heraus, dass Frigg in ihrem Eid keine Ver-
schonung durch einen Mistelzweigs verlangt hat. Er überredete dann
Baldrs blinden Bruder dazu, den Zweig in Baldrs Richtung zu werfen,
was für Baldr tödlich war. Baldr s mmt mit dem Archetyp des idea-
len Wesens überein, dessen Schuldlosigkeit für die fehlerha e Welt
nicht hinnehmbar ist.
Die Baldrs im Horoskop p egen die engsten Freundscha en
und würden für ihre Freunde alles aufs Spiel setzen. Sie können aus-
Quellen:
gezeichnete Sportler sein, denn sie sind sehr mo viert und geben
Golther W. Germanische Mythologie, vollstän-
dige Ausgabe
Lecouteux C. Encyclopedia of Norse and
nie auf. Sie sind humorvolle Enthusiasten, die gerne reisen und ihre
Germanic Folklore, Mythology and Magic.
de.wikipedia.org
germanen-plakat.de
Freiheit besonders wertschätzen.
Foto: Pinterest, scoop.it, forgo en-realms.fan-
dom.de, norskk.com

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Germanistisches Rezept
In dieser Ausgabe backen wir...

Butterkuchen

von Iva Đenić

Eine große Familienfeier, ein Ge-

burtstag, oder das nächs Firmenevent
s ht an, man ist mit Planen und Organi-
sieren beschäf gt und hat keine Zeit mehr
für das Wich gs . Das zu besorgen, was
den Tag erst rich g abrundet: Altländer
Bu erkuchen, das Süßes und Bes am
ganzen Nachmi ag.

Norddeutschland

ca. 100 min

Zubereitung:
388 kcal
Für den Teig die Milch lauwarm erhitzen.
einfacher Schwierigkeitsgrad Die Hefe in der lauwarmen Milch au ösen und un-
terrühren. Das Mehl darin au ösen. Mit Zucker,
1 Blech (24 Stück) Bu er, Vanillezucker, Salz und Ei mit den Knethaken
des Handrührers und später mit den Händen zu
einem gla en Teig verarbeiten. Den Teig anschlie-
Zuta n ßend für eine Stunde gehen lassen.
Für den Teig Teig auf einer leicht bemehlten Arbeits ä-
che noch einmal kurz durchkneten, zu einer Rolle
2 500 g Weizenmehl
1 Würfel Hefe
formen und auf dem Backblech ausrollen.
50 g Zucker Die Bu er in Flöckchen gleichmäßig auf
1 Pck. Vanillinzucker dem Teig verteilen. Zucker und Vanillinzucker mi-
1 Prise(n) Salz schen, darüber streuen und die Mandeln gleich-
1 Ei mäßig darüber verteilen.
250 ml Milch Den Kuchen 15 Min. ruhen lassen. Das
100 g Bu er, weiche
Blech in den Backofen schieben und bei 200°C
Mehl für die Arbeits äche
Ober/Unterhitze 20 Minuten backen.
Für den Belag
Was du noch wissen solltest: Diesen Kuchen
200 g Bu er
kann man gut verpackt für 2-3 Tage im Kühl-
125 g Zucker
1 Pck. Vanillinzucker schrank au ewahren, in einzelnen Stücken,
150 g Mandel(n), gehobelte lu dicht verpackt für bis zu 3 Monate einfrieren.

Quelle: chefkoch.de
Foto: Apple Co.; chefkoch.de
Gu n Appe t!
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