Kurs- und Übungsbuch A1.
1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Kapitel 1 – Kursbuch
Herzlich willkommen!
1 Begrüßungen
a Sehen Sie die Fotos A–D an. Wie
begrüßt man sich in Deutschland? Ein Foto
passt nicht. Kreuzen Sie an (x).
b Hören Sie. Ordnen Sie die Sprechblasen
den Fotos A oder D zu.
c Begrüßen Sie sich im Kurs.
2 Der erste Kurstag
a Lesen und hören Sie die Dialoge.
Sprechen Sie.
b Hören Sie und sprechen Sie nach.
c Fragen und antworten Sie. Variieren Sie
die Tageszeiten.
3 Ich, du und Sie
a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den
Fotos zu.
b Markieren Sie in 3a ich, du und Sie und
das Verb wie im Beispiel.
c Was passt: ich, du oder Sie? Ergänzen
Sie die Lücken.
d Lesen Sie die Dialoge aus 3a noch
einmal. Ergänzen Sie die Tabelle.
e Aussprache: Satzmelodie – Hören Sie zu
und sprechen Sie nach.
Und Sie?
Sie oder du? Schreiben und spielen Sie
Dialoge.
4 Woher kommst du?
a Ländernamen – Welche kennen Sie?
Markieren Sie.
b Hören Sie. Woher kommen die
Personen? Ordnen Sie zu.
c Länder- und Städtenamen im Kurs –
Sammeln Sie.
5 Buchstabieren
a Buchstabieren mit Musik – Wählen Sie.
Hören Sie und sprechen Sie mit.
oder
Hören Sie und singen Sie mit.
b Ratespiel – Buchstabieren Sie
Ländernamen. Raten Sie.
Unité 1 – Manuel
Bienvenue !
1 Salutations
a Regardez les photos A–D. Comment se
salue-t-on en Allemagne ? Une photo ne
convient pas. Cochez (x).
b Ecoutez. Associez les bulles aux photos A
ou D.
c Saluez-vous en cours.
2 Le premier jour du cours
a Lisez et écoutez les dialogues. Parlez.
b Ecoutez et répétez.
c Posez des questions et répondez. Variez
les moments de la journée.
3 Je, tu et vous
a Ecoutez. Associez les dialogues aux
photos.
b Marquez dans 3a ich, du et Sie ainsi que
le verbe, comme dans l'exemple.
c Qu'est-ce qui convient : ich, du ou Sie ?
Complétez les lacunes.
d Relisez les dialogues de 3a. Complétez le
tableau.
e Prononciation : Mélodie de la phrase –
Ecoutez et répétez.
Et vous ?
Sie ou du ? Ecoutez et jouez des dialogues.
4 D'où viens-tu ?
a Noms de pays – Lesquels connaissez-
vous ? Marquez-les.
b Ecoutez. D'où viennent les personnes ?
Faites correspondre.
c Noms de pays et de villes dans le cours –
Faites une liste.
5 Epeler
a Epeler en musique – Choisissez.
Ecoutez et parlez en même temps.
ou
Ecoutez et chantez en même temps.
b Devinette – Epelez des noms de pays.
Devinez.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 1
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
6 Wo wohnst du jetzt?
a Hören Sie die Dialoge. Wer sagt das?
Notieren Sie die Namen.
b Lesen Sie die Dialoge laut.
c Markieren Sie die Verben in 6b. Ergänzen
Sie die Formen von kommen und wohnen
in der Tabelle.
7 Das ist Pablo, das ist Dana.
a Lesen Sie die Texte. Ergänzen Sie die
Tabelle.
b Ergänzen Sie die Sätze.
Und Sie?
Wer? Wie? Woher? Wo? – Fragen Sie drei
Personen und stellen Sie sie vor. Machen
Sie eine Kursliste.
8 Anmeldung in der Firma
a Hören Sie. Welches Foto passt? Kreuzen
Sie an.
b Hören Sie noch einmal und lesen Sie mit.
Ergänzen Sie das Formular.
c Zahl und Wort von 0 bis 10 – Hören Sie
und lesen Sie. Zählen Sie dann laut.
Und Sie?
Wie ist Ihre Postleitzahl und wie ist Ihre
Telefonnummer? Fragen und antworten
Sie.
9 Fragen und Antworten
a Sammeln Sie drei Fragen und drei
Antworten aus Kapitel 1. Wo steht das
Verb? Markieren Sie.
b Ergänzen Sie die Tabelle.
c Lebende Sätze – Spielen Sie.
d Ergänzen Sie den Dialog. Hören Sie zur
Kontrolle.
e Spielen Sie Dialoge wie in 9d.
Vorhang auf
Spielen Sie Dialoge zu den Bildern.
Kapitel 1 – Übungsteil
1 Begrüßungen 1 Salutations
Hören Sie. Ergänzen Sie die Sprechblasen. Ecoutez. Complétez les bulles.
6 Où habites-tu maintenant ?
a Ecoutez les dialogues. Qui dit quoi ?
Notez les noms.
b Lisez les dialogues à voix haute.
c Marquez les verbes de 6b. Complétez les
formes de kommen et wohnen dans le
tableau.
7 Voici Pablo, voici Dana.
a Lisez les textes. Complétez le tableau.
b Complétez les phrases.
Et vous ?
Qui ? Comment ? D'où ? Où ? – Posez des
questions à trois personnes et présentez-
les. Faites une liste pour tout le cours.
8 Inscription dans l'entreprise
a Ecoutez. Quelle photo convient ? Cochez.
b Ecoutez encore une fois et lisez.
Complétez le formulaire.
c Nombre et mot de 0 à 10 – Ecoutez et
lisez. Comptez à voix haute..
Et vous ?
Quel est votre code postal et quel est votre
numéro de téléphone ? Posez des
questions et répondez.
9 Questions et réponses
a Rassemblez trois questions et trois
réponses de l'unité 1. Où est le verbe ?
Marquez.
b Complétez le tableau.
c Phrases vivantes – Jouez.
d Complétez le dialogue. Ecoutez pour
vérifier.
e Jouez des dialogues comme dans 9d.
Rideau
Jouez des dialogues correspondant aux
illustrations.
Unité 1 – Partie Exercices
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 2
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
2 Der erste Kurstag
a Hören Sie. Wer ist das? Kreuzen Sie an.
b Schreiben Sie die Dialoge.
c Ergänzen Sie die Sprechblasen.
3 Ich, du und Sie
Ergänzen Sie die Dialoge. Hören Sie zur
Kontrolle.
4 Woher kommst du?
a Ländernamen – Schreiben Sie.
b Hören Sie. Was passt: a oder b? Kreuzen
Sie an.
5 Buchstabieren
a Hören Sie. Schreiben Sie die Namen.
b Ergänzen Sie. Hören Sie zur Kontrolle.
6 Wo wohnst du jetzt?
a Ergänzen Sie den Dialog. Hören Sie zur
Kontrolle.
b Schreiben Sie den Dialog. Hören Sie zur
Kontrolle.
c Ergänzen Sie die Verben.
d Und Sie? Antworten Sie.
7 Das ist Pablo, das ist Dana.
a Schreiben Sie Sätze.
b Ergänzen Sie die Verben.
8 Anmeldung in der Firma
a Und Sie? Ergänzen Sie das Formular.
b Zahlen 0 bis 10 – Schreiben Sie Zahlen
zu den Wörtern.
c Hören Sie und ergänzen Sie die Wörter.
Zählen Sie laut.
d Wie ist die Telefonnummer? Hören Sie
und notieren Sie.
9 Fragen und Antworten
a Lesen Sie die Fragen. Welche Antwort
passt: a oder b? Kreuzen Sie an.
b Schreiben Sie die Fragen.
c Schreiben Sie die Sätze in die Tabelle.
Leichter lernen
Werkzeuge zum Deutschlernen
a Ordnen Sie die Wörter zu.
2 La première journée de cours
a Ecoutez. Qui est-ce ? Cochez.
b Ecrivez les dialogues.
c Complétez les bulles.
3 Ich, du et Sie / Je, tu et vous
Complétez les dialogues. Ecoutez pour
vérifier.
4 D'où viens-tu ?
a Noms de pays – Ecrivez.
b Ecoutez. Qu'est-ce qui convient : a ou b ?
Cochez.
5 Epeler
a Ecoutez. Ecrivez les noms.
b Complétez. Ecoutez pour vérifier.
6 Où habites-tu maintenant ?
a Complétez le dialogue. Ecoutez pour
vérifier.
b Ecrivez le dialogue. Ecoutez pour vérifier.
c Complétez les verbes.
d Et vous ? Répondez.
7 Voici Pablo, voici Dana.
a Ecrivez des phrases.
b Complétez les verbes.
8 Inscription dans l'entreprise
a Et vous ? Complétez le formulaire.
b Nombres de 0 à 10 – Ecrivez les nombres
correspondant aux mots.
c Ecoutez et complétez les mots. Comptez à
voix haute.
d Quel est le numéro de téléphone ?
Ecoutez et notez.
9 Questions et réponses
a Lisez les questions. Quelle réponse
convient : a ou b ? Cochez.
b Ecrivez les questions.
c Ecrivez les phrases dans le tableau.
Apprendre plus facilement
Des outils pour apprendre l'allemand
a Faites correspondre les mots.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 3
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch

b Beginnen Sie Ihr Deutschheft. Schreiben b Commencez votre cahier d'allemand.

Sie die Verbtabelle wie im Beispiel ins Heft. Ecrivez le tableau des verbes dans le cahier,
comme dans l'exemple.

Richtig schreiben Ecrire correctement

Schreiben Sie den Text. Ecrivez le texte.

Kapitel 2 ─ Kursbuch Unité 2 ─ Manuel

Kontakte Contacts

1 Die Telefonnummer von Pablo 1 Le numéro de téléphone de Pablo

a Hören Sie das Telefongespräch.
Nummerieren Sie die Fotos.
b Hören Sie noch einmal. Wer sagt das?
Kreuzen Sie an.
c Wie sagen Sie am Telefon?
a Ecoutez la conversation téléphonique.
Numérotez les photos.
b Ecoutez encore une fois. Qui dit cela ?
Cochez.
c Comment dites-vous au téléphone ?

2 Die Telefonnummer 2 Le numéro de téléphone

a Nesrin speichert die Nummer. Ordnen Sie a Nesrin enregistre le numéro. Faites
zu. correspondre.
b Hören Sie die Dialoge und notieren Sie b Ecoutez les dialogues et notez les
die Telefonnummern. numéros de téléphone.
c Hören Sie und schreiben Sie die Zahlen c Ecoutez et écrivez les nombres
zu den Wörtern. correspondant aux mots.
d Hören Sie die Zahlen. Sprechen Sie laut d Ecoutez les nombres. Répétez à voix
nach. haute.
e Welche Zahlen hören Sie? Kreuzen Sie e Quels nombres entendez-vous ? Cochez.
an. Lesen Sie dann beide Zahlen laut. Lisez ensuite les deux nombres à voix
haute.
f Aussprache: Wortakzent – Hören Sie, f Prononciation : l'accent du mot – Ecoutez,
klatschen Sie und sprechen Sie nach. tapez dans vos mains et répétez.
g Spielen Sie. Wählen Sie. g Jouez. Choisissez.
Zahlenpaare: Schreiben Sie die Ziffern 1–9 Des paires de noms : Ecrivez les chiffres 1–
auf Zettel. Bilden Sie unterschiedliche 9 sur des papiers. Formez des paires
Paare. différentes.
oder ou
Telefonanrufe: Variieren SIe das Muster. Des consersations téléphoniques : Variez le
modèle.

