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DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES

1º DE MAYO

Se celebra el dia
internacional de los
trabajadores en todo el
mundo, en homenaje a
todos los hombres y
mujeres que cumplen con
una esencial norma de
vida, con anónimo
esfuerzo, en las distintas
actividades, logrando con
su labor cotidiana,
fortalecer el espíritu, forjar
el carácter, y sentirse
digno ante la familia y la
sociedad en la que se
inserta.

El "ganarse el sustento" otorga a la vez al individuo, Derechos y


Obligaciones.

En la segunda mitad del Siglo XIX, con el rápido avance industrial,


creció mucho la masa trabajadora de hombres y mujeres. El gran
desarrollo del proletariado originó que se produjera el abuso de los
capitales en detrimento de los salarios obreros, lo que produjo
enfrentamientos, agitaciones y luchas entre ambos sectores.

Los trabajadores lograron agruparse en sindicatos para defender sus


derechos y lograr mejoras en su labor.
Callao: el Combate del 2 de Mayo de 1866
El 2 de mayo de 1866, a
las once y quince de la
mañana, la escuadra
española, tendida en una
línea en forma de V, se
acercó desafiante al puerto
de El Callao. A la derecha,
al sur del Callao, estaba la
Numancia, seguida por las
fragatas Almansa y
Resolución. El sector de la
izquierda o del norte, estaba
formado por las fragatas
Villa de Madrid,
Berenguela y Blanca. La
corbeta Vencedora era el
punto de intersección de la pirámide. Los barcos más pequeños se situaron
atrás. Eran, en conjunto, la escuadra más formidable que había navegado
las aguas del Pacífico americano.

La ciudad del Callao lucía embanderada, había sido abandonada por todos
aquellos que no eran combatientes. El General Buendía había agrupado
varios batallones para impedir un posible desembarco español. Entre El
Callao y Bellavista se concentraban los bomberos limeños y chalacos.
Cerca de allí, los bomberos italianos, franceses, ingleses y alemanes
portaban sus respectivas banderas nacionales. En el sector sur del Callao se
preparon las defensas desde la torre de desembarco. La línea del norte, al
mando del coronel José Joaquín Inclán, estaba formada por el fuerte
Ayacucho, la batería
María Parado de Bellido
Pocas son las informaciones
que se tienen sobre la mayoría
de héroes populares, tantas
veces anónimos. Ejemplos de
ellos, son entre muchos otros,
la trayectoria biográfica de
José Olaya y María Parado de
Bellido. De ella se dirá que es
casi una desconocida.

De la heroína patriota se sabe


que nació en Huamanga,1
probablemente a principios de
los años 1760, y que se casó, a
la edad de 15 años, con
Mariano Bellido, de oficio
negociante, y quien hacia 1820 trabajaba en la sección de correos del
distrito de Paras en la provincia de Cangallo, donde la familia tenía su
residencia, aunque radicaban temporalmente en Huamanga. De esa unión
tuvo siete hijos: Gregoria, Andrea, Mariano, Tomás, María, Leandra y
Bartola.

Seguramente fue el ejemplo del esposo y sus hijos lo que impulsó a María a
trabajar también por la causa libertadora. Como ella no sabía escribir, le
dictaba a un amigo de confianza llamado Matías Madrid, las cartas que
remitía a su marido con la finalidad de informarles de los movimientos y
los planes del enemigo; información que Mariano comunicaba de
inmediato al patriota Quiroz. Así, por ejemplo, los patriotas pudieron
abandonar el pueblo de Quilcamachay, el 29 de marzo de 1822; al día
siguiente el pueblo fue ocupado por los realistas, y allí se encontró una de
esas misivas, olvidada por descuido en la chamarra de un guerrillero.
Descubierta entonces, María fue apresada el 30 de marzo en Huamanga y
conminada a delatar a sus colaboradores. Pero ella se mantuvo en heroico
silencio. Finalmente, Carratalá ordenó su fusilamiento.
DIA DE LA MADRE

La conmemoración
oficial del "Día de la
Madre" se remonta a
los tiempos de la
antigua Grecia
cuando Rea era la
gran madre de los
Dioses. A lo largo de
la historia se van
encontrando
manifestaciones de
esta celebración. En
la Inglaterra del siglo
XVII se celebraba el
"servir de domingo".
Ese día las sirvientas iban a sus hogares a visita r a su madre, y festejaban
el encuentro con una torta. No sería hasta el siglo XX que esta conmeración
recibiría un carácter oficial de la mano de Anna M. Jarvis. Tras un
encuentro familiar con motivo del tercer aniversario de la muerte de su
madre, esta profesora americana tuvo la idea de dedicar un día a todas las
madres. A raíz de aquí el segundo domingo de mayo de 1907 se celebró por
primera vez el "Día de la Madre".

Anna Jarvis prosiguió su campaña por el "Día de la Madre" y finalmente el


10 de mayo de 1908 se celebró esta fecha públicamente.

