👻

süße Redemittel für deine

Textproduktion - DSH

Der Link des Videos auf YouTube; https://youtu.be/mqFr5_8xdN0

Hallöchen ihr Lieben

Hiermit gebe ich euch eine Menge Redemittel, die sich in verschiedenen
Kontexten einer Textproduktion verwenden lassen. Mit solchen schönen Sätzen
und Wörtern könnt ihr das Niveau eurer Textproduktion erhöhen.

Ich werde auf ein paar Punkte bezüglich dieser Redemittel in einem Video
eingehen, dessen Link ich oben 👆
gestellt habe.

In den kommenden Videos lesen wir ein paar von mir geschriebene
Textproduktionen, wo viele dieser Redemittel benutzt worden sind.

Viel Erfolg 🍀
Ibrahim Haj Mustafa 😀

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 1

 🐶 Hinweise:
Wenn zwei oder mehr Wörter in Blau nebeneinander geschrieben sind,
bedeutet das, dass beide mit dem gleichen Satz benutzt werden können.

Mit Orange markierten Sätze sind Hinweise.

🗣 Einleitung
Mit den folgenden Sätzen kann man mit dem Text anfangen. Danach sollte man
noch 12 Sätze schreiben, die vom angegebenen Thema abhängen. In den
kommenden Videos schauen wir uns darauf, was für Sätze danach geschrieben
werden können.

in der gegenwärtigen Zeit wird immer wieder über "x" kontrovers diskutiert,
......

"x" ist in den letzten Jahren immer wichtiger geworden, ......

"x" ist ein Thema, worüber in den letzten Jahren viel gesprochen wird, ......

von immer größerer Bedeutung ist "x" in der gegenwärtigen Zeit, weil .......

unter "x" versteht man ........... (eine Definition vom Wörterbuch 😉)

Kaum ein anderer Gegenstand bestimmt unseren Alltag so sehr wie "x",
.......

✍ Überleitungen
Diese Überleitungen können zwischen die Abschnitten des Textes gestellt
werden.

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 2

 zwischen der Einleitung und Grafikbeschreibung:
Zu diesem Thema liefert die aus der Quelle "x" stammende Grafik mit dem
Titel "x" interessante Informationen.

Hier stellt / erhebt sich die Frage, ...........

Dies zeigt uns die aus der Quelle "x" stammende Grafik mit dem Titel "x".

zwischen den anderen Abschnitten:

Angesichts dieser Informationen stellt sich die Frage, Welche Gründe es
dafür geben kann, dass ....... / Welche Folgen es dazu geben kann, dass
........

aus diesen Informationen / daraus ergibt sich die Frage, ............

In diesem Zusammenhang ist es auch interessant zu diskutieren / erörtern,

ob .......

Von Interesse ist in diesem Zusammenhang auch die These, .......

📊 Grafikbeschreibung
Beim Blick auf die Grafik / das Schaubild fällt auf, dass .......

man kann der Grafik entnehmen, dass ..... / der Grafik lässt sich
entnehmen, dass .........

anhand des Diagramms kann man davon ausgehen, dass .......

es ist außerdem interessant / überraschend, dass .......

darüber hinaus ist es zu beobachten, dass ........

bemerkenswert ist es auch, dass ......

"x" hat sich im Zeitraum von "2000" bis "2010" fast verdoppelt /
verdreifacht / vervierfacht

Der Anteil / Die Zahl der ...... ist von "x" im Jahre "2000" auf "y" im Jahre
"2010" gestiegen / gesunken

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 3

 Zwischen "2002" und "2010" ist der Anteil / die Zahl der ...... nahezu auf
etwa demselben Niveau geblieben

Die Zahl / Der Anteil der ...... ist zwischen "2002" und "2010" um 30%
zugenommen / abgenommen

Die Zahl / Der Anteil der ...... hat sich um die Hälfte / ein Drittel / ein Viertel
vermindert

der Anteil = Prozentsatz

Es lässt sich eine deutliche steigende / sinkende Tendenz erkennen

Zahlen und Anteile:

es ist besser, wenn man Wörter schreibt, als die gleichen Zahlen der Grafik

10% ein Zehntel / jeder Zehnte

25% : ein Viertel / jeder Vierte

33% ein Drittel / jeder Dritte

50% die Hälfte / jeder Zweite

66% zwei Drittel

75% drei Viertel / drei von vier Personen

23% knapp ein Viertel / ungefähr/etwa ein Viertel

27% gut ein Viertel / ungefähr/etwa ein Viertel

knapp = ein bisschen weniger / gut = ein bisschen mehr

👋 Schluss
zusammenfassend lässt sich feststellen, ......

abschließend kann man festhalten, .......

um abschließend zur Ausgangsfrage zurückzukommen: ....... (wenn in der

Einleitung eine Frage gestellt wurde)

wünschenswert ist es, dass ............

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 4

 danach könnte man eine Zusammenfassung / Prognose / Empfehlung
schreiben

😛 Meinungsäußerung
meines Erachtens ......

ich bin der Auffassung / Überzeugung / Meinung / Ansicht, dass ......

