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Ich kann sprachliche

Ich kann mich sprachlich so


Ausdrucksformen erkennen
ausdrücken, dass andere mich
und verstehen, was sie
verstehen.
bedeuten.

Sprachfähigkeit Sprachfähigkeit

Ich kann Ausdrücke aus den Ich kann Textsorten aus den
verschiedenen Fachbereichen verschiedenen Fachbereichen
verstehen und anwenden. verstehen und anwenden.
Briefe, Gedichte, Aufgaben,
Fachbegriffe, Namen, … Anleitungen, Rezepte, …

Sprachfähigkeit Sprachfähigkeit

Ich kann Informationen


suchen, sammeln und Ich kann gesammelte
zusammenstellen. Informationen strukturieren
und zusammenfassen.
Informationen aus Beobachtungen und
Experimenten, aus dem Internet, aus
Dabei kann ich zwischen wichtigen und
Büchern und Zeitungen, aus Texten,
nebensächlichen Informationen
Tabellen und Statistiken, aus Grafiken
unterscheiden.
und Bildern, aus Befragungen und
Interviews.

Informationen nutzen Informationen nutzen

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Ich kann Qualität und
Ich kann Informationen Bedeutung der gesammelten
vergleichen und und strukturierten
Zusammenhänge herstellen. Informationen abschätzen und
beurteilen.
Ich kann vernetzt denken.
Was kann ich brauchen, was eher
nicht? Was hilft weiter?

Informationen nutzen Informationen nutzen

Ich kann Informationen in Ich kann anderen


unterschiedlichen Formen Informationen näherbringen.
darstellen.
Auf unterschiedliche Art und Weise
Zum Beispiel als Mindmap, Bericht,
präsentieren.
Plakat, Referat, Präsentation, …

Informationen nutzen Informationen nutzen

Ich kann Lernstrategien Ich kann vor dem Start


nutzen. einschätzen, wie schwer oder
leicht mir die Aufgabe fallen
Das hilft mir beim Lernen. wird.

Aufgaben/Probleme lösen Aufgaben/Probleme lösen

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Ich kann hinter einer Aufgabe
oder einem Problem ein
bekanntes Muster erkennen
und daraus einen Lösungsweg Ich kann eine Aufgabe oder ein
ableiten. Problem verstehen.
Das kommt mir bekannt vor…
Das erinnert mich an…
Das ist ähnlich wie…

Aufgaben/Probleme lösen Aufgaben/Probleme lösen

Ich kann neue


Ich kann nachfragen, wenn ich
Herausforderungen erkennen
eine Aufgabe oder ein Problem
und kreative Lösungen
nicht verstehe.
entwerfen.

Aufgaben/Probleme lösen Aufgaben/Probleme lösen

Ich kann Lern- und


Ich kann mir Ziele setzen und Arbeitsprozesse durchführen,
Umsetzungsschritte planen. aufzeigen und darüber
nachdenken.
Hier bin ich.
Dahin will ich. So habe ich gearbeitet.
Wie komme ich zum Ziel. Das ist mir gelungen, (noch) nicht
gelungen.
Da brauche ich Hilfe.

Aufgaben/Probleme lösen Aufgaben/Probleme lösen

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Ich kann meine Gefühle Ich kann meine Interessen und
wahrnehmen und in der Bedürfnisse wahrnehmen und
Situation passend ausdrücken. ausdrücken.

Selbstreflexion Selbstreflexion

Ich kann meine Stärken und


Schwächen einschätzen.
Ich kann auf meine Stärken
Was kann ich gut, was (noch) weniger zurückgreifen und diese gezielt
oder (noch) gar nicht? einsetzen.
Stärken und Schwächen in meinem
Lern- und Sozialverhalten.

Selbstreflexion Selbstreflexion

Ich kann Fehler untersuchen


und über mögliche Lösungen Ich kann auf Lernwege
nachdenken. zurückschauen, diese
beschreiben und beurteilen.
Fehler sind Helfer!