En la Iglesia Episcopal de Grafton en West Virginia hay constancia de este


hecho con una placa conmemorativa. Esta fecha fue decalarada oficial en
1910 por parte del gobernador del estado de West Virginia, William
Glascock. En mayo de 1914 Anna consiguió que esta fecha fuera incluida
en el calendario federal de los Estados Unidos. En poco tiempo, más de 40
países adoptaron esta conmemoración.
26 de Mayo - Día de la Integración Andina

El 26 de mayo de 1969,
cinco países
sudamericanos: Bolivia,
Colombia, Chile, Ecuador
y Perú, firmaron el
Acuerdo de Cartagena,
con el propósito de
mejorar, juntos, el nivel de
vida de sus habitantes
mediante la integración y
la cooperación económica
y social.
De esa manera, se puso en marcha el proceso andino de integración
conocido, en ese entonces como Pacto Andino, Grupo Andino o Acuerdo
de Cartagena.
El 13 de febrero de 1973, Venezuela se adhirió al Acuerdo. Pero el 22 de
abril de 2006, Venezuela informa formalmente su decisión de denunciar el
Acuerdo de Cartagena.
Chile fue miembro entre 1969-1976. El 30 de octubre de 1976, Chile se
retiró durante el Régimen militar de Augusto Pinochet debido a
incompatibilidades entre la política económica de ese país y las políticas de
integración de la Comunidad Andina.
Actualmente, son una comunidad de cuatro países: Bolivia, Colombia,
Ecuador y Perú, que han decidido unirse voluntariamente con el objetivo de
alcanzar un desarrollo más acelerado, más equilibrado y autónomo,
mediante la integración andina, suramericana y latinoamericana.
Se han propuesto avanzar en la profundización de una integración integral
que contribuya de manera efectiva al desarrollo humano sustentable y
equitativo para vivir bien, con respeto por la diversidad y las asimetrías que
aglutine las diferentes visiones, modelos y enfoques y que sea convergente
hacia la formación de la Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR).
El proceso de integración andina está concentrado actualmente en la
perfección simultánea de la zona de libre comercio y de la unión
aduanera.El Perú mantiene con Bolivia una zona de libre comercio (arancel
cero) para casi la totalidad de sus productos. Sin embargo, con el resto de
países miembros se ha definido a través de la Decisión 414, y sus anexos
vigente desde el 31.07.97, un cronograma de desgravación progresiva de
aranceles, de manera que el año 2,003 el Perú participe plenamente de la
zona de libre comercio dentro de este acuerdo.

27 de mayo Día del idioma nativo


Esta celebración
promueve el
reconocimiento y respeto
por nuestros idiomas
nativos: Quechua,
Aimara, entre otras las
lenguas selváticas, los
mismos que son parte de
la cultura de miles de
peruanos que viven en las
regiones del Perú.

El gobierno de Juan
Velasco Alvarado en 1975 oficializó el Quechua con reconocimiento del
legado ancestral de las culturas peruanas. Con respecto a la escritura se
oficializó el alfabeto quechua y aimara según R.M. Nº 1218-85-ED, su
fecha 24 de de diciembre de 1985.

Cabe reflexionar sobre el habla de las lenguas Quechua y Aimara en


nuestra región. Se ha estado escuchando en muchos eventos que el
problema en el Perú es de actitudes, respecto a las lenguas nativas nuestros
niños, jóvenes prefieren hablar más el Español que el Aimara o el Quechua,
a pesar que son hablantes quechuas o aimaras debido al prejuicio del poco
valor de su lengua nativa.

Otro aspecto que está conllevando a mayor riesgo de desaparición del Aimara, es que la
mayoría de los descendientes aimaras y los propios aimaras no asumen defensa del uso
de léxico propios de la lengua Aimara, frente a la intronización de vocablos o palabras
del Español, así se van perdiéndoles los vocablos propios del léxico Aimara. Nuestras
actitudes deben tender a fortalecer la lengua Quechua o Aimara y esto se da cuando las
hablamos.

Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II y


Micaela Bastidas
El 18 de mayo de 1781 se
cometió uno de los
mas atroces
genocidios de la
historia de la
humanidad, en el
Cusco, los
conquistadores
españoles
estrangularon a
Micaela Bastidas
Puyacahua, esposa
del cacique José
Gabriel
Condorcanqui,
Tupac Amaru II quien fue descuartizado tirado por cuatro caballos y
decapitado luego de presenciar el exterminio de su familia.

Ilustre cacique de Pampamarca, Tungasuca y Surimana, José Gabriel


Condorcanki Noguera Túpac Amaru, más conocido como Túpac Amaru II,
nació el 19 de marzo de 1738 en el pueblo de Tinta (Cusco).

Ante los constantes abusos a los que los indios eran sometidos (el pago de
tributo, el trabajo forzado en las minas – “mita” -), en la morían por millones
de las galerías de las minas. Túpac Amaru buscó en primera instancia negociar
y conciliar con las autoridades españolas. En 1776 presenta una petición formal
para liberar a los indios del trabajo obligatorio en las minas, la cual es negada
desde Lima.