3 Auf der Party – Kontakte 3 A la fête – Des contacts

a Lesen Sie die Sprechblasen. Ordnen Sie
die Fragen den Antworten zu.
b Hören Sie die Dialoge. Beantworten Sie
die Fragen: ja oder nein? Kreuzen Sie an.
c Lesen Sie die Sätze. Ergänzen Sie die
Tabelle.
d Satzmelodie – Hören Sie die Sätze und
sprechen Sie nach.
e Schreiben Sie die Fragen.
a Lisez les bulles. Associez les questions
aux réponses.
b Ecoutez les dialogues. Répondez aux
questions : oui ou non ? Cochez.
c Lisez les phrases. Complétez le tableau.
d Mélodie de la phrase – Ecoutez les
phrases et répétez.
e Ecrivez les questions.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 4
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Und Sie?
Fragen und antworten Sie.
4 Nesrins Freunde
a Hören Sie die Dialoge. Ordnen Sie die
Dialoge den Fotos zu. Lesen Sie die
Dialoge laut.
b Lesen Sie die Dialoge noch einmal. Was
passt zusammen?
c Markieren Sie die Verbformen in den
Dialogen in 4a und ergänzen Sie die
Tabelle.
d Spielen Sie. Schreiben Sie Sätze auf
Zettel. Zerschneiden Sie sie und legen Sie
sie neu zusammen.
5 Länder und Sprachen
a Ergänzen Sie die Tabelle mit
Informationen aus 4a.
b Hören Sie die Wörter und unterstreichen
Sie die betonte Silbe. Sprechen Sie nach.
c Fragen und antworten Sie.
d Ein Steckbrief – Ergänzen Sie den Text.
Und Sie?
Schreiben Sie einen Text über sich selbst.
Wählen Sie.
Sie schreiben allein.
oder
Sie schreiben in der Gruppe.
6 Pablo schreibt eine Nachricht.
a Lesen Sie die Texte. Welches Foto
passt? Ordnen Sie zu.
b Lesen Sie die Nachricht noch einmal.
Kreuzen Sie an: richtig (R) oder falsch (F)?
c Das Alter – Wie alt ist … ? Beantworten
Sie die Fragen.
Und Sie?
a Das Alter – Fragen und antworten Sie.
b Erzählen Sie im Kurs.
7 Nesrin antwortet.
a Lesen Sie den Text. Wer sind die
Personen auf den Fotos?
b Ergänzen Sie den Text mit den
Informationen aus Aufgabe 7a.
Et vous ?
Posez des questions et répondez.
4 Les amis de Nesrin
a Ecoutez les dialogues. Associez les
dialogues aux photos. Lisez les dialogues à
voix haute.
b Lisez les dialogues encore une fois.
Qu'est-ce qui va ensemble ?
c Marquez les formes verbales dans les
dialogues de 4a et complétez le tableau.
d Jouez. Ecrivez des phrases sur des petits
papiers. Découpez-les et recomposez-les.
5 Pays et langues
a Complétez le tableau avec des
informationen de 4a.
b Ecoutez les mots et soulignez la syllabe
accentuée. Répétez.
c Posez des questions et répondez.
d Une fiche signalétique – Complétez le
texte.
Et vous ?
Ecrivez un texte sur vous-même.
Choisissez.
Vous écrivez seul/e.
ou
Vous écrivez en groupe.
6 Pablo écrit un message.
a Lisez les textes. Quelle photo convient ?
Faites correspondre.
b Relisez le message. Cochez : vrai (R) ou
faux (F) ?
c L'âge – Quel âge a… ? Répondez aux
questions.
Et vous ?
a L'âge – Posez des questions et répondez.
b Racontez dans le cours.
7 Nesrin répond.
a Lisez le texte. Qui sont les personnes sur
les photos ?
b Complétez le texte avec les informations
de 7a.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 5
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
c Fragen und antworten Sie. Sammeln Sie
im Kurs. Das Wörterbuch hilft.
d Üben Sie die Fragen und Antworten mit
du und Sie.
Vorhang auf
Spielen Sie Gespräche im Kurs. Fragen
und antworten Sie.
Fragen Sie eine Person nach Adresse,
Telefonnummer und E-Mail-Adresse.
Arbeiten Sie in Gruppen.
Machen Sie eine Kursliste.
Schreiben Sie Nationalität, Land und
Sprache auf.
Kapitel 2 ─ Übungsteil
1 Die Telefonnummer von Pablo
Lesen Sie und ergänzen Sie den Dialog.
2 Die Telefonnummer
a Wie heißen die Wörter? Ergänzen Sie.
b Ergänzen Sie die Wörter aus Übung 2a.
c Welche Zahlen hören Sie? Kreuzen Sie
an.
d Hören Sie noch einmal. Markieren Sie die d Ecoutez encore une fois. Marquez la
betonte Silbe und sprechen Sie nach.
3 Auf der Party – Kontakte
a Ergänzen Sie die Formen von haben und
sein. Hören Sie zur Kontrolle.
b Satzmelodie – Was hören Sie? Kreuzen
Sie an.
c Hören Sie noch einmal und sprechen Sie
nach.
d Schreiben Sie die Frage.
e Hören Sie und schreiben Sie die E-Mail-
Adressen.
4 Nesrins Freunde
a Welche Verbform passt? Kreuzen Sie an:
a oder b.
b Ergänzen Sie die Formen von sein und
sprechen.
c Ergänzen Sie die Fragen. Ordnen Sie die
Antworten zu.
d Lesen Sie. Was ist falsch?
c Posez des questions et répondez. Faites
une liste dans le cours. Le dictionnaire vous
aide.
d Entraînez-vous aux questions et réponses
avec du et Sie.
Rideau
Jouez des conversations dans le cours.
Posez des questions et répondez.
Demandez à une personne son adresse,
son numéro de téléphone et son adresse
électronique. Travaillez en groupes. Faites
une liste pour le cours entier.
Ecrivez la nationalité, le pays et la langue.
Unité 2 ─ Partie Exercices
1 Le numéro de téléphone de Pablo
Lisez et complétez le dialogue.
2 Le numéro de téléphone
a Comment s'appellent les mots ?
Complétez.
b Complétez avec les mots de l'exercice 2a.
c Quels nombres entendez-vous ? Cochez.
syllabe accentuée et répétez.
3 A la fête – Des contacts
a Complétez les formes de haben et sein.
Ecoutez pour vérifier.
b Mélodie de la phrase – Qu'entendez-
vous ? Cochez.
c Ecoutez encore une fois et répétez.
d Ecrivez la question.
e Ecoutez et écrivez les adresses
électroniques.
4 Les amis de Nesrin
a Quelle est la forme verbale qui convient ?
Cochez : a ou b.
b Complétez les formes de sein et de
sprechen.
c Complétez les questions. Faites
correspondre les réponses.
d Lisez. Qu'est-ce qui est faux ?
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 6
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
5 Länder und Sprachen
a Markieren Sie die Sprachen.
b Ergänzen Sie das Verb sprechen.
c Steckbriefe – Hören Sie zu und kreuzen
Sie an.
d Ergänzen Sie die Tabelle.
6 Pablo schreibt eine Nachricht.
a Ergänzen Sie die Lücken.
b Schreiben Sie fünf Sätze.
7 Nesrin antwortet.
a Ergänzen Sie die Nachricht von Nesrin.
b Wählen Sie zwei Personen. Schreiben
Sie Steckbriefe.
c Und Sie? Schreiben Sie über sich selbst.
d Berufe – Wie heißt der Mann? Wie heißt
die Frau? Ergänzen Sie.
Leichter lernen
Mit Lernkarten lernen
Richtig schreiben
a Hören Sie Wörter mit ie (Sie hören ii) und
ei (Sie hören ai).
b Hören Sie und ergänzen Sie.
Haltestelle A
1 Sprechen, schreiben …
a Schreiben und spielen Sie Dialoge.
b Wählen Sie ein Element. Schreiben und
spielen Sie einen Dialog.
2 Spielen und wiederholen
Drei in einer Reihe
Spielen Sie in zwei Gruppen.
1. Legen Sie eine Münze auf ein Feld.
Lösen Sie die Aufgabe.
2. Haben Sie drei Münzen in einer Reihe?
Gewonnen!
3 Kennen Sie D-A-CH?
a Schreiben Sie die Städtenamen richtig.
Ergänzen Sie die Ziffern in der Landkarte.
5 Pays et langues
a Marquez les langues.
b Complétez le verbe sprechen.
c Fiches signalétiques – Ecoutez et cochez.
d Complétez le tableau.
6 Pablo écrit un message.
a Complétez les lacunes.
b Ecrivez cinq phrases.
7 Nesrin répond.
a Complétez le message de Nesrin.
b Choisissez deux personnes. Ecrivez des
fiches signalétiques.
c Et vous ? Ecrivez sur vous-même.
d Professions – Comment s'appelle
l'homme ? Comment s'appelle la femme ?
Complétez.
Apprendre plus facilement
Apprendre avec des cartes de mémorisation
Ecrire correctement
a Ecoutez des mots avec ie (vous entendez
ii) et ei (vous entendez a-i).
b Ecoutez et complétez.
Arrêt numéro A
1 Parler, écrire…
a Ecoutez et jouez des dialogues.
b Choisissez un élément. Ecrivez et jouez
un dialogue.
2 Jouer et réviser
Trois sur une ligne
Jouez en deux groupes.
1. Mettez une pièce sur l'une des cases.
Dites ce qui est demandé.
2. Vous avez trois pièces sur une ligne ?
Gagné !
3 Connaissez-vous D-A-CH, les pays de
langue allemande ?
a Ecrivez correctement le nom des villes.
Complétez les chiffres sur la carte.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 7
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
b Welche anderen Städte in D-A-CH
kennen Sie? Spielen Sie: Buchstabieren
und raten Sie.
c Hören Sie. Was sagt man wo? Ordnen
Sie zu.
d Zahlen in D-A-CH – Was passt? Ordnen
Sie die Dominosteine.
Kapitel 3 ─ Kursbuch
Wie heißt das auf Deutsch?
1 Wie heißt das auf Deutsch?
a Welche Wörter von 1–15 kennen Sie
schon? Ordnen Sie zu.
b Hören Sie zur Kontrolle.
c Hören Sie. Schreiben Sie die Nomen zu
den Artikeln.
d Fragen und antworten Sie.
2 Ihr Kursraum
a Sehen Sie das Foto an. Schreiben Sie
die Wörter in eine Tabelle.
b Was haben Sie im Kursraum? Ergänzen
Sie Ihre Tabelle aus 2a. Das Wörterbuch
hilft.
3 Wörter lernen
a Lesen Sie die Tipps und ordnen Sie die
Bilder zu.
b Schreiben Sie Zettel: Mischen Sie die
Zettel und spielen Sie.
4 Hier ist eine Brille.
a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den
Fotos zu.
b Hören Sie noch einmal und ergänzen Sie
die Nomen.
c Lesen Sie die Dialoge und ergänzen Sie
die Tabelle.
d Variieren Sie die Dialoge mit diesen
Nomen. Lesen Sie die Dialoge laut.
e Fragen und antworten Sie wie im
Beispiel.
5 Das ist keine Katze.
a Sehen Sie die Bilder an und hören Sie.
Ordnen Sie die Sprechblasen zu.
b Quelles autres villes connaissez-vous
dans les pays de langue allemande ?
Jouez : épelez et devinez.
c Ecoutez. Que dit-on où ? Associez.
d Des nombres dans les pays de langue
allemande – Qu'est-ce qui convient ?
Rangez les dominos.
Unité 3 ─ Manuel
Comment cela s'appelle-t-il en
allemand ?
1 Comment cela s'appelle-t-il en allemand ?
a Quels mots de 1–15 connaissez-vous
déjà ? Associez.
b Ecoutez pour vérifier.
c Ecoutez. Ecrivez les noms à côté des
articles.
d Posez des questions et répondez.
2 Votre salle de cours
a Regardez la photo. Ecrivez les mots dans
un tableau.
b Qu'avez-vous dans la salle de cours ?
Complétez votre tableau de 2a. Le
dictionnaire vous aide.
3 Apprendre des mots
a Lisez les trucs et conseils, et associez-les
aux illustrations.
b Ecrivez des petits papiers : mélangez les
papiers et jouez.
4 Voici des lunettes.
a Ecoutez. Associez les dialogues aux
photos.
b Ecoutez encore une fois et complétez les
noms.
c Lisez les dialogues et complétez le
tableau.
d Variez les dialogues avec ces noms. Lisez
les dialogues à voix haute.
e Posez des questions et répondez comme
dans l'exemple.
5 Ce n'est pas un chat.
a Regardez les photos et écoutez. Associez
les bulles.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 8
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
b Ergänzen Sie die Tabelle.
c Zeichen-Rätsel – Ergänzen Sie.
d Aussprache: Satzmelodie – Hören Sie
und sprechen Sie nach.
e Machen Sie Zeichnungen wie in 5c und
sprechen Sie.
6 Mein Computer ist kaputt.
a Marias Schreibtisch – Vergleichen Sie die
Bilder.
b Lesen Sie die Aussagen und hören Sie
die Dialoge. Was passt? Kreuzen Sie an.
c Lesen Sie 6b noch einmal. Ergänzen Sie
die Tabelle und die Sätze 1–3.
7 Aussprache: lange und kurze Vokale
a Hören Sie und lesen Sie mit. Achten Sie
auf die Markierung: _ lang oder • kurz.
b Hören Sie noch einmal. Sprechen Sie
nach und zeigen Sie lang oder kurz.
8 Bitten und Aufforderungen
a Hören Sie. Zu welchem Dialog passt das
Bild?
b Lesen Sie die Dialoge. Ordnen Sie die
Aufforderungen 1–3 zu.
c Ergänzen Sie die Tabelle.
d Sammeln Sie Aufforderungen aus den
Kapiteln 1–3. Machen Sie eine Liste:
Deutsch und Ihre Sprache.
e Freundlich sein ☺ – Formulieren Sie die
Aufforderungen aus 8d mit bitte.
Und Sie?
Spielen Sie Aufforderungen und Bitten und
reagieren Sie.
9 Maria braucht Hilfe.
a Helfen Sie Maria. Wählen Sie.
Ergänzen Sie die Fragen und ordnen Sie
sie den Situationen 1–4 zu.
oder
Schreiben Sie die Fragen zu den
Situationen 1–4.
b Hören Sie den Dialog und kreuzen Sie
an: richtig oder falsch?
b Complétez le tableau.
c Devinette dessinée – Complétez.
d Prononciation : mélodie de la phrase –
Ecoutez et répétez.
e Faites des dessins comme dans 5c et
parlez.
6 Mon ordinateur est en panne.
a Le bureau de Maria – Comparez les
photos.
b Lisez les affirmations et écoutez les
dialogues. Qu'est-ce qui convient ? Cochez.
c Relisez 6b. Complétez le tableau et les
phrases 1–3.
7 Prononciation : voyelles longues et
courtes
a Ecoutez et lisez. Faites attention à la
marque : _ voyelle longue ou • voyelle
courte.
b Ecoutez encore une fois. Répétez et
montrez de la main „long” ou „court”.
8 Prières et demandes
a Ecoutez. A quel dialogue correspond la
photo ?
b Lisez les dialogues. Faites correspondre
les demandes 1–3.
c Complétez le tableau.
d Rassemblez les demandes des unités 1–
3. Faites une liste : allemand et votre
langue.
e Etre aimable ☺ – Formulez les demandes
de 8d avec bitte.
Et vous ?
Jouez des demandes et prières et
réagissez.
9 Maria a besoin d'aide.
a Aidez Maria. Choisissez.
Complétez les questions et faites-les
correspondre aux situations 1–4.
ou
Ecrivez les questions correspondant aux
situations 1–4.
b Ecoutez le dialogue et cochez : vrai ou
faux ?
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 9
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Vorhang auf
Schreiben und spielen Sie Dialoge zu
diesen Bildern.
Kapitel 3 ─ Übungsteil
1 Wie heißt das auf Deutsch?
Schreiben Sie die Wörter mit Artikel.
2 Ihr Kursraum
Wie heißt das auf Deutsch? Schreiben Sie
die Wörter mit Artikel.
3 Wörter lernen
Hören Sie zu und schreiben Sie die Wörter. Ecoutez et écrivez les mots.
4 Hier ist eine Brille.
a Ergänzen Sie wie im Beispiel.
b Ergänzen Sie die Dialoge.
5 Das ist keine Katze.
Ergänzen Sie die Fragen und schreiben Sie Complétez les questions et écrivez les
die Antworten.
6 Mein Computer ist kaputt.
a Schreiben Sie die Nomen mit Artikel zu
den Bildern.
b Marias Schreibtisch – Was ist da?
Kreuzen Sie an und schreiben Sie wie im
Beispiel.
c Ergänzen Sie die Dialoge wie im Beispiel.
d Schreiben Sie zu jedem Bild zwei Sätze.
7 Aussprache: lange und kurze Vokale
a Hören Sie die Wörter und achten Sie auf
die markierten Vokale.
b Schreiben Sie die Wörter aus 7a mit
Artikel in die Tabelle. Markieren Sie lang _
oder kurz • .
8 Bitten und Aufforderungen
a Schreiben Sie die Bitten.
b Ordnen und schreiben Sie die Dialoge.
c Ergänzen Sie die Anweisungen.
Rideau
Ecrivez et jouez des dialogues pour ces
illustrations.
Unité 3 ─ Partie Exercices
1 Comment cela s'appelle-t-il en allemand ?
Ecrivez les mots avec leur article.
2 Votre salle de cours
Comment cela s'appelle-t-il en allemand ?
Ecrivez les mots avec leur article.
3 Apprendre des mots
4 Voici des lunettes.
a Complétez comme dans l'exemple.
b Complétez les dialogues.
5 Ce n'est pas un chat.
réponses.
6 Mon ordinateur est en panne.
a Ecrivez les noms allant avec les photos et
leur article.
b Le bureau de Maria – Qu'y a-t-il ici ?
Cochez et écrivez comme dans l'exemple.
c Complétez les dialogues comme dans
l'exemple.
d Ecrivez deux phrases pour chaque
illustration.
7 Prononciation : voyelles longues et
courtes
a Ecoutez les mots et faites attention aux
voyelles surlignées.
