SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1,- Institución Educativa : “Cristo Rey”

1.2.- Nivel Modalidad : Secundaria
1.3.- Área : Comunicación
1.4.- Grado : Tercero
1.5.- Sección : “B”
1.6.- Docente : Lady Chicoma
Palacios

II.- CAPACIDAD DE AREA

- Expresión oral

- Comprensión lectora

- Producción de textos

III.- DENOMINACION

“La Encuesta”

IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS

 Identifica la encuesta como un tipo de texto cuya función consiste

en recoger información.

 Reconoce las principales características del cuestionario de una

encuesta.

 Especifican los factores que determinan su propia felicidad.

V.- ACTITUDES.

5.1.- Realización personal :

Reconoce algunos de los factores de los que depende su grado de

realización personal

5.2.- Valora:

Su vida afectiva, si vida familiar como factores que influyen en el grado

de su realización personal

5.3.- ASUME:

Una actitud vigilante respecto a aquellos elementos que debe considerar

en el planeamiento y cumplimiento de sus metas.
VI.- SECUENCIA DIDACTICA

PROCESO SECUECIA ESTRAEGI MATERIA T

AS LES
Se hacen preguntas a los Interrogante
alumnos referentes a : s Pizarra
¿Cuáles son los motivos por Plumón 10
los cuales se puede
INICIO
considerar felices o Diálogo
infelices?
Se escucha la participación
de los alumnos.
Se anotan las
participaciones de los
estudiantes en la pizarra

Se pide a uno de los

estudiantes que lea el texto Diálogo Hoja de
propuesto. lectura
PROCES
Los demás alumnos siguen
O la lectura en sus hojas.
25
O. gráfico
Los alumnos reconocen la
información que presenta el
texto.
Se deduce el tema de la
actividad con ayuda de la
profesora.
Se consolida la información
mediante un Ordenador
gráfico.
Se presenta un mapa que
representa los países
encuestados

Resolver con ellos, las

preguntas relacionadas a la Práctica Hoja de
lectura. Técnica del actividad.
SALIDA 1
Realizar una entrevista en el museo. Computado
aula sobre la pregunta ¿Qué 5
ra
es la felicidad para ti? Y Memoria
presentar los resultados USB
empleando la técnica del Proyector
museo en diapositivas en Multimedia.
 power point.
Actividad
de técnica

V.- EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTO

Comprensión lectora Reconoce la encuesta Hoja de trabajo
Producción de textos como un instrumento
de recoger
información.
Participa activamente

VI.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

A) DEL DOCENTE

DIDÀCTICA

ESTRUCTURA CURRICULAR BASICA: Educación Secundaria. Ministerio de

Educación

FORMACIÓN MAGISTERIAL. Medios y Materiales Educativos Diploma de la

Universidad Antonio Ruíz de Montoya.

CIENTÍFICA

GUÍA METODOLÓGICA : SANTILLANA INNOVA

TERCER AÑO

OJEDA ZAÑARTU, ERLITA : SEMBLANZA

COMUNICACIÓN III
 GRAMATICA ESTRUCTURAL : EDITH BIANCHI DE
COTRINA

http://blog.pucp.edu.pe/item6161

B.- DEL ALUMNO

MINISTERIO DE EDUCACION ; COMUNICACIÓN

TERCER AÑO