Instituţia Privată Liceul „Columna”

Centrul de Evaluare Instítuțională

Test semestrial la limba germană
în clasa a IX-a
Semestrul I
Nume, prenume elev _________________________________
„____”________________2021
Punctaj acumulat: ____/ 35 P___ Nota:________
Corectorul: Zabavin Inga Semnătura: __________ Timp alocat: 40 min.

Teil I. Lexik

1. Lesen Sie den Text und die Kommentare 1 bis 4. Welche Kommentare passen?
Kreuzen Sie an. (2 Kommentare passen nicht.) / 2P.
________ Die Bücher sind echt cool! Unbedingt (neapărat) lesen!
________ Ich finde es toll, dass sie Geld für Jugendliche spendet (a dona)!
________ Sie ist wirklich eine tolle Schauspielerin. Ich habe alle Filme auf DVD!
________ Die Geschichte (istorioara) ist klug, aufregend (emoționată) und richtig lustig. Ich
habe laut gelacht!
MEINE LIEBLINGSAUTORIN
Kerstin Gier, geboren 1966 in Bergisch Gladbach, ist eine erfolgreiche (de succes)
deutsche Schriftstellerin. Sie schreibt Romane für Jugendliche und Erwachsene (adulti). Ihr
erstes Buch ist 1995 erschienen. Ihre Romane sind so beliebt (populare), weil Kerstin Gier sehr
witzig (amuzant) schreibt. Manche (unele) Bücher von ihr gibt es auch als Fernseh- und
Kinofilme. So ist zum Beispiel “Rubinrot” im März 2013 in die Kinos gekommen.
Im Herbst 2015 ist “Silber. Das dritte Buch der Träume” erschienen (a aparut). Es ist
der dritte „Silber“-Roman von Kerstin Gier. Sie erzählt in den drei „Silber“-Büchrn die
spannende Geschichte der 16-jährigen (de 16 ani) Liv. Liv zieht (a se muta) mit ihrer Mutter
Ann und ihrer kleinen Schwester Mia nach London. Dort leben sie bei dem neuen Freund von
Livs Mutter, Ernest Spencer. Es dauert nicht lange, dann ist Liv verliebt: in ihren Mitschüler
Henry. Sie erleben (a experimenta) viele spannende Dinge (lucruri) zusammen. Liv und Henry
können sich zum Beispiel in ihren Träumen (vise) treffen. Leider gibt es da aber auch Albträume
(coșmaruri), denn sie treffen in den Träumen auch andere Menschen. Und nicht alle sind so nett
wie Liv und Henry.....
Es gibt drei „Silber“-Bücher von Kerstin Gier und ich habe alle gelesen. Ich finde sie toll.
Hoffentlich (să speram) gibt es bald einen Film dazu! Ich freue mich schon auf das nächste Buch
von Kerstin Gier! Autorin: Viktoria Grün

2. Lesen Sie den Text noch einmal und beantvorten Sie mit richtig oder falsch. / 3P.

1. Kerstin Gier ist 1966 in Köln geboren. _______

2. Sie schreibt Jugendbücher und Romane für Erwachsene. ______
3. Alle Bücher von Kerstin Gier gibt es auch als Filme. ________
4. Den Film zu “Rubinrot” konnte man 2013 im Fernsehen sehen. _______
5. Das dritte „Silber“-Buch kann man seit Herbst 2015 kaufen. ________
6. Die Geschichten in den „Silber“-Romanen spielen in London. Die Themen sind Träume
und Liebe. ______

3. Stellen Sie Fragen zu den unterstrichenen (subliniate) Wörtern. 5 P.

 Kerstin Gier schreibt Romane für Jugendliche und Erwachsene.
_______________________________________________________________
• Ihre Romane sind sehr beliebt.
________________________________________________________________
• Liv zieht mit ihrer Mutter und ihrer kleinen Schwester nach London.
________________________________________________________________
• Ihr erstes Buch ist im Jahre 1995 erschienen.
________________________________________________________________
• Kerstin Gier ist eine erfolgreiche deutsche Schriftstellerin.
_________________________________________________________________

4. Finden Sie Antonyme im Text und bilden Sie damit Ihre eigenen Sätze. 6P.

a) langweilig - .............................. allein - .......................

groß - .... ......... unbeliebt - ..............
b)
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________

Teil II. Grammatik

5. Ergänzen Sie den Text mit passenden Wörtern. Drei Wörter passen nicht. 6P
geschieden / Goldmedaille / Hilfe / Karriere / Leistungen (performanțe) /Musiker /
Operation / reisen / Sinn (sens) / Sportler / Traum / verliebt / verletzt (rănit) / Abitur / Erfolg
 Ich habe schon lange einen _______________ .Ich möchte nach dem ______________
als ___________ mit meiner Band um die Welt _______________. Aber das ist natürlich
nicht so einfach. Wenn man mit seiner Musik ______________ haben will, muss man viele
Ideen haben.

• Ich bin 15 Jahre alt und lebe bei meinem Vater. Meine Eltern sind _______________ . Ich
mache schon seit vielen Jahren Judo. Mein Traum ist eine _______________ bei den
Olympischen Spielen. Mein Vater sagt, dass das kein gutes Ziel ist und dass das keinen
_______________ hat. Sportler sind oft ________________. Ein Freund von meinem Vater
war Sportler. Dann hatte er eine _____________ am Rücken. Seine ______________ wurden
schlechter — und seine ______________ war zu Ende.