Junto a su esposa Micaela Bastidas y con ayuda de ésta, reclutó adeptos a su


causa, venciendo al ejército realista en la batalla de Sangrará, tras lo cual
repliega sus tropas en la ciudad de Tungasuca, esperando poder negociar con
las autoridades españolas.

El Visitador José Antonio Arreche, enviado para investigar los abusos contra los
indígenas, condena a Túpac Amaru a presenciar la muerte de los miembros de
su familia y luego a morir descuartizado.

Su muerte no fue en vano, ya que las causas que motivaron su revolución


fueron consideradas para efectuar cambios en el sistema político-
administrativo, traduciéndose en la supresión de los corregidores,
instaurándose el régimen de las intendencias. Además, se creó la Audiencia del
Cusco, donde se ventilaban casos de abusos en contra de los indígenas.

Día Internacional de la Familia

En el año 1993, la Asamblea General de las Naciones Unidas


decidió que cada 15 de mayo se conmemorará en todo el mundo el
Día Internacional de las Familias.

Con esta jornada se pretende sensibilizar sobre los temas


relacionados con la familia y favorecer la capacidad institucional de
las naciones para abordar problemas relativos a ella, mediante
políticas globales. Esta celebración ha de servir para recordarnos
que la sociedad experimenta constantes cambios culturales,
políticos y sociales y que, por ello, las familias se han vuelto cada
vez más diversas. La obligación de proteger a la familia requiere
que los estados apoyen y reconozcan esta diversidad.
17 de Mayo
DÍA MUNDIAL DE LAS TELECOMUNICACIONES
El 17 de mayo de 1865 se fundó en París (Francia) la Unión Internacional de
Telégrafos que, en 1934, adoptó el nombre de Unión Internacional de
Telecomunicaciones (UIT). Es la más antigua organización intergubernamental
de las Naciones Unidas y algunas de sus funciones son: promover el desarrollo
y funcionamiento eficiente de las instalaciones de telecomunicaciones, lograr
que los beneficios de las nuevas tecnologías lleguen a toda la gente, y ofrecer
asistencia técnica a los países en desarrollo.

ELPROYECTO HUASCARÁN, LAS TELECOMUNICACIONES, ASISTENCIA


HUMANITARIA Y DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL PERÚ.

En el contexto actual, el Proyecto Huascarán, cumpliendo con uno de los


objetivos de la UIT (el de promover el desarrollo y funcionamiento de las
instalaciones de telecomunicaciones) empezó en el 2003 a gestionar e instalar
una plataforma de comunicaciones vía satélite, usando un recurso que siempre
estuvo destinado a mejorar la calidad de la educación, básicamente en las
zonas más deprimidas del país. Este recurso, donado por el consorcio
PanAmSat en 1988, consiste en un segmento satelital (Transpondedor), que
actualmente permite las transmisiones de voz, video y datos en un solo
paquete de información y que ya cuenta con 260 estaciones que en su mayoría
se encuentran en las Instituciones Educativas del Perú y que en otras están
instaladas en las aulas de innovación que las municipalidades han provisto en
bien de la educación de su localidad.
25 de Mayo
Evolución de la Educación Inicial en el Perú
En 1902, la maestra Elvira García y García cofundadora de la Sociedad antes
citada, organizó el primer kindergarten para niños de 2 a 8 años, anexo al Liceo
Fanning para señoritas. Sus estudios y preocupación por la infancia la llevaron
a difundir a través de conferencias y numerosos documentos, la importancia de
proteger al niño tempranamente y de atender a la formación de una
personalidad basada en la justicia y la comprensión, así como el empleo de los
métodos de Froebel y de Montessori y la participación de los padres de familia
en esta tarea educativa.

En 1902, la misma Sra. Juana Alarco de Dammert estableció en la Calle Los


Naranjos en Lima una Cuna Maternal, destinada a brindar educación
elemental, alimentación y cuidados a hijos de madres obreras, a los que se
cuidaba de 8 de la mañana a 5 de la tarde. Después de sostener la cuna
durante varios años con su propio peculio, logró que el Congreso de aquella
época asignara una subvención de 500 soles anuales.

El Ministerio de Educación ha establecido como política educativa para el


mediano plazo 2000 – 2005, terminar la universalización de los 5 años para
contribuir a disminuir la tasa de repetición, deserción y el ingreso tardío por
extra edad; progresivamente, universalizar la atención de los niños y niñas de 4
y 3 años. Continuar mejorando los programas no escolarizados, atender a los
menores de 3 años a través de alternativas no escolarizadas y promover el
desarrollo de una cultura de crianza dirigida a los padres de familia, contribuir a
la promoción de la educación de las zonas rurales y promover una educación
de calidad en las culturas amazónicas y andinas.

Podemos decir que en nuestro país se ha aceptado que el aprendizaje


comienza al nacer, como se señaló en Jomtien y también se ha reconocido que
es un derecho del niño. Sin embargo, los presupuestos asignados a este nivel
no permiten, todavía, que los niños menores de 6 años y en especial los de
sectores de privados, reciban las atenciones requeridas para su desarrollo
integral.