Psych 01 Einfuehrung As010311

Psychologie
Medienwirtschaft & Journalismus
Einführung / Sensibilisierung
Staunen
Neugierde Was wir vorhaben

Definition
4 Planung
Planung für die nächsten Wochen
Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 2

Psychologie
Vorlesungsplanung
Wann beschäftigen wir uns womit?!
1 Staunen
Planung März April Mai Juni
22 5 10 12 22 19 24 26 31 2 7 9 14 16 21 23 28 30 5 7 12 14 19 21 26 28 2 4
Neugierde
Einführung
Definition
Grundlagen / Methoden
Planung
Wahrnehmung / Emotion
Motivation / Handeln
Denken / Problemlösen
Lernen / Gedächtnis
Sprache / Kommunikation
Markt- / Konsumenten-
und Werbepsychologie
Medienpsychologie

Psychologie
Ziele dieser Vorlesung
Staunen Sie sollen …

Neugierde Ù grundlegende Kategorien psychologischen Denkens
quer durch die bearbeiteten Themen erwerben.
Definition
Ù eine übertragbare psychologische Denkfertigkeit gewinnen, um den
4 Planung Umgang mit den vielfältigen psychologischen Fragestellungen,
denen Sie begegnen (können) zu verbessern:
Ù Zu unbekannten Themen psychologische Überlegungen anstellen
können
Ù Psychologische Phänomene begründeter, differenzierter und ggf.
vorsichtiger beschreiben, erklären und ggf. vorhersagen.
Ù Fertigkeiten zur selbstständigen Analyse und Lösung von
Praxisproblemen in Beruf und Alltag entwickeln.

Psychologie
Staunen
Studiengang Medienwirtschaft & Journalismus
Neugierde
„Psychologie“
Definition
Planung

Psychologie
Inhaltsübersicht „Einführung / Sensibilisierung“
Staunen
1 Staunen
Neugierde
Definition
2 Neugierde
Planung 3 Definition
4 Was wir noch vorhaben

Psychologie
1 Staunen
Neugierde Staunen
Definition
Planung

Psychologie
Staunen – ein verlorenes Kindheitsphänomen?

Wichtige Begriffe dieser Lerneinheit
1 Staunen
Wünsche Á Hoffnungen Á Erwartungen Á
Neugierde
Absichten Á Handlungen Á Syntax Á
Definition
Semantik Á Lernen Á Gedächtnis Á
Planung
Motivation Á Denken Á Bewusstsein Á
Instruktion Á Wille Á Wissen Á
Motorik Á Wahrnehmung Á Kommunikation Á

Psychologie
Was ist Ihre Motivation?
! ?
1 Staunen
Neugierde
Definition
Planung
Welche Wünsche, Hoffnungen,

Erwartungen verbinden Sie mit
diesem Studienfach?
Welche Absichten verfolgen Sie?
Psychologie
Auseinandersetzung mit psychologischen Begriffen
1 Staunen
ÙSie haben sich gerade mit einigen komplexen
Neugierde
psychologischen Begriffen auseinandergesetzt:
Ù Sie haben Ihre Motivation geprüft, nachgedacht und
Definition
Ù sich dabei Ihre Erwartungen bewusst gemacht.

Planung
Ù Sie haben eine Instruktion befolgt und
Ù eine Absicht in eine Handlung umgesetzt.
Ù Sie haben gelernt, was ich von Ihnen will,
wenn Sie dieses Symbol sehen.
Ù Bestimmt könnten Sie über Ihr Wissen jetzt mit anderen
kommunizieren und ihnen mitteilen, dass ich Sie häufig
ermuntern möchte, über etwas Denk-Würdiges
nachzudenken.
* Idee aus Stock A./Stock C. (2003); TK Multimedial - Psychologie; München: TR Verlagsunion

Psychologie
Können kleine Kinder staunen, so wie Sie als Erwachsene?!
1 Staunen
Neugierde
Definition
Planung

Psychologie
Die scheinbare Trivialität des Alltags …
1 Staunen
Machen
Machen Sie
Sie sich
sich doch
doch
beim Treppensteigen
beim Treppensteigen
Neugierde mal
mal bewusst,
bewusst, was
was Ihr
Ihr
Körper tut!
Körper tut!
Definition
Planung

