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Facultad de Educación

PAUTA DE EVALUACIÓN - EXAMEN DE GRADO

Nombre del (la) alumno (a): __________________________________________________________

Carrera: __________________________________________________________

Fecha: _________________________

I - Etapa de Presentación Puntaje Obtenido Nota de la Etapa


(descriptores en anexo) (escala 1 a 7)
 Claridad en la idea expuesta
 Seguridad al exponer
 Expresión oral
puntaje obtenido x 7
 Lenguaje técnico puntaje máximo 18
 Lenguaje corporal y presentación personal
 Respaldo bibliográfico
Total puntaje obtenido etapa I

II - Etapa de Preguntas Puntaje obtenido Nota de la Etapa


(descriptores en anexo) (escala 1 a 7)
Conocimiento y aplicación de estrategias de investigación educacional
 Pregunta Nº 1
 Pregunta Nº 2
Fundamentación desde marcos teóricos de las Ciencias de la Educación
 Pregunta Nº 1
puntaje obtenido x 7
 Pregunta Nº 2
puntaje máximo (18)
Argumentación desde la realidad educativa de la especialidad
 Pregunta Nº 1
 Pregunta Nº 2
Total puntaje obtenido etapa II

Cálculo de calificación final

Etapas Nota Ponderación Nota ponderada


I – Presentación 30%
II – Preguntas 70%
NOTA FINAL

Nombre del miembro de la comisión: ___________________________________________

Firma: ___________________________________________
ANEXO

I - DESCRIPTORES PARA EVALUAR LA ETAPA DE PRESENTACIÓN

Puntaje / Descriptores
Indicadores 3 2 1 0
La exposición presenta La exposición presenta La exposición presenta La exposición carece de
una estructura que algunos errores bastantes errores una estructura coherente
Claridad de la permite su total estructurales, que estructurales, que que facilite la
exposición comprensión. dificultan ocasionalmente dificultan frecuentemente comprensión de lo
la comprensión. la comprensión. expuesto.
Expone sin titubear ni Expone con algo de Expone con bastante Expone de manera
Seguridad al ocupar apoyo escrito. titubeo y requiere apoyo inseguridad, debiendo totalmente insegura, aún
exponer escrito en ocasiones. usar apoyo escrito con apoyo escrito.
frecuentemente.

Pronuncia en forma clara Su pronunciación y Pronuncia de manera Su pronunciación y


y con volumen volumen de voz son poco clara, con volumen volumen de voz no
adecuado, favoreciendo medianamente inadecuado, dificultando permiten la comprensión
Expresión oral la comprensión de lo adecuados, pero no se la comprensión de lo de lo expuesto.
expuesto. dificulta la comprensión expuesto.
de lo expuesto.
Utiliza un lenguaje formal Utiliza lenguaje Se expresa con bastante Se expresa de manera
y técnicamente preciso. medianamente formal, informalidad e informal, con uso
Lenguaje Técnico con algunas imprecisiones técnicas. recurrente de muletillas y
imprecisiones técnicas. técnicamente incorrecta.

Expresión corporal y Adopta ocasionalmente Adopta frecuentemente Su expresión corporal y


Lenguaje Corporal presentación personal posturas o actitudes posturas o actitudes presentación personal no
y presentación son acordes con la informales que no informales que no corresponden a la
personal situación. corresponden a la corresponden a la situación.
situación. situación.
Fundamenta el tema En su exposición, En su exposición No fundamenta lo
expuesto sobre la base menciona 3 autores o menciona 2 autores o expuesto sobre la base
Respaldo de bibliografía utilizada, investigaciones de la investigaciones de la de la bibliografía
bibliográfico citando al menos 4 bibliografía consultada. bibliografía consultada. utilizada.
autores o investigaciones
consultadas.

II - DESCRIPTORES PARA EVALUAR LA ETAPA DE PREGUNTAS

Puntaje / Descriptores
3 2 1 0
Responde en forma Responde con cierta Responde la pregunta sólo No responde la pregunta o
coherente y precisa a la dificultad, con expresiones tangencialmente. Con lo hace de manera
pregunta realizada, de inseguridad o errores reiterados errores que no totalmente errada.
demostrando dominio de los ocasionales. responden la pregunta.
contenidos y lenguaje
técnico.

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