Razões e Proporções

Prof. Wilson Francisco Julio

Guarulhos
2010
 2
RAZÕES - INTRODUÇÃO
Vamos considerar um carro de corrida com 4m de comprimento e um kart com 2m de
comprimento. Para compararmos as medidas dos carros, basta dividir o comprimento de um deles
pelo outro. Assim:
4
= 2 (o tamanho do carro de corrida é duas vezes o tamanho do kart).
2
1
Podemos afirmar também que o kart tem a metade do comprimento do carro de
2
corrida.
A comparação entre dois números racionais, através de uma divisão, chama-se razão.
1
A razão pode também ser representada por 1:2 e significa que cada metro do kart
2
corresponde a 2m do carro de corrida.

Denominamos de razão entre dois números a e b (b diferente de zero) o quociente

a
ou a ÷ b .
b
A palavra razão vem do latim ratio, e significa "divisão". Como no exemplo anterior, são
diversas as situações em que utilizamos o conceito de razão.
Exemplos:
Dos 1200 inscritos num concurso, passaram 240 candidatos.
Razão dos candidatos aprovados nesse concurso:

(de cada 5 candidatos inscritos, 1 foi aprovado).

Para cada 100 convidados, 75 eram mulheres.
Razão entre o número de mulheres e o número de convidados:

(de cada 4 convidados, 3 eram mulheres).

Observações:
1) A razão entre dois números racionais pode ser apresentada de três formas.
Exemplo:
1
Razão entre 1 e 4: 1:4 ou ou 0,25.
4
 3
2) A razão entre dois números racionais pode ser expressa com sinal negativo, desde
que seus termos tenham sinais contrários.
Exemplos:
1
−
1 1 1 5 = − 4.
A razão entre 1 e -8 é − . A razão entre − e é
8 5 4 1 5
4

Termos de uma razão

Observe a razão:
a
a÷b = (lê-se "a está para b" ou "a para b").
b
a
Na razão a ÷ b ou , o número a é denominado antecedente e o número b é
b

denominado conseqüente. Veja o exemplo: 3:5 =

Leitura da razão: 3 está para 5 ou 3 para 5.

Razões inversas
4 5
Considere as razões e .
5 4
4 5
Observe que o produto dessas duas razões é igual a 1, ou seja, ⋅ = 1.
5 4
4 5
Nesse caso, podemos afirmar que e são razões inversas.
5 4

Duas razões são inversas entre si quando o produto delas é igual a 1.

3 7 3 7
EXEMPLO: e são razões inversas, pois ⋅ = 1 .
7 3 7 3
Verifique que nas razões inversas o antecedente de uma é o conseqüente da outra, e
vice-versa.
OBSERVAÇÕES:
1) Uma razão de antecedente zero não possui inversa.
2) Para determinar a razão inversa de uma razão dada, devemos permutar (trocar) os
seus termos.
EXEMPLO:
2 5
O inverso de é .
5 2
 4
Razões equivalentes
Dada uma razão entre dois números, obtemos uma razão equivalente da seguinte
maneira:
Multiplicando-se ou dividindo-se os termos de uma razão por um mesmo número racional
(diferente de zero), obtemos uma razão equivalente.

EXEMPLOS:

são razões equivalentes.

são razões equivalentes.

Razões entre grandezas da mesma espécie

O conceito é o seguinte:
Denomina-se razão entre grandezas de mesma espécie o quociente entre os
números que expressam as medidas dessas grandezas numa mesma unidade.