Psychologie
Worüber können Sie noch staunen?
! ?
1 Staunen
Neugierde
Definition
Planung
Warum staunen Sie

nicht einfach nur darüber,
dass die gerade gezeigten
Bilder / Szenen bei Ihnen
Vorstellungen ausgelöst haben?
Psychologie
Erstaunliches …
1 Staunen
ÙUnser Gedächtnis stellt in erster Linie motorische Programme
Neugierde
zur Bewältigung unseres alltäglichen Lebens zur Verfügung.
Definition
ÙErstaunlich sind auch unsere Wahrnehmungsmöglichkeiten.
ÙDas Erstaunlichste jedoch sind unsere kognitiven* Fähigkeiten,
Planung
die von der Sensorik gelieferten Informationen zu verarbeiten
und unsere Wahrnehmung und Motorik gezielt zu steuern:
Wir können …
Ù … Zusammenhänge erkennen, Wesentliches von Unwesentlichem
unterscheiden, gezielt irgendwo hinschauen, hinhören, hintasten
Ù … Wahrnehmungseindrücke gruppieren, Begriffe daraus
abstrahieren und im Gedächtnis speichern, so dass sie zukünftig
einen Einfluss auf unser Verhalten haben können
* Kognition = Gesamtheit der geistigen Aktivitäten im Zusammenhang mit Denken, Erkennen, Erinnern und Kommunizieren
Psychologie
Staunen
2 Neugierde Neugierde
Definition
Planung

Psychologie
Neugierde – Grundlage der Wissenschaft

Wichtige Begriffe dieser Lerneinheit
Staunen
Neugierde Á Erkenntnis Á
2 Neugierde
psychologische Aspekte Á psychologische Perspektive Á
Definition
Diskrepanzerfahrung Á subjektive Verarbeitung Á
Planung
subjektive Konstruktion Á erlebte Wirklichkeit Á
Veränderungen Á Erleben Á Verhalten Á
denken Á fühlen Á handeln Á

Psychologie
Worauf sind Sie neugierig?
! ?
Staunen
Neugierde ist beim Kind wie beim
Erwachsenen der Erkenntnishunger,
2 Neugierde
der uns antreibt, Fragen zu stellen
Definition
und Antworten zu suchen.
Planung
Versuchen Sie mindestens fünf

Beispiele zu finden, bei denen
Sie im Grunde nicht wissen,
wie etwas funktioniert!
Psychologie
Sachverhalte aus verschiedenen Perspektiven betrachten
Quelle: Psychologie lernen : eine Einführung und Anleitung; Hans-Peter Nolting; Peter Paulus; Beltz, 2009, S. 17
Staunen
Beispiel: Ein Vater schlägt sein Kind
2 Neugierde
Perspektive Mögliche Fragen
Definition Ù Juristisch: Hat der Vater ein Recht, sein Kind zu schlagen?
Wann handelt es sich um eine strafbare Handlung?
Planung
Ù Theologisch: Ist es mit den Vorstellungen von christlicher Erziehung
vereinbar, dass der Vater sein Kind züchtigt?
Ù Soziologisch: Ist das Verhalten des Vaters typisch für Erziehungs-
bzw. Bestrafungspraktiken bestimmter
gesellschaftlicher Milieus / Schichten etc.?
Ù Psychologisch: Aus welcher Motivation schlägt der Vater?
Hat das Schlagen Auswirkungen auf das
Selbstwertgefühl des Kindes?
Übt der Vater eine Vorbildfunktion aus?

Psychologie
Was meinen Sie?
! ?
Staunen
2 Neugierde
Definition
Planung
Warum stellen Menschen

psychologische Fragen?
Psychologie
Darum stellen Menschen psychologische Fragen
Staunen
ÙNach Traxel (1974) machen wir Menschen in unserem Erleben
2 Neugierde
Diskrepanzerfahrungen:
Ù Wir erkennen, dass unsere Eindrücke der erlebten Wirklichkeit
Definition
keine getreuen Abbilder sind
Planung – es muss eine subjektive Verarbeitung bzw. Konstruktion
der Wirklichkeit stattfinden.
Ù Oder Veränderungen im Erleben und Verhalten – bei uns selbst
oder bei anderen Menschen – geben Anlass zum Nachdenken
ÙDie Psychologie sucht Antworten auf alle möglichen Fragen,

die uns Menschen betreffen: wie wir denken, fühlen, handeln
* Traxel, W. (1974); Grundlagen und Methoden der Psychologie; Bern: Huber

Psychologie
Staunen
Neugierde Definition
3 Definition
Planung

Psychologie
Herleitung des Begriffs „Psychologie“
Staunen
ÙUrsprüngliche Bedeutung kommt aus dem Griechischen
Neugierde Ù Lehre von der „Seele“ oder „Psyche“
3 Definition
ÙBeide Begriffe werden jedoch kaum noch verwendet:
Ù sind durch andere Wissenschaften vorbelastet
Planung
(Philosophie, Theologie)
Ù suggerieren die Existenz einer Substanz,
einer Art „seelisches Organ“, eben der „Seele“
ÙEben das lässt sich wissenschaftlich nicht überprüfen!
ABER:
ÙMenschliches „Erleben“ und „Verhalten“ kann man beobachten
und damit einer wissenschaftlichen Analyse unterziehen!