b Ecrivez dans le tableau les mots de 7a
avec leur article. Marquez long _ ou court • .
8 Prières et demandes
a Ecrivez les prières.
b Mettez les dialogues dans l'ordre et
écrivez-les.
c Complétez consignes.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 10
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
9 Maria braucht Hilfe.
a Welche Reaktion passt: a oder b?
Kreuzen Sie an. Hören Sie zur Kontrolle.
b Schreiben Sie die Fragen zu den
Antworten.
c Wie, wo, wer? – Schreiben Sie Fragen zu
den Bildern.
Leichter lernen
Wiederholen
a Sehen Sie die Grafiken an. Welche
Aussage ist richtig: A oder B? Kreuzen Sie
an.
b Testen Sie den Tipp. Wiederholen Sie 30
Wörter aus Kapitel 1 und 2 jeden Tag 5
Minuten.
Beachten Sie auch die Tipps von den
Seiten 27 und 34.
Richtig schreiben
a Was ist richtig? Markieren Sie.
b Schreiben Sie die Texte.
Kapitel 4 ─ Kursbuch
Einen Kaffee, bitte.
1 In der Cafeteria
a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den
Fotos zu.
b Speisen und Getränke – Welche Wörter
kennen Sie schon? Sammeln Sie im Kurs.
c Ja, gerne! Nein, danke! – Sprechen Sie.
2 Wie geht's?
a Hören Sie. Wie geht es den Personen?
Notieren Sie: ☺☺, ☺ oder .
b Hören Sie weiter. Was passt? Ordnen Sie
zu.
c Lesen Sie. Markieren Sie in Dialog 1 die
Formen von arbeiten. Ergänzen Sie die
Tabelle.
d Lesen Sie die Dialoge laut.
e Ein Spiel – Schreiben Sie die Verben auf
Zettel, würfeln Sie und sprechen Sie.
9 Maria a besoin d'aide.
a Quelle réaction convient : a ou b ?
Cochez. Ecoutez pour vérifier.
b Ecrivez les questions correspondant aux
réponses.
c Comment, où, qui ? – Ecrivez des
questions correspondant aux illustrations.
Apprendre plus facilement
Répéter
a Regardez les tableaux. Quelle affirmation
est juste : A ou B ? Cochez.
b Testez le conseil. Répétez 30 mots des
unités 1 et 2 pendant 5 minutes tous les
jours.
Rappelez-vous aussi les conseils des pages
27 et 34.
Ecrire correctement
a Qu'est-ce qui est juste ? Marquez.
b Ecrivez les textes.
Unité 4 ─ Manuel
Un café, s'il vous plaît.
1 A la cafétéria
a Ecoutez. Associez les dialogues aux
photos.
b Plats et boissons – Quels mots
connaissez-vous déjà ? Faites une liste
dans le cours.
c Oui, volontiers ! Non, merci ! – Parlez.
2 Comment allez-vous ?
a Ecoutez. Comment vont les personnes ?
Notez : ☺☺, ☺ ou .
b Ecoutez la suite. Qu'est-ce qui convient ?
Faites correspondre.
c Lisez. Marquez dans le dialogue 1 les
formes de arbeiten. Complétez le tableau.
d Lisez les dialogues à voix haute.
e Un jeu – Ecrivez les verbes sur des petits
papiers, lancez un dé et parlez.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 11
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Und Sie?
Wählen Sie.
Spielen Sie die Dialoge mit du/ihr.
oder
Spielen Sie die Dialoge mit Sie.
3 Wie viel kostet …?
a Hören Sie und ergänzen Sie die
Preisliste.
b Aussprache: Hören Sie und markieren
Sie den Wortakzent bei den Nomen: _ lang
oder • kurz?
c Hören Sie noch einmal und sprechen Sie
nach.
d Ihre Preisliste – Schreiben Sie Speisen,
Getränke und Ihre Preise. Fragen und
antworten Sie.
4 Ich möchte ...
a Hören Sie den Dialog. Was möchten die
Personen? Kreuzen Sie an.
b Lesen Sie den Dialog und ergänzen Sie
die Tabelle unten.
c Ergänzen Sie und lesen Sie dann den
Dialog laut.
d Sprechen Sie.
5 Aussprache: e und ö
a Sprechen Sie „e“ und machen Sie den
Mund rund: „ö“.
b Sprechen Sie.
c Hören Sie und sprechen Sie nach.
6 Dialoge in der Cafeteria
Hören Sie und kreuzen Sie an: a, b oder c? Ecoutez et cochez : a, b ou c ?
Und Sie?
Schreiben und spielen Sie Dialoge in der
Cafeteria. Wählen Sie.
Arbeiten Sie zu zweit.
oder
Arbeiten Sie zu dritt.
7 Ein Kursfest vorbereiten
a Was haben Dana und Sofia noch nicht?
Markieren Sie auf der Liste und sprechen
Sie.
b Hören Sie zur Kontrolle.
Et vous ?
Choisissez.
Jouez les dialogues avec du/ihr.
ou
Jouez les dialogues avec Sie.
3 Combien coûte… ?
a Ecoutez et complétez la liste de prix.
b Prononciation : Ecoutez et marquez
l'accent du mot dans les noms : _ long ou
• court ?
c Ecoutez encore une fois et répétez.
d Votre liste de prix – Ecrivez des plats, des
boissons et vos prix. Posez des questions et
répondez.
4 Je voudrais...
a Ecoutez le dialogue. Que désirent les
personnes ? Cochez.
b Lisez le dialogue et complétez le tableau
ci-dessous.
c Complétez et lisez ensuite le dialogue à
voix haute.
d Parlez.
5 Prononciation : e et ö
a Prononcez „e“ et arrondissez la bouche :
„ö“.
b Parlez.
c Ecoutez et répétez.
6 Dialogues à la cafétéria.
Et vous ?
Ecrivez et jouez des dialogues à la
cafétéria. Choisissez.
Travaillez à deux.
ou
Travaillez à trois.
7 Préparer une fête pour le cours
a Qu'est-ce qui manque encore à Dana et
Sofia ? Surlignez dans la liste et parlez.
b Ecoutez pour vérifier.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 12
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
c Wie viele ...? Hören Sie und ergänzen Sie
die Zahlen.
d Ergänzen Sie die Tabelle und markieren
Sie: Was ist im Plural anders?
e Arbeiten Sie mit dem Wörterbuch.
Notieren Sie zehn Nomen aus den Kapiteln
1–4 auf Zettel.
Ergänzen Sie Artikel und Plural auf der
Rückseite. Tauschen Sie Ihre Zettel.
Spielen Sie.
Und Sie?
Was brauchen Sie für Ihr Kursfest?
Schreiben Sie eine Liste. Vergleichen Sie
dann mit einer anderen Gruppe.
8 Das Kursfest
a Eleni fragt. Welche Antworten passen?
Ordnen Sie zu.
b Hören Sie zur Kontrolle und lesen Sie
den Dialog zu dritt.
c Lesen Sie die Nachricht. Wo ist Pablo?
d Lesen Sie noch einmal. Welcher Artikel
passt wo? Kreuzen Sie an.
e Schreiben Sie auch eine Nachricht wie in e Ecrivez aussi un message comme dans
8c. Ihre Liste aus 7 hilft.
Vorhang auf
Spielen Sie einen Dialog zu einer
Zeichnung. Die anderen raten: Zu welcher
Zeichnung passt Ihr Dialog?
Kapitel 4 – Übungsteil
1 In der Cafeteria
a Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
b Speisen und Getränke – Schreiben Sie
die Wörter.
2 Wie geht's?
a Was passt? Unterstreichen Sie.
b Ergänzen Sie die Dialoge.
c Ergänzen Sie die Verben in der richtigen
Form.
3 Wie viel kostet …?
a Schreiben Sie die Zahlen.
c Combien de... ? Ecoutez et complétez les
nombres.
d Complétez le tableau et marquez : qu'est-
ce qui est différent au pluriel ?
e Travaillez avec le dictionnaire. Notez dix
noms extraits des unités 1–4 sur des petits
papiers.
Complétez les articles et le pluriel au verso.
Echangez vos papiers. Jouez.
Et vous ?
De quoi avez-vous besoin pour la fête de
votre cours ? Faites une liste. Comparez
ensuite avec un autre groupe.
8 La fête du cours
a Eleni pose des questions. Quelles
réponses conviennent ? Faites
correspondre.
b Ecoutez pour vérifier et lisez le dialogue à
trois.
c Lisez le message. Où est Pablo ?
d Ecoutez encore une fois. Quel article va
où ? Cochez.
8c. Votre liste de 7 vous aide.
Rideau
Jouez un dialogue pour l'une des
illustrations. Les autres devinent. Avec
quelle illustration va votre dialogue ?
Unité 4 – Partie Exercices
1 A la cafétéria
a Qu'est-ce qui va ensemble ? Faites
correspondre.
b Plats et boissons – Ecrivez les mots.
2 Comment allez-vous ?
a Qu'est-ce qui convient ? Soulignez.
b Complétez les dialogues.
c Complétez les verbes à la forme correcte.
3 Combien coûte... ?
a Ecrivez les nombres.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 13
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
b Wie viel kostet das? Hören Sie und
kreuzen Sie an.
c Hören Sie und notieren Sie die Preise.
d Komposita – Ergänzen Sie die Artikel.
4 Ich möchte …
a In der Cafeteria – Was sagt die
Bedienung? Was sagt der Gast?
b Ergänzen Sie die Personalpronomen.
c Ergänzen Sie die Verbformen.
d Wer möchte was? Schreiben Sie.
5 Aussprache: lange und kurze Vokale
Hören Sie den Dialog und ergänzen Sie.
Markieren Sie: _ lang oder • kurz.
6 Dialoge in der Cafeteria
a Welche Antwort passt? Kreuzen Sie an.
b Schreiben Sie die Fragen.
c Ordnen Sie den Dialog. Hören Sie zur
Kontrolle und schreiben Sie.
7 Ein Kursfest vorbereiten
a Wie viele … sind noch da? Zählen Sie
und schreiben Sie.
b Schreiben Sie den Plural zu den Nomen.
Das Wörterbuch hilft.
8 Das Kursfest
a Pablos Antwort. Ergänzen Sie die Artikel
im Plural.
b Schreiben Sie die Sätze im Plural.
c Schreiben Sie fünf Sätze.
Leichter lernen
Mit Bildern lernen
a Machen Sie Lernkarten mit Bildern.
b Spielen Sie. Sagen Sie das Wort mit
Plural. Richtig? Dann bekommen Sie die
Karte.
Richtig schreiben
Lange Vokale – Hören Sie. Schreiben Sie e Des voyelles longues – Ecoutez. Ecrivez e
oder h.
b Combien cela coûte-t-il ? Ecoutez et
cochez.
c Ecoutez et notez les prix.
d Noms composés – Complétez les articles.
4 Je voudrais…
a A la cafétéria – Que dit la serveuse ? Que
dit le client ?
b Complétez les pronoms personnels.
c Complétez les formes verbales.
d Qui désire quoi ? Ecrivez.
5 Prononciation : voyelles longues et
courtes
Ecoutez le dialogue et complétez. Marquez :
_ long ou • court.
6 Dialogues à la cafétéria
a Quelle réponse convient ? Cochez.
b Ecrivez les questions.
c Mettez le dialogue dans l'ordre. Ecoutez
pour vérifier et écrivez.
7 Préparer une fête pour le cours
a Combien de... y a-t-il encore ? Comptez et
écrivez.
b Ecrivez le pluriel des noms. Le
dictionnaire vous aide.
8 La fête du cours
a La réponse de Pablo. Complétez les
articles au pluriel.
b Ecrivez les phrases au pluriel.
c Ecrivez cinq phrases.
Apprendre plus facilement
Apprendre avec des illustrations
a Faites des cartes d'apprentissage avec
des images.
b Jouez. Dites le mot avec son pluriel. C'est
juste ? Alors vous recevez la carte.
Ecrire correctement
ou h.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 14
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Haltestelle B
1 Berufe
a Wie heißen die Berufe? Schreiben Sie
die Berufe zu den Fotos.
b Hören Sie. Welcher Dialog 1–2 passt zu
welchem Foto A–D?
c Kaffeeflecken – Ergänzen Sie die
fehlenden Wörter.
2 Spielen und wiederholen
a Wählen Sie ein Thema und schreiben Sie
fünf bis zehn Wörter mit Artikel auf einen
Zettel.
b Artikelgymnastik – Alle stehen. Lesen Sie
die Wörter aus 2a ohne Artikel laut. Der,
das oder die? Der Kurs reagiert wie in den
Bildern.
c Artikel-Plural-Spiel – Spielen Sie in zwei
Gruppen. Gruppe A und B notieren je zehn
Wörter mit Artikel und Plural. Dann sagt A
ein Wort und B wiederholt das Wort mit
Artikel und Plural.
d Was ist es? – Verstecken Sie einen
Gegenstand unter einem Tuch. Die
anderen fühlen den Gegenstand und raten.
e Buchstabensalat – Ein Kursteilnehmer /
Eine Kursteilnehmerin schreibt ein Wort als
Buchstabensalat an die Tafel. Wer das
Wort findet, schreibt das nächste Wort an
die Tafel.
f Einkaufsspiel – Spielen Sie
Verkaufsdialoge. Tauschen Sie die Rollen.
g Schreibdialog – Wählen Sie ein Thema. A
schreibt eine Dialogzeile und gibt das Blatt
B. B schreibt eine Reaktion und gibt das
Blatt A usw.
Kennen Sie D-A-CH?
Spielen Sie. Würfeln Sie eine Zahl und
gehen Sie auf die Position. Lesen Sie. Es
gibt drei Möglichkeiten:
Arrêt numéro B
1 Professions
a Comment s'appellent les professions ?
Ecrivez les professions qui correspondent
aux photos.
b Ecoutez. Quel dialogue 1–2 va avec
quelle photo A–D ?
c Taches de café – Complétez les mots
manquants.
2 Jouer et répéter
a Choisissez un thème et écrivez 5 à 10
mots avec leurs articles sur une feuille de
papier.
b Gymnatisque des articles – Tous sont
debout. Lisez les mots de 2a à voix haute,
sans article. Der, das ou die ? Le cours
réagit comme sur les illustrations.
c Jeu des articles et des pluriels – Jouez en
deux groupes, A et B. Chaque groupe note
10 mots avec leurs articles et pluriels. Puis A
nomme un mot, B le répète en ajoutant
l'article et le pluriel.
d Qu'est-ce que c'est ? – Cachez un objet
sous une étoffe. Les autres palpent cet objet
et le nomment.
e Soupe de mots – Un/e participant/e écrit le
mot sous forme d'une soupe de mots au
tableau. Celui qui devine le mot écrit le mot
suivant.
f Jeu des courses – Jouez des dialogues de
vente. Permutez les rôles.
g Dialogue écrit – Choisissez un thème. A
écrit une ligne du dialogue et donne la
feuille à B. B écrit la réaction puis rend la
feuille à A, etc.
Connaissez-vous D-A-CH, les pays de
langue allemande ?
Jouez. Lancez le dé et allez à la position
indiquée par le dé. Lisez. Il y a trois
possibilités :
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 15
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Kapitel 5 – Kursbuch
Was machst du heute?
1 Der Langschläfer
a Hören Sie. Was träumt Markus? Kreuzen
Sie an.
b Hören Sie weiter. Wer sagt das: Selma,
Markus oder Dennis? Schreiben Sie die
Namen zu den Sprechblasen.
2 Der Bus
a Hören Sie. Was passiert?
b Uhrzeit offiziell – Lesen Sie den Fahrplan.
Fragen und antworten Sie.
c Hören Sie und ordnen Sie den Dialog.
d Uhrzeit inoffiziell – Sie hören vier Dialoge.
Welche Uhrzeiten hören Sie? Notieren Sie
die Dialognummer.
e Uhr und Zeiger – Üben Sie wie im
Beispiel.
f Wie spät ist es jetzt in ...? Fragen und
antworten Sie.
3 Termine
a Hören Sie den Dialog. Wann hat Markus
Kranz einen Termin? Kreuzen Sie an: a, b
oder c?
b Die Woche – Lesen Sie den
Terminkalender von Markus. Markieren Sie
die Wochentage.
c Lesen Sie den Dialog laut.
d Was macht Markus wann? Fragen und
antworten Sie.
e Beantworten Sie jetzt die Fragen 1–6
genau. Schreiben Sie Sätze wie im
Beispiel.
Und Sie?
Beantworten Sie die Fragen.
4 Der Alltag
a Selmas Tag – Ordnen Sie die Uhrzeiten
zu. Was macht Selma wann? Was macht
sie von wann bis wann?
b Lesen Sie die Sätze in 4a und ergänzen
Sie die Tabelle.
Unité 5 – Manuel
Que fais-tu aujourd'hui ?
1 Le lève-tard
a Ecoutez. De quoi rêve Markus ? Cochez.
b Continuez à écouter. Qui dit cela : Selma,
Markus ou Dennis ? Ecrivez les noms à côté
des bulles.
2 Le bus
a Ecoutez. Que se passe-t-il ?
b L'heure en contexte officiel – Lisez
l'horaire. Posez des questions et répondez.
c Ecoutez et mettez le dialogue dans l'ordre.
d L'heure en contexte informel – Vous
entendez quatre dialogues. Quelle heure
entendez-vous ? Notez le numéro du
dialogue.
e Montre et aiguilles – Entraînez-vous
comme dans l'exemple.
f Quelle heure est-il maintenant à... ? Posez
des questions et répondez.
3 Rendez-vous
a Ecoutez le dialogue. Quand Markus Kranz
a-t-il un rendez-vous ? Cochez : a, b ou c ?
b La semaine – Lisez l'agenda de Markus.
Marquez les jours de la semaine.
c Lisez le dialogue à voix haute.
d Que fait Markus quand ? Posez des
questions et répondez.
e Répondez maintenant précisément aux
questions 1–6. Ecrivez des phrases comme
dans l'exemple.
Et vous ?
Répondez aux questions.
4 Le quotidien
a La journée de Selma – Faites
correspondre les heures indiquées. Que fait
Selma quand ? Que fait-elle de quand à
quand ?
b Lisez les phrases de 4a et complétez le
tableau.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 16
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch

c Tageszeiten –Fragen und antworten Sie. c Moments de la journée – Posez des

questions et répondez.

Und Sie? Et vous ?

a Machen Sie Notizen zu Ihrem
Tagesablauf. Wählen Sie.
Schreiben Sie Stichworte.
oder
Schreiben Sie ganze Sätze.
b Machen Sie Interviews und notieren Sie
den Tagesablauf.
a Prenez des notes sur le déroulement de
votre journée. Choisissez.
Ecrivez des notes courtes.
ou
Ecrivez des phrases entières.
b Faites des interviews et notez le quotidien
décrit.

5 Laura und Selma skypen. 5 Laura et Selma skypent.

a Lesen Sie und beantworten Sie die a Lisez et répondez aux questions.
Fragen.
b Schreiben Sie die Verben zu den Nomen. b Ecrivez les verbes correspondant aux
noms.
c Hören Sie den Dialog. Was macht Selma c Ecoutez le dialogue. Que fait Selma et que
und was macht Laura? Schreiben Sie S fait Laura ? Ecrivez S ou L dans 5b.
oder L in 5b.
d Wer macht was? Schreiben Sie Sätze. d Qui fait quoi ? Ecrivez des phrases.

6 Freizeit
a Freizeitaktivitäten – Hören Sie. Welches
Geräusch passt wo?
b Hören Sie. Was machen die Personen in
der Freizeit? Kreuzen Sie an.
c Hören Sie noch einmal. Was machen
Selma, Markus, Laura oder Roman?
Ergänzen Sie die Namen.
d Ergänzen Sie die Tabelle mit einem Satz
aus 6c.
e Hören Sie die Infinitive. Wo sind die
Wörter betont? Markieren Sie und
sprechen Sie nach.
f Schreiben Sie die Fragen.
6 Loisirs
a Activités de loisir – Ecoutez. Quel bruit va
où ?
b Ecoutez. Que font les personnes pendant
leurs loisirs ? Cochez.
c Ecoutez encore une fois. Que font Selma,
Markus, Laura ou Roman ? Complétez les
noms.
d Complétez le tableau avec une phrase de
6c.
e Ecoutez les infinitifs. Où sont les mots
accentués ? Marquez et répétez.
f Ecrivez les questions.

Und Sie? Et vous ?

Meine Freizeit – Schreiben Sie Aktivitäten Mes loisirs – Ecrivez des activités sur des
auf Karten. Mischen Sie die Karten. Ziehen cartes. Mélangez les cartes. Tirez und carte,
Sie eine Karte, fragen und antworten Sie. posez des questions et répondez.

7 Die Einladung 7 L'invitation

a Lesen Sie die Einladung. Wann ist der a Lisez l'invitation. Quand est la soirée
Filmabend? cinéma ?
b Beantworten Sie die Fragen. b Répondez aux questions.

Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 17
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
c Antworten Sie Roman. Machen Sie zuerst
Notizen. Wählen Sie.
Schreiben Sie eine SMS.
oder
Sprechen Sie eine Nachricht auf den
Anrufbeantworter von Roman.
d Spielen Sie ein Kettenspiel mit den
Aktivitäten.
Vorhang auf
Spielen Sie Pantomimen mit Aktivitäten aus
dem Alltag und der Freizeit. Die anderen
raten.
Kapitel 5 – Übungsteil
1 Der Langschläfer
Was träumt Markus? Notieren Sie die
Wörter.
2 Der Bus
a Wann fährt der Bus Nummer …? Hören
Sie und ergänzen Sie.
b Welche Uhrzeiten hören Sie? Notieren
Sie.
c Schreiben Sie die Uhrzeiten aus 2b wie
im Beispiel.
d Wie spät ist es? Hören Sie und ergänzen
Sie in den Uhren die Zeiger.
3 Termine
a Lesen Sie und ergänzen Sie den Dialog.
b Ergänzen Sie um oder am.
c Und Sie? Schreiben Sie Ihre Antwort.
d Schreiben Sie die Sätze neu, wie im
Beispiel.
4 Der Alltag
a Lesen Sie die Sätze und vergleichen Sie
mit Seite 68. Kreuzen Sie an: richtig oder
falsch?
b Ergänzen Sie die Verben essen und
lesen in der richtigen Form.
c Ergänzen Sie die Verben: waschen,
fahren, schlafen.
5 Laura und Selma skypen.
a Schreiben Sie die Artikel.
b Was machst du jetzt? Schreiben Sie
Sätze mit Akkusativ.
c Répondez à Roman. Prenez d'abord des
notes. Choisissez.
Ecrivez un texto.
ou
Laissez un message sur le répondeur de
Roman.
d Jouez un jeu en chaîne avec les activités.
Rideau
Faites des pantomimes avec des activités
concernant le quotidien ou les loisirs. Les
autres devinent.
Unité 5 – Partie Exercices
1 Le lève-tard
De quoi rêve Markus ? Notez les mots.
2 Le bus
a Quand part le bus numéro… ? Ecoutez et
complétez.
b Quelles heures entendez-vous ? Notez.
c Ecrivez les heures de 2b comme dans
l'exemple.
d Quelle heure est-il ? Ecoutez et complétez
les aiguilles dans les horloges.
3 Rendez-vous
a Lisez et complétez le dialogue.
b Complétez um ou am.
c Et vous ? Ecrivez votre réponse.
d Réécrivez les phrases comme dans
l'exemple.
4 Le quodidien
a Lisez les phrases et comparez à la page
68. Cochez : vrai ou faux ?
b Complétez les verbes essen et lesen à la
forme qui convient.
c Complétez les verbes : waschen, fahren,
schlafen.
5 Laura et Selma skypent.
a Ecrivez les articles.
b Que fais-tu maintenant ? Ecrivez des
phrases avec des accusatifs.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 18
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
6 Freizeit
a Freizeitaktivitäten – Notieren Sie.
b Mein Wochenende – Ergänzen Sie die
Wörter.
c Lange Sätze sprechen – Welche Wörter
liest man zusammen? Hören Sie die Sätze
und markieren Sie wie im Beispiel.
d Ergänzen Sie die Verben.
e Wer macht was? Schreiben Sie Sätze.
f Und Sie? Schreiben Sie Sätze zu den
Aktivitäten in 6a.
7 Die Einladung
a Lesen Sie die Einladung. Ordnen und
nummerieren Sie.
b Einladung – Ordnen Sie die Wörter.
c Kaffeeflecken – Ergänzen Sie die
Einladung und schreiben Sie sie neu.
d Schreiben Sie eine Einladung. Schreiben
Sie zu diesen Punkten:
Leichter lernen
Mit der Muttersprache lernen
Richtig schreiben: st- und sp-
a Hören Sie st oder scht, sp oder schp?
Kreuzen Sie an.
b Hören Sie und ergänzen Sie.
Kapitel 6 – Kursbuch
Das schmeckt gut!
1 Lebensmittel
a Sehen Sie die Fotos auf dieser Seite an.
Welche Wörter kennen Sie auf Deutsch?
Sammeln Sie.
b Hören Sie das Gespräch. Was möchte
Senia kochen?
c Hören Sie noch einmal. Was braucht
Senia für das Essen? Markieren Sie auf
dem Einkaufszettel. Vergleichen Sie im
Kurs.
2 Im Gemüseladen
a Lesen Sie 1–9 und hören Sie. Wer sagt
was? Schreiben Sie S (Senia) oder V
(Verkäuferin).
6 Loisirs
a Activités de loisirs – Notez.
b Mon week-end – Complétez les mots.
c Prononcer des phrases longues – Quels
mots lit-on ensemble ? Ecoutez les phrases
et marquez comme dans l'exemple.
d Complétez les verbes.
e Qui fait quoi ? Ecrivez des phrases.
f Et vous ? Ecrivez des phrases
correspondant aux activités de 6a.
7 L'invitation
a Lisez l'invitation. Mettez dans l'ordre et
numérotez.
b Invitation – Faites correspondre les mots.
c Taches de café – Complétez l'invitation et
réécrivez-la.
d Rédigez une invitation. Ecrivez quelque
chose sur les thèmes suivants :
Apprendre plus facilement
Apprendre avec l'aide de sa langue
maternelle
Ecrire correctement : st- et sp-
a Entendez-vous st ou scht, sp ou schp ?
Cochez.
b Ecoutez et complétez.
Unité 6 – Manuel
C'est bon !
1 Aliments
a Regardez les photos sur cette page.
Quels mots connaissez-vous en allemand ?
Faites une liste.
b Ecoutez la conversation. Que voudrait
cuisiner Senia ?
c Ecoutez encore une fois. De quoi Senia a-
t-elle besoin pour le repas ? Marquez sur la
liste des commissions. Comparez dans le
cours.
2 Chez le marchand de légumes
a Lisez 1–9 et écoutez. Qui dit quoi ?
Ecrivez S (Senia) ou V (Verkäuferin).
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 19
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
b Hören Sie noch einmal. Was kauft Senia?
Kreuzen Sie an.
c Kettenübung – Hören Sie das Beispiel.
Üben Sie die Fragen und Antworten.
d Mengen und Verpackungen: Packung,
Dose, Gramm … – Was kaufen Sie wie?
e Packen Sie den Einkaufswagen.
3 Preise
Erfinden Sie die Preise. Fragen und
antworten Sie.
Und Sie?
a Ihr Kühlschrank ist leer. Was brauchen
Sie? Notieren Sie. Das Wörterbuch hilft.
b Sprechen Sie.
c Schreiben und spielen Sie
Einkaufsdialoge.
4 Die Einladung
a Lesen Sie die Mitteilungen: Wann kommt
Ron? Wer macht was?
b Ich habe, kaufe, brauche … – Schreiben
Sie.
c Wählen Sie.
Schreiben Sie eine Einladung.
oder
Notieren Sie Stichworte und spielen Sie
eine Einladung am Telefon.
5 Das Abendessen
a Hören Sie. Zu welchen Fotos passen die
Dialoge?
b Lesen Sie die Dialoge laut.
c Markieren Sie in den Dialogen die Artikel.
Ergänzen Sie die Tabelle.
d Ich mache den Salat. Üben Sie.
6 Komplimente
a Hören Sie und markieren Sie den
Wortakzent: _ lang oder • kurz? Sprechen
Sie nach.
b Machen Sie Komplimente. Würfeln Sie
und sprechen Sie zu zweit.
Vorhang auf
Planen und spielen Sie Dialoge zu den
Bildern.
b Ecoutez encore une fois. Qu'achète
Senia ? Cochez.
c Exercice en chaîne – Ecoutez l'exemple.
Exercez les questions et les réponses.
d Quantités et emballages : paquet, boîte,
grammes… – Qu'achetez-vous sous quelle
forme ?
e Remplissez le caddy.
3 Prix
Inventez les prix. Posez des questions et
répondez.
Et vous ?
a Votre frigo est vide. De quoi avez-vous
besoin ? Notez. Le dictionnaire vous aide.
b Parlez.
c Ecrivez et jouez des dialogues d'achats.
4 L'invitation
a Lisez les textos : quand Ron arrive-t-il ?
Qui fait quoi ?
b J'ai, achète, ai besoin de... – Ecrivez.
c Choisissez.
Ecrivez une invitation.
ou
Prenez des notes et jouez une invitation au
téléphone.
5 Le dîner
a Ecoutez. A quelles photos correspondent
les dialogues ?
b Lisez les dialogues à voix haute.
c Marquez les articles dans le dialogue.
Complétez le tableau.
d Je fais la salade. Entraînez-vous.
6 Des compliments
a Ecoutez et marquez l'accent du mot : _
long ou • court ? Répétez.
b Faites des compliments. Lancez le dé et
parlez à deux.
Rideau
Planifiez et jouez des dialogues
correspondant aux illustrations.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 20
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
7 Frühstück in Deutschland
a Lesen Sie den Text. Zu welchen
Textabschnitten passen die Fotos?
b Kreuzen Sie an: richtig oder falsch?
Und Sie?
Fragen und antworten Sie.
8 Aussprache: ü
a Hören Sie zu und sprechen Sie nach.
b Hören Sie zu und sprechen Sie nach.
c Bilden und sprechen Sie eigene Sätze mit
ü.
9 Interviews: Was isst du gerne?
a Hören Sie und lesen Sie das Gespräch.
Was mag Senia?
b Was mögen Pablo, Ben und Eleni? Hören
Sie zu und kreuzen Sie an.
Und Sie?
a Was mögen Sie? Was mögen Sie nicht?
Machen Sie Interviews.
b Berichten Sie.
Kapitel 6 – Übungsteil
1 Lebensmittel
a Wie heißen die Lebensmittel? Schreiben
Sie.
b Hören Sie. Markieren Sie: _ lang oder •
kurz?
2 Im Gemüseladen
a Ordnen Sie die Sätze a–f zu. Hören Sie
zur Kontrolle.
b Welche Reaktion passt: a oder b?
Kreuzen Sie an. Hören Sie zur Kontrolle.
c Mengen und Verpackungen: Packung,
Dose, Gramm … – Was kaufen Sie wie?
Schreiben Sie drei Beispiele. Vergleichen
Sie im Kurs.
3 Preise
a Welche acht Lebensmittel (Plural) finden
Sie ? Markieren Sie.
b Wie heißen die Wörter aus 3a im
Singular? Notieren Sie wie im Beispiel.
c Welchen Preis hören Sie? Kreuzen Sie
an.
7 Le petit déjeuner en Allemagne
a Lisez le texte. A quelles parties du texte
correspondent les photos ?
b Cochez : vrai ou faux ?
Et vous ?
Posez des questions et répondez.
8 Prononciation : ü
a Ecoutez et répétez.
b Ecoutez et répétez.
c Formez vos propres phrases avec ü et
dites-les à voix haute.
9 Interviews : qu'aimes-tu manger ?
a Ecoutez et lisez la conversation. Qu'aime
Senia ?
b Qu'aiment Pablo, Ben et Eleni ? Ecoutez
et cochez.
Et vous ?
a Qu'aimez-vous ? Que n'aimez-vous pas ?
Faites des interviews.
b Racontez aux autres.
Unité 6 – Partie Exercices
1 Aliments
a Comment s'appellent les aliments ?
Ecrivez.
b Ecoutez. Marquez : _ long ou • court ?
2 Chez le marchand de légumes
a Faites correspondre les phrases a–f.
Ecoutez pour vérifier.
b Quelle réaction convient : a ou b ?
Cochez. Ecoutez pour vérifier.
c Quantités et emballages : paquet, boîte,
grammes... – Qu'achetez-vous sous quelle
forme ? Ecrivez trois exemples. Comparez
dans le cours.
3 Prix
a Quels huit aliments découvrez-vous ?
Marquez.
b Comment s'appellent les mots de 3a au
singulier ? Notez comme dans l'exemple.
c Quel prix entendez-vous ? Cochez.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 21
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
d Wählen Sie 1, 2 oder 3. Schreiben Sie
einen Einkaufszettel. Das Wörterbuch hilft.
Vergleichen Sie im Kurs.
4 Die Einladung
a Lesen Sie die Einladung und ergänzen
Sie die Verben.
b Ich habe, kaufe, brauche … – Ergänzen
Sie -en, — oder -e.
c Ordnen Sie die Sätze und schreiben Sie
das Telefongespräch ins Heft. Hören Sie
zur Kontrolle.
5 Das Abendessen