EXEMPLOS:
1) Calcular a razão entre a altura de dois anões, sabendo que o primeiro possui uma
altura h1= 1,20m e o segundo possui uma altura h2= 1,50m. A razão entre as alturas h1 e h2 é
h1 1, 20 m 1, 2 4
dada por: = = =
h2 1, 50 m 1, 5 5
2) Determinar a razão entre as áreas das superfícies das quadras de vôlei e basquete,
sabendo que a quadra de vôlei possui uma área de 162m2 e a de basquete possui uma área de
240m2.
AV 162 m 2 162 27
Razão entre as áreas da quadra de vôlei e basquete: = 2
= =
AB 240 m 240 40

Razões entre grandezas de espécies diferentes

O conceito é o seguinte:
Para determinar a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, determina-se
o quociente entre as medidas dessas grandezas. Essa razão deve ser acompanhada da
notação que relaciona as grandezas envolvidas.
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EXEMPLOS:
1) Consumo médio:
Beatriz foi de São Paulo a Campinas (92Km) no seu carro. Foram gastos nesse percurso
8 litros de combustível. Qual a razão entre a distância e o combustível consumido? O que significa
essa razão?
Solução:
92 km
Razão = = 11, 5 km
8l l
Razão = 11, 5 km (lê-se "11,5 quilômetros por litro").
l
Essa razão significa que a cada litro consumido foram percorridos em média 11,5 km.

2) Velocidade média:
Moacir fez o percurso Rio-São Paulo (450Km) em 5 horas. Qual a razão entre a medida
dessas grandezas? O que significa essa razão?
Solução:
450 km km
Razão = = 90
5h h
Razão = 90 km/h (lê-se "90 quilômetros por hora").
Essa razão significa que a cada hora foram percorridos em média 90 km.

3) Densidade demográfica:
O estado do Ceará no último censo teve uma população avaliada em 6.701.924
habitantes. Sua área é de 145.694 km2. Determine a razão entre o número de habitantes e a área
desse estado. O que significa essa razão?
Solução:
6.701.924 hab
Razão = = 46 hab 2
145.694 km 2 km
Razão = 46 hab/km2 (lê-se "46 habitantes por quilômetro quadrado").
Essa razão significa que em cada quilômetro quadrado existem em média 46 habitantes.

4) Densidade absoluta ou massa específica:

Um cubo de ferro de 1cm de aresta tem massa igual a 7,8g. Determine a razão entre a
massa e o volume desse corpo. O que significa essa razão?
Solução:
Volume = 1cm . 1cm . 1cm = 1cm3
7 ,8 g
Razão = 3
= 7 ,8 g 3
1 cm cm
Razão = 7,8 g/cm3 (lê-se "7,8 gramas por centímetro cúbico").
Essa razão significa que 1cm3 de ferro pesa 7,8g.
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PROPORÇÕES - INTRODUÇÃO
Rogério e Claudinho passeiam com seus cachorros. Rogério pesa 120kg, e seu cão,
40kg. Claudinho, por sua vez, pesa 48kg, e seu cão, 16kg.
120 kg 5
Observe a razão entre o peso dos dois rapazes: =
48 kg 2
40 kg 5
Observe, agora, a razão entre o peso dos cachorros: =
16 kg 2
Verificamos que as duas razões são iguais. Nesse caso, podemos afirmar que a
120 40
igualdade = é uma proporção.
48 16
Assim: Proporção é uma igualdade entre duas razões

ELEMENTOS DE UMA PROPORÇÃO

Dados quatro números racionais a, b, c, d, não-nulos, nessa ordem, dizemos que eles
formam uma proporção quando a razão do 1º para o 2º for igual à razão do 3º para o 4º. Assim:
a c
= ou a: b = c : d (lê-se "a está para b assim como c está para d")
b d
Os números a, b, c e d são os termos da proporção, sendo: b e c os meios da
proporção.a e d os extremos da proporção.

EXEMPLO:
3 27
Dada a proporção = , temos:
4 36
Leitura: 3 está para 4 assim como 27 está para 36.
Meios: 4 e 27 Extremos: 3 e 36

PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS PROPORÇÕES

Observe as seguintes proporções:

3 30 Pr oduto dos meios = 4 ⋅ 30 = 120

= 
4 40 Pr oduto dos extremos = 3 ⋅ 40 = 120
a c
De modo geral, temos que: = ⇔ a ⋅ d = b⋅c
b d
Daí podemos enunciar a propriedade fundamental das proporções:
Em toda proporção, o produto dos meios é igual ao produto dos extremos.
Aplicações da propriedade fundamental
Determinação do termo desconhecido de uma proporção
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EXEMPLOS:
5 15
Determine o valor de x na proporção: =
8 x
Solução:
120
5 . x = 8 . 15 (aplicando a propriedade fundamental) 5 . x = 120 x= ∴ x = 24
5
Logo, o valor de x é 24.
x−3 4 1
Determine o valor de x na proporção: = , sendo x ≠ −
2x +1 5 2
Solução:
5 . (x-3) = 4 . (2x+1) (aplicando a propriedade fundamental)
19
5x - 15 = 8x + 4 5x - 8x = 4 + 15 -3x = 19 3x = -19 x= −
3
19
Logo, o valor de x é − .
3
Os números 5, 8, 35 e x formam, nessa ordem, uma proporção. Determine o valor de x.
Solução:
5 35
= (aplicando a propriedade fundamental)
8 x
280
5 . x = 8 . 35 5x = 280 x= x = 56
5
Logo, o valor de x é 56.

Resolução de problemas envolvendo proporções

EXEMPLO:
Numa salina, de cada metro cúbico (m3) de água salgada, são retirados 40 dm3 de sal.
Para obtermos 2 m3 de sal, quantos metros cúbicos de água salgada são necessários?
Solução:
A quantidade de sal retirada é proporcional ao volume de água salgada.
Indicamos por x a quantidade de água salgada a ser determinada e armamos a
proporção:
1m3 qqtdd de água sa lg ada 1m 3 x 1m 3 x
3
= → 3
= → =
40 dm qtdd de sal 40 dm 2 m3 0 , 04 m 3
2 m3
Lembre-se que 40dm3 = 0,04m3.
(aplicando a propriedade fundamental)
2
1 . 2 = 0,04 . x 0,04x = 2 x= x = 50 m3
0,04
Logo, são necessários 50 m3 de água salgada.
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QUARTA PROPORCIONAL
Dados três números racionais a, b e c, não-nulos, denomina-se quarta proporcional
a c
desses números um número x tal que: =
b x
EXEMPLO:
Determine a quarta proporcional dos números 8, 12 e 6.
Solução: Indicamos por x a quarta proporcional e armamos a proporção:

(aplicando a propriedade fundamental)

72
8 . x = 12 . 6 8 . x = 72 x= x = 9
8
Logo, a quarta proporcional é 9.

PROPORÇÃO CONTÍNUA
9 12
Considere a seguinte proporção: =
12 16
Observe que os seus meios são iguais, sendo, por isso, denominada proporção
contínua.
a b
De um modo geral, uma proporção contínua pode ser representada por: =
b c
Terceira proporcional
Dados dois números naturais a e b, não-nulos, denomina-se terceira proporcional
a b
desses números o número x tal que: =
b x
EXEMPLO:
Determine a terceira proporcional dos números 20 e 10.
Solução
Indicamos por x a terceira proporcional e armamos a proporção:
20 10
= (aplicando a propriedade fundamental)
10 x
100
20 . x = 10 . 10 020x = 100 x= x=5
20
Logo, a terceira proporcional é 5.
Proporção contínua é toda proporção que apresenta os meios iguais.

Média geométrica ou média proporcional

a b
Dada uma proporção contínua = , o número b é denominado média geométrica ou
b c
média proporcional entre a e c.
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EXEMPLO:
Determine a média geométrica positiva entre 5 e 20.
Solução:
5 b
= 5 . 20 = b . b 100 = b2 b2 = 100
b 20
b= b = 10
Logo, a média geométrica positiva é 10.

PROPRIEDADES DAS PROPORÇÕES

1ª propriedade:
Numa proporção, a soma dos dois primeiros termos está para o 2º (ou 1º) termo,
assim como a soma dos dois últimos está para o 4º (ou 3º).
EXEMPLO:
x 3
Determine x e y na proporção = , sabendo que x + y = 84 .
y 4
Solução:
x 3 x+ y 3+4
= ⇒ =
y 4 y 4
Assim:
84 7 84 ⋅ 4
= ⇒ y= = 48
y 4 7
x + y = 84 ⇒ x = 84 − y ⇒ x = 84 − 48 ∴ x = 36
Logo, x = 36 e y = 48 .