Psychologie
Menschliches „Erleben“
Staunen
ÙWird verstanden als unmittelbare innere Erfahrung
Neugierde Ùdarüber können Menschen berichten; sie können z. B. ihre
3 Definition Ù Gefühle
Ù Vorstellungen
Planung
Ù Wünsche
mitteilen
ÙAußenstehende sehen nur körperliche Reaktionen (= Verhalten)
ÙEindeutige Schlüsse vom Verhalten auf das Erleben

anderer Personen sind nicht möglich!

Psychologie
Menschliches „Verhalten“
Staunen
ÙVerhalten ist zu erkennen durch
Neugierde Ù Selbstbeobachtung und
3 Definition
Ù Fremdbeobachtung
ÙEs umfasst zunächst einmal die für jedermann sichtbaren
Planung
Ù körperlichen Bewegungen
ÙIn der Regel geht es um komplexere körperliche Äußerungen
Ù Sprechen
Ù Mimik
Ù Manuelle Tätigkeiten usw.
ÙStoffwechselvorgänge in Zellen zählen nicht zum „Verhalten“

Psychologie
Was meinen Sie?
! ?
Staunen
Neugierde
3 Definition
Planung
Kommt man mit den Begriffen

„Verhalten“ und „Erleben“
überhaupt aus,
um den Gegenstand der
Psychologie zu benennen?
Psychologie
Bewusstsein
Staunen
ÙZum menschlichen Verhalten gehören auch
Neugierde
unbewusste Vorgänge, die nicht eigentlich erlebt werden:
Ù Die Sinnesorgane nehmen Informationen „unbemerkt“ auf
3 Definition
Ù Viele alltägliche Aktivitäten laufen als Routine ab

Planung (ohne bewusste Kontrolle)
Ù Handeln kann von Motiven bestimmt werden,
die den Menschen selbst nicht klar sind
Ù„Nicht bewusste“ oder „nicht klar bewusste“ Vorgänge

interessieren die Psychologie nur soweit,
als sie das Erleben und Verhalten bestimmen.

Psychologie
Definition „Psychologie“
Wie man Psychologie verstehen kann
Staunen
Die Psychologie …
Neugierde
3 Definition
„… ist die Wissenschaft von den Inhalten und Vorgängen des
Planung
geistigen Lebens oder, wie man sagt, `die Wissenschaft von den
Bewusstseinszuständen und den Bewusstseinsvorgängen`. […]
Ebbinghaus (1919)
Psychologie
Staunen
Die Psychologie …
Neugierde
Wir haben Empfindungen von Farben, Tönen oder Temperaturen, haben
Gedanken, Erinnerungen und Phantasiebilder, Erkenntnisse, Zweifel und Irrtümer,
3 Definition
Gefühle der Lust und Unlust, Stimmungen wie Verdrießlichkeit und Heiterkeit und
Affekte, wie Furcht und Zorn, dazu Begehrungen, Wünsche, Vorsätze, Ideale usw.
Planung
Wir erleben ferner an diesen Gebilden ein unablässiges Kommen und Gehen, ein
Hervortreten und Zurücktreten, wechselseitige Störungen und Förderungen. Mit
alledem befasst sich die Psychologie. […]
Die Psychologie hat es, wenn man dies kurz ausdrückt, mit den „Gegenständen“ der
„Innenwelt“ zu tun, im Gegensatz zur Physik im weitesten Sinne als der
Wissenschaft von den Gegenständen der räumlichen und materiellen Außenwelt.“
Ebbinghaus (1919)
Psychologie
Staunen
Die Psychologie …
Neugierde
3 Definition „… mag als jene Wissenschaft definiert werden,

Planung die das Verhalten der Menschen
oder anderer Lebewesen erforscht.“
Ernest Hilgard (1962)

Psychologie
Staunen
Die Psychologie …
Neugierde
3 Definition „… ist eine Einrichtung zur systematischen und