a Schreiben Sie die Wörter neben das Bild.
b Ergänzen Sie die Verben in der richtigen
Form.
c Welches Verb passt nicht?
d Schreiben Sie acht Sätze mit den Verben
aus 5c wie im Beispiel.
6 Komplimente
a Ergänzen Sie die Artikel: Nominativ (N)
oder Akkusativ (A).
b Hören Sie die Dialoge. Ordnen Sie die
Sätze den Bildern zu.
7 Frühstück in Deutschland
a Hören Sie und kreuzen Sie an: richtig
oder falsch?
b Schreiben Sie die Sätze mit essen und
nehmen.
8 Aussprache
Hören Sie und markieren Sie den
Wortakzent in den Komposita.
9 Was isst du gerne?
a Ergänzen Sie die Formen von mögen.
b Lesen Sie die E-Mail und kreuzen Sie an: b Lisez le courriel et cochez : vrai ou faux ?
richtig oder falsch?
Leichter lernen
a Ordnen Sie die Wörter aus dem Bild in
Gruppen. Kennen Sie andere Wörter für
Ihre Gruppen?
b Finden Sie Wörter zu diesen Gruppen.
d Choisissez 1, 2 ou 3. Faites une liste de
commissions. Le dictionnaire vous aide.
Comparez dans le cours.
4 L'invitation
a Lisez l'invitation et complétez les verbes.
b J'ai, achète, ai besoin de… – Complétez -
en, — ou -e.
c Faites correspondre les phrases et écrivez
la conversation téléphonique dans le cahier.
Ecoutez pour vérifier.
5 Le dîner
a Ecrivez les mots à côté de l'illustration.
b Complétez les verbes à la bonne forme.
c Quel verbe ne convient pas ?
d Ecrivez huit phrases avec les verbes de
5c comme dans l'exemple.
6 Des compliments
a Complétez les articles : nominatif (N) ou
accusatif (A).
b Ecoutez les dialogues. Associez les
phrases aux illustrations.
7 Le petit déjeuner en Allemagne
a Ecoutez et cochez : vrai ou faux ?
b Ecrivez les phrases avec essen et
nehmen.
8 Prononciation
Ecoutez et marquez l'accent de mot dans
les mots composés.
9 Qu'aimes-tu manger ?
a Complétez les formes de mögen.
Apprendre plus facilement
a Regroupez les mots de l'illustration.
Connaissez-vous d'autres mots pour vos
groupes ?
b Trouvez les mots correspondant aux
groupes.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 22
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Richtig schreiben
i oder ü? Hören Sie und ergänzen Sie.
Haltestelle C
1 Sprechen, schreiben …
a Wählen Sie eine Situation aus und
schreiben Sie einen Dialog.
b Spielen Sie den Dialog. Die anderen
raten: Welche Situation ist das?
2 Sprechtraining
Wählen Sie zu zweit einen Dialog. Gehen
Sie weit auseinander (4 m). Sprechen Sie
den Dialog sehr laut. Die anderen sprechen
gleichzeitig ihre Dialoge.
3 Spielen und wiederholen
a Mein Tag – Schreiben Sie mit den Verben
sechs Sätze: Vier Aussagen stimmen und
zwei sind falsch.
b Tauschen Sie die Sätze. Fragen und
antworten Sie. Wer zuerst zwei falsche
Aussagen findet, gewinnt.
4 Kennen Sie D-A-CH?
a Lesen Sie. Welche Spezialitäten kennen
Sie? Welche mögen Sie?
b Ordnen Sie die Texte den Fotos zu.
c Schreiben Sie einen Text wie in 1–6.
Haltestelle C – Testtraining
1 Hören
Kreuzen Sie an: a , b oder c . Sie hören
jeden Text zweimal.
2 Sprechen
a Sich vorstellen – Ordnen Sie zu und
hören Sie zur Kontrolle.
b Stellen Sie sich vor. Schreiben Sie.
Ersetzen Sie die markierten Informationen.
c Stellen Sie sich vor. Nehmen Sie zuerst
die ganzen Sätze aus 2a, dann nur die
Stichworte 1. bis 7.
d Üben Sie Buchstabieren und die Zahlen.
Fragen und antworten Sie.
Ecrire correctement
i ou ü ? Ecoutez et complétez.
Arrêt numéro C
1 Parler, écrire…
a Choisissez une situation et écrivez un
dialogue.
b Jouez le dialogue. Les autres devinent. De
quelle situation s'agit-il ?
2 S'entraîner à parler
Choisissez à deux un dialogue. Eloignez-
vous l'un de l'autre (4 m). Dites le dialogue à
voix très haute. Les autres disent leurs
dialogues en même temps.
3 Jouer et répéter
a Ma journée – Ecrivez six phrases avec les
verbes : quatre affirmations sont justes, et
deux sont fausses.
b Echangez les phrases. Posez des
questions et répondez. Le gagnant est celui
qui a trouvé le premier deux affirmations
fausses.
4 Connaissez-vous D-A-CH, les pays de
langue allemande ?
a Lisez. Quelles spécialités connaissez-
vous ? Lesquelles aimez-vous ?
b Associez les textes aux photos.
c Ecrivez un texte comme dans 1–6.
Arrêt numéro C – Test d'entraînement
1 Ecouter
Cochez : a , b ou c. Vous entendez chaque
texte deux fois.
2 Parler
a Se présenter – Faites correspondre et
écoutez pour vérifier.
b Présentez-vous. Ecrivez. Remplacez les
informations surlignées.
c Présentez-vous. Prenez d'abord les
phrases entières de 2a, et ensuite
uniquement les notes 1. à 7.
d Entraînez-vous à épeler et à indiquer des
nombres. Posez des questions et répondez.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 23
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Kapitel 7 – Kursbuch
Meine Familie und ich
1 Meine Familie
a Welche Wörter kennen Sie schon?
Suchen Sie neue Wörter im Wörterbuch.
b Hören Sie die Wörter und markieren Sie:
_ lang oder • kurz? Sprechen Sie dann
nach.
c Lena zeigt Sara Familienfotos. Hören Sie
das Gespräch und kreuzen Sie an: richtig
oder falsch?
d Und Ihre Familie? Sprechen Sie.
2 Lenas Homepage
a Wer ist auf der Homepage? Kreuzen Sie
an.
b Wer ist das? Antworten Sie.
c Lesen Sie die Homepage noch einmal
und ergänzen Sie die Tabelle.
d Jonas und sein … – Kombinieren und
sprechen Sie.
3 Fehler auf Lenas Homepage
a Die Familienmitglieder korrigieren Lenas
Homepage. Was passt zu wem? Hören Sie
und ordnen Sie zu.
b Schreiben Sie Zettel wie im Beispiel. Eine
Person liest die Sätze ohne Namen vor. Die
anderen raten.
4 Ich-Laut und ach-Laut
a Hören Sie zu und achten Sie auf die
Aussprache von ch. Sprechen Sie die
Wörter.
b Bilden Sie mit den Wörtern Sätze.
Und Sie?
a Sammeln Sie Fragen.
b Machen Sie Interviews.
c Stellen Sie die Familie von Ihrem Partner
/ Ihrer Partnerin vor.
5 Ich muss das Fest vorbereiten ...
a Lesen Sie. Was ist das Problem?
b Lesen Sie noch einmal und kreuzen Sie
an: richtig oder falsch?
Unité 7 – Manuel
Ma famille et moi
1 Ma famille
a Quels mots connaissez-vous déjà ?
Cherchez les mots nouveaux dans le
dictionnaire.
b Ecoutez les mots et marquez : _ long ou •
court ? Répétez ensuite à voix haute.
c Lena montre des photos de famille à Sara.
Ecoutez la conversation et cochez : vrai ou
faux ?
d Et votre famille ? Parlez.
2 Le site internet de Lena
a Qui figure sur le site ? Cochez.
b Qui est-ce ? Répondez.
c Relisez les textes du site internet et
complétez le tableau.
d Jonas et son… – Combinez et parlez.
3 Des erreurs sur le site de Lena
a Les membres de la famille corrigent le site
de Lena. Qu'est-ce qui va avec qui ?
Ecoutez et faites correspondre.
b Ecrivez des petits papiers comme dans
l'exemple. Une personne lit les phrases
sans dire les noms. Les autres devinent.
4 Les sons ich et ach
a Ecoutez et faites attention à la
prononciation de ch. Dites les mots à voix
haute.
b Formez des phrases avec les mots.
Et vous ?
a Rassemblez des questions.
b Faites des interviews.
c Présentez la famille de votre partenaire.
5 Il faut que je prépare la fête...
a Lisez. Quel est le problème ?
b Ecoutez encore une fois et cochez : vrai
ou faux ?
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 24
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
c Hören Sie das Telefongespräch und
ergänzen Sie die Informationen.
d Lesen Sie die Texte und das
Telefongespräch noch einmal und
ergänzen Sie die Tabelle.
e Wer kann was machen? Wer muss was
machen? Ergänzen Sie und vergleichen
Sie im Kurs.
6 Lena im Stress
a Was fehlt noch für die Firmenfeier?
Lesen Sie und kreuzen Sie an.
b Markieren Sie in der E-Mail die Sätze mit
können und müssen. Schreiben Sie noch
zwei Sätze mit können und müssen in den
Kasten.
c Wer macht was? Schreiben Sie die
Antworten von Lenas Kollegen.
Und Sie?
Fragen Sie und antworten Sie.
7 Gespräche auf der Firmenfeier
a Hören Sie. Über welche Themen
sprechen die Personen? Welches Foto
passt? Notieren Sie.
b Hören Sie noch einmal und ordnen Sie
zu.
8 Das Fest war super!
a Lesen Sie. Wie war das Fest für die drei?
Kreuzen Sie an: ☺ sehr schön, es geht,
schrecklich.
b Lesen Sie die Tabelle und markieren Sie
die Verbformen im Text. Was war gestern,
was ist heute?
c Ergänzen Sie die richtigen Formen von
sein und haben im Präteritum.
d Sie hatten ein Fest. Wie war es?
Schreiben Sie.
e Heute und gestern – A sagt einen Satz
mit heute und B sagt dazu einen Satz mit
gestern. Dann macht C weiter usw.
Vorhang auf
Spielen Sie Szenen zu den Bildern.
c Ecoutez la conversation téléphonique et
complétez les informations.
d Relisez les textes et la conversation
téléphonique et complétez le tableau.
e Qui peut faire quoi ? Qui doit faire quoi ?
Complétez et comparez dans le cours.
6 Lena stressée
a Qu'est-ce qui manque encore pour la fête
d'entreprise ? Lisez et cochez.
b Marquez dans le courriel les phrases avec
können et müssen. Ecrivez deux autres
phrases avec können et müssen dans le
tableau.
c Qui fait quoi ? Ecrivez les réponses des
collègues de Lena.
Et vous ?
Posez des questions et répondez.
7 Conversations à la fête d'entreprise
a Ecoutez. de quels thèmes parlent les
personnes ? Quelle photo convient ? Notez.
b Ecoutez encore une fois et faites
correspondre.
8 La fête était super !
a Lisez. Comment était la fête pour les trois
personnes ? Cochez : ☺ très bien,
comme ci, comme ça, horrible.
b Lisez le tableau et marquez les formes
verbales dans le texte. Qu'est-ce qui était
hier, qu'est-ce qui est aujourd'hui ?
c Complétez les formes correctes de sein et
de haben au prétérit.
d Vous avez fait une fête. Comment était-
elle ? Ecrivez.
e Aujourd'hui et hier – A dit une phrase avec
heute et B dit une phrase correspondante
avec gestern. Puis C continue, etc.
Rideau
Jouez des scènes correspondant aux
illustrations.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 25
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Kapitel 7 – Übungsteil
1 Meine Familie
a Schreiben Sie die Wörter in die Tabelle.
Ergänzen Sie die Formen im Plural. Die
Wortliste hilft. Drei Wörter gibt es nur im
Plural.
b Wörter lernen – Ordnen Sie die Wörter
und machen Sie ein Lernplakat.
c Lenas Familie – Ergänzen Sie.