Ich vertrete den Standpunkt, dass ......

Ich stehe auf dem Standpunkt, dass ......

ich bin skeptisch, ...........

damit bin ich einverstanden / nicht einverstanden

meiner Meinung / Ansicht nach ......

🏠 Heimatland
in Bezug auf mein Heimatland sind ähnliche / unterschiedliche Tendenzen
zu sehen, .....

demgegenüber sieht die Situation in meinem Heimatland anders aus, weil

.....

Danach sollte man erklären, was in seinem Heimatland unterschiedlich ist. Ich
würde empfehlen, dass du immer die Situation in deinem Land als
unterschiedlich beschreibst, auch wenn sie ähnlich ist, damit du interessante
Ideen zu deinem Text hinzufügen kannst.
Du darfst lügen 😉
, um den Vergleich zwischen Deutschland und dem
Heimatland interessanter zu machen. Der Prüfer wird auf keinen Fall Noten
wegen des Lügens abziehen, es sei denn, deine Lüge inakzeptabel ist 😂

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 5

 😎 schöne Formulierungen
Sowohl ..........., als auch ......

nicht nur ........, sondern auch .......

zwar ........, aber .........

zum einen ........, zum anderen ........

je (mehr) ........, desto (mehr) .......

entweder ........, oder .........

weder .........., noch .........

hinzu kommt, dass ......

nicht zu vergessen ist es, dass ......

eine große Rolle bei ......... spielt sicher, dass .......

"x" spielt eine entscheidende Rolle in ......

🆒 schöne Wörter
allerdings

vor allem

möglicherweise

beispielsweise

außerdem

darüber hinaus

angeblich

kontinuierlich

dies = das

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 6

 Nomen-Verb-Verbindungen
man sollte immer mindestens 2 Nomen-Verb-Verbindungen in seinem Text
anwenden, das zeigt nämlich ein hohes Sprachniveau

einen Einfluss auf etwas Akkusativ) haben = beeinflussen

eine Hilfe bei etwas Dativ) leisten = helfen

Zeit in Anspruch nehmen = Zeit brauchen

eine Auswirkung auf etwas Akkusativ) haben = auswirken

Maßnahmen treffen / ergreifen = handeln

zur Verfügung stellen = geben

zur Verfügung stehen = ist verfügbar

eine Entscheidung treffen = entscheiden

ein Gespräch führen = sprechen

⚖ Vergleich / Pro- und Kontra-Argumente

auf der einen Seite ........., auf der anderen Seite ........

einerseits ........, andererseits .........

dafür spricht ........ x dagegen spricht ........

während (a) ......... ist, ist (b) ..........

........., im Vergleich dazu ........

........., im Gegensatz dazu .......

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 7

 🧠 Gründe
diese Formulierungen sind schöner als (weil, da, denn) 😺
der Grund / die Ursache dafür ist, dass ......

das liegt an + Dativ) / das liegt daran, dass .......

das ist auf + Akkusativ) zurückzuführen. / das ist darauf zurückzuführen,

dass .....

wegen / aufgrund + Genitiv)

angesichts + Genitiv)

👾 Folgen
das führt zu + Dativ). / das führt dazu, dass ...

das hat zur Folge, dass ......

die Konsequenz ist, dass

das verursacht + Akkusativ)

das ruft ........ hervor. (etwas hervorrufen)

aus diesem Grund ......

als Folge ......

infolgedessen / demzufolge / folglich

deshalb / deswegen / daher / darum / also

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 8

 👑 Modalverb-Ersatz
Beispiele:
kann = ist in der Lage, .......

muss = ist dazu gezwungen, dass ...

soll = es ist erforderlich, dass ....

usw.

🎩 Passiversatz
Beispiele:
das kann man sich nicht vorstellen = das lässt sich nicht vorstellen = das ist
unvorstellbar

es muss getan werden = es ist zu tun

usw.

👤 Zitat / Sprichwort
wenn du ein Zitat bzw. Sprichwort kennst, das zu dem Kontext passt, wäre es
absolut wunderschön.

Beispiele:
Goethe : "man sieht nur, was man weiß"

Einstein : "Phantasie ist wichtiger als Wissen, denn Wissen ist begrenzt"

Wittgenstein : "die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt"

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 9

 Dieses Video ist ein Teil der Video-Serie “Vorbereitung auf die DSH (und andere
B2/C1Prüfungen )” 😃
Alle Videos dieser Serie werden in eine Playlist auf YouTube gestellt. Der Link
der Playlist;

https://youtube.com/playlist?list=PLL5ERhpxYwKJpQatP6jEAcLlSP8Abx3St

Kontakt:

EMail: ibrahemhj17@gmail.com
Facebook: https://www.facebook.com/ibrahem.hajmostafa

Instagram: https://www.instagram.com/p/CLpleaOjAuU/?igshid=z2spslngjrvr

Twitter: https://twitter.com/ibrahemhj1/status/1364326259761758209?s=21

Ibrahim Haj Mustafa 😃

süße Redemittel für deine Textproduktion - DSH 10