Selbstreflexion Selbstreflexion

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Ich kann meine eigenen Ich kann aus Selbst- und
Einschätzungen und Fremdeinschätzungen
Beurteilungen vergleichen. Schlüsse ziehen und diese
umsetzen.
Mit Einschätzungen und Beurteilungen
von anderen (Selbst- und Was hilft mir weiter? Was kann ich
Fremdeinschätzung vergleichen). brauchen? Wie kann ich das umsetzen?

Selbstreflexion Selbstreflexion

Ich kann mich in neuen, Ich kann Herausforderungen


ungewohnten Situationen annehmen und damit
zurechtfinden. umgehen.
Ich lasse mich auf Neues ein, probiere
Mut tut gut!
aus und habe Geduld mit mir.

Selbstständigkeit Selbstständigkeit

Ich kann mein Lernen


Ich kann mir Unterstützung organisieren.
und Hilfe holen, wenn ich diese
Einen passenden Arbeitsplatz
benötige. einrichten, die Zeit einteilen, bei Bedarf
auch Pausen einschalten…

Selbstständigkeit Selbstständigkeit

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Ich kann mich auf eine Ich kann meine Hausaufgaben
Aufgabe konzentrieren und selbständig erledigen.
daran arbeiten.
Ich bin selber für meine Hausaufgaben
Mit Geduld, Ausdauer und Disziplin. verantwortlich.

Selbstständigkeit Selbstständigkeit

Ich kann mich selbständig auf


Lernkontrollen vorbereiten.
Ich kann meine Arbeiten
Ich sorge selber dafür, dass ich alles sorgfältig, zuverlässig und
bereit habe, was ich dafür benötige. pünktlich erledigen.
Ich frage noch einmal nach, wenn
etwas unklar ist.

Selbstständigkeit Selbstständigkeit

Ich kann Strategien einsetzen, Ich kann mir eine eigene


wenn ich bei einer Aufgabe Meinung bilden und diese auch
nicht mehr weiterkomme. mitteilen.

Zu unterschiedlichen Themen,
Strategien können mir helfen, eine
Situationen. Ich wäge Argumente ab:
Aufgabe auch bei Widerständen und
Was denke ich? Wovon bin ich
Hindernissen zu Ende zu führen.
überzeugt, wovon weniger? Weshalb?

Selbstständigkeit Eigenständigkeit

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Ich kann mit Hilfe von
Argumenten nach Meinungen
und Überzeugungen fragen. Ich kann meine Meinung oder
meinen Standpunkt
Argumente: Fakten, Interessen, Werte verständlich und glaubwürdig
begründen.
Ein Beispiel: Was denkt ihr über das
Fliegen, wenn man bedenkt, dass
Flugzeuge unserem Klima schaden?

Eigenständigkeit Eigenständigkeit

Ich kann meine Meinung oder Ich kann in


meinen Standpunkt ändern. Auseinandersetzungen nach
anderen Möglichkeiten oder
Weil ich beispielsweise neue Einsichten
gewonnen habe. neuen Wegen suchen.

Eigenständigkeit Eigenständigkeit

Ich kann eine eigene Meinung Ich kann eine eigene Meinung
haben oder einen eigenen oder einen eigenen
Standpunkt einnehmen. Standpunkt vertreten.
Auch wenn nicht alle dieser Meinung
Die Welt braucht Köpfe,
sind, nur ich dieser Meinung bin oder
die selber denken!
eine andere Meinung erwartet wird.

Eigenständigkeit Eigenständigkeit

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Ich kann mich aktiv an der
Zusammenarbeit mit anderen
beteiligen. Ich kann aufmerksam zuhören.
Auch indem ich mich an Gesprächen
beteilige.

Dialog- und Kooperationsfähigkeit Dialog- und Kooperationsfähigkeit

Ich kann die Meinung von Ich kann Abmachungen


anderen wahrnehmen, aushandeln und Regeln
akzeptieren und einbeziehen. einhalten.
Im Gespräch, in einer Gruppenarbeit, in In einem Zweierteam, einer Gruppe, in
der Klasse, … der Klasse oder in einem Schülerrat.

Dialog- und Kooperationsfähigkeit Dialog- und Kooperationsfähigkeit

Ich kann meine eigenen


Interessen zu Gunsten der
Ich kann Gruppenarbeiten
Zielerreichung in der Gruppe
planen.
zurückstellen oder
durchsetzen. Alleine oder gemeinsam mit anderen.

Je nach Situation.

Dialog- und Kooperationsfähigkeit Dialog- und Kooperationsfähigkeit

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Ich kann auf verschiedene Ich kann sachlich und
Arten mit anderen zielorientiert mit anderen
zusammenarbeiten. sprechen.
Verschiedene Formen von Partner- und
Ich bleibe beim Thema.
Gruppenarbeiten (kooperatives Lernen).

Dialog- und Kooperationsfähigkeit Konfliktfähigkeit

Ich kann Gesprächsregeln


anwenden.
Ich kann Konflikte direkt
Ich bleibe beim Thema, höre ansprechen.
aufmerksam zu, lasse andere
ausreden…

Konfliktfähigkeit Konfliktfähigkeit

Ich kann mich in die Lage einer


anderen Person versetzen.
Ich kann Kritik angemessen,
Ich kann mir dabei vorstellen, wie es klar und anständig mitteilen.
dieser Person geht, was sie denkt und
fühlt.

Konfliktfähigkeit Konfliktfähigkeit

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Ich kann zu einer Kritik auch Ich kann Kritik annehmen und
gute Vorschläge nennen. meine eigene Position
hinterfragen.
Vorschläge, die weiterhelfen, zu
Verbesserungen und Lösungen Wie steht es mit mir?
beitragen, sind konstruktiv. Was ist mein Anteil?

Konfliktfähigkeit Konfliktfähigkeit

Ich kann an Konflikten Ich kann in einer


arbeiten. Konfliktsituation nach
Lösungen suchen.
Ich kann Formen und Verfahren
anwenden, die helfen, einen Konflikt Wenn nötig, hole ich bei Drittpersonen
konstruktiv zu lösen. Unterstützung.

Konfliktfähigkeit Konfliktfähigkeit

Ich kann Lösungen für Ich kann Konfliktsituationen


Konflikte annehmen und mich aushalten, die sich nicht lösen
auch daran halten. lassen.

Und weitere Lösungsmöglichkeiten


suchen oder allenfalls Unterstützung
holen.

Konfliktfähigkeit Konfliktfähigkeit

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Ich kann Konflikte gewaltfrei
lösen. Ich kann wahrnehmen und
verstehen, dass Menschen
Indem ich die von der Schule Gemeinsamkeiten und
bereitgestellten Hilfen nutze und
Instrumente zur gewaltfreien Unterschiede haben.
Konfliktlösung akzeptiere.

Konfliktfähigkeit Umgang mit Vielfalt

Ich kann mit allen Menschen


respektvoll umgehen.

Mit Menschen, die unterschiedliche Ich kann über die Wirkung von
Lernvoraussetzungen mitbringen oder Sprache nachdenken.
sich in Geschlecht, Hautfarbe, Sprache,
sozialer Herkunft, Religion oder
Lebensform unterscheiden: mit allen
Menschen!

Umgang mit Vielfalt Umgang mit Vielfalt

Ich kann einen


herabwürdigenden
Ich kann mit allen Menschen Sprachgebrauch erkennen.
wertschätzend sprechen.
Ich nehme eine herabwürdigende
Sprache nicht einfach hin, sondern
mache darauf aufmerksam.

Umgang mit Vielfalt Umgang mit Vielfalt

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