2ª propriedade:
Numa proporção, a diferença dos dois primeiros termos está para o 2º (ou 1º)
termo, assim como a diferença dos dois últimos está para o 4º (ou 3º).
EXEMPLO:
x 5
Sabendo-se que x − y = 18 , determine x e y na proporção =
y 2
Solução:
Pela 2ª propriedade temos que:

x-y = 18 => x = 18 + y => x = 18 + 12 => x = 30.

Logo, x = 30 e y = 12.

3ª propriedade:
Numa proporção, a soma dos antecedentes está para a soma dos conseqüentes,
assim como cada antecedente está para o seu conseqüente.
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Demonstração
a c
Considere a proporção: =
b d
a b
Permutando os meios, temos: =
c d
a+c b+d
Aplicando a 1ª propriedade, obtemos: =
c d
a+c c a
Permutando os meios, finalmente obtemos: = =
b+d d b

4ª propriedade:
Numa proporção, a diferença dos antecedentes está para a diferença dos conseqüentes,
assim como cada antecedente está para o seu conseqüente.

Demonstração
a c
Considere a proporção: =
b d
a b
Permutando os meios, temos: =
c d
a−c b−d
Aplicando a 2ª propriedade, obtemos: =
c d
a−c c a
Permutando os meios, finalmente obtemos: = =
b−d d b

EXEMPLO:
a b
Sabendo que a-b = -24, determine a e b na proporção = .
5 7
Solução:
a−b a b
Pela 4ª propriedade, temos que: = =
5−7 5 7
− 24 a 5 ⋅ (− 24) − 24 b 7 ⋅ (− 24)
= ⇒a= ⇒ a = 60 e = ⇒ b= ⇒ b = 84
−2 5 −2 −2 7 −2

5ª propriedade:
Numa proporção, o produto dos antecedentes está para o produto dos conseqüentes,
assim como o quadrado de cada antecedente está para quadrado do seu conseqüente.
Demonstração
a c
Considere a proporção: =
b d
a a a c a a2 a ⋅c
Multiplicando os dois membros por , temos: ⋅ = ⋅ ⇒ 2 =
b b b d b b b⋅d
a ⋅c a 2 c2
Assim: = 2 = 2
b⋅d b d
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Grandezas - Introdução
Entendemos por grandeza tudo aquilo que pode ser medido, contado. As grandezas
podem ter suas medidas aumentadas ou diminuídas.
Alguns exemplos de grandeza: o volume, a massa, a superfície, o comprimento, a
capacidade, a velocidade, o tempo, o custo e a produção.
É comum ao nosso dia-a-dia situações em que relacionamos duas ou mais grandezas.
Por exemplo:
Em uma corrida de "quilômetros contra o relógio", quanto maior for a velocidade, menor
será o tempo gasto nessa prova. Aqui as grandezas são a velocidade e o tempo.
Num forno utilizado para a produção de ferro fundido comum, quanto maior for o tempo
de uso, maior será a produção de ferro. Nesse caso, as grandezas são o tempo e a produção.

Grandezas diretamente proporcionais

Um forno tem sua produção de ferro fundido de acordo com a tabela abaixo:

Tempo (minutos) Produção (Kg)

5 100

10 200

15 300

20 400

Observe que uma grandeza varia de acordo com a outra. Essas grandezas são variáveis
dependentes. Observe que:
Quando duplicamos o tempo, a produção também duplica. 5 min → 100 kg
10 min → 200 kg
Quando triplicamos o tempo, a produção também triplica. 5 min → 100 kg
15 min → 300 kg
Assim:
Duas grandezas variáveis dependentes são diretamente proporcionais
quando a razão entre os valores da 1ª grandeza é igual a razão entre os valores
correspondentes da 2ª