Planung
kontrollierten Gewinnung, Vermittlung und Anwendung
von Kenntnissen über Erlebens- und Verhaltensweisen,
deren Zusammenhänge, Bedingungen und Folgen sowie
eine Einrichtung zur Entwicklung und Anwendung von
Verfahren zur Erfassung und Veränderung
der genannten Sachverhalte.“
Eberhard Ulich (1993)

Psychologie
Staunen
Die Psychologie …
Neugierde
3 Definition „… ist die Lehre und Forschung

Planung vom Verhalten, Erleben und Bewusstsein des Menschen,
deren Entwicklung über die Lebensspanne und
deren innere (im Individuum angesiedelte) und
äußere (in der Umwelt lokalisierte)
Bedingungen und Ursachen“
Philip G. Zimbardo (1995)

Psychologie
Zusammenfassend
Staunen
Psychologie …
Neugierde … ist weniger eine Ansammlung von Ergebnissen als
3 Definition
eine bestimmte Art, fragen zu stellen und zu beantworten.
Planung
Sie bemüht sich als Wissenschaft darum, Vorstellungen
und Meinungen einer gründlichen Prüfung zu
unterziehen und Ideen mit Hilfe genauer Beobachtung
und strikter Analyse zu bewerten.
Sie hilft uns, zu verstehen, warum Menschen so denken,
fühlen und handeln, wie sie es tun!

Psychologie
Anwendung übertragbarer psychologischer Denkfertigkeiten
Staunen
Ù Bearbeitung eines „Themas“ Ù Bearbeitung eines „Praxisfalls“
Ù Viele potenziell bedeutsame Ù Zu erkunden ist, welche
Neugierde
(themenrelevante) Gesichtspunkte Gesichtspunkte im konkreten Fall
sind anzusprechen besonders bedeutsam sind und
Definition
welche weniger
4 Planung Ù Es sind Aussagen zu machen über Ù Es sind Aussagen zu machen über
Kategorien von Prozessen, konkrete Prozesse, Personen,
Personen, Situationen usw. Situationen usw.
Ù Sowohl das psychische Ù Man hat es immer mit „ganzen
Gesamtsystem als auch System- Menschen“, insofern immer mit
Ausschnitte können zum Thema dem Gesamtsystem zu tun
werden
Ù Beschreiben und Erklären stehen Ù Es stellt sich meist auch die Frage
meist im Vordergrund. Das nach dem Beeinflussen/Verändern
Beeinflussen ist oft nicht Thema („Was kann man tun?“)

Psych 01 Einfuehrung As010311

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Neugierde Was wir vorhaben

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Ziele dieser Vorlesung

Staunen Sie sollen …

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Inhaltsübersicht „Einführung / Sensibilisierung“

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Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 7

Staunen – ein verlorenes Kindheitsphänomen?

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 8

Was ist Ihre Motivation?

Welche Wünsche, Hoffnungen,

Auseinandersetzung mit psychologischen Begriffen

Ù sich dabei Ihre Erwartungen bewusst gemacht.

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 10

Können kleine Kinder staunen, so wie Sie als Erwachsene?!

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 11

Die scheinbare Trivialität des Alltags …

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 12

Worüber können Sie noch staunen?

Warum staunen Sie

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 15

Neugierde – Grundlage der Wissenschaft

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 16

Worauf sind Sie neugierig?

Versuchen Sie mindestens fünf

Sachverhalte aus verschiedenen Perspektiven betrachten

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 18

Was meinen Sie?

Warum stellen Menschen

Darum stellen Menschen psychologische Fragen

ÙDie Psychologie sucht Antworten auf alle möglichen Fragen,

* Traxel, W. (1974); Grundlagen und Methoden der Psychologie; Bern: Huber

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 20

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 21

Herleitung des Begriffs „Psychologie“

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 22

ÙEindeutige Schlüsse vom Verhalten auf das Erleben

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 23

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 24

Was meinen Sie?

Kommt man mit den Begriffen

Ù Viele alltägliche Aktivitäten laufen als Routine ab

Ù„Nicht bewusste“ oder „nicht klar bewusste“ Vorgänge

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 26

3 Definition „… mag als jene Wissenschaft definiert werden,

Ernest Hilgard (1962)

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 29

3 Definition „… ist eine Einrichtung zur systematischen und

Eberhard Ulich (1993)

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 30

3 Definition „… ist die Lehre und Forschung

Philip G. Zimbardo (1995)

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 31

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 32

Anwendung übertragbarer psychologischer Denkfertigkeiten

Prof. Dr. Andreas Schelske 2011 FOLIE 33

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