PROPUESTA DE

TRABAJO EN
EDUCACION SUPERIOR
Presentación de Consejo de Federación.
Plan de trabajo hacia una reforma en Ed. Superior.
Jueves 5 de Mayo 2011

Contacto:
Valdés 141, Cerro Placeres, Valparaíso
T. 9 -97793390/ feutfsm.alumnos.usm.cl
¿POR QUE
MOVILIZARNOS?
Las razones para que la USM se una a la
convocatoria nacional:
NOS PROPONEMOS:
INICIAR EL DEBATE
DENTRO DE LA USM.
Postura de la UTFSM en temas externos:
Desde hace muchos años que los estudiantes de la
Casa Central no discuten los temas de corte
nacional, queremos romper con esa indiferencia, y
realizar un llamado a todos los sansanos para
plantear nuestros problemas de educación en post
de ser un aporte a nuestro país como un ente social.
1 de
QUEREMOS SER: UN
ENTE PROPOSITIVO Y
NO REACCIONARIO.
Vamos a trabajar en una propuesta:
La movilización quiere poner el tema de la ES en la
palestra, pero no solo eso pretende, sino que sea un
llamado a nosotros mismos, que como estudiantes
estamos llamados a trabajar en generar nuestros
propios lineamientos y aportes. Usando nuestros
conocimientos y todos nuestros talentos en esta
difícil tarea.
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¿QUIEN LLAMA
Y POR QUE?
El llamado a Movilización Nacional, por parte La idea es apropiarse de la palabra REFORMA:
de la CONFECh:

Tal como sucedió en los años 60, los estudiantes

La Confederación de Estudiantes de Chile, la
CONFECh, es un organismo que reúne a los
representantes de cada universidad pertenecientes al
Consejo de Rectores (CRUCH).
fueron los protagonistas de presentarle al país y a las
autoridades una serie de cambios a la Educación
Superior de la época, ese sentimiento y esas ganas
de mejorar nuestro país vuelven en estos años para
que un nuevo movimiento llame a la ciudadanía a
reformular la educación.

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EN QUE NOS
ENCONTRAMOS?
Un sistema que no cumple su fin:
La Educación en crisis:
No sólo la educación básica y media es la de
los problemas, sino que hay que aceptar que
la ES esta en un estado paupérrimo.

¿Aporte al Desarrollo?
Con las pocas ganas que tiene el estado en
invertir en ES, nos estamos perdiendo la
oportunidad de llegar a ser un país
desarrollado.

¿Mejora del Capital Humano?

Cuando las Universidades no se preocupan de
los campos laborales, no estamos
respondiendo bien a nuestras necesidades,
solo generamos “cesantes ilustrados”.

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EN QUE NOS
ENCONTRAMOS?
Aranceles pagados por las familias:
E.S.“Privatizada”:
En Chile se gasta cerca del 2,2% del PIB en
Educación Terciaria, pero solo un 0,4% es de
aporte estatal.

Altos Aranceles:
Lo que no invierten los contribuyentes a
través del gasto social es directamente
entregado por las familias a base de
aranceles.

Auto Financiamiento:
Las casas de estudios están obligadas a
financiarse mayoritariamente en aranceles, lo
que finalmente encarece y empeora los
servicios que entregan a los estudiantes.

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EN QUE NOS
ENCONTRAMOS?
Estado que no invierte en ES
Bajo aportes a las Ues:
Ed. Superior como % PIB El Estado no se ha preocupado de reajustar
(P Mendez, 2010) como el AFD y el AFI, por esto , el aporte
porcentual ha bajado considerablemente.
3% .
2% 2% Fondos para Estudiantes:
Grandes sumas de dinero estatal enfocado en
2% 1,1% becas implica que se privilegia la demanda de
1% 1% 0,73% carreras por sobre la oferta que las Ues
entregan.
1%
0,3% CAE sobre Fondo Solidario:
0%
El crédito con Aval del Estado mantiene tazas
de interés extremadamente altas , debido a
que la banca privada obtiene beneficios a
través de este crédito.

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EN QUE NOS
ENCONTRAMOS?
Un mercado desregulado:

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BUSCAMOS
SOLUCIONES!
JUNTOS DIREMOS NOS MOVILIZAREMOS
BASTA, A TODOS PARA PONER ESTOS
ESTOS ABUSOS. TEMAS SOBRE LA MESA.

Postura firme sobre los problemas del Llamar a las autoridades a discutir con
Estudiante: los actores sociales:

Marcharemos para dar fin al endeudamiento, a la
quiebra de universidades estatales, al lucro con
fondos públicos, a las malas administraciones de
autoridades universitarias, a los carreras sin campo
laboral y muchos otros atropellos.
Nosotros no contamos con los mismos recursos que
un ministerio de educación o una coalición política.
No podemos mandar proyectos al parlamento, no
podemos llamar fácilmente a los medios o reunir una
comisión de expertos.
Por esto tenemos que manifestarnos para llamarlos a
debatir.

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 TRES EJES
FUNDAMENTALES

FINANCIAMIENTO: DEMOCRATIZACION ACCESO e IGUALDAD

• Mayor aporte social a la Educación
Superior.
• Financiamiento basal a Universidades
Estatales o Privadas con fin público y/o
Regionales y/o que tengan estudiantes
de bajos recursos.
• Derogación del DFL 2 2010, art. 56 e),
art. 67 e), art. 75 e). Que imposibilitan
a los estudiantes y los funcionarios
formar parte con voz y voto de los
cuerpos colegiados de las
Universidades, IPs y CFTs.
• Rechazo de la PSU como único
instrumento de acceso a la ES, por su
selección base de recursos invertidos
por estudiante.
•Búsqueda debate y elaboración de un
Nuevo sistema de Acceso.

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NUESTRO
APORTE!
TENEMOS QUE SER Y FORMAR UNA
CAPACES DE CREAR POSTURA DE LA UTFSM
PROPUESTAS. CASA CENTRAL.

En la UTFSM estamos llamados a Trabajar en temas que tenemos algún

construir un mejor país: contacto:

Aprovechemos todas estas instancias para generar
una discusión entre nosotros mismos, en las
asambleas por carreas, los grupos de trabajo, los
foros u otras jornadas que los Centros de Alumnos, la
Federación o cualquier sansano puede organizar.
No es imposible poder aportar en cosas que nosotros
somos involucrados, o en algo que tenemos
conocimiento por nuestra carrera, por esto es ideal
que podamos trabajar en temas como el FIN
PUBLICO de las Universidades Privadas, Calidad de
Educación, Investigación Desarrollo e Innovación,
Relevancia, etc.

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LA INVITACION
ESTA HECHA!!

JUEVES 12 MAYO
MOVILIZACION

NUEVAS DISCUSIONES
EN LAS SIGUIENTES
SEMANAS Y MESES

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MUCHAS
GRACIAS!

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