1. Es gäbe glückliche Menschen, welche nie in ihrem Leben ein Buch in der Hand gehabt hätten. Man könne ein anständiger Mensch sein, wenn man Goethes Iphigenie nicht kenne, denn bis sich bei einem Buch Spannung einstelle, hieße es, dass man lesen müsse. (vgl. Falschlehner, Gerhard: Vom Abenteuer des Lesens. Salzburg, Residenz Verlag, 1997, S.93)
2. Im Mittelpunkt der modernen Sprachkritik stehe die nicht zu leugnende Anglisierung
weiter Lebens- und Sprachbereiche, der Werbung, des Tourismus, des Flug-, des Bahn- und des Geldverkehrs, der elektronischen Kommunikation, der Unterhaltungsindustrie, aber auch der Natur- und der Lebenswissenschaften. Die Behörden und Konzerne hätten besonders jene, die das „Deutsch“ im Titel führen, wie z. B. Deutsche Bahn, ihre Werbung und die Kundensprache auf das Englische umgestellt, weil sie auf Kunden, die kein Englisch verstehen, keinen Wert legen. (vgl. Frühwald, Wolfgang: Wie viel Sprache brauchen wir? Berlin, University Press, 2010, S. 27 f.)
3. Gute Literatur gäbe keine Gebrauchsanweisung für das Leben. Gute Literatur vermittle Beispiele für gelingendes Sprechen. Sprache sei nicht auf Begriffe reduziert, die in Gültigkeit und Bedeutung einer kürzeren Halbwertzeit unterliegen. Literarische Sprache entfalte die Wörter in ihrer Bedeutungsfülle. Der Ursprung der Kultur sei Sprache und Literatur. (vgl. Schavan, Annette: Sprache als Schlüssel zur Bildung. In: Bräuer, Gerd (Hg.): Schreiben(d) lernen. Ideen und Projekte für die Schule. 2. Auflage, Hamburg, Edition Körber-Stiftung, 2006, S. 17)
NR 11 a. (Merz-Grötsch, 2010) b. (Roelcke, 2009) c. (Schneider, 1986) d. (Möller, 2011) e. (Frühwald, 2010) f. (Dick, 2005)
