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Teoría literaria I
Escuela de Literatura
Prof. Francisca Lange
05 de mayo de 2008
Informe sobre:
“Lingüística y poética” de Roman Jakobson
La premisa de ese artículo se profiere mediante esta pregunta: ¿Qué es lo que hace
que un mensaje verbal sea una obra de arte? Como principal problema de la poética los
conceptos de poética y lingüística, sus funciones y como operan.
La poética se interesa por los problemas de estructura verbal […] Ya que la lingüística es la ciencia
global de la estructura verbal, la poética puede considerarse como parte integrante de la lingüística.
[ J 348]
Las semejanzas entre ambos conceptos y como son abordadas en los estudios,
presentan el mismo problema; la relación entre diacronía y sincronía. La poética y la
lingüística convergen en la problemática de los estudios sincrónicos que no deben tomarse
como estudios estáticos.
Una poética histórica general, o una historia general del lenguaje, es una superestructura que hay que
edificar sobre una serie de descripciones sincrónicas sucesivas
[J 351]
……………………………
CONTACTO
CÓDIGO
1
La estructura verbal depende, primariamente, de la función predominante.
Funciones
• EMOTIVA centrada en el DESTINADOR, actitud del hablante ante aquello de lo
que está hablando
• CONATIVA orientación hacia el DESTINATARIO.
• FÁTICA orientación hacia el CONTACTO
• METALINGÜÍSTICA discurso centrado en el CÓDIGO
Jakobson va detallando las funciones del lenguaje para llegar, por último, a nuestro
objeto de estudio [poética] que se desarrolla con la orientación de la poética dentro de las
funciones del lenguaje. La función POÉTICA se preocupa y opera en la orientación del
MENSAJE: el mensaje por el mensaje.
Dentro del campo de la poética se puede incluir estudios del tipo del análisis del
verso como un elemento que a pesar de su carácter heterogéneo puede ser abordado por la
poética, que ya identificamos como: “aquella parte de la lingüística que trata la función
poética en sus relaciones con las demás funciones del lenguaje”.
A lo largo del artículo Jakobson va desarrollando uno a uno los múltiples problemas
que acarrea el análisis del verbo, principalmente en el metro de estos
Lejos de ser un esquema abstracto, teórico, el metro está subyacente en la estructura de cada verso.
Modelo y ejemplo son conceptos correlativos. El modelo de verso determina los rasgos invariantes
de los ejemplos de verso y establece los límites de sus variaciones. [J 371]
2
Referirse a la rima que arrastra rasgos fonéticos por su constante reiteración. A esto se le
denomina paralelismo que proviene de los estudios de G.M Hopkins citaré un fragmento de
su estudio que Jakobson incluye en este artículo
La fuerza de esta repetición consiste en engendrar una repetición o paralelismo que le corresponda en
palabras o ideas, y, hablando en general y mas cómo tendencia que como resultado invariable, un
paralelismo más marcado, ya en su estructura, ya en su elaboración o en su tono, engendrará un
paralelismo más marcado en las palabras y el sentido... al tipo de paralelismo marcado o saliente
corresponden la metáfora, el símil, la parábola, etc.., en donde el efecto se busca en la semejanza de
las cosas, y el antítesis, el contraste, etc.., en donde se busca la desigualdad.1 [J 378-379]
1
G.M Hopkinks, Journals and papers
3
No sólo el mensaje en sí, sino incluso el destinador y el destinatario se vuelven ambiguos. Además
del autor y el lector, se da el “yo” del protagonista lírico o el narrador ficticio y el “tú” del supuesto
destinatario de los monólogos dramáticos, suplicas y epístolas. [J 382]
Todos los aquí presentes nos percatamos claramente que un lingüista que preste oídos sordos a la
función poética del lenguaje y un estudioso de la literatura indiferente a los problemas lingüísticos y
no familiarizados con los métodos lingüístico son anacronismos flagelantes. [ J 195]
Fin de la conferencia, Jakobson bebe un sorbo de agua y baja lentamente del proscenio con
una sonrisa dibujada en el rostro.
4
Bibliografía
• Jakobson, Roman. “Lingüística y poética” en Ensayos de lingüística general,
Barcelona, Seix Barral, 1975.