6. Verbinden Sie die Sätze mit damit. 2 P.

1. Peter macht einen Sprachkurs in England. Seine Noten werden besser.
____________________________________________________________
2. Lara braucht keine Uhr. Sie ist pünktlich.
____________________________________________________________
3. Julia geht abends immer früh nach Hause. Ihre Eltern haben keine Angst.
____________________________________________________________
4. Benjamin macht viele Reisen. Er lernt die Welt kennen.
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Teil III. Schreiben

7. Schreiben Sie einen Brief an einen Freund, in dem Sie über eine bedeutende
Persönlichkeit berichten. (15 Sätze) 12 P.
- Wie heißt deine Lieblingspersönlichkeit?
- Wann und wo ist er / sie geboren?
- Aus welcher Familie stammt (provine) er / sie?
- Welchen Beruf hat er / sie?
- Welche Erfolge hat er / sie?
- Warum findest du ihn / sie interessant?

Răspunsul la cerințele propuse. 2p.

Pentru prezentarea opiniei despre personalitatea pe care o admiri. 2p.
Coerența formularii propoziților 1p.
Corectitudinea gramaticală și ortografică
0 — 1 gr. Gram.3p.
2 — 3 gr. Gram. 2p.
4 - 5 gr. Gram. 1p.
Respectarea volumului 1p.

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Forma 1. CS/OE

Instituția Privată Liceul ”Columna”

Centrul de Evaluare Instituțională

Evaluarea Sumativă Semestrială I (ESS I)

Decembrie 2021

Profesor: Zabavin Inga

Disciplina: limba germană
Clasa: IX
Durata testului: 40 min

CS UC OE Nr.itemi
Lexik – 12 p.
CS3. Competența 3.1 Identificarea prin OE1- să citească textul și să 1-2p.
pragmatică: audiere/lectură/vizionare a găsească 2 comentare corecte la
adoptarea sensului global al mesajelor text din 4 propuse, 2-3p.
elementalor orale și scrise, exprimate simplu OE2 - să identifice dacă
lingvistice la și clar, cu referire la situații și enunțurile din text sunt 3-5p.
contexte subiecte familiare adevărate sau false.
uzuale/familiare, OE3 – să alcătuiască 5 întrebări 4- 2 p.
dovedind pe baza cuvintelor subliniate,
corectitudine și OE4 –a) să identifice 4
coerență în antonime în text
structurarea
mesajului

Grammatik- 11 p.
CS1. Competența 1.11.Aplicarea structurilor OE – b) să alcătuiască 4 -p.4
lingvistică: sintactice și gramaticale enunțuri cu antonimele
discriminarea specifice limbii străine în identificate în text 5- 6p.
elementelor formularea mesajelor simple și OE5 – să completeze corect 2
lingvistice prin clare mini-texte cu cuvintele propuse, 6- 2p.
formulare de dintre care 2 sunt de prisos,
mesaje simple, OE6- să unească 2 propoziții
scurte și corecte, principale cu conjuncția damit
manifestând
curiozitate pentru
valorizarea limbei
ca sistem
Producerea
 mesajelor scrise/
online.
Componenta
gramaticală.
Schreiben – 12p.
CS4. Activitatea şi 4.2. Elaborarea unor descrieri de OE7- să scrie o scrisoare unui
forma persoane, locuri familiare, prieten , în care să relateze 12 p.
comunicativă: descrieri scurte și elementare de despre personalitatea pe care o
Producerea experienţe profesionale sau admiră cel mai mult, pe baza
mesajelor scrise și școlare, de evenimente, activităţi reperelor propuse. (15 prop.)
interacțiunea scris realizate în trecut, utilizând fraze
coerente și conectori uzuali de
tipul și, dar, deoarece.

Semnătura profesorului: _______________________

Barem de corectare
Clasa a IX-a

Item Răspuns corect sau posibil Punctajul Maxim

puncta
per item
1. Elevii găsesc 2 comentare corecte la text 2p. - 4 corecte 2p.
din 4 comentare propuse. lp. — 3 — 1 corecte
Richtig sind 1 und 4
2. Elevii răspund cu corect sau fals enunțuri pe baza 3 p. -6 corecte 3 p.
interviului citit. 2p. — 5 -4 corecte
1.f 2.r 3.f 4.f 5.r 6.r 1 p. — 3 — 1 corecte
3. Elevii alcătuiesc 5 întrebări pe baza cuvintelor 1p x5—5puncte 5 p.
subliniate.

4.a Elevii gäsesc 4 antonime in textul citit. 2p. — 4 corecte 2p.

Spannend; klein; zusammen; beliebt; 1p. — 3 — 1 corecte
4.b Elevii alcătuiesc 4 enunțuri cu antonimele 1p x 4=4puncte 4 p.
identificate in text.
5. Elevii completează corect 2 mini-texte cu 6p. -12 corecte 6 p.
cuvintele propuse, dintre care 3 sunt de prisos. 5p. — 11 — 10 corecte
1. Traum 2. Musiker 3. Abitur 4. Reisen 5. 4p. — 9 — 8 corecte
Erfolg 6. geschieden 7.Goldmedaille 8. 3p. — 7 — 6 corecte
Sinn 9. Verletzt10. Operation 11. 2p. — 5 -4 corecte
 Leistungen 12. Karriere 1p. — 3 — 1 corecte
6. Elevii unesc 2 propoziții principale cu conjuncția de 2p. — 4 corecte 2 p.
subordonare (4 propoz.) 1p. — 3 — 1 corecte
7. Elevii scriu uliui prieten o scrisoare, în Răspunsul la cerințele 12 p.
care să relateze personalitatea pe care o admiră cel propuse. 2p.
mai mult, in baza reperelor propuse. (12-15 prop.) Pentru prezentarea
opiniei despre
personalitatea preferata.
2p.
Coerența formularii
propoziților 1p.
Corectitudinea
gramaticală și
ortografică
0 — 1 gr. Gram. 3p.
2 — 3 gr. Gram. 2p.
4-5 gr. Gram. 1p.
Respectarea volumului
1p.