Verifique na tabela que a razão entre dois valores de uma grandeza é igual a razão entre
os dois valores correspondentes da outra grandeza.
5 100 1 10 200 1
= = = =
15 300 3 20 400 2
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Grandezas inversamente proporcionais
Um ciclista faz um treino para a prova de "1000 metros contra o relógio", mantendo em
cada volta uma velocidade constante e obtendo, assim, um tempo correspondente, conforme a
tabela abaixo

Velocidade (m/s) Tempo (s)

5 200

8 125

10 100

16 62,5

20 50

Observe que uma grandeza varia de acordo com a outra. Essas grandezas são variáveis
dependentes. Observe que:
Quando duplicamos a velocidade, o tempo fica reduzido à metade. 5 m / s → 200 s

10 m / s → 100 s
Quando quadruplicamos a velocidade, o tempo fica reduzido à quarta parte.
5 m / s → 200 s 20 m / s → 50 s
Assim:
Duas grandezas variáveis dependentes são inversamente proporcionais
quando a razão entre os valores da 1ª grandeza é igual ao inverso da razão entre os
valores correspondentes da 2ª.

Verifique na tabela que a razão entre dois valores de uma grandeza é igual ao inverso da
razão entre os dois valores correspondentes da outra grandeza.

Regra de três simples

Regra de três simples é um processo prático para resolver problemas que envolvam
quatro valores dos quais conhecemos três deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir
dos três já conhecidos.
 13
Passos utilizados numa regra de três simples:
1º) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espécie em colunas e
mantendo na mesma linha as grandezas de espécies diferentes em correspondência.
2º) Identificar se as grandezas são diretamente ou inversamente proporcionais.
3º) Montar a proporção e resolver a equação.
EXEMPLOS:
1) Com uma área de absorção de raios solares de 1,2m2, uma lancha com motor movido
a energia solar consegue produzir 400 watts por hora de energia. Aumentando-se essa área para
1,5m2, qual será a energia produzida?
Solução: montando a tabela:

Área (m2) Energia (Wh)

1,2 400

1,5 x
Identificação do tipo de relação:

Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contém o x (2ª coluna).
Observe que: Aumentando a área de absorção, a energia solar aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar que as
grandezas são diretamente proporcionais. Assim sendo, colocamos uma outra seta no mesmo
sentido (para baixo) na 1ª coluna. Montando a proporção e resolvendo a equação temos:

1,2 400
= ⇒ 1, 2 x = 1, 5 ⋅ 400
1,5 x
1,5 ⋅ 400
x= = 500
1, 2

Logo, a energia produzida será de 500 watts por hora.

2) Um trem, deslocando-se a uma velocidade média de 400Km/h, faz um determinado
percurso em 3 horas. Em quanto tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade utilizada
fosse de 480km/h?
Solução: montando a tabela:
Velocidade (Km/h) Tempo (h)
400 3
480 x

Identificação do tipo de relação:

 14

Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contém o x (2ª coluna).
Observe que: Aumentando a velocidade, o tempo do percurso diminui.
Como as palavras são contrárias (aumentando - diminui), podemos afirmar que as
grandezas são inversamente proporcionais. Assim sendo, colocamos uma outra seta no sentido
contrário (para cima) na 1ª coluna. Montando a proporção e resolvendo a equação temos:

3 480
=
x 400
480 x = 1200
1200
x= = 2,5
480

Logo, o tempo desse percurso seria de 2,5 horas ou 2 horas e 30 minutos.

3) Bianca comprou 3 camisetas e pagou R$ 120,00. Quanto ela pagaria se comprasse 5
camisetas do mesmo tipo e preço?
Solução: montando a tabela:
Camisetas Preço (R$)
3 120
5 x

Observe que: Aumentando o número de camisetas, o preço aumenta.

Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar que as
grandezas são diretamente proporcionais. Montando a proporção e resolvendo a equação
temos:

Logo, a Bianca pagaria R$ 200,00 pelas 5 camisetas.