2 Lenas Homepage
a Was passt wo? Schreiben Sie die Wörter.
b Ergänzen Sie die Wörter aus 2a.
c Die Familien von Sara und Horst – Was
passt: sein(e) oder ihr(e)? Unterstreichen
Sie.
d Zwei Schreibtische. Ergänzen Sie sein(e)
und ihr(e).
3 Fehler auf Lenas Homepage
a Diese Informationen fehlen auf Lenas
Homepage. Schreiben Sie.
b Farben – Welche Farben haben die
Sachen? Schreiben Sie.
c Andreas Lieblings… – Ordnen Sie zu.
Hören Sie zur Kontrolle und schreiben Sie
die Sätze.
d Und Sie? Was ist Ihr Lieblings…?
Schreiben Sie.
4 Aussprache: ö, ü und ä
a Was hören Sie? Kreuzen Sie an.
b Hören Sie und markieren Sie: _ lang oder
• kurz? Sprechen Sie nach.
5 Ich muss das Fest vorbereiten …
Welches Modalverb ist richtig?
Unterstreichen Sie.
6 Lena im Stress
a Ergänzen Sie können oder müssen.
b Nach der Firmenfeier – Was müssen die
Personen machen? Schreiben Sie Sätze.
c Welches Verb passt nicht?
d Schreiben Sie Sätze zu den Nomen und
Verben aus 6c.
Unité 7 – Partie Exercices
1 Ma famille
a Ecrivez les mots dans le tableau.
Complétez les formes au pluriel. La liste de
mots vous aide. Trois mots sont uniquement
au pluriel.
b Apprendre des mots – Faites correspondre
les mots et faites un poster d'apprentissage.
c La famille de Lena – Complétez.
2 Le site internet de Lena
a Qu'est-ce qui va où ? Ecrivez les mots.
b Complétez les mots de 2a.
c Les familles de Sara et de Horst – Qu'est-
ce qui convient : sein(e) ou ihr(e) ?
Soulignez.
d Deux bureaux. Complétez sein(e) et ihr(e).
3 Des erreurs sur le site de Lena
a Ces informations manquent sur le site de
Lena. Ecrivez.
b Des couleurs – De quelles couleurs sont
les choses ? Ecrivez.
c Le/La... préféré/e d'Andreas. – Faites
correspondre. Ecoutez pour vérifier et
écrivez les phrases.
d Et vous ? Quel/le est votre… préféré/e ?
Ecrivez.
4 Prononciation : ö, ü et ä
a Qu'entendez-vous ? Cochez.
b Ecoutez et marquez : _ long ou • court ?
Répétez.
5 Il faut que je prépare la fête…
Quel est le verbe de modalité correct ?
Soulignez.
6 Lena stressée
a Complétez können ou müssen.
b Après la fête d'entreprise – Que doivent
faire les personnes ? Ecrivez des phrases.
c Quel verbe ne convient pas ?
d Ecrivez des phrases correspondant aux
noms et aux verbes de 6c.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 26
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
7 Gespräche auf der Firmenfeier
a Welche Frage passt zu welchem Bild?
Ordnen Sie zu.
b Welche Reaktion passt? Kreuzen Sie an.
Hören Sie zur Kontrolle.
8 Das Fest war super!
Saras Nachricht – Ergänzen Sie die
Verbformen von war oder hatte.
Leichter lernen
Sprechen üben
a Schreiben und lesen Sie kleine Texte
oder Dialoge vor. Üben Sie vor dem
Spiegel.
b Nehmen Sie sich mit dem Handy auf.
c Sprechen Sie Sätze auf Deutsch zuerst
leise, dann laut.
Richtig schreiben
Vokale: o oder ö? Hören Sie und ergänzen
Sie.
Kapitel 8 – Kursbuch
Der Balkon ist schön.
1 Der Besuch
a Sehen Sie die Fotos an. Was denken
Sie? Was möchten Selma und Markus?
b Hören Sie das Gespräch. Vergleichen Sie
mit Ihren Antworten aus 1a.
c Hören Sie noch einmal. Wer sagt das:
Gast (G) oder Gastgeber (GG)? Ordnen
Sie zu.
d Spielen Sie. Begrüßen Sie Gäste an der
Wohnungstür.
2 Vier Zimmer, Küche, Bad
a Wie heißen die Zimmer? Schreiben Sie.
b Hören Sie. In welcher Reihenfolge zeigt
Lena die Wohnung?
c Lesen Sie und hören Sie noch einmal.
Was gibt es bei Lena und Andreas?
Kreuzen Sie an und sprechen Sie.
d Wechselspiel – Fragen und antworten
Sie.
7 Conversations à la fête d'entreprise
a Quelle question correspond à quelle
illustration ? Faites correspondre.
b Quelle réaction convient ? Cochez.
Ecoutez pour vérifier.
8 La fête était super !
Le message de Sara – Complétez les
formes verbales de war ou hatte.
Apprendre plus facilement
S'entraîner à parler
a Ecrivez des petits textes et lisez-les à voix
haute. Entraînez-vous devant la glace.
b Enregistrez-vous avec votre portable.
c Dites des phrases en allemand, d'abord à
voix basse, puis à voix haute.
Ecrire correctement
Voyelles : o ou ö ? Ecoutez et complétez.
Unité 8 – Manuel
Le balcon est beau.
1 La visite
a Regardez les photos. Que pensez-vous ?
Que voudraient Selma et Markus ?
b Ecoutez la conversation. Comparez avec
vos réponses de 1a.
c Ecoutez encore une fois. Qui dit ceci : la
personne qui invite (G) ou la personne
invitée (GG) ? Faites correspondre.
d Jouez. Saluez les invités à la porte de
l'appartement.
2 Quatre pièces, cuisine, salle de bains
a Comment s'appellent les pièces ? Ecrivez.
b Ecoutez. Dans quel ordre Lena montre-t-
elle l'appartement ?
c Lisez et écoutez encore une fois. Qu'y a-t-
il chez Lena et Andreas ? Cochez et parlez.
d Jeu en alternance – Posez des questions
et répondez.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 27
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
e Was gibt es in Ihrer Sprachenschule, was
gibt es nicht? Schreiben Sie zehn Wörter
auf Zettel. Mischen Sie und ziehen Sie
einen Zettel. Fragen und antworten Sie.
3 Die Wohnung ist schön.
a Lesen Sie und schreiben Sie Sätze.
b Gegensätze – Lesen Sie den Dialog.
Was denkt Markus? Ordnen Sie die
Gedankenblasen zu.
c Sprechen Sie Kettensätze.
Und Sie?
Sprechen Sie über Ihre Wohnung.
4 Die Wohnung ist zu teuer.
a Hören Sie den Dialog. Nehmen Selma
und Markus die Wohnung von Lena?
b Was sagt Markus? Hören Sie noch
einmal: richtig oder falsch?
c Was passt wo? Schreiben Sie Sätze zu
den Bildern.
5 Wer will was?
a Hören Sie weiter. Wer will das: Markus
oder die Kinder?
b Markieren Sie in 5a die Verben. Ergänzen
Sie die Tabelle.
c Und was wollen Sie? Sprechen Sie in der
Gruppe und ergänzen Sie die Sätze.
Erzählen Sie dann im Kurs.
6 Selma fragt im Internet.
a Lesen Sie die Texte. Wo steht etwas zu
1–6? Notieren Sie den Buchstaben.
b Was dürfen die Mieter, was dürfen sie
nicht? Lesen Sie das Internetforum noch
einmal und ergänzen Sie die Sätze.
c Schilder – Was darf man hier, was darf
man nicht? Sprechen Sie.
Und Sie?
Was dürfen Sie im Deutschkurs, was
dürfen Sie nicht? Sammeln Sie und
erzählen Sie im Kurs.
e Qu'y a-t-il dans votre école de langue, que
n'y a-t-il pas ? Ecrivez dix mots sur des
petits papiers. Mélangez-les et tirez un
papier. Posez des questions et répondez.
3 L'appartement est beau.
a Lisez et écrivez des phrases.
b Contraires – Lisez le dialogue. Que pense
Markus ? Faites correspondre les bulles.
c Dites des phrases en chaîne.
Et vous ?
Parlez de votre appartement.
4 L'appartement est trop cher.
a Ecoutez le dialogue. Selma et Markus
prennent-ils l'appartement de Lena ?
b Que dit Markus ? Ecoutez encore une
fois : vrai ou faux ?
c Qu'est-ce qui va où ? Ecrivez des phrases
correspondant aux illustrations.
5 Qui veut quoi ?
a Ecoutez la suite. Qui veut cela : Markus
ou les enfants ?
b Marquez les verbes dans 5a. Complétez
le tableau.
c Et vous, que voulez-vous ? Parlez dans
votre groupe et complétez les phrases.
Racontez ensuite dans le cours.
6 Selma pose des questions sur internet.
a Lisez les textes. Où y a-t-il quelque chose
concernant 1–6 ? Notez la lettre.
b Qu'est-ce que les locataires ont le droit de
faire, qu'est-ce qu'ils n'ont pas le droit de
faire ? Lisez le forum internet encore une
fois et complétez les phrases.
c Panneaux – Qu'est-ce qu'on a ici le droit
de faire, qu'est-ce qu'on n'a pas le droit de
faire ? Parlez.
Et vous ?
Qu'avez-vous le droit de faire en cours
d'allemand, que n'avez-vous pas le droit de
faire ? Rassemblez des réponses et
racontez dans le cours.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 28
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
7 Wohnen in Deutschland
a Lesen Sie. Welche Überschrift passt wo?
b Lesen Sie die Texte noch einmal und
kreuzen Sie an. Sind die Sätze 1–8 richtig
oder falsch?
Und Sie?
Wie wohnen die Menschen in Ihrem Land?
8 Selma und Markus lesen
Wohnungsanzeigen.
a Welche Anzeige passt zu welchem Foto?
Lesen Sie die Wohnungsanzeigen und
ordnen Sie zu.
b Markieren Sie die Zahlen in den
Anzeigen. Hören Sie und sprechen Sie
nach.
c Finden Sie die Abkürzungen in den
Anzeigen.
d Der Satzakzent bei Aufzählungen –
Hören Sie zu und sprechen Sie nach.
e Notieren Sie für jede Wohnung aus 8a
die Informationen. Fragen und antworten
Sie.
Vorhang auf
a Wählen Sie ein Foto: A, B oder C.
Zeichnen Sie einen Wohnungsgrundriss für
die Personen.
b Stellen Sie die Wohnung im Kurs vor.
c Spielen Sie Wohnungsbesichtigung.
Kapitel 8 – Übungsteil
1 Der Besuch
a Bilden Sie Wörter. Notieren Sie sie.
b Lesen Sie die Einladung. Ergänzen Sie
die Verben.
2 Vier Zimmer, Küche, Bad
a Hören Sie. Welche Zimmer sind das?
Ordnen Sie zu.
b Kennen Sie die Wörter? Ergänzen Sie die
Buchstaben und den Artikel der, das oder
die.
c Gibt es …? Ergänzen Sie -e, -en oder —.
7 Habiter en Allemagne
a Lisez. Quel titre convient où ?
b Lisez les textes encore une fois et cochez.
Les phrases 1–8 sont-elles vraies ou
fausses ?
Et vous ?
Comment vivent les gens dans votre pays,
comment sont leurs appartements ?
8 Selma et Markus lisent des annonces pour
des appartements.
a Quelle annonce va avec quelle photo ?
Lisez les annonces pour des appartements
et faites correspondre.
b Marquez les nombres dans les annonces.
Ecoutez et répétez.
c Trouvez les abréviations dans les
annonces.
d L'accent de phrase dans des
énumérations – Ecoutez et répétez.
e Notez pour chaque appartement les
informations de 8a. Posez des questions et
répondez.
Rideau
a Choisissez une photo : A, B ou C.
Dessinez un plan d'appartement pour ces
personnes.
b Présentez l'appartement dans le cours.
c Jouez à une visite d'appartement.
Unité 8 – Partie Exercices
1 La visite
a Formez des mots. Notez-les.
b Lisez l'invitation. Complétez les verbes.
2 Quatre pièces, cuisine, salle de bains
a Ecoutez. De quelles pièces s'agit-il ?
Faites correspondre.
b Connaissez-vous les mots ? Complétez
les lettres et l'article der, das ou die.
c Y a-t-il... ? Complétez -e, -en ou —.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 29
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch

d Was gibt es in dieser Wohnung? Was gibt d Qu'y a-t-il dans cet appartement ? Que n'y
es nicht? Schreiben Sie. a-t-il pas ? Ecrivez.

3 Die Wohnung ist schön. 3 L'appartement est beau.

a Gegensätze – Ordnen Sie zu.
b Bilden Sie Sätze.
c Hören Sie und ergänzen Sie die
Adjektive.
d Schreiben Sie einen Text über Ihre
Wohnung.
a Contraires – Faites correspondre.
b Formez des phrases.
c Ecoutez et complétez les adjectifs.
d Ecrivez un texte sur votre appartement.

4 Die Wohnung ist zu teuer. 4 L'appartement est trop cher.

a Ergänzen Sie die Sätze mit sehr oder zu. a Complétez les phrases avec sehr ou zu.
b Lesen Sie den Dialog. Ergänzen Sie die b Lisez le dialogue. Complétez les phrases.
Sätze.

5 Wer will was? 5 Qui veut quoi ?

a Ein Paar – Schreiben Sie Sätze. a Un couple – Ecrivez des phrases.
b Was wollen Sie und Ihre Familie? b Que voulez-vous, vous et votre famille ?
Schreiben Sie. Ecrivez.

6 Was darf man? Was darf man nicht?
a Schreiben Sie Sätze zu den Schildern.
b Was dürfen die Mieter in Ihrem Land?
Was dürfen sie nicht? Markieren Sie.
c Schreiben Sie die Sätze aus 6b in die
Tabelle.
6 Qu'est-ce qu'on a le droit de faire ?
Qu'est-ce qu'on n'a pas le droit de faire ?
a Ecrivez des phrases correspondant aux
panneaux.
b Qu'est-ce que les locataires ont le droit de
faire dans votre pays ? Qu'est-ce qu'ils n'ont
pas le droit de faire ? Marquez.
c Ecrivez les phrases de 6b dans le tableau.

7 Wohnen in Deutschland 7 Habiter en Allemagne

a Lisez. Ergänzen Sie die Wörter.
b Yüksel Kartal erzählt. Schreiben Sie den
Text.
c Wie sieht die Wohnung aus? – Markieren
Sie die Possessivartikel im Dialog und
ergänzen Sie die Tabelle.
a Lisez. Complétez les mots.
b Yüksel Kartal raconte. Ecrivez le texte.
c Comment est l'appartement ? – Marquez
les adjectifs possessifs dans le dialogue et
complétez le tableau.

8 Selma und Markus lesen
Wohnungsanzeigen.
a Lesen Sie die Zahlen laut. Markieren Sie
sie wie im Beispiel. Schreiben Sie dann die
Ziffern.
b Welche Zahl hören Sie? Kreuzen Sie an.
c Ergänzen Sie den Wortigel.
d Lesen Sie die Anzeige und schreiben Sie
eine E-Mail über die Wohnung.
8 Selma et Markus lisent des annonces pour
des appartements.
a Lisez les nombres à voix haute. Marquez-
les comme dans l'exemple. Ecrivez ensuite
les chiffres.
b Quel nombre entendez-vous ? Cochez.
c Complétez le hérisson de mots.
d Lisez l'annonce et écrivez un courriel sur
l'appartement.

Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 30
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Leichter lernen
Mit Bewegung lernen
Richtig schreiben
a Hören Sie ch oder sch? Kreuzen Sie an.
Hören Sie noch einmal zur Kontrolle.
b Hören Sie und ergänzen Sie ch oder sch.
Haltestelle D
1 Sprechen, schreiben …
a Wer ist wann wo? Schreiben Sie die
Wörter zum Thema „Familie“ in die Tabelle
wie im Beispiel.
b Fragen Sie wie im Beispiel. Wer findet
drei richtige Wörter zuerst?
2 Laufdiktat
Wählen Sie.
Lesen Sie einen Satz. Gehen Sie zu Ihrem
Tisch und schreiben Sie den Satz. Lesen
Sie den nächsten Satz. Gehen Sie
wieder ...
oder
Lesen Sie einen Satz. Diktieren Sie Ihrer
Partnerin / Ihrem Partner den Satz. Lesen
Sie den nächsten Satz. ...
Tauschen Sie nach vier Sätzen die Rollen.
3 Berufe
a Was macht man in diesen Berufen?
Kreuzen Sie an und sprechen Sie.
b Lisez. Wer ist das? Manchmal gibt es
mehrere Möglichkeiten.
c Spielen Sie Berufe raten. Wählen Sie.
Sprechen Sie.
oder
Machen Sie Pantomime.
Haltestelle D – Testtraining
1 Lesen
Sind die Sätze 1–5 Richtig oder Falsch?
Kreuzen Sie an.
2 Schreiben
Ergänzen Sie das Formular.
Apprendre plus facilement
Apprendre en mouvement
Ecrire correctement
a Entendez-vous ch ou sch ? Cochez.
Ecoutez encore une fois pour vérifier.
b Ecoutez et complétez ch ou sch.
Arrêt numéro D
1 Parler, écrire…
a Qui est quand où ? Ecrivez les mots sur le
thème de la "famille" dans le tableau comme
dans l'exemple.
b Demandez comme dans l'exemple. Qui
trouve en premier trois mots justes ?
2 Dictée en marchant
Choisissez.
Lisez une phrase. Allez à votre table et
écrivez la phrase. Lisez la phrase suivante.
Retournez...
ou
Lisez une phrase. Dictez la phrase à votre
partenaire. Lisez la phrase suivante...
Permutez les rôles après quatre phrases.
3 Professions
a Que fait-on dans ces professions ?
Cochez et parlez.
b Lisez. Qui est-ce ? Il y a parfois plusieurs
possibilités.
c Jouez à deviner des professions.
Choisissez.
Parlez.
ou
Faites des pantomimes.
Arrêt numéro D – Test d'entraînement
1 Lire
Les phrases 1–5 sont-elles justes ou
fausses ? Cochez.
2 Ecrire
Complétez le formulaire.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Französisch
Seite 31