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Rifiutofoni”
I rifiuti sono una delle tematiche ambientali che coinvolgono, spesso
pesantemente, la nostra società, riflettendosi, anche, sulla vita di
ognuno di noi. Proprio per questo è necessario che ogni cittadino
acquisisca una coscienza “ecologica”, basata sui significati e
sull’importanza della raccolta differenziata, del recupero e del
riciclaggio dei rifiuti, vissuti come risorse e non come limitazioni.
Sono stati trattati temi quali il recupero e il riciclo dei rifiuti, non solo
come risposta responsabile di ognuno di noi alle esigenze della
nostra società, ma anche per costruire strumenti e utilizzarli durante
lo spettacolo teatrale di fine anno.
Moduli principali del progetto
• Classe 2°A: Dal brainstorming collettivo sulla parola
“rifiuto” alla realizzazione della presentazione in PPT, nel
laboratorio d'informatica, che verrà proiettata insieme al
al lavoro della 3°A prima del saggio di fine anno.
Vetro
Alluminio
Acciaio
VANTAGGI
DEL
RiciclaggioD
EI RIFIUTI
Riduce i
Agevola lo Riduce i
costi di Riduce le
smaltimento consumi di
produzione emissioni
dei rifiuti energia
industriale inquinanti
Produzione
Vetro
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Troppi consumi, occorre cambiare i modelli culturali.
Il pianeta così non può reggere...
Indicazioni del rapporto del
Worldwatch Institute sullo
Stato del mondo
Un cittadino degli Stati Uniti consuma
energia
come 2 europei
come 6 cinesi
come 22 indiani
come 70 abitanti del Kenya
Un cittadino europeo consuma energia come 35 abitanti
del Kenya
REALIZZAZIONE DEI
RIFIUTOFONI
Calcolo delle Emissioni di
CO 2 della Scuola Primaria e
Secondaria di 1°Grado e
Calcolo dell'Impronta
Ecologica della 3°A
Impronta ecologica
L'impronta ecologica indica il determinato “peso” che ognuno di noi
ha sulla Terra. In pratica è un metodo di misurazione che indica la
quantità di territorio biologicamente produttivo necessario per
sostenere il consumo di risorse e la richiesta di assimilazione di
rifiuti da parte di un individuo, una famiglia, una città, una regione,
un paese o dall'intera umanità. Essa viene espressa sotto forma di
ettari/procapite/anno .
L'Italia ha un'impronta ecologica (2005) pari a 4,2 ha/p globali a fronte
di 1 ha/p di biocapacità, il che significa che il territorio italiano non
basta a soddisfare l'attuale consumo di risorse e c'è un deficit
ecologico di 3,1 ha/p. In altre parole per mantenere la nostra
popolazione agli attuali consumi ci servono circa altre 3 Italie.
In particolare se tutti gli esseri umani avessero un'impronta
ecologica pari a quella degli abitanti dei paesi “sviluppati” non
basterebbe l'attuale pianeta per sostenerla, addirittura, nel 2050 ce
ne vorrebbero 2.
IMPRONTA ECOLOGICA
TRAGITTO CASA-SCUOLA
I ragazzi di 3°A hanno calcolato le emissioni di CO2 relative al
tragitto casa-scuola-casa prodotte dagli alunni della scuola
primaria e secondaria di 1°Grado. Questo lavoro ha permesso
di valutare l'impatto legato alla distanza da casa a scuola e
come tale impatto possa essere modificato e diminuito a
seconda della loro scelta del mezzo di trasporto.
Per calcolare le emissioni di CO2 gli alunni d 3°A hanno
intervistato gli iscritti alla primaria e alla secondaria di 1°grado
ponendo le seguenti domande.
CHE MEZZO USI PER VENIRE A SCUOLA:
• AUTOMOBILE
• MOTOCICLETTA – MOTORINO
• AUTOBUS
• FERROVIA
QUANTO KM PERCORRI DA CASA A SCUOLA?
Calcolo delle emissioni di CO 2
nell'a.s. 2009/2010