4) Uma equipe de operários, trabalhando 8 horas por dia, realizou determinada obra em
20 dias. Se o número de horas de serviço for reduzido para 5 horas, em que prazo essa equipe
fará o mesmo trabalho?
Solução: montando a tabela:
 15
Horas por dia Prazo para término (dias)
8 20
5 x

Observe que: Diminuindo o número de horas trabalhadas por dia, o prazo para término
aumenta.
Como as palavras são contrárias (diminuindo - aumenta), podemos afirmar que as
grandezas são inversamente proporcionais. Montando a proporção e resolvendo a equação
temos:

Regra de três composta

A regra de três composta é utilizada em problemas com mais de duas grandezas, direta
ou inversamente proporcionais.
EXEMPLOS:
1) Em 8 horas, 20 caminhões descarregam 160m3 de areia. Em 5 horas, quantos
caminhões serão necessários para descarregar 125m3?
Solução: montando a tabela, colocando em cada coluna as grandezas de mesma espécie
e, em cada linha, as grandezas de espécies diferentes que se correspondem:
Horas Caminhões Volume
8 20 160
5 x 125

Identificação dos tipos de relação:

Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contém o x (2ª coluna).

A seguir, devemos comparar cada grandeza com aquela onde está o x.

Observe que:
Aumentando o número de horas de trabalho, podemos diminuir o número de
caminhões. Portanto a relação é inversamente proporcional (seta para cima na 1ª coluna).
 16
Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o número de caminhões. Portanto a
relação é diretamente proporcional (seta para baixo na 3ª coluna). Devemos igualar a razão que
contém o termo x com o produto das outras razões de acordo com o sentido das setas.
Montando a proporção e resolvendo a equação temos:

Logo, serão necessários 25 caminhões.

2) Numa fábrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em 5 dias. Quantos

carrinhos serão montados por 4 homens em 16 dias?
Solução: montando a tabela:
Homens Carrinhos Dias
8 20 5
4 x 16
Observe que:
Aumentando o número de homens, a produção de carrinhos aumenta. Portanto a
relação é diretamente proporcional (não precisamos inverter a razão).
Aumentando o número de dias, a produção de carrinhos aumenta. Portanto a relação
também é diretamente proporcional (não precisamos inverter a razão). Devemos igualar a razão
que contém o termo x com o produto das outras razões.
Montando a proporção e resolvendo a equação temos:

Logo, serão montados 32 carrinhos.

3) Dois pedreiros levam 9 dias para construir um muro com 2m de altura. Trabalhando 3
pedreiros e aumentando a altura para 4m, qual será o tempo necessário para completar esse
muro?
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Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contém o x. Depois colocam-
se flechas concordantes para as grandezas diretamente proporcionais com a incógnita e
discordantes para as inversamente proporcionais, como mostra a figura abaixo:

Montando a proporção e resolvendo a equação temos:

Logo, para completar o muro serão necessários 12 dias.

Exercícios complementares
Agora chegou a sua vez de tentar. Pratique tentando fazer esses exercícios:
1) Três torneiras enchem uma piscina em 10 horas. Quantas horas levarão 10 torneiras
para encher 2 piscinas?
2) Uma equipe composta de 15 homens extrai, em 30 dias, 3,6 toneladas de carvão. Se
for aumentada para 20 homens, em quantos dias conseguirão extrair 5,6 toneladas de carvão?
3) Vinte operários, trabalhando 8 horas por dia, gastam 18 dias para construir um muro
de 300m. Quanto tempo levará uma turma de 16 operários, trabalhando 9 horas por dia, para
construir um muro de 225m?
4) Um caminhoneiro entrega uma carga em um mês, viajando 8 horas por dia, a uma
velocidade média de 50 km/h. Quantas horas por dia ele deveria viajar para entregar essa carga
em 20 dias, a uma velocidade média de 60 km/h?
5) Com certa quantidade de fio, uma fábrica produz 5400m de tecido com 90cm de
largura em 50 minutos. Quantos metros de tecido, com 1 metro e 20 centímetros de largura,
seriam produzidos em 25